九年级全册第一节 电能的产生教学设计

这是一份九年级全册第一节 电能的产生教学设计，共3页。教案主要包含了出示教学目标或问题，发电机等内容，欢迎下载使用。

电能的产生
课型
新授
第1课时
备课补充材料
教学目标：1.了解常见电池的结构、性能及使用注意事项，在生活中能根据需要选择合适的电池。
2.了解目前常用的几种发电方式中能量的转化过程、开发利用的可持续发展情况。
3.了解各种电池和火力发电方式存在环境污染，提高学生的环境保护意识。
重 点：（1）常见干电池、蓄电池、太阳电池和燃料电池的能量转化特征和对环境的影响；
（2）各种发电方式中有关能量转化过程、影响可持续发展的因素，以及是否存在环境污染隐患等内容。
难 点：常见干电池的的结构及性能
教学方法：六助教学法（备助、自助、求助、互助、补助、读助）
教学过程：
导课：（实用、新颖、简洁）
同学们，当你看到夜晚明亮的街灯、电视机屏幕上绚丽的画面、收音机中播放出悠扬的音乐、电饭锅煮出香喷喷的米饭，是否想到这些现象都与电有关，那么你知道电能是从哪里来的呢？
讲授：
一、出示教学目标或问题（自助20分钟左右）
教学内容
教师活动
学生活动
备注
电源
1.提出问题：我们已经知道，电源提供电压，而电压形成电流，你知道常见的电源有哪些吗？
回答：干电池、蓄电池、发电机等。讨论、交流、回答
本堂课要求学生积极参与，教师要调动学生的积极性，让学生积极讨论、交流、回答，所有板书由学生完成
电池
你见过的干电池有哪些？请列举出来。并说出它们的用途。
教师结合学生回答出示各种电池的模型、实物及挂图，并进行讲评。
请说出干电池、蓄电池、太阳电池及燃料电池在使用过程中的能量转化。
你听说过水果电池吗？怎样可以制成水果电池，请同学们利用桌上的器材做一做。
电池给人们生活带来了方便，在使用时应注意什么问题？
直流电与交流电有什么区别？教师通过示波器演示交流电与直流电波形情况。
讨论、交流、回答
学生观看挂图，回答问题，讨论、交流、回答
讨论、交流、回答
动手、动脑、交流
讨论、交流、回答
讨论、交流、回答
三、发电机
目前常用的发电方式有哪些？
请说出常用发电方式中的能量转化是怎样的？
从对环境的影响来看，分析常用发电方式的利与弊。
请列出你所知道的新型发电方式。
讨论、交流、回答
讨论、交流、回答
讨论、交流、回答
讨论、交流、回答
课堂练习
1.下列电池：（1）锌锰电池（2）镍镉电池（3）锂电池（4）银锌电池，其中属于干电池的是 。
2.目前常见的发电方式中有火力发电、水力发电和核能发电等，请从中选出一种，分析其能量转化过程，完成下列空白。
发电方式
能量转化过程： 能转化为 能转化为
能转化为 能。（只填能量的形式）
3.目前常用的发电方式有 、 、 等，正在研究的发电方法有 、 、 、 。
做练习题
学生小结
引导学生对本节进行总结，归纳知识。
小结本节
课外作业
上网或查阅有关资料了解新型电池和发电方式。
课外调查
板书设计：电能的产生
电源包括：电池和发电机
电池：（一）种类：（1）干电池：锌锰电池、镍镉电池、锂电池、银锌电池等。（2）蓄电池（3）太阳电池（4）燃料电池（二）能量转化（三）对环境的影响：
三、发电机
（一）发电方式：火力发电、水力发电、核能发电
（二）能量转化：
（三）对环境的影响：
（四）新型发电方式：
教后札记：