2025届高考语文一轮总复习课时跟踪练10把握散文结构

这是一份2025届高考语文一轮总复习课时跟踪练10把握散文结构，共6页。试卷主要包含了对点练，综合练等内容，欢迎下载使用。
阅读下文，完成后面的题目。
窗子以外
林徽因
话从哪里说起？等到你要说话，什么话都是那样渺茫地找不到个源头。
此刻，就在我眼帘底下坐着，是四个乡下人的背影：一个头上包着黯黑的白布，两个褪色的蓝布，又一个光头。他们支起膝盖，半蹲半坐的，在溪沿的短墙上休息。每人手里一件简单的东西：一个是白木棒，一个篮子，那两个在树荫底下我看不清楚。无疑地他们已经走了许多路，再过一刻，抽完一筒旱烟以后，是还要走许多路的。兰花烟的香味频频随着微风，袭到我官觉上来，模糊中还有几段山西梆子的声调，虽然他们坐的地方是在我廊子的铁纱窗以外。
永远是窗子以外，不是铁纱窗就是玻璃窗，总而言之，窗子以外！
所有的活动的颜色、声音、生的滋味，全在那里的，你并不是不能看到，只不过是永远地在你窗子以外罢了。多少百里的平原土地，多少区域的起伏的山峦，昨天由窗子外映进你的眼帘，那是多少生命日夜在活动着的所在；每一根青的什么麦黍，都有人流过汗；每一粒黄的什么米粟，都有人吃去；其间还有的是周折，是热闹，是紧张！可是你则并不一定能看见，因为那所有的周折，热闹，紧张，全都在你窗子以外展演着。
在家里罢，你坐在书房里，窗子以外的景物本就有限。那里两树马缨，几棵丁香；榆叶梅横出疯杈的一大枝；海棠因为缺乏阳光，每年只开个两三朵——叶子上满是虫蚁吃的创痕，还卷着一点焦黄的边；廊子幽秀地开着扇子式，六边形的格子窗，透过外院的日光，外院的杂音。什么送煤的来了，偶然你看到一个两个被煤炭染成黔黑的脸；什么米送到了，一个人掮着一大口袋在背上，慢慢踱过屏门；还有自来水、电灯、电话公司来收账的，胸口斜挂着皮口袋，手里推着一辆自行车；更有时厨子来个朋友了，满脸的笑容，“好呀，好呀！”地走进门房；什么赵妈的丈夫来拿钱了，那是每月一号一点都不差的，早来了你就听到两个人唧唧哝哝争吵的声浪。那里不是没有颜色、声音、生的一切活动，只是他们和你总隔个窗子，——扇子式的，六边形的，纱的，玻璃的！
你气闷了，把笔一搁说，这叫做什么生活！检点行装说，走了，走了，这沉闷没有生气的生活，实在受不了，我要换个样子过活去。健康的旅行既可以看看山水古刹的名胜，又可以知道点内地纯朴的人情风俗。走了，走了，天气还不算太坏，就是走他一个月六礼拜也是值得的。
没想到不管你走到哪里，你永远免不了坐在窗子以内的。不错，许多时髦的学者常常骄傲地带上“考察”的神气，架上科学的眼镜，偶然走到哪里一个陌生的地方瞭望，但那无形中的窗子是仍然存在的。不信，你检查他们的行李，有谁不带着罐头食品，帆布床，以及别的证明你还在你窗子以内的种种零星用品，你再摸一摸他们的皮包，那里短不了有些钞票；一到一个地方，你有的是一个提梁的小小世界。不管你的窗子朝向哪里望，所看到的多半则仍是在你窗子以外，隔层玻璃，或是铁纱！隐隐约约你看到一些颜色，听到一些声音，如果你私下满足了，那也没有什么，只是千万别高兴起来说什么接触了，认识了若干事物人情，天知道那是罪过！
(有删改)
1．请结合文章内容梳理作者的写作思路。
答：
【答案】 ①开篇发问，一方面引发作者对自己生活的思考，自然地引出下文；另一方面引发读者思考，且以交谈式的语气拉近与读者的距离。②紧接着以作者对窗外四个乡下人的陌生和好奇引发下文对窗子内外的感叹。而这一句感叹恰好在点题的同时，又自然过渡到下文对窗子内外的描写。③然后写“我”发现即使离开有形的窗子，无形的窗子——思想的牢笼仍然存在，从而得出“不管到哪个地方，窗子无处不在，不管你的窗子朝向哪里望，所看到的多半则仍是在你窗子以外”的观点，“窗子”的含义在此处也得以升华，再次点题，揭示文章的主旨。
2．本文蕴含的情感丰富，请用简洁的语言梳理作者的情感脉络。
答：
【答案】 ①首先写作者自己对眼前的生活有着不知所措的迷惘。然后通过对窗外乡下人背影的描写，表达了对窗外生活的好奇与向往。②接着写窗外生活的周折、紧张、热闹等酸甜苦辣的状态，表达了对窗外人们生活的悲悯，以及自己不能真切感受窗外生活的不安和不满。③再写自己感到气闷，要换个样子过活的迫切心情。④最后写“考察”学者的“瞭望”，说明走出窗子并没有逃离窗子的束缚，表达了对“考察”式走近民众做法的失望，借写学者含蓄地自嘲，表达了对自己无法摆脱“窗内生活”的感慨和绝望。
3．找出本文的线索，并分析其作用。
答：
【答案】 本文有明暗两条线索。①以“窗子”为明线，贯穿全文，写出了作者站在窗内看到的窗外的事物、生活状态和走向窗外看到的事物，使文章情节集中，结构清晰，思路严谨。②以作者在“窗内、窗外生活”的感情变化为暗线，使行文富于变化，并且在感情变化中表达了作者无限的感慨，深化了文章的主旨。
4．文章开头以细腻的笔触描写了窗外的四个乡下人，请分析其作用。
答：
【答案】 ①内容上，回扣标题，通过描写窗外四个乡下人的背影，凸显了作者对窗外生活的好奇。②结构上，引起下文关于对窗子内外生活的感叹和哲理性思考。③手法上，运用对比手法，使四个乡下人与下文城里人形成对比，突出主题。
5．请简要分析第六段在文中的作用。
答：
【答案】 ①内容上，写出了作者对窗内沉闷生活的不满和对窗外美好生活的向往。②结构上，总结上文，引出下文。以“把笔一搁”收束上文，以“我要换个样子过活去”引出下文对“考察”学者的描写，得出“无形的窗子”无处不在的结论。
二、综合练
阅读下文，完成后面的题目。
三星堆人的脚印
周拥军
这个春天，视野里全是三星堆人的脚印。
又一层土揭开了，祭祀坑里，数不清的东西从那里出来。首先出来的是一群象，它们一出土，就一溜烟往森林里跑，跑着跑着，躯干没有了，只有一根根硕大的象牙留在那里。几件蜀锦，出来后就不动了，它们太脆弱，一阵风都能将它们吹散。只有那些陶器和玉器，大模大样地围在那里，仿佛在等待一个大人物来宣布一件了不起的大事。一支青铜的队伍开出来，领头的是戴着面具的铜人，他径自庄重地往前走，仿佛是赶去主持一场盛大的祭典……
迎面就是一大片房子，房顶没有了，墙壁也没有了，只剩下支撑房子的脚——一排排黑得发亮的木桩。房子的脚一律站在沼泽地，没有整齐的队列，它们用一种完全自由的方式，疏疏密密地站在那里。
三四千年前的房子是什么样子呢？那时没有钢筋、水泥和砖块，古蜀人把一棵棵树、一根根竹从森林里抬出来，然后开始在树桩上搭建房子。他们用木、竹架起屋架，编成篱笆，在篱笆两面涂草抹泥，以茅竹覆盖屋顶……完成这一切，一幢房子就建成了。干栏式建筑安全、干燥而温暖，一幢站着的房子，隔绝了风雨，也隔绝了野兽。
房子的周边是大片大片的桑林，一条条蚕舒适地躺在桑叶上，它们的任务就是吃。它们吃下的是桑叶，吐出的是丝，织成的却是古蜀人的梦。
所有的决定都在桑林掩映的房子里作出，谁狩猎，谁捕捞，谁养蚕，谁织锦。作出决定的是蚕丛。长年戴着面具的蚕丛长着一张奇特的脸：大耳、大嘴、凸眼。带着族人，他找到了这块宜桑、宜猎、宜渔、宜耕的土地。完成那次无比艰难的跋涉后，他的青春不再了，步履不再稳健，头发也开始花白，但他的话就像木结构房子的榫卯一样，精准地连接到每一个氏族成员的行动中。
天一亮，古蜀人就出发了，迎着野兽的吼声出发。他们走进森林，森林里便会有一阵骚动。隔着三千余年，我们看到了古蜀人身上的兽皮，看见一根根象牙被古蜀人制成了珍玩。一批古蜀人走进森林，也有一批古蜀人走不出森林，他们成了森林的一部分。
也有人走向水。那片水是长江支流的一个汊，江跑累了，它在那里停了一下，把那里停成了一片水泊。这片浩渺的水是古蜀人生命的源头。他们的印记里有太多水的故事，水不仅开辟了这片河谷，还给他们带来了源源不断的给养。
一片宽阔平坦的原野。凛冽的风从遥远的唐古拉山吹过来，吹到这片平原时，它放缓了脚步。田垄间，农夫的身影或隐或现，他们手中不再是那些笨重的石器，而是精工浇铸的青铜农具。有了青铜农具，那片土地，才真正臣服。
土地臣服后，耕种成了生活中最重要的事，桑、猎、渔的位置自动后移了。古蜀人离开了那片狭窄的河谷，开始了新的长征。这次，长征的队伍里没有蚕丛，蚕丛把自己种在了那片茂盛的桑林里。他沉睡的地方，立起一只巨大的青铜面具，面具上，两只前凸的眼还盯着古蜀人远行的方向。
一位高大瘦削的铜人，静静地站在一座规模巨大的祭祀台前。他站在那里，那一方山水就安静了。他应该就是鱼凫。他是那个时代真正读懂了长江的人。长江从雪山上发源，在崇山峻岭中冲波逆折，流着流着就流成了一片壮阔的水。从一条江的流向中，鱼凫坚定了一个族群的走向。他开始了雄心勃勃的拓国计划。在他的计划里不仅有坚固的城池、巍峨的宫室、壮观的神庙，更让人景仰的是，他的计划里，还有一支马队。
那是一支英雄的马队。冬天来了，蚕停止了织茧，绣娘停止了织锦，驮着蜀锦的马队就上路了。他们从成都平原出发，纵贯亚洲，一直走到遥远的欧洲地中海区域，从风华少年，一直走成一堆骸骨，走成了骸骨，他们还在家人的梦中行走。也有幸运者，他们回来了，运回了盐、珍稀古玩和那个时代最遥远的梦……那条路，需要透支我们全部的敬仰。
鱼凫做成了他想做的一切。他不仅开拓了一片规模巨大的国土空间，还开拓了一片规模更大的文化空间。最核心的国土空间当然是他的城池，最核心的文化空间则和青铜有关。三四千年后，一个个祭祀坑被轻轻地揭开了面纱，青铜神像、青铜面具、青铜容器被小心翼翼地取出来，连同它们身上厚重的历史信息一起摆在密封的橱窗里，这时人们才发现，那个神秘世界的文化气息有多么丰厚。
最让我心情激荡的是那棵硕大而精美的青铜神树。那个世界有太多的谜无法解释，他们只能求助于心中的神。神在哪里呢，当然在天上。古蜀人选择用昂贵的青铜来浇铸一棵通天的神树。神树上缀满神鸟，一只神鸟代表一个太阳；还有一条蓄势待飞的龙，仿佛随时准备飞向天空。神树立在那里，所有的山都向它颔首，所有的云都向它聚拢，所有的目光都向它肃穆地致意。
他们仿佛在一夜间消失了，消失得无影无踪。可能经历了一场战争，引发战争的当然是那片富庶的国土。手持先进武器的外族军队一夜之间就杀到了城下。城墙倒了，宫室烧了，青铜器、玉器、陶器一股脑儿被人扔进了土坑。他们肯定不是屈辱地消失的，一些破碎得十分厉害的青铜兵器，展示了他们为守护这片国土所做的努力，不幸的是，他们失败了。
直到1929年的春天，一个村民用锄头挖开了一处土坑。土坑里没有棺木，没有骸骨，只有他们倾注了无数心血的陶器、玉器和青铜器。这些器物上，都或多或少地带有被破坏的痕迹，它告诉我们，古蜀人曾经历过的劫难。一个凭勇气、智慧和勤劳维系繁衍的民族，他们沧桑的历史，就这样被简简单单地摆在土坑里。
我在一只装满了鸡蛋的陶盆前长久地停了下来，鸡蛋已风化成了石头，但因为这些鸡蛋，那里还在孕育着无限生机。它们和这只粗朴的盆一样，仍在生生不息地传递着什么。
我的身旁，还有数不清的脚在走！
(有删改)
6．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是( )
A．古蜀人有较高的建筑智慧，他们根据环境特点，用木、竹、草、泥把房子建在树桩上，这种干栏式的建筑能很好地防水防野兽。
B．作者笔下的古蜀人富有开拓进取的精神，从蚕丛到鱼凫，从桑猎渔耕发展到跨国贸易，他们创造了灿烂辉煌的古蜀文化。
C．李白感叹“蚕丛及鱼凫，开国何茫然”，而作者描绘的古蜀国历史画卷弥补了史料缺失，证明蚕丛、鱼凫开国的真实性。
D．作者面对三星堆遗迹凝神思考，思绪纵横驰骋，带领读者一起领略古蜀国历史的神秘、神奇，表达了对古蜀文化的赞美。
【解析】 选C。“弥补了史料缺失，证明蚕丛、鱼凫开国的真实性”错误。作者只是根据文物想象当时的场景。
7．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A．三星堆遗址新祭祀坑被发掘，各种文物破土而出。作者运用拟人的手法凸显文物的精美、华贵，生动形象。
B．青铜神树是古蜀人与神灵沟通的载体，作者通过正面描写与侧面烘托相结合的方法来表现神树的庄严肃穆。
C．文章内容安排详略得当，用大量笔墨写由三星堆遗址引发的联想想象，对古蜀国的消失和发掘则用笔简略。
D．文章综合运用了记叙、描写、抒情等多种表达方式，表现手法多样，句式灵活多变，具有较强的艺术感染力。
【解析】 选A。“凸显文物的精美、华贵”错误，此处用拟人的手法主要凸显三星堆文物的生命感和带给人的震撼力。
8．请简要分析最后一段中“还有数不清的脚在走”的含意。
答：
【答案】 ①随着对三星堆遗址的发掘，出土文物会更多，获取的历史信息会越来越多。②古蜀国虽然已经消失，但古蜀文化绵延不断，生生不息。
9．(对点练)本文采用空间和时间两条线索行文，请分别加以简析。
答：
【答案】 ①以空间的转换为横向行文线索，展开对三星堆遗址的描写，从房屋到桑林、森林，再到水泊、原野，从成都平原纵贯亚洲到地中海区域，视野宽广。②以时间的发展为纵向行文线索，由眼前之景触发，遥想古蜀国从蚕丛、鱼凫时期到消失的历史，再到首次发掘，最终又回到眼前，思路清晰。
[强化一点]
10．文章开头段“这个春天，视野里全是三星堆人的脚印”有何作用？请简要分析。
答：
【答案】 ①点明写作对象“三星堆人”，紧扣文章题目，指出所写内容是“三星堆人的脚印”。②总领下文，为下文写灿烂辉煌的古蜀文化做铺垫。③表达对“三星堆人”和古蜀文化的赞美之情。