微专题3 有丝分裂和减数分裂 原卷版-2024年高考生物考前冲刺微专题限时练（全国通用）

这是一份微专题3 有丝分裂和减数分裂 原卷版-2024年高考生物考前冲刺微专题限时练（全国通用），共9页。试卷主要包含了解题必备，规律总结等内容，欢迎下载使用。

1.有丝分裂和减数分裂过程中易混图像比较
2.有丝分裂和减数分裂过程中相关数学模型的比较
①细胞分裂相关的曲线图
3.二倍体生物细胞三个时期分裂方式的判断
（1）三个前期图的判断
判断步骤：
结论：A为有丝分裂前期，B为减数第一次分裂前期，C为减数第二次分裂前期。
（2）三个中期图的判断
判断步骤：
结论：A为有丝分裂中期，B为减数第二次分裂中期，C为减数第一次分裂中期。
（3）三个后期图的判断
判断步骤：
结论：A为有丝分裂后期，B为减数第二次分裂后期，C为减数第一次分裂后期。
4．减数分裂和有丝分裂过程中染色体与核DNA数量变化曲线的判断
（1）模型
（2）判断
5.解题必备
判断细胞分裂方式和时期的方法
（1）结合染色体个数和同源染色体行为进行判断
（2）结合染色体的行为与形态进行判断
6.规律总结
每条染色体中DNA的数目变化分析
（1）曲线模型
（2）分析
一、单选题
1．下列关于同源染色体的叙述中不正确的是（ ）
A．一个四分体中含有一对同源染色体
B．一条来自父方，另一条来自母方
C．在减数分裂中能联会的两条染色体
D．同源染色体的形状和大小一定相同
2．下列有关生物学科学史的叙述，不符合史实的是（ ）
A．将“遗传因子”命名为“基因”的是生物学家约翰逊
B．魏斯曼预言存在减数分裂过程，并被其他科学家通过显微镜观察加以证实
C．萨顿提出基因在染色体上的假说，摩尔根用实验证明了该假说
D．摩尔根等人用荧光分子标识出了果蝇某条染色体上的多个基因
3．下列关于有丝分裂和减数分裂过程的叙述中，错误的是（ ）
A．若细胞质正在发生不均等分裂，则细胞中不一定有同源染色体
B．染色体数加倍的同时可发生着丝点分裂或同源染色体分离
C．染色体和核DNA数目相等的时期，每条染色体上均没有姐妹染色单体
D．染色单体和核DNA数目相等的时期，可能发生非同源染色体的自由组合
4．分别用β-珠蛋白基因、卵清蛋白基因和丙酮酸激酶（与细胞呼吸相关的酶）基因的片段与鸡的成红细胞、输卵管细胞和胰岛细胞中提取的总RNA进行碱基互补配对，结果见下表（注：“+”表示能发生碱基互补配对）。下列叙述错误的是（ ）
A．在成红细胞中，β-珠蛋白基因处于活动状态，卵清蛋白基因处于关闭状态
B．输卵管细胞的DNA中存在卵清蛋白基因，缺少β-珠蛋白基因
C．丙酮酸激酶基因的表达产物对维持鸡细胞的基本生命活动很重要
D．上述不同类型细胞的生理功能差异与基因的选择性表达有关
5．下面是一些学生在实验中遇到的问题，其中的错误操作或想法是（ ）
① 用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液，发现满视野都呈现橘黄色，于是滴1﹣2滴50%盐酸洗去浮色
② 在梨汁中加入斐林试剂，充分摇匀后液体即变为砖红色
③ 在观察植物染色体数目变化的实验中，也可用醋酸洋红染色
④ 盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境
⑤ 测定绿色植物的呼吸作用时在暗处进行，可避免光合作用对实验结果的影响
A．①②④B．①②④⑤C．②③④⑤D．①③
6．下列说法正确的是（ ）
A．对草履虫来说，细胞的衰老就是个体的衰老
B．细胞凋亡对生物体有害
C．细胞分化会使细胞内的遗传物质发生改变
D．在衰老的生物体内，没有细胞增殖
7．叶绿体中的色素为脂溶性，液泡中紫红色的花青苷为水溶性。以月季成熟的紫红色叶片为材料，下列实验无法达到目的的是（ ）
A．用水作层析液分离获得花青苷的色素带
B．用无水乙醇来提取叶片内的类胡萝卜素
C．用光学显微镜观察表皮细胞中期染色体的形态和数目
D．用质壁分离和复原实验探究细胞的失水与吸水情况
8．下图是一个具有两种单基因遗传病的家族系谱图。下列叙述错误的是
A．甲病是常染色体显性遗传病，乙病是常染色体隐性遗传病
B．若Ⅲ9体细胞中仅含有一个乙病致病基因，则Ⅱ3与Ⅱ4在生育Ⅲ9时发生了染色体数目变异
C．若2对基因位于1对染色体上，则Ⅰ1与Ⅰ2的基因型相同，但基因在染色体上的位置关系不同
D．无论2对基因位置关系如何，Ⅱ3、Ⅱ7、Ⅲ8、Ⅲ11基因型均相同
9．下图为中科院近来发现的一种诱导细胞凋亡的新机制。在H2O2和细胞因子TNF-α等因素的诱导下，鼠肝细胞内的溶酶体释放微量的胰凝乳蛋白酶，将细胞质内的Bid蛋白分解成更多、更小的cBid，后者与线粒体、溶酶体的膜结合，诱导内容物释放，最终导致细胞凋亡。请结合所学知识分析，下列叙述正确的是（ ）
A．细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程，属于细胞坏死
B．该过程主要与细胞膜的结构特点有关
C．线粒体、溶酶体内容物的释放是导致细胞凋亡的根本原因
D．细胞凋亡对于多细胞生物体维持内部环境的稳定起着关键的作用
10．高等动物细胞（2N）在分裂过程中某一时期的染色体、染色单体、核DNA三者为1∶2∶2的数量关系。此时细胞内不可能发生（ ）
A．染色体在纺锤丝的牵引下移向细胞的两极B．细胞中某一极的染色体数目可能为2N
C．细胞中可能有同源染色体联会行为D．此时细胞中可能不存在同源染色体
二、非选择题
11．下图表示某种动物细胞中染色体数目变化，回答下列问题
（1）基因的分离定律和自由组合定律发生在 段。EF段和KL段的细胞内核DNA之比为 ，EF段和KL段中有同源染色体的是 段。
（2）HI段、JK段染色体数目变化的原因分别是 。
（3）一母生九子，九子各不同现象与 段所代表的生理过程有关。
12．甲图是某种生物的处于不同分裂时期的细胞示意图；乙图表示该动物细胞分裂的不同时期，某种物质的数量变化曲线，请据图回答下列问题：
(1)甲图中属于有丝分裂的是 。
(2)甲图中，B图细胞处于 期，D图细胞名称为 。
(3)甲图中，E图细胞含有 条染色单体，染色体数与核DNA分子数之比为 。
(4)乙图曲线的A—H段为 分裂细胞中 数量变化曲线。H→I段表示发生了 作用。
13．某生物实验小组对基因型为AaXbXb的某动物的切片进行显微镜观察，然后绘制了甲、乙、丙三幅细胞分裂示意图（仅示部分染色体，甲、乙、丙是一个细胞连续分裂过程的三个时期示意图），图丁表示该动物在生殖发育过程中细胞内染色体数目的变化曲线。据图回答下列问题：
(1)图甲细胞分裂后产生的子细胞的名称是 ，图乙中有 条染色单体。图丁中含有同源染色体的是 阶段（填序号）。
(2)若图乙细胞分裂产生一个基因型为A的生殖细胞，则另外同时出现的三个子细胞的基因型可能是 （不考虑交叉互换且一次减数分裂只能出现一次分裂异常）。
(3)图丁a阶段与c阶段染色体变化的不同点是 。图丁中b阶段染色体数目变化的原因是 。在生物的繁衍过程中，既保持遗传的稳定性，又表现出遗传的多样性，请从配子形成和受精作用两方面，简要说明遗传多样性的原因 。
14．果蝇的红眼与白眼是一对相对性状，红眼是野生型，图1为雄性果蝇染色体的模式图。某科研人员做了如图2所示的杂交实验，现在让我们以“科学家”的身份去分析研究：
（1）若F2及其后代均未出现白眼个体，则一种可能是白眼性状仅仅是由环境条件引起的 的变异；另一种可能是通过基因突变产生的白眼基因位于线粒体中，不能由雄性个体遗传给后代；也有可能产生的白眼基因位于部分体细胞中，没有机会参与 的形成，故不能遗传给下一代。
（2）在白眼性状能稳定遗传的情况下，白眼基因 （填写“可能”或“不可能”）位于Y染色体的Ⅲ区段中，原因是 。
（3）在白眼性状能稳定遗传的情况下，若F2中红眼∶白眼≈3∶1，但白眼仅出现在雄蝇中，则控制红眼、白眼的基因有可能在X染色体的 区段中。
（4）请从纯合野生型个体、F1个体和F2个体中选择合适的材料，设计一次杂交实验，对上述（3）中的问题作出判断。
杂交实验设计：让 和 杂交。
预测实验结果与结论：① ；② 。
15．图1表示某雌性动物细胞分裂不同时期的细胞图；图2为该动物卵原细胞连续分裂过程中同源染色体对数的变化；图3为细胞分裂过程中染色体数与核DNA分子数比例的变化关系。回答下列问题：
(1)图1中的甲细胞染色体分布的特征是 ，乙细胞的细胞名称是
(2)图2细胞cd段代表的时期是 ，bc段同源染色体对数加倍的原因是 ，图1中的乙细胞处于图2曲线的 段。
(3)图3中BC段发生了 ，图1中甲处于图3中的 段，线段EF包含的时期有
(4)在建立减数分裂染色体变化模型的制作活动中，用两种颜色的橡皮泥制作染色体，每种颜色分别制作两条大小不同的染色体，这里的两种颜色分别代表
时期
有丝分裂
减数第一次分裂
减数第二次分裂
前期
有同源染色体，且散乱分布
联会，形成四分体，有同源染色体
无同源染色体
中期
着丝点排列在赤道板上，有同源染色体
四分体排列在赤道板上
着丝点排列在赤道板上，无同源染色体
后期
着丝点分裂，有同源染色体
同源染色体分离，非同源染色体自由组合，有同源染色体
着丝点分裂，无同源染色体
A→B
B→C
C→D
D→E
染色体的变化特点
减数分裂对应时期
减数第一次分
裂前的间期
减数第一次分裂全过程和减数第二次分裂的前期、中期
减数第二次分
裂的后期
减数第二次分裂的后期和末期
有丝分裂
对应时期
间期
前期和中期
后期
后期和末期
3种细胞的总RNA
β-珠蛋白基因
卵清蛋白基因
丙酮酸激酶基因
成红细胞
＋
―
＋
输卵管细胞
―
＋
＋
胰岛细胞
―
―
＋