专题02 古诗词鉴赏（最新期中好题）15首-备战2023-2024学年六年级语文下学期期中真题分类汇编（上海专用）

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（2023下·六年级上宝）竹石
（清）郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
1．根据诗歌内容，下列说法不正确的是（ ）
A．诗歌中的“咬”字，把竹拟人化，充分表达了竹子的刚毅性格。
B．这首诗写的是生长在深山里的竹子。（石头缝）
C．这首诗着力表现了竹子那顽强而又执著的品质。
D．诗歌表达了诗人对竹石的这种坚定顽强精神的赞美。
2．这首诗运用了什么写法？表现了诗人怎样的志向？
【答案】1．B 2．这首诗借物抒情言志，表达了诗人不畏艰难险阻，逆流而上的豪迈气概。
【解析】1．本题考查对诗歌内容的理解与分析。
B．结合诗句“咬定青山不放松，立根原在破岩中”可知，这首诗写的是生长在高山破岩中的竹子，不是“生长在深山里石头缝中的竹子”。由此可知本项不正确。
故选B。
2．本题考查对写作手法与诗歌主题的理解能力。
诗歌大意：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。开头用“咬定”二字，把岩竹拟人化，已传达出它的神韵；后两句进一步写岩竹的品格，它经过了无数次的磨难，长就了一身特别挺拔的姿态，从来不惧怕来自东西南北的狂风。郑燮不但写咏竹诗美，而且画出的竹子也栩栩如生，用他的话说是“画竹子以慰天下劳人”。所以这首诗表面上写竹，其实是写人，写作者自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。同时，这首诗也能给我们以生命的感动，曲折恶劣的环境中，战胜困难，面对现实，像岩竹一样刚强勇敢。
（2023下·上海·六年级统考期末）阅读诗词，完成小题。
寒食
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟载入五侯家。
3．寒食节是一个重要的民俗节日， 是寒食节的标志。
4．下列选择不正确的一项是（ ）
A．“无处不飞花”写出暮春时节长安城万紫千红、五彩缤纷的迷人风光。
B．三四句的景色具有时间的推移，在白昼与黑夜中，日暮则是转折，赐火“传”字表现出了一种动态。
C．“轻烟散入”虽然未写马，也未写人，但生动描绘出走马传烛图。
D．寒食节那日，皇帝取榆柳之火赏赐近臣；作者通过描写城内外之景，表达了自己对皇恩的感谢。
【答案】3．禁火 4．D
【解析】3．本题考查理解概括能力。
依据“日暮汉宫传蜡烛，轻烟载入五侯家”诗句意思可知，是描述夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里这一情景。课件，在宫廷和贵族大臣里尚且需要点蜡烛照明。这说明，普通的百姓是没有这个条件的，也是命令禁止的。所以，“禁火”是寒食节的标志。据此，填空即可。
4．本题考查理解诗歌内容的能力。
D.“表达了自己对皇恩的感谢”表述有误。依据诗句内容和诗歌主题可知，作者通过描写寒食节时皇宫里的情形，揭露了封建统治阶级的特权及宦官得宠特权的腐败现象，从而表达了作者对统治阶级的嘲讽和讽刺之意。
故选D。
（2023下·上海市北·六年级校考）阅读《十五夜望月》，完成下面小题。
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
5．这首诗的前两句描写了月光、 、 等景物，渲染了 的气氛。
6．下列对这首诗的赏析不正确的一项是（ ）
A．“中庭地白树栖鸦”一句中“树栖鸦”以动衬静，既描写了乌鸦栖树的情景，又烘托了月夜的寂静。
B．“冷露无声湿桂花”一句，诗人由被秋露打湿的庭中桂花联想到月中桂树，这句暗写诗人望月，正是全篇点题之笔。
C．“不知秋思落谁家”的意思是诗人觉得中秋夜望月怀人的太多了，不知道这种思念之情会落到谁那里，反正自己是没有这份思绪的。
D．这是一首七言绝句，押a韵，韵脚分别是“鸦”“花”“家”。
【答案】5． 示例：庭院 乌鸦、露水、桂花（写出两个即可）； 凄清、孤寂。 6．C
【解析】5．本题考查内容理解。
“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”意思是中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。景物有月光、庭院、乌鸦、露水、桂花。用“地白”从视觉角度写中庭月色澄静素洁；用“树栖鸦”从听觉角度写鸦鹊栖树情状，烘托了月夜的寂静；秋露打湿桂花，暗写诗人望月，用“无声”细致表现出冷露的轻盈无迹，又渲染了桂花的浸润之久，渲染了凄清、孤寂的气氛。
6．本题考查诗歌鉴赏。
C.诗歌后两句意为今夜明月当空世间人人都仰望，不知道这秋日情思可落到谁家？诗人不直抒自己入骨的相思之情，而是用委婉的问句表达，明明是自己在怀人，偏偏说“秋思落谁家”，这样便有言外之意，弦外之音：在望月的许多人中，秋思最深的恐怕只有我；“反正自己是没有这份思绪的”有误；
故选C。
（2023下·上海·六年级上海市回民中学校考期中）竹石
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
7．这首诗的作者是 代著名书画家、文学家 （人名）。
8．下列说法不正确的一项是（ ）
A．本诗是一首题画诗，题于作者自己的《竹石图》上。
B．一个“咬”字使竹人格化，是个主动的，需要付出力量的动作。
C．“千”“万”两字写出了竹子那种坚韧无畏、从容自信的神态。
D．本诗情景交融，表现了竹子那顽强而又执着的品质。
【答案】7． 清 郑燮 8．D
【解析】7．依据诗歌内容可知，这是清代郑燮所做的一首诗歌。原名郑燮，字克柔，号理庵，又号板桥，人称板桥先生，江苏兴化人，祖籍苏州。清代书画家、文学家。据此，填空即可。
8．本题考查理解诗歌内容的能力。
依据这首诗内容可知，本诗具体生动描述和刻画了竹子生在恶劣环境下，长在危难中，而又自由自在、坚定乐观的性格。竹子在破碎的岩石中扎根，经受风雪雨霜的击打，但它就是“咬定青山不放松”。依据一个“咬”字可知，这表现了竹子顽强执著的特点。依据“任”字可知，这还写出了竹子无畏无惧、慷慨潇洒、积极乐观的精神面貌。
故选D。
（2023下·六年级张江期中）阅读下面的诗，完成下面小题
石灰吟
（明 于谦）
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间
9．请解释“浑”在诗歌中的意思：
10．下列赏析有误的一项是（ ）
A．这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
B．“烈火焚烧若等闲”中，说的虽然是石灰，但它还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。
C．“粉骨碎身浑不怕”中，“粉骨碎身”极形象地写出将石灰烧成石灰粉，而“浑不怕”三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。
D．最后一句“要留清白在人间”是作者在寓情于景，立志要做纯洁清白的人。
【答案】9．全，全然 10．D
【解析】9．考查词句理解。
“粉骨碎身浑不怕”句意为：即使粉身碎骨也毫不惧怕。“浑”在诗歌中的意思：全，全然。
10．考查赏析诗句。
D.“寓情于景”有误。应是直接抒情，“粉骨碎身”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而“浑不怕”三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。至于最后一句“要留清白在人间”，更是作者在直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。全诗表达了诗人坚贞不屈的精神和清白正直的崇高气节；
故选D。
（2023下·六年级兰生期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
11．“等闲”的意思是 。
12．下列对诗歌理解有误的一项是（ ）
A．首句既写出了石灰原料的来之不易，更强调石灰“前身”所经历的痛苦之巨大。
B．“若等闲”三字写出石灰从容自若，处之淡然的态度，经过锤炼是心甘情愿的。
C．“清白”，一语双关，既指石灰洁白的本色，又喻高尚的节操。
D．末句是作者在直接抒情，立志要做纯洁清白的人。
【答案】11．平常 12．D
【解析】11．考查古诗中的重点词语“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”的意思是：（石灰石）只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来。它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。“等闲”的意思是：平常。
12．考查诗歌内容理解。
D.末句中的“作者在直接抒情”表述不正确，不是直接抒情，此诗托物言志，属比体（比体诗指的是表面上说的是一件事，而暗里却指另一件事），而用比体，则显得委婉含蓄，耐人寻味，所以不是直抒胸臆；
故选D。
马诗
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
13．本诗中一个词“ ”最能体现作者此时身处边疆。
14．下列选项正确的一项是（ ）
A．一、二句展现出一片富于特色的边疆战场景色：连绵的燕山山岭上，一弯明月当空；平沙万里，在月光下像是铺上一层白皑皑的霜雪。这幅战场景色，让人感觉哀伤悲凉。
B．三、四句，诗人借马以抒情，是作者渴望建功立业而又不被赏识所发出的嘶鸣。
C．本诗直抒胸臆，表达了诗人投笔从戎、削平藩镇、为国建功的热切愿望。
D．以“何当”领起作反问，强烈传出无限企盼之意；而且富有唱叹的意味；而“踏清秋”三字，声调铿锵，词语搭配新奇。
【答案】13．燕山 14．B
【解析】13．本题考查理解古诗中的重点词语。
“燕山”指燕然山，这里借指边塞。所以“燕山”最能体现作者此时身处边疆。
14．本题考查对古诗内容的理解。
A.“何当金络脑，快走踏清秋”的意思是：何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢。“这幅战场景色，让人感觉哀伤悲凉”理确不准确，这幅战场景色，一般人也许只觉悲凉肃杀，但对于志在报国之志却有异乎寻常的吸引力，从明晃晃的月牙联想到武器的形象，也就含有向往为国战斗之意；
C.“直抒胸臆”表述不准确，本诗托物言志、借物抒怀，不是直抒胸臆；
D.“何当”在这里理解为“何日，何时”，表示尚不知自己能够实现愿望的确切年月，不仅传出无限企盼，还有不被赏识之意；
故选B。
阅读下面的诗，完成下面小题。
【甲】
马诗
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
【乙】
竹石
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
15．【甲】诗的作者是唐朝（朝代）的诗人 ，【乙】诗的作者是清朝的 （姓名）。
16．下列理解正确的一项是（ ）
A．两诗体裁相同，都是格律诗。
B．两诗都属于咏物诗，所咏之物分别是“马”和“竹、石”。
C．两诗都直抒胸臆，来表达诗人的思想感情。
D．两诗都抒发了诗人怀才不遇的愤慨之情。
【答案】15． 李贺 郑燮 16．A
【解析】15．考查古诗的文学常识。《马诗》的作者是唐代的李贺，字长吉， 唐朝中期浪漫主义诗人，与诗仙李白、李商隐称为“唐代三李”，后世称李昌谷。《竹石》的作者是清朝的郑燮，即郑板桥，字克柔，号理庵，又号板桥，人称板桥先生，清代书画家、文学家。
16．考查对诗歌体裁和内容的理解。
A.格律诗是古代诗歌的一种，常见的形式有五言、七言绝句和律诗，《马诗》是五言绝句，《竹石》是七言绝句，但两诗都是格律诗；
B.所咏之物分别是“马”和“竹、石”表述不正确，《竹石》是咏“竹”，没有咏“石”；
C.“直抒胸臆”表述不正确，是托物言志，《马诗》名为咏马，实际上是托物言志，抒发自己怀才不遇的感叹和愤慨，以及建功立业的抱负和愿望；《竹石》托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的品质；
D.《竹石》作者是借竹坚贞坚韧的傲气，表现自己的刚正不阿、铁骨铮铮，没有抒发怀才不遇的愤慨；
故选A。
阅读古诗，完成下面小题
马诗
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
17．从体裁上看这是一首 诗，作者是人称“ ”的唐代诗人李贺。
18．下列对于这首诗理解不恰当的一项是（ ）
A．一、二句诗人描绘了一幅独特的边疆战场景色：连绵的燕山山岭上，一弯明月当空；平沙万里，在月光照耀下，铺上了一层白皑皑的霜雪。
B．三、四句，诗人借马抒情：什么时候才能披上威武的鞍具，在秋高气爽的疆场上驰骋，建功立业呢？
C．诗人用比喻修辞来增强表达效果，其中“燕山月似钩”中的“钩”和“男儿何不带吴钩，收取关山五十州。”一句中的“钩”都是指一种武器。
D．这首诗采用托物言志的手法，表达了诗人渴望得到重用、建功立业、报效国家的愿望。
【答案】17． 五言绝句/五绝 诗鬼 18．A
【解析】17．本题考查古诗的文学常识。
唐代出现的格律诗，分为律诗和绝句。律诗格律严格，篇有定句(每首八句)，句有定字(五字或七字)，字有定声(平仄相对），联有定对(中间两联对仗)。绝句同律诗的区别，最明显的是句数不同，绝句每首四句，通常有五言、七言两种，简称五绝、七绝。
《马诗》只有四句，每句五字，从体裁上看这是一首五言绝句，作者李贺，字长吉，人称“诗鬼”，他的诗作想象极为丰富，经常应用神话传说来托古寓今，所以后人常称他为“鬼才”“诗鬼”，称其创作的诗文为“鬼仙之辞”。
18．本题考查对古诗内容的理解。
A.“大漠沙如雪”中的“如”表示“像”，是“像铺上了一层白皑皑的霜雪”，并不是真的铺上了霜雪，所以“铺上了一层白皑皑的霜雪”表述有误；
故选A。
（2023下·上海·六年级校考期中）竹石
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
19．“任尔东西南北风”中“任”的意思是
20．下列对诗歌内容理解不正确的一项是（ ）
A．首句用“咬定”二字，把岩竹拟人化，以传达出它的神韵。
B．“千磨万击”写磨难之甚，“东西南北”写困苦无处不有，凸显了竹遭受的打击之大。
C．诗歌表面上写竹，其实是写人，写作者自己不与世俗同流合污的高傲风骨。
D．全诗着力表现了竹子的坚劲，是一首赞美了岩竹的咏物诗。
【答案】19．任凭 20．C
【分析】19．考查对词语的理解。诗句“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的意思是：历经千万次磨炼更加坚韧，任凭你东西南北来的狂风。任：任凭。
20．考查对诗歌内容的理解与分析。这是一首寓意深刻的题画诗，前两句说竹子扎根破岩中，基础牢固；后两句说任凭各方来的风猛刮，竹石受到多大的磨折击打，它们仍然坚定强劲。表面上写竹，其实是写人，写作者自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。并不是表达“不与世俗同流合污的高傲风骨”。故选C。
（2023下·上海松江·六年级统考期中）阅读下面的诗，完成下面小题。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
21．诗中“ ”表达牛郎与织女缠绵相思，又有 之情。
22．下列理解不恰当的一项是（ ）
A．本诗是一首东汉时期的五言古诗。B．“纤纤”写出织女的美丽和柔弱。
C．诗中“迢迢”“皎皎”实写牛郎、织女。D．诗歌借神话抒发了游子、思妇的哀伤。
【答案】21． 脉脉 愤恨/抗争 22．C
【解析】21．本题考查词语理解。
“盈盈一水间，脉脉不得语”意思是：虽然只相隔了一条银河，但也只能含情脉脉相视无言。脉脉：相视无言的样子。表达了牛郎与织女缠绵相思，又有愤恨之情。
22．本题考查内容理解。
C.理解不恰当。“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”意思是：在银河东南牵牛星遥遥可见，在银河之西织女星明亮皎洁。“迢迢”是织女心里的感觉，情人眼里的咫尺天涯。牵牛郎，既是“河汉女”眼中的牛郎，也是“河汉女”心中的牛郎。“皎皎河汉女”是写景也是写人。“皎皎”写出了织女星的清亮，这第一句是立足织女的感觉来写，第二句才正面写织女。而非“迢迢”“皎皎”实写牛郎、织女。
故选C。
阅读下列诗歌，完成下面小题。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
23．这首诗出自《 》 。
24．下面对这首诗的鉴赏不正确的一项是（ ）
A．本诗借助牛郎织女的故事来反映爱情生活，看似写神话传说，实则是人间爱情生活的真实写照。
B．整首诗从织女的角度来写织女劳动的情景、勤劳的形象和孤寂苦闷心情，最后两句突出地表达了牛郎对织女的缠绵情意。
C．全诗似句句在写景，又句句在写情，情语景语融合无间。诗写景自然清秀，抒情委婉含蓄，言有尽而意无穷。
D．诗中六个叠音词“迢迢”“皎皎“纤纤”“札札”“盈盈”“脉脉”，或写景，或描人，或叙情，生动传神，增加了诗歌的韵律美。
【答案】23．古诗十九首 24．B
【解析】23．本题考查作家作品。
《迢迢牵牛星》是《古诗十九首》的第十首。这十九首古诗的作者，一般认为是生活在东汉末年的文人。由于这些诗歌的题目散佚，人们习惯以每首诗的首句作为标题。
24．本题考查对诗歌内容的理解与分析。
B.“最后两句突出地表达了牛郎对织女的缠绵情意”的表述不正确，本诗的抒情主人公是“织女”，表达的应是织女对牛郎的缠绵情意。
故选B。
阅读古诗，完成下面小题。
十五夜望月
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
25．本诗是诗人 所写，从体裁上看，这是一首
26．诗的第一句中能照应题目“望月”的景物是“ ”。
27．下列对这首诗的鉴赏不正确的一项是（ ）
A．首句“地白”一词，描写庭院中的地面在皎洁月光照耀下好像铺上一层霜雪。
B．第二句“冷”字既描写了秋夜的清冷，同时表现了作者独在异乡的孤寂怅然。
C．第三句中的“人尽望”写此时此刻无数人仰望夜空中秋月，将诗的意境扩大。
D．诗的结尾作者采用直接抒情的方式，直接倾诉自己对故乡和亲人的思念之切。
【答案】25． 王建 七绝 26．地白 27．D
【解析】25．本题考查文学常识。
《十五夜望月寄杜郎中》是唐代诗人王建创作的一首以中秋月夜为内容的诗歌，全诗四句，每句七言，故从体裁上属于七绝。
26．本题考查对诗歌内容的理解与分析。
中庭地白：月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜。诗人通过”白“字将中庭地面洒下的月光比作白霜，让我们感受到中秋月光的皎洁明亮，所以诗的第一句中能照应题目“望月”是“地白”。
27．本题考查对文章内容的理解与分析。
D.结尾不是采用“直接抒情”的方式，也没有“直接倾诉”自己对故乡和亲人的思念之切。诗中由”今夜月明人尽望“中的一个”尽“字，推己及人，作者由一个人望月，联想到和自己一样望月的人们，点明秋思不限于一己之思，”不知秋思落谁家“。诗人明明是自己在怀人，并不直接表达自己的思念之情，而是用用一种委婉的方式表达由自己望月怀人，想到了同样望月怀人的人们，将这份情思表现得蕴藉深沉。因此，本诗悠然不尽的结尾，将别离思聚的情意，表现得极为委婉动人。
故选D。
石灰吟
于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
28．诗句“烈火焚烧若等闲”中“等闲”一词的意思是 ，与我们学过的《七律•长征》中“万水千山只等闲”中“等闲”意思 （填“相同”或“不相同”）。
29．下列对本诗理解错误的一项是（ ）
A．首句强调了石灰在深山中隐藏之深和开采不易。
B．次句表现了石灰面对严酷考验态度从容且淡然。
C．第三句表现石灰面对可能招致的结果毫不畏惧。
D．尾句表达出石灰内心保持高尚节操的热切追求。
【答案】28． 平常 相同 29．A
【解析】28．本题考查诗歌中的重点词语。
“烈火焚烧若等闲”的意思是：它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。“等闲”一词的意思是：平常，轻松。“万水千山只等闲”的意思是：把千山万水都看得很平常。“等闲”意思是：平常；不怕困难，不可阻止。两句中的“等闲”意思相同。
29．本题考查诗句的赏析。
A.首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易，没有强调石灰在深山中隐藏之深；
故选A。
阅读下面的古诗，完成问题。
十五夜望月
（唐）王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
30．本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从 一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物 的特点。
31．对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ）
A．诗的开篇描绘出十五夜的明朗素洁的景象，为下文写秋思作铺垫。
B．“冷露无声湿桂花”中的“桂花”，固然是写庭院中的桂花，但又可联想到神话故事里的月中桂树、吴刚、嫦娥等，诗的意境十分悠远。
C．诗的最后一句写“秋思落谁家”，一个“落”字，用得十分妥帖新奇，给人以动的形象感觉，仿佛愁思在随银月的清辉，一起洒落人间。
D．诗人运用形象的语言，优美的想象，渲染了元宵佳节望月的特定的环境气氛，悠然不尽的结尾，将别离思聚的情思，表现得非常委婉动人。
【答案】30． 地白 凄清 31．D
【解析】30．本题考查诗句赏析。
“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”意思是：庭院地面雪白，树上栖息着鹊鸦，秋露点点无声打湿了院中桂花。诗人写中庭月色，不带一个“月”字，只用“地白”二字，简洁写出月色的空明皎洁、澄静素洁。“树栖鸦”“冷露”等词语，朴实、简洁、凝练既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月夜的寂静、凄清，描写了冷气袭人的情景。
31．本题考查诗歌赏析。
D．根据“冷露”“桂花”可知，本项“元宵佳节”有误，应为：中秋佳节。故选D。