物理八年级下册9.1 压强课文课件ppt

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知道与压力作用效果有关的因素；通过实验理解压强（难点）；知道增大压强和减小压强的方法
经历压强概念的建立过程（重点）；能用压强公式进行简单计算
通过探究影响压力作用效果的因素，学习控制变量法，经历实验探究过程
通过探究影响压力作用效果的因素，认识科学方法的重要性
这三个力有什么共同的特点？
垂直作用在物体表面上的力，叫做压力
垂直并指向受压的物体表面
自由放置在水平面上的物体，对平面所施加压力的大小等于其重力的大小
压力大小可能与重力有关，也可能与重力无关（压力与重力垂直时无关）
1.关于压力的概念，下列说法正确的是（　　）A. 压力的方向总是竖直向下的；B．压力的方向总是和物体的接触面垂直；C．压力的大小总是等于物体受到重力的大小；D．压力的大小总是大于物体受到重力的大小。
这三个压力的作用效果是什么？
压力的作用效果是使受压的物体表面发生形变
两个手指用力向中间压一支铅笔
思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？
1.提出问题：压力的作用效果可能与哪些因素有关？
①压力的作用效果可能与压力大小有关
②压力的作用效果可能与受力面积大小有关
探究影响压力作用效果的因素
①压力相等时，改变接触面积，观察两次实验中压力作用效果的强弱
实验中如何体现压力的作用效果？
②接触面积相等时，改变压力，观察两次实验中压力作用效果的强弱
当 相同时，压力越 ，压力的作用效果越明显；
当 相同时，受力面积越 ，压力的作用效果越明显；
压力的作用效果不仅跟 有关，而且跟 有关。
FA =200N , FB = 100NSA = 2m2 , SB = 2m2
FA =200N , FB = 200NS A = 2m2 , SB = 3m2
练习 ：物体A和B对水平面压力的作用效果,哪个更明显？
F1 =80N ， F2 =90NS1 =2m2 ， S2 =3m2
为表示压力作用效果，物理学上引入压强这个物理量
怎么比较它们压力的作用效果呢？
比较单位面积所受到的压力的大小
把物体所受压力的大小与受力面积之比，叫做压强
牛/米2，读作牛每平方米（N/m2）压强的专用单位叫做帕斯卡，简称帕，符号是Pa
5.1Pa的物理意义：
物体每平方米面积上受到的压力为1N
F — 压力 — 牛（N）
S — 受力面积 — 米2（m2）
1.关于压强公式 的说法不正确的是 （　　）A. 受力面积一定时，压强与压力成正比；B．压力一定时，压强与受力面积成反比；C．压力的方向总是垂直于受力面，并指向被压物体；D．压强的单位换算：1Pa=1N·m2。
水平桌面上放一本书，书所受的重力为3N，与桌面的接触面积为5×10-2m2，计算书对桌面的压强。
书对桌面的压力等于它所受重力，即
书对桌面的压强为60Pa
所以，你能说出增大压强的方法了吗？
人行走时对地面的压强大，还是站立时对地面的压强大？
2、减小压强的方法是：
1、增大压强的方法是：
增大压力，同时减小受力面积；
减小压力，同时增大受力面积
压力一定，减小受力面积
受力面积一定，增大压力
压力一定，增大受力面积
受力面积一定，减小压力
学到这里，你知道为什么500根钢钉不如1根钢钉“厉害”了吗？
汽车压力一定的情况下，500根钢钉增大了受力面积，使得压强变小，所以轮胎可以“安然无恙”。
思考：增大还是减小压强？
1.同一块砖怎样放置压强最大？
2、某同学在冰面上溜冰时，突然发现脚下的冰已有裂痕，你认为他该怎么办？
D、趴下，四肢展开并大声呼救
3、如图所示，书包带做的宽一些，目的是在压力一定时，增大肩部的 ，从而 压强，同学们背着书包就会感觉舒服一些。