人教部编版语文【二年级下册】期末专项复习（课外阅读）

这是一份人教部编版语文【二年级下册】期末专项复习（课外阅读），共6页。试卷主要包含了阅读短文,完成练习等内容，欢迎下载使用。

一、阅读短文,完成练习。
春天来了
春天伴随着和煦的春风来了,她热情地问我:“种子播进土壤里,过不久就会变成五颜六色的花朵。你想变成什么呢?”
我想变成透明的雨滴,滋润小花、小树和小草,让它们越长越高。
我想变成一条小鱼,游在清清的小河中。
我想变成美丽的蝴蝶,在花丛中穿梭,去歌唱美丽的春天。
我想变成……
1.在括号里填入合适的词语。
( )的春风 ( )的花朵 ( )的春天
2.根据短文内容连一连。
3.你想变成什么?照样子,写一写。
我想变成 , 。
我想变成 , 。
我想变成 , 。
二、阅读短文,完成练习。
美好的东西
有一年,著名作家高尔基在意大利的一个岛上休养。他十岁的儿子跟着妈妈来看望爸爸。儿子在爸爸住的院子里栽(zāi cái)了好些花,不久就跟着妈妈回国了。
春天,儿子栽下的花盛(chéng shèng)开了。高尔基看着窗外怒放的鲜花,心里很高兴,就给儿子写了一封信,意思是这样的:
“你走了,但你栽的花留了下来。我望着它们,心里想,我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。
“要是你不管在什么时候、什么地方,留给人们的都是美好的东西,那该多么愉(yú yù)快啊!
“那时候,你会感到所有的人都需要你。要知道,给永远比拿愉快。”
小朋友,你喜欢这封信吗?我愿每个小朋友都能随时随地做好事,给别人留下像鲜(xuān xiān)花一样美好的东西。
1.用“√”选出文中带点字的正确读音。
2.第三自然段中“我望着它们”中的“它们”指的是 。
3.文中有两处写到“美好的东西”,第一处指的是 ,第二处指的是 。
4.“给永远比拿愉快。”这句话的意思是( )
A.给人东西比拿人东西愉快。
B.送给人家东西比要人家东西愉快。
C.留给别人美好的东西,随时随地做好事,永远比得到要愉快。
三、阅读短文,完成练习。
大墙下的小花苗
春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。
不久,种子变成了一棵小花苗。大墙外边,小树、小草都长得生机勃勃,只有小花苗又瘦又小,它难过得哭起来。
“你干吗哭呀?”蜜蜂问。“我见不到阳光,长得太小了。”“别难过,我替你把大墙推倒!”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动!小蜜蜂只好飞走了。
“你不是也有手和脚吗?靠自己的力量,攀到阳光里去呀!”墙顶上的小蜗牛说。是呀,自己细细的藤,就是手和脚呀!小花苗擦去泪水,鼓足勇气,沿着墙壁开始往上爬了……
有一天,它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖!小花苗使劲长,满身披上绿叶,开出金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过 都说 瞧 这棵小花能爬上那么高的大墙 真勇敢
1.全文共有( )个自然段,其中第( )自然段是小花苗和蜜蜂的对话。
2.给最后一段加上合适的标点符号。
3.从文中找出下面词的反义词
高兴——( ) 寒冷——( )
4.根据短文内容填一填。
小花苗 ,它靠自己的 爬到墙顶上以后,小花苗 , ,孩子们夸小花苗 。
5.假如你是小花苗,爬上了墙顶,你会说些什么?


四、阅读短文,完成练习。
蚂蚁和螳螂
在夏天里,蚂蚁们每天一大早便起床,辛勤地工作着。
螳螂呢?天天“叽哩叽哩”地唱着歌,游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西,满山遍野正是花朵盛开的时候,真是一个快乐的夏天啊!
螳螂看到蚂蚁工作,感到非常奇怪。“喂!蚂蚁先生,为什么要那么努力工作呢?稍微休息一下,像我这样唱唱歌不是很好吗?”可是,蚂蚁仍然继续工作着,说:“在夏天里积存食物,才能为严寒的冬天做准备呀!”螳螂听蚂蚁这么说,就不再理蚂蚁。“哎!真是麻烦,干吗要想那么久以后的事呢!”
快乐的夏天结束了,秋天也过去了,冬天来了。北风呼呼地吹着,天空中纷纷扬扬地飘落着雪花。到处都是雪,螳螂一点食物都找不到,消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上,心想:我若像蚂蚁先生,在夏天里贮存食物该多好啊!
1.短文共有 个自然段。第 自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。
2.根据短文内容填一填。
( )的夏天 ( )的冬天
( )地工作 ( )地过日子
3.结合上下文理解词语的意思。
游手好闲:
你是从哪几句话推断出这个词语的意思的?在文中用“ ”画出来。
4.螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法?
夏天的时候:
冬天的时候:
5.蚂蚁和螳螂,你喜欢谁呢?为什么?


五、阅读短文,完成练习。
地球清洁工
动物环境保护局要招收一批清洁工。
听到这个消息,很多动物争先恐后跑来报名。
主考官大猩猩问:“请说一说,你们都有些什么本领?”
海鸥第一个发言:“我能把人们乘船时扔到海里的剩菜吃掉。我做海洋清洁工最合适。”
“我呀,生活在淡水河里。”鲫鱼说,“河里的水草、水虫和垃圾是我爱吃的食物。”
乌鸦走上前说:“别看我模样丑,我挺爱吃地上的蝇蛆、地蚕等什么的,做地面的清洁工最合适。”
“我能吃掉地下的垃圾,再把它变成肥料,让植物长得更茂盛。”蚯蚓说,“你们看,我做地下清洁工怎么样?”
“嗯,可以,可以。”大猩猩点点头。
这时,一个黑不溜秋的小家伙发言:“请写上我的名字。”
“你,屎壳郎?”乌鸦瞅了他一眼,“嘿嘿!小不点儿,你也想当清洁工?”
“是呀,我能把牧场上的牛羊粪滚成粪球儿,埋到地底下。我做牧场清洁工不行吗?”屎壳郎说。
“行,当然行!”大猩猩记下了屎壳郎的名字,对大伙儿说:“你们都是很好的地球清洁工,有了你们,地球环境一定会变得更好。从明天开始,请大家分别去做环境保护工作吧!”
1.从原文中找出下列词语的反义词。
美——( ) 枯萎——( )
2.招收地球清洁工的单位是 ,主考官是 。
3.参加应聘的动物都有谁?请你用“○”在文中圈出来。
4.想一想,文中“小家伙”及“小不点儿”指谁?为什么乌鸦会瞧不起它?


5.根据短文连一连。
6.你还知道哪些动物高手也可来应聘?