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    统编版语文五年级上册 16 太阳(第2课时)课件

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    人教部编版五年级上册太阳集体备课ppt课件

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    这是一份人教部编版五年级上册太阳集体备课ppt课件,共33页。PPT课件主要包含了热五千多摄氏度,后羿射日,列数字,举例子,一亿五千万千米,三千五百年,二十几年,作比较,打比方,五千多摄氏等内容,欢迎下载使用。
    通过上节课的学习,我们知道太阳与我们的生活密不可分,那这节课就让我们深入课文,具体的看一看太阳的特点以及对我们的巨大影响。
    读第1-3自然段,思考:太阳具有什么特点?
    远(约一亿五千万千米)
    大(约一百三十万个地球体积)
    作者在介绍太阳前,引入了哪个传说?有什么作用?
    作用二:引出下文对太阳离地球很远这个 知识的介绍。
    作用一:激起读者的阅读兴趣。
    太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。
    列数字:通过具体的数字,准确的写出太阳和我们的距离。
    举例子:用熟悉的事例作类比,使抽象的数据具体化,使文章表达的意思更明确。
    不能,“差不多”表示不是很确定,如果去掉,就成了正好走三千五百年,这和实际情况是不相符的。所以从语言的准确性角度来看,是不能去掉的。
    我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了,所以看上去只有一个盘子那么大。
    形象地说明了太阳的大。
    130万个地球=1个太阳
    太阳会发光,会发热,是个大火球。太阳的温度很高,表面温度有五千多摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成气体。
    太阳会发光,会发热,是个大火球
    钢铁碰到它,也会变成气体
    列数字:这些树真高,( )。作比较:这些树真高,( )。打比方:这些树真高,( )。举例子:这些树真高,( )。
    请你根据要求,把下列句子写具体。
    太阳与人类之间有着怎样密切的关系,对人类又有怎样的作用呢?
    ①我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类,穿的棉、麻、毛、丝,都和太阳有密切的关系。
    举例子:以人们的生活实际为例,说明太阳和人类的关系密切。
    举例子:煤的形成离不开太阳,而人类生活又离不开煤,进一步说明太阳与人类关系密切。
    ②埋在地下的煤炭,看起来好像跟太阳没有关系,其实离开太阳也不能形成,因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
    ③地面上的水被太阳晒着的时候,吸收了热,变成了水蒸气。空气上升时,温度下降,其中的水蒸气凝成了无数的小水滴,飘浮在空中,变成云。云层里的小水滴越聚越多,就变成雨或雪落下来。
    举例子:水蒸气、云、雨(雪)三者环环相扣,都离不开太阳,说明太阳在自然界中有很大的作用。
    ④太阳晒着地面,有些地区吸收的热量多,那里的空气就比较热;有些地区吸收的热量少,那里的空气就比较冷。空气有冷有热,才有流动,成为风。
    ⑤太阳光有杀菌的作用,我们可以利用它来预防和治疗疾病。
    ⑥地球上的光明和温暖都是太阳送来的。
    能杀菌、预防和治疗疾病
    一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。
    总结全文,点明中心:太阳对我们非常重要。
    结尾的这句话有什么作用?
    前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解,接下来请同学们开启你的智慧之门,探究以下问题。
    课文讲了太阳的哪些特点?是怎样写出这些特点的?
    课文介绍了太阳远、大、热的特点。运用了列数字、作比较、打比方等方法来说明这些特点。
    如果生活中没有了太阳,会发生怎样的事情?发挥想象,请你说一说。
    运用多种说明方法来说明事物是本文写法上的重要特点。课文在介绍太阳时,运用了列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法,把太阳远、大、热的特点说得既通俗又具体,给人留下深刻的印象。
    本文介绍了太阳的有关知识以及太阳与人类的关系,帮助我们了解太阳的重要性,培养我们 的兴趣。
    太阳真重要 万物离不了
    太阳的在生活中的作用:
    默读课文,想一想:课文从哪些方面介绍了太阳?太阳对人类有哪些作用?
    (1)课文从三个方面介绍了太阳, 即远、大、热。(2)促进动植物的生长;影响雨、雪、风的形成;能杀菌、预防和治疗疾病。
    读下面的句子,结合课文内容,说说作者是运用哪些说明方法介绍太阳的,体会这样写的好处。
    ◇太阳离我们约有一亿五千万千米远。
    运用列数字的说明方法,指出太阳离地球“远”的特点。
    ◇约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
    运用列数字和作比较的说明方法,突出太阳“大”的特点。
    ◇到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。
    运用列数字和作比较的说明方法,用熟悉的事例作类比,使抽象的数据具体化,说明太阳离地球“远”的特点。

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