人教部编版五年级上册示儿教案配套ppt课件

这是一份人教部编版五年级上册示儿教案配套ppt课件，共39页。PPT课件主要包含了《示儿》，宋·陆游等内容，欢迎下载使用。

我们今天要学的诗就是他临终时留给儿子的，大家猜猜，他会写什么？
认识“乃、熏”等5个生字，会写“祭、乃”等8个字。有感情地朗读课文。背诵课文。默写《示儿》。能借助题目、注释和相关资料，理解古诗内容，体会诗人表达的情感。
逢年过节，我们都有祭祖的习俗。
祭奠 祭品 祭祀 牙祭
长城在中国，乃至全世界都很有名。
乃至 乃翁 此乃 乃是
这孩子的艺术天分和家庭熏陶有一定的关系。
熏染 熏陶 熏蒸 臭气熏天
杭州是一座美丽的城市。
《己亥杂诗》洋溢着满满的爱国之情。
他并不像大家口中说的那样恃才傲物。
自恃 恃才傲物 有恃无恐
这首诗寄托了他的哀思。
哀伤 悲哀 哀怨 喜怒哀乐
拘束 拘留 拘泥 不拘小节
经过老师的重 新讲解，我终于理解了这个重 要词语。
根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题：
作者借《示儿》这首诗表达了自己怎样的遗愿？
《示儿》的朗读基调应该是愤慨、悲伤的。前两句要读出诗人凄凉悲怆的心情；后两句要读出诗人热切、期望的心情。
示 儿 宋·陆游死去∕元知∕万事空，但悲∕不见∕九州同。 王师∕北定∕中原日，家祭∕无忘∕告乃翁。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
死去元知万事空，但悲不见九州同。
·九州：古代中国分为九个州，这里代指全国。
·元：同“原”，本来。
·万事空：什么都没有了。
诗意：本来就知道人死了就什么都没有了，只是因为看不到国家统一而感到悲伤。
诗意：宋朝的军队向北方进军，收复失地的时候，家祭时不要忘了把收复中原的事，告诉你们的父亲。
·王师：指南宋朝廷的军队。
“悲”的是在有生之年，没能亲眼看到国家统一。
诗人对儿子的深切嘱托。
诗人临死时仍坚信朝廷军队定会收复河山，完成祖国的统一大业。这两句诗发自肺腑，字字千钧，悲愤交集，表达了诗人强烈的爱国热情。
本诗的情感变化是怎样的？
全诗表达了诗人怎样的情感？
表达了诗人对收复失地、统一祖国的强烈渴望，和诗人深厚真诚的爱国之情。
在今天，我们学习《示儿》这首诗有什么意义？
“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”只有这样，我们的国家才有前途，陆游的悲剧才不会发生。
请同学们用自己的话说说这首诗的意思，看谁说的最好。
我本来就知道人死了就什么都没有了，只是因为看不到国家统一而感到悲伤。宋朝的军队向北方进军，收复中原的时候，家祭时不要忘了把收复中原的事，告诉你的父亲。
前面老师已经对这首古诗进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
这首诗表达了诗人怎样的情感？
表达了诗人对收复失地、血洗国耻、统一祖国的强烈渴望。
《示儿》通过描写诗人毕生的心事和无限的企盼，表达了诗人渴望 的强烈渴望。