小学人教部编版记金华的双龙洞课文配套ppt课件

这是一份小学人教部编版记金华的双龙洞课文配套ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了自读提示，初读感知，再没法，海龟探险，写好游记应做到，内洞风貌等内容，欢迎下载使用。

金华的双龙洞景致美丽奇特，吸引了许多中外游客，同学们是不是也想去双龙洞看一看，那就让我们和文中的“我”一起去游览，好吗？
叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣，汉族人，江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。叶圣陶曾担任多项职务。解放后，叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。叶圣陶于1988年2月16日于北京逝世，享年94岁。
1 自读课文画出生子新词，借助拼音读准字音。2 联系上下文或查字典理解不明白词语的意思。3 边读课文边画出表示作者游览路线的词语。
杜鹃 气势 聚集 拥挤 心情 浙江脚跟 移动 昏暗 挤压 额角 一簇登陆 宽广 石笋 观赏 臀部 石钟乳 漆黑 蜿 蜒
走在弯曲（qū）的小路上，高歌一曲（qǔ），多么悠闲自在！
经过调（dià）查，我们重新调（tiá）整了人员安排。
作者按照什么顺序介绍了金华洞的情景？
第一段（1）：概括点明游览的时间及地点。 第二段（2-3）：写“我”路途中所见的景物。第三段（4-7）：写洞口、外洞、孔隙、內洞的不同特点。第四段（8）：写乘船出洞。
对照课文，划分段落，归纳段意。
双龙洞位于双龙景区的中心，是整个景区的核心与象征。双龙洞成为自然风景名胜的历史已有1600多年。它海拔520米，由外洞、内洞及耳洞组成。外洞宽敞，面积达1200平方米。常年洞温为15摄氏度左右，冬暖夏凉，炎夏至此，有“上山汗如雨，入洞一身凉”之感。
　（1）山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得精神。　　（2）粉红色的山，各色的映山红，在加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。　　（3）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时而变换调子。
作者是怎样描写的呢？请同学们认真阅读这段内容，看看作者在途中看到了什么？听到了什么？画出你喜欢的句子，反复读一读，体会作者当时的心情。
油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。
　　一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。
洞 口
高
走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流，这是外洞。
怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
孔隙一段的写作特点： 通过描写船小及作者的感受写出孔隙的特点。（借其他事物描写本事物）
（1）我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说了一声"好了"，船就慢慢移动。 　　（2）眼前昏暗了可是还能感觉左右和上方的山石都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
　　在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有 房子那么大。
　　内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。　　
我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。
作者只用了了一个“又”字就说明了自己出洞和进洞的方式是相同的。详略得当，也避免了内容上的重复啰嗦。
路上：生机盎然 溪流形美声美洞口：很宽外洞：宽敞孔隙：狭小内洞：漆黑 有双龙、石钟乳和石笋 比外洞大
1、按游览顺序记叙，适当运用过渡句，使文章条理清楚，结构严谨。2、抓住景物特点进行具体细致的描写。3、在对景物的描写中，表达自己的真实感受。
这是一篇游记，按游览的先后顺序，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，表达了作者对祖国山川的热爱，对大自然的热爱。
捐（ ）
鹃（ ）
喘（ ）
端（ ）
膝（ ）
漆（ ）
根据课文内容填空。 课文详写了_______和__________，突出了双龙洞的特色。