河南省濮阳市油田第十八中学2023-2024学年八年级下学期期中考试语文试题

这是一份河南省濮阳市油田第十八中学2023-2024学年八年级下学期期中考试语文试题，共4页。试卷主要包含了积累与运用，现代文阅读，古诗文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
时间: 120分钟 满分: 120分
一、积累与运用(共28分)
1.阅读下面文段，回答问题。 (共4分)
无锡的春天风光旖旎，景致千姿万态。当你漫步于一碧万顷的太湖边，扑面而来的是轻柔的春风。湖面上短棹推波，荡开阵阵涟漪，让人心旷神怡！放眼望去，桃红柳绿，草长 yīng( )飞,蝴蝶piān( )然而至,蓦( )然回首,多少文人雅士的沁人墨香，多少迁客骚入的诗词歌赋，带着我们领略无锡之美。这时候，所有的喧嚣都更( )然而止，只有流淌在太湖之畔的丰盈诗意，令人神往。
(1)依次给语段中加点的字注音。 (2分)
①蓦( )然回首 ②戛( )然而止
(2)根据语境写出下面词语中拼音所对应的汉字。 (2分)33
①草长yīng( ) 飞②pi ǎn( )然而至
2.古诗文默写。 (8分)
(1)关关雎鸠, 。窈窕淑女, 。 (《诗经·关雎》)
(2)挑分达兮,在城阙兮。 : . (《诗经·子衿》;
(3) 《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖涵容天宇，水天相连的诗句是 , 。
(4)《小石潭记》中传递出柳宗元被贬谪后的孤凄悲凉的句子是 ， 。
3.选出对下列句子顺序的排列正确的一项( ) (3分)
①此外，杉木、铁芒箕以及蕨类植物中的鸡脚蘑、凤眼兰，都是金矿的“引路者”。
②经过五年的调查研究，科学家竟然发现此处的地下有储量丰富的金矿。
③除了石竹花之外，还有一些植物也能带你找到金矿，比如沙溪中的篱子和兔唇草等。
④但在1985年，科学家在胶东三山岛附近发现了大量连片生长野生石竹，让人大惑不解。
⑤有一种野生石竹，繁殖能力极差，所以这种花都是“独来独往”。
A.②③①④⑤ B.⑤④②③① C.②①③④⑤ D.⑤②③①④
4.下列关于文学文化常识的表述有误的一项是( ) (2分)
A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周至春秋五百多年的诗歌305篇， 又称“诗三百”。
B. 《式微》是一首劳役者的悲歌，堪称“饥者歌其食，劳者歌其事”典范。
C.“唐宋八大家”，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏轼、苏海、苏辙、王安石、曾巩。
D.《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，字元亮，又名潜，号五柳先生，东汉诗人，是我国文学史上第一位田园诗人。
5.名著阅读(共6分)
班级开展“如何读懂经典”主题阅读活动，请你参与并完成以下任务。 (6分)
(1)《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍 的著作。全书共 篇，介绍了《 》《周易》 《史记》等经典著作。 (3分)
(2)朱自清先生的《经典常谈》一书，字里行间都涌现出嚼饭哺人的精神，使人追怀不已。假如你是名著阅读推广大使，请结合你的阅读体验，给同学们推荐《经典常谈》这部作品。 (3分)
6.研学特色推荐。 (共5分)
学校拟组织“只有河南·戏剧幻城”研学活动，班级负责策划研学动员会，请你参与。
(1)请你阅读下面有关“幻城剧场”的内容，仿照“戏剧名称” “起名理由”，为“李家村”剧场的戏剧起一个四字名字，并从内容和表达效果两个方面简述理由。(3分)
【“幻城”剧场】
戏剧内容简介：通过虚拟现实技术，在现老子与孔子对谈、杜甫诵诗等场景，展现一部河南文明史，让观众跨越时空，感受河南厚重文化。
戏剧名称：文萃盛宴
起名理由：用“文萃盛宴”命名这场戏剧，能够展现河南先贤齐聚、文人辈出的盛况，契合戏剧内容，凸显河南丰厚的文化底蕴，表现河南人对本土文化的自豪感。
【“李家村”剧场】
戏剧内容简介：通过声光电手段，演绎1942年河南大饥荒期间发生的悲怆故事，讲述李家村60岁以上老人为了节约仅存的粮食。让后代有机会存活下去，走向荒原饿死的历史。
戏剧名称：
起名理由： - 。
(2)宣讲员想为两个重点剧场写一副对联作为总结，请你把下列词语重新排列，帮他组成对联。 (只填序号)(2分)
①前年文脉 ②乡邻于孙 ③万世家风 ④汇聚 ⑤古圣先贤 ⑥守护
上联: ,赓续
事联: . 传承
二、现代文阅读(共28分)
(一) 阅读下文, 完成7-10题。 (共16分)
蓝瓷碗盛不下
①刚记事的时候，就知道家里有一个宝贵的大碗，就摆放在高高碗橱的最顶层。那碗极大，在农村里海碗，碗外壁全是蓝青色花纹图案，看上去很美。我们这些孩子不知多少次被警告，答繁接触那只碗。那碗平时并不使用，只在年节的时候，才会摆放在饭桌的正中央，我们每人都有幸吃上几口里面的菜肴。
②年龄渐长，听家里人说，这既是祖辈传下来的，称之为传家宝也并不为过。祖父那时就常常小心地捧着那碗细细端详，想来应该是极珍贵的，不知道多少年传下来，殡上连个缺口都没有，可见每一代人都是细心地呵护。
③渐渐地，我们惊喜地发现，蓝瓷碗竟还有着许多意想不到的神奇作用。有一次我生病，上吐下泻，吃了许多药也不见好。这个时候，祖父请出了蓝瓷碗，把捣碎的蒜汁放进去，让我喝下。那是我第一次亲手碰触这宝贝碗，竟顾不上蒜汁的辛辣，一口气全喝了下去。说来也怪，当晚就止了泻，第二天就恢复了正常。蓝瓷碗诸如此类的神奇事件还有许多，比如用它盛上少许酒，放进一片止痛药，把酒点燃，待药片化开后喝掉，不知治好了我们多少次的头疼、感冒。蓝瓷碗在我们的心里愈加神秘。
④后来，此碗就引起了风波，险些毁于一旦。祖父极疼爱姑姑，姑姑出嫁时，祖父曾想将此碗作为嫁妆，于是引发了家里人的强烈抗议，大家都认为这是全家共有的宝贝，谁也不能独占，除非卖了钱平分。祖父先是笑，后是气，最后当着全家人的面高高举起
碗要摔掉。姑姑拼命阻拦，才抢下了宝碗，姑姑说： “我不要这碗，大家都和和气气的就比什么都好！”于是蓝瓷碗躲过一劫，仍高居于碗橱之上。只是总见祖父盯着它，眼神中透着复杂的光。
⑤听祖父说，在动乱年代，祖父去当兵，多年不曾回来，是祖母一直保护着蓝瓷碗，不管怎样颠沛流离，都不曾离弃。祖父被批斗劳改，也是祖母护着这只碗，虽然那时家里东西大多被摔砸得稀烂，此碗却完好无损。
⑥祖母在我未出生时就已经去世，想来她应该是一个很精明且执着的女人，那些年总没有男人在身边，她拖着一家老小从关里到关外，竟不曾丢掉任何一个人，这是男人都极难做到的事。每当提起祖母时，祖父都会眯眼看着蓝瓷碗，目光里满是柔和的色彩。
⑦我初中毕业那年，父亲要搬进县城，于是面临着分家。祖父谁都不想跟，自己单过，于是叔叔们开始讨论家产的分配事宜。实际上生活虽然比以前强了许多，却也没有什么家庭，大家心之所系的，只有那蓝瓷碗。为此，叔叔们还背着祖父，拿着碗去县城里找懂行的人看了看，回来后都一脸喜色，说了些半通不通的术语，总而言之就是很值饯。只是很父不发话，谁也不敢打这个碗的主意。
④在一个冬天的下午，家族里的人全都聚在一起，因为祖父终于要拿出意见了。祖父手神蕴瓷碗，缓缓看了看他的子女们，说：“这碗你们知道，是你们的妈妈留下来的，那些年她拉扯着你们走到这儿，不容易！”一提起祖母，大家的脸上全是想念，眼中都闪着泪光，祖父接着说： “我知道，你们都把它当成宝贝，而我也确实把它当成了宝贝。不过，今天我告诉你们，这碗其实并不值钱，它只是那个年代最平常的碗。可它的确是咱们家的宝贝，那时你们都小，可能不记得了，你们的妈，当年就是靠这个碗，一路讨饭把你们养活，把你们带过来！所以说我把它当成了宝贝，和你们想的宝贝不一样！”
⑨听了祖父的话，大家全沉默了，没有人不能祖父的话，因为祖父一生都不说谎。最后，大家擦干了脸上的泪，表示要继续保存这只碗，一直传下去，因为那是真正的宝贝!
⑩如今，蓝瓷碗仍存放在老叔的家里，依然美丽，没有裂痕。那碗虽然空空，却盛满了祖母当年的爱，和我们不尽的感恩之情。
7.文章叙写了蓝瓷碗与祖母的几件事情?请简要概括。 (4分)
8.文章第③段写蓝瓷碗有神奇作用的目的是什么? (4分)
9.请简要赏析文章第⑥段中画横线的句子。 (4分)
10.文章标题是“蓝瓷碗盛不下”，盛不下的是什么?请结合内容，谈谈你的理解。 (4分)
(二) 阅读下文, 完成11-13题。 (共12分)
文本一
①《中国水与生命质量认知调查报告》显示，65.9%的人渴了才喝水，17.5%的人只喝饮料，喝水此较随意的人占11.6%。可见，我国至少九成人对水还不够了解，存在饮水量不足、饮水观念不科学等问题。
②水是人体的重要组成成分，占体重的70%左右，大脑、心脏、肾脏等代谢活跃的组织含水量更高，缺水对这些组织的影响很大。摄入水分过少，机体可能会处于脱水状态。机体脱水，轻则感到口渴、烦躁、心跳加快，重则会呼吸困难、血压下降，甚至危及生命：若经常饮水不足，慢性肾病的发病风险也会升高。美国宾夕法尼亚州立大学研究发现，短期缺水还会引发记忆力下降。【甲】反之，当机体摄入水分过多时，患有肾病、肝病等的人群甚至可能出现水中毒现象。
③由于环境和社会发展不平衡等因素，当下，人们对饮用水安全的关注高于对饮用水营养的关注。很多人出于对饮用水污染的担忧，只喝纯净水或蒸馏水，从而失去了从.饮用水中获取矿物质的途径。世界卫生组织在修订第四版《饮用水水质准则》前，组织世界各图专家对饮用水中的营养问题进行深入探讨。结果表明，水中的矿物质可部分补充膳食矿物元素的摄入，并对保护心血管有一定的作用，去除水中矿物质会存在一定的健康风险。
(选自《生命时报》，有删改)
文本二
①《中国居民膳食营养素参考摄入量》建议，我国居民每日应饮水1.5-1.7升，以保证人体健康的生理所需。人体对水的需求量不仅个体差异大，而且同一个体在不同环境或生理条件下也有差异，因此具体情况还要视性别、年龄、身体活动、代谢情况、温度等因素而定。
②以下几类人要适当增加饮水量：剧烈运动、高温情况下作业的大量出汗者：发烧、呕吐、腹泻导致的脱水者：长时间身处空调、暖气房者：口味重，肉类等蛋白质摄入较多者：哺乳期女性及代谢旺盛的儿童青少年。需要注意的是，患有急慢性肾炎、肾衰竭、尿毒症等疾病及严重胃肠道功能障碍者，要在医生的指导下控制饮水量，以免加重病情。
③人们应养成主动饮水的习惯，遵循“少量多次，小口慢饮”的原则。
④水的种类方面，以白开水、矿泉水为最佳，其次为不加糖的茶、奶和奶制品，尽
量不要喝低营养、高热量的甜饮料。
⑤除了喝水，我们还应该学会“吃水”。新鲜果蔬的含水量很高，例如黄瓜水分含量达95.8%，生菜水分含量达95.7%……它们不仅热量低，还含有维生素C、维生素E、矿物质等，补水的同时还有益于健康。
(选自《生命时报》，有删改)
文本三
一则“一次性喝水过多致水中毒”的新闻曾冲上热搜第一。原来，深圳一女子一次性喝了3.2升的水，结果出现恶心呕吐、手脚抽搐等症状，诊断结果为“水中毒”。【乙】当水的摄入量远远超过身体排出量时，过多的水分就会滞留在机体中，导致蜘浆被稀释，从而使血浆中的钠离子浓度降低，这种现象就是水中毒。正常情况下，身体中细胞内外的钠离子浓度处于平衡状态，但当水中毒时，细胞外的钠离子浓度比细胞内的更低，为了保持细胞内外钠离子浓度平衡，细胞外的水分会流向细胞内，导致细胞膨胀。如果是脑部细胞发生膨胀，可能会导致脑水肿，出现头痛、嗜睡、视力模糊等症状，严重时甚至可能致命。
(选自《科普时报》，有删改)
11.下列对以上材料的理解和判断，不正确的两项是 ( ) (4分)
A.文本一第②段指出水对于人体的重要作用，摄水过少或过多都会对人体产生不良影响。
B.文本一第③段中加点的词语“一定”意在强调钦用水中缺少矿物质，势必会对人体健康产生影响，这体现了说明文语言的严密性。
C.人体的需水量具有个体差异性，比如性别、年龄、代谢情况等因素都会对其产生影响。
D.文本二中提出除了喝水，我们还应该学会“吃水”，新鲜果蔬的含水量非常高，例如黄瓜水分含量达95.7%，生菜水分含量达95.8%。
E.文本三借新闻事件引出“水中毒”的概念，使读者更加直观地认识到一次性饮水过多产生的危害。
12.文本一中画波浪线的句子运用了什么说明方法?有何作用? (4分)
13.文本一和文本三中画线的句子都写到了水中毒现象，为何【甲】处略写， 【乙】处详写? (4分)
三、古诗文阅读(共14分)
(一) 阅读下面两个语段, 完成14-17小题。 (10分)

【甲】晋大元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便含船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田类池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊， 问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率要子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。回今是何世， 乃不知有汉， 无论缠晋。此人一一为具言所闻， 皆叹惋。余人各复廷至其家，皆出酒食。停数日，释去。此中人语云： “不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守。说如此。太守即遣人随其柱，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，放然规住。未果，寻病终，后遂无问津者。
(陶渊明《桃花源记》)
【乙】水益淫，曳舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。越信宿，遂缘小溪.益出山左。涉溪水，四山回深，遥望白蛇蜿蜒下赴大壑。盖润水尔。桑畦麦陇，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖相征逐，真行图画中！欲问地所历名，则舆夫补野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，卒十问仅得二三。
(选自邓牧 (雪窦游志))
14.下列各组句子中加点词语意思相同的一项是( ) (2分)
A.渔人甚异之 奇山异水 B.仿佛若有光 皆若空游无所依
C.才通人 卿今者才略 D.阡陌交通 与朋友交而不信乎
15.将下面句子翻译成现代汉语。 (4分)
(1)土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
(2)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
16.下列对甲语段内容和写法的理解与分析，不正确的一项是() (2分)
A.第二段写田园风光、百姓的日常生活及精神状态，表现桃源环境优美、社会安宁。

B.“皆叹惋”写渔人及桃源人对世事变迁的感慨和对桃源外百姓遭遇的惋惜，言简意丰。
C.选文叙写善用照应，如“寻向所志”照应“处处志之”等。
D.选文描绘的世外桃源寄托着作者对美好生活和理想社会的追求，在当时是很难实现的。
17.根据甲、乙两个语段的内容，分别概括雪窦山与桃花源的相似之处。 (2分)
(二)阅读下面一首诗,完成18----19题。 (共4分)
送社少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦， 风烟望五津。
与君离别意， 同是宦游人。
海内奔知己， 天涯若比邻。
九为在歧路，几女共沾中。
18.请从炼字的角度， 赏析首联中的“铺”或“耀”字。 (2分)
19.这首诗表达了诗人怎样的思想感情? (2分)
四、作文(共50分)
20.请从下面两题中任选一题：写一篇作文。
(1)岁月能湮没许多东的，但却湮没不了我们深刻的记忆。我们也许会把昨天遗忘，但遗忘不了的，是那一次次跨越，一次次成长。即使是一件小事， 一句话，一本书，甚至一个眼神， 都能让我们受到触动和启发，得以成长。
在生活中，你经历过怎样的成长?又有怎样的感悟?请以“我在 中成长”为题目，写一篇记叙文，讲讲让你获得成长的一件事。
要求：①按文体要求作文，600字左右。②不要套作，不得抄袭。⑤文中不得出现真实的的人名、校名、地名。
(2)在初中名著阅读推荐篇目《骆驼祥子》和《海底两万里》中，其中哪一本给你的印象最深刻?分析书中人物或情节打动你的原因，联系自己的生活经验，写一篇读后感，题目自拟。
要求：①按文体要求作文②书写工整，不得抄袭，600字左右。③文中不要出现真实的地名、校名、人名。