小学语文桂花雨教课内容ppt课件

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认识“箩、杭”2个生字，会写“懂、兰”等10个字。朗读课文，能说出桂花给“我”带来的回忆。借助相关语句和资料，体会作者借桂花表达的感情。
边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
这孩子年纪不大，但很懂事。
懂事 懂行 懂得 不懂装懂
园子里的木兰花和郁金香都盛开了。
兰花 兰草 义结金兰
他从水果批发市场买了一箩筐苹果。
外婆 老婆 婆媳 婆婆妈妈
今天爸爸过生日，我给他买了个生日蛋糕。
蛋糕 雪糕 糕点 糟糕
中秋佳节吃月饼是我国的传统习俗。
饼干 月饼 烧饼 画饼充饥
雨水慢慢地浸润着干旱的田地。
浸湿 浸泡 浸透 风雨浸衣
他这几年疾病缠身，人瘦得不成样子。
缠绕 难缠 纠缠 胡搅蛮缠
茶叶 绿茶 奶茶 茶余饭后
几个小孩子在沙滩上捡贝壳。
今天我抢着给奶奶盛 饭，乐得奶奶的脸像一朵盛 开的花。
认真 ≈ 仔细 ↔ 马虎
泡在液体里。文中指桂花香气浓郁，向四周弥漫，村子像被泡在桂花的香气里似的。
姿势。文中指桂花的树的样子笨笨的，不如梅花姿势优雅好看。
请将课文分段，并概括每段的意思。
根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：
朗读本课时应该注意要用舒缓和沉稳的语气来朗读，读出“我”对故乡的思念和对家乡桂花的喜爱。
第一部分（1、2）：写小时候，“我”最喜欢桂花，喜欢它迷人的香气。
第二部分（3-6）：写“我”帮大人摇桂花、收桂花的快乐情景。
第三部分（7、8）：写“我”离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，心里却时时想起故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”。
选词填空。 欣赏 观赏1.小时候，我无论对什么花，都不懂得（ ）。2.园里的桂花开了，我们都去（ ）。 姿态 姿势3.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有（ ）。4.我们写字时，要注意（ ）正确。
1.熟记本节课的生字词，把喜欢的好词或佳句画下来。2.学生谈本节课的收获。3.布置作业。