人教版八年级下册第七章 力7.2 弹力图片ppt课件

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知道弹力的概念和产生条件；了解弹簧测力计的原理
通过实验，会正确使用弹簧测力计并解决一些实际问题
通过实验进一步掌握测力计的使用方法
在实验过程中，培养物理兴趣和严谨的科学态度
1.力的作用效果是什么？
2.你能举例说明“力可以使物体发生形变”吗？
松手后，图中物体的形变有什么不同吗？
1. 弹性：受力时会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。
2.塑性：形变后不能自动地恢复到原来的形状的性质。
按压弹簧、拉橡皮筋时手有什么感觉？
可以感受到他们对手有力的作用
物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
①相互接触；②发生弹性形变。
弹力的方向与形变的方向相反，作用点在接触面上
实验说明玻璃瓶发生了微小的弹性形变，产生弹力
用力挤压、放松厚壁玻璃瓶，观察瓶子上方玻璃管内液柱高度随手部用力的变化。
下图中哪些物体间的作用力属于弹力？
生活中的支持力、压力、拉力、推力都属于弹力
弹簧的弹性有一定的限度，在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大。
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大。
主要由吊环、刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。
a.认清弹簧测力计的量程和分度值。 不要超过弹簧测力计的量程。
右侧弹簧测力计的量程： ；分度值： ；测量值： 。
b.调零：测量前，来回轻拉挂钩，避免指针、弹簧和外壳之 间有摩擦；观察指针是否在零刻度线
c.测量：不能超过量程，沿力的方向静止或匀速拉动
d.读数：读数时，视线应与刻度盘垂直并且与指针相平
使用时注意：看、调、测、读四个环节
1.观察弹簧测力计的量程和分度值，检查指针是否在零刻度线，如果不在，进行调零；
2.用手拉弹簧测力计的挂钩，感受不同大小的力；
3.测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。 （1）把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上，测量文具袋对弹簧测力计的拉力F1= ； （2）用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的文具袋，测量文具袋对弹簧测力计的拉力F2= ；
弹性：物体受力时会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质
塑性：形变后不能自动地恢复到原来的形状的性质
概念：物体由于发生弹性形变而产生的力
弹力方向：与形变的方向相反，作用点在接触面上
1.下列关于弹力的说法中，正确的是（ ）A.互相接触的物体之间一定存在弹力作用；B.只有受弹簧作用的物体受弹力作用；C.只有相互接触并发生弹性形变的物体间才存在弹力作用；D.物体在发生形变时产生的力叫弹力
2.书放在水平桌面上，书会受到弹力的作用，产生这个弹力的直接原因是（ ）A.书的形变;B.桌面的形变；C.书和桌面的形变；D.桌面受到的支持力
3.如下图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6N的力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（ ）A.0 N;B.3 N；C.6 N；D.12 N
弹簧测力计无论怎样使用，它的示数都等于作用在挂钩上的拉力的大小，与吊环上施加的力无关
4.在弹性限度内，一根长10cm的弹簧，受到0.5N的拉力作用时，伸长到12cm，当它受到1.5N的拉力作用时，弹簧的长度是 cm。