初中语文人教部编版八年级上册周亚夫军细柳多媒体教学ppt课件

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司马迁（约前145—？），字子长，西汉夏阳（今陕西韩城）人，伟大的历史学家和文学家。
38岁任太史令，汉武帝太初元年，司马迁开始写作《史记》。后因替兵败投降匈奴的汉将李陵辩护，触怒了汉武帝，下狱受宫刑，他出狱后忍辱含垢，终于完成了这部巨著。司马迁的著作，除《史记》外，今仅存《悲士不遇赋》和《报任安书》。
周亚夫以善于带兵、直言持正著称。是汉初大将周勃的次子。绛侯周勃死后，谥号为武侯。按规定他的子孙可以有一人继承爵位，由于周亚夫的哥哥犯了罪，文帝选周亚夫继承父亲的爵位，封为条侯。周勃年轻的时曾经做过河内守。
公元前158年，匈奴侵犯边疆，周亚夫率军驻扎在细柳(今陕西咸阳附近)。汉文帝到营地视察，周亚夫的部队戒备森严，周亚夫亲自戎装相见，文帝认为他治军有方，很是赞赏。一个多月以后，部队撤兵，文帝就任命他为中尉(负责首都卫戍部队的军事首长)，负京城的治安和保卫。
周亚夫的治军能力给文帝留下了深刻的印象，文帝临死时嘱咐太子刘启(后来的汉景帝)说：“国家若有急难，周亚夫真正可以担当带兵的重任。”文帝死后，汉景帝即位，周亚夫升任车骑将军。
棘门（ ） 彀（ ）弓弩（ ） 诏令（ ）揖（ ） 介胄（ ）曩者（ ） 辔（ ）
军士吏被甲（ ）改容式车（ ）
“式”通“轼”，车前的横木
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
汉文帝在位实行过两个元年，这里指后一元年之后的第六年。
河内郡的郡守。河内，郡名，今河南北部地区。守，郡守，是汉代郡一级的行政长官。
胡人，古代对北方少数名族的泛称，此指匈奴。
结合全文，说说说说第1段的作用。“匈奴大入边”说明了什么？
结构：总领全文内容：把人物置于矛盾冲突之中，为人物展示其性格特点提供了宽阔的舞台。
不具体说入边的匈奴军队的情况，仅用“大入边”三个字就让人顿觉烽火连天，一派紧张气象。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲,锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。
使劲赶马。原来是指人赶马的行为，后来才指马的动作。
官吏。战国以后一般指低级的官。
这是一个过渡句，由对戍边驻军概况的介绍过渡到天子亲自去军队犒劳慰问，起了承上启下的作用。
“上自劳军”这句话在文章结构上有何作用？
先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”
过了不久。居，经过，表示相隔一段时间。无何，不久。
派使臣。第一个“使”，动词，派；第二个“使”，名词，使者，使臣。
亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。
壁：营垒。壁门：营门。
缓慢地，指行动从容不迫。
至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
手执兵器行礼。揖，拱手行礼。
改容式车：表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。式，同“轼”，车前横木，这里用作动词，指扶轼。
穿戴着盔甲的将士。介：铠甲。胄：头盔。
运用对比，形成反差，使人物的性格、事情的性质得到更鲜明的展示。
本段重点写的是文帝在细柳劳军的情况，采用了什么手法？有何作用？
军士戒备。军纪严明。周亚夫本人恪尽职守，起表率作用。
周亚夫的治军严谨表现在哪些地方？说说你是从哪里看出来的。
“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”
“天子先驱至，不得入”
“介胄之士不拜，请以军礼见”
“上至，又不得入”“亚夫乃传言开壁门”
　　既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
疑问语气词。相当于现代汉语的“吗”“呢”。
（1）惊恐：天子远驾劳军，却多次受到军营规定的约束，有损天子之威。（2）惊讶：天子竟然被周亚夫感动了。（3）惊喜：细柳营常备不懈、军纪严明、令行禁止。
“群臣皆惊”，为什么“惊”？
持节诏将军（ ）壁门士吏（ ）
古义：符节，古代使臣用来做凭证的东西。今义：常用于“节日”、“节约”等义。
古义：营垒。今义：“墙”或“像墙那样的直立的山石”等义。
请以军礼见（ ）使人称谢（ ）
古义：请允许我。今义：常用于“希望对方做某事”义。
古义：告知。今义：常用于感谢义。
介胄之士（ ）军霸上（ ）于是上乃使使持节诏将军（ ）
名词用作动词，穿戴着盔甲
至霸上及棘门军（ ）军霸上（ ）
以宗正刘礼为将军（ ） 以备胡（ ）以军礼见（ ）
上自劳军（ ）至霸上（ ）
使人称谢（ ）使持节（ ）
诏将军（ ）其将固可袭（ ）
读jiānɡ，高级将领
已而之细柳军（ ）文帝之后六年（ ） 称善者久之（ ）
天子为动（ ）以河内守亚夫为将军（ ）
不闻天子之诏（ ）诏将军（ ）
判断句：此真将军矣（“此”表判断。）其将固可袭而虏也（“……也”表判断。）被动句：天子为动（“为”表被动。）
省略句：曩者霸上、棘门军（省略谓语。应“曩者见霸上”）使使节诏将军（省略介词。应为“诏于将军”）已而之细柳军（省略主语。应为“皇上的车队已而之细柳军”）
谈到将军周亚夫，有的同学说：“周亚夫这人太死板，他的那一套在今天根本就行不通，迟早会被‘下岗’！ ”也有的同学说：“周亚夫这样做，只是为了迎合当时皇帝的心理，从而引起皇帝的注意，以达到自己升迁的目的。”你怎样看待周亚夫这个人物？他忠于职守的精神在今天还有现实意义吗？
学生甲：当今时代，每一位领导干部、国家公务员，甚至工程设计师、一线工人等等，他们的工作岗位就是一道道“防线”，只要发扬周亚夫的这种敬业精神，恪尽职守、敬业乐业，我们的事业终会取得辉煌的成就。
学生乙：新时期也不乏周亚夫式的人物。无论是在领导岗位上的孔繁森、郑培民、谷文昌，还是在平凡工作岗位上的李素丽、张秉贵、徐虎，以及千千万万个默默无闻的“周亚夫”，他们忧国忧民，是中华民族的中流砥柱。
学生丙：正由于他们在自己的工作岗位上任劳任怨、甘于奉献，心系党和人民的事业，牢记“国家兴亡，匹夫有责”、“万事民为先”、“百姓无小事”的宗旨，将自己与国家的前途命运紧紧拴在一起，才有了今天国家的繁荣昌盛。这种敬业精神是一种做人做事的境界，是时代所迫切需要的，必须大力提倡。