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2022-2023学年第二学期教科版五年级科学期末复习卷
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这是一份2022-2023学年第二学期教科版五年级科学期末复习卷，共5页。试卷主要包含了科学概念填空题，判断题，单项选择题，探究实践题等内容，欢迎下载使用。
一、科学概念填空题(每空2分，共10分)
1． 绿豆芽和他周围的各种生物形成了一个 。
2． 橡皮泥和铝箔是在水中会沉的材料，把它们做成船型后，它们在水中受到的浮力 ,因而能更容易漂浮在水面上。
3． 煤、石油、天然气等化石燃料属于不可再生能源，太阳能、风能属于 。
4． 将金属勺浸在热汤中，勺柄热起来，这是因为热在勺子中以 的方式在传递。
5． 生活垃圾可分类为 垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。
二、判断题(每小题1分，共5分)
6． 因为植物能制造氧气，所以生态瓶中的植物放得越多越好。（ ）
7． 将货物全部堆放在船头，有利于增加船的稳定性。（ ）
8． 从冰箱拿出雪糕，雪糕融化后往下滴，这是因为雪糕吸收了周围的热量。（ ）
9． 雨过天晴，马路上的水过段时间就不见了，这是因为水全部渗到了地下。（ ）
10．为减少垃圾，可以把医院的一次性针筒回收起来，再制作成其它塑料品。（ ）
三、单项选择题(每小题2.5分，共55分)
生活中处处有科学。小志和鹏鹏很喜欢科学，他们用所学的科学知识解释身边的现象，还把学到的科学知识应用到实际生活中。
11．小志制作了密闭的生态瓶，放在一定的环境中，每个生态瓶中都放有适量的、数目相等的小鱼。
在这三个生态瓶中小鱼生存时间最长的是（ ） 瓶 。
12.小志发现生态瓶中的小鱼浮出水面，并且呼吸越来越频繁，为减少小鱼浮出水面，下列操作可行的是( )。
A.多喂一些鱼食
B.给生态瓶中多加一些水
C.把生态瓶中的水倒出去一些
13．评价制作的生态瓶，标准是（ ）。
A. 维持生态平衡的时间长短
B. 生态瓶中生物种类数量的多少
C. 整个生态瓶的美观程度
14．“垃圾是放错地方的资源。”下列适合回收再利用的垃圾是（ ）
A.废旧金属 B.电池垃圾 C.医疗垃圾
15．厨余垃圾里面70%的水经过污水处理后可达标排放，剩余的部分可以用来堆肥。关于堆肥处理垃圾的好处不包括（ ）。
A. 减少了垃圾污染 B. 可作为种植花草的底肥
C. 用来发电
16．小志家的垃圾中，不适合堆肥的是（ ）。
A. 香蕉皮 B. 芒果核 C. 使用过的口罩
17．减量化是解决垃圾问题的办法之一。以下做法中，能减少垃圾产生的是（ ）。
A.购买简包装商品 B.吃饭使用一次性筷子 C.购物时索要塑料袋
18．小志不小心把自己的红领巾弄湿了，以下方法中，不能使红领巾快速变干的是（ ）。
A.把红领巾展开放在通风处 B.把红领巾放在书包里 C.把红领巾展开放在阳光下
19．冬天，我们在房间里会使用取暖器，取暖器安装位置正确的是（ ）。
20．小志在游泳池游泳，当他刚从水中出来时感觉到特别冷。
下面原因分析正确的是（ ）。
A. 小志身上的水分会蒸发，水分蒸发时会吸收热量
B. 小志身上的水分会蒸发，水分蒸发时会放出热量
C. 空气中的水蒸气凝结到小志身上，水分凝结时会吸收热量
21．小志披了浴巾后，感觉身体暖和了。下面关于能使身体热起来的说法里，不正确的是（ ）。
A.吃热的食物能让我们的身体热起来 B.衣服能够给身体提供热量 C.太阳为我们提供了热量
22．为了探究热量传递，小志在烧杯底部的一侧加热，烧杯内的水会变热。下列示意图能正确表示热量在烧杯中的传递方式的是（ ）。
23．鹏鹏动手做了一条小独木舟，但是当他把垫圈放入独木舟时总是侧翻，要改变这种情况，下列建议中可行的是（ ）。
A. 增加垫圈数量 B. 增大独木舟底面 C. 削尖独木舟船头
24．鹏鹏计划用竹子做一个竹筏，下列捆扎方式最合理的是（ ）。
25．鹏鹏在测小船的载重量时，下列摆放垫圈的方式有利的是（ ）。
A.将垫圈堆放在船头 B.将垫圈堆放在船尾 C.将垫圈均匀摆放在船里
26．在研究竹筏的时候，有很多地方需要注意，下面说法正确的是（ ）。
A.在设计时要考虑能稳定地浮在水面上，牢固、不散架
B.测试载重量时，竹筏面积大，钩码可以随意摆放
C.测试的时候只要测一次就行了
27．以下行为习惯，对保护地球家园、缓解能源问题有利的是（ ）。
A.公共场所不大声喧哗 B.用塑料袋取代布袋 C.随手关灯
28．鹏鹏的下列日常行为中，符合低碳生活理念的是（ ）。
A.经常使用塑料袋 B.分类回收处理垃圾 C.上学乘坐私家车
29．生态瓶中生态系统是由生物和非生物组成，其中属于非生物的是（ ）。
A. 水,小鱼,水草 B. 水,沙,阳光,空气 C.水,沙,空气,水草
30．小志所在的小区已经开始了生活垃圾分类工作，并安放了四种不同颜色的垃圾箱。妈妈让小志去倒垃圾，下列几种垃圾处理方式正确的是（ ）
A. 先分类，再扔进相应的垃圾桶
B. 放在垃圾桶旁边
C. 随意扔进任何一个垃圾桶
31．在爸爸的帮助下，小志用酒精灯加热一根铁丝，如右图所示。下列说法正确的是（ ）。
A. 热从 a 点传递到d 点
B. 最先热起来的是d 点
C. 只有a 点处会变热
32．结合学过的“船的研究”,鹏鹏打算自己动手做小船研究一下。
鹏鹏观察了各种类型的船，发现大多数船的船头都是尖的，
这样设计的主要原因是（ ）。
A.尖的船头能减小水的阻力 B.尖的船头更美观 C.尖的船头好把控方向
四、探究实践题(除特殊说明，每空2分，共30分)
33．探究一：小志准备造一艘纸箱船，要求自己坐进去可以行驶一段距离，坚固不变形，不易破损，不渗水。小志体重为32千克。
（1）小志先需要找到合适的纸箱和塑料膜。 （4分）
纸箱应当具备的特点：
塑料膜应当具备的特点：
制作完成后，小志在乘坐之前对船进行了测试。
（2）小志的纸箱船的最大载重量要达到（ ）,乘坐才是安全的。 （2分）
A.25千克 B.32千克 C.37千克
纸箱船能安全乘坐，非必要的条件是（ ） 。 （ 2 分 ）
A.稳定性好，不易倾覆 B.达到一定硬度，人乘坐不易变形 C.外形设计美观颜色漂亮
（4）测试中发现塑料膜出现渗水、纸箱空间狭窄、乘坐空间太小等问题，不合适的做法是（ ）。
A. 感到困难，放弃制作活动 B. 更换材料，达到设计要求 （2分）
C. 找到塑料膜渗水的原因，寻找空间更大的纸盒
34．探究二：鹏鹏在温度适宜的阳台上放了四个不漏水的盒子，在每个盒子内垫上纸巾，滴适量的水， 各放入3粒选好的绿豆种子。
（1）选择 A 和 B 做实验，这组实验设计属于 实验，通过此实验，小志知道 不是种子萌发的必要条件。 （每空2分，共4分）
（2）完成上面所有实验后，发现只有 号（填写字母）盒子的种子没有发芽，因为种子发芽需要 。 （每空2分，共4分）
（3）在绿豆种子发芽的实验中，我们发现首先钻出种皮的是它的 。 （2分）
（4）鹏鹏把已经发芽的绿豆苗移栽到院子里，挑选6株长势差不多的绿豆苗分成两组。其中一组种在太阳照不到的地方（标注为①号）,另一组种在能晒到太阳的地方（标注为②号）。 数天后，发现长得更好的是 号，这个实验说明 。（1+2=3分）
35．探究三：小志和鹏鹏平常会拿着餐盒去学校食堂吃饭（如下图）。根据提供的信息回答问题。
（1） 的餐盒盛入热饭热菜后会感到烫手，这是因为饭菜的热量直接通过餐盒传递到手上，这种传热方式叫做 。 （每空2分，共4分）
（2）鹏鹏的餐盒外面有一层塑料，就不会觉得烫手，这是因为塑料是 。 （填写“热的良导体”或者“热的不良导体”）。 （1分）
（3）鹏鹏家里有同样厚度的木头碗和不锈钢碗，鹏鹏喜欢用不烫手的 碗。（2分）
（参考答案）
一、科学概念填空题(每空2分，共10分)
1． 生物群落
2． 增大
3． 可再生资源
4． 热传递
5． 可回收
二、判断题(每小题1分，共5分)
三、单项选择题(每小题2.5分，共55分)
四、探究实践题(除特殊说明，每空2分，共30分)
33．（1）足够大，足够结实，能够容纳小新的身体,乘坐不塌陷，不易变形；
不渗水，有一定厚度，不易破；
（2）C （3）C （4）A
34．（1）对比；阳光 （2）D；空气 （3）胚根 （4）②；植物的生长需要阳光
35．（1）小志 （2）热传导；热的良导体 （3）木头
小鱼1分钟内浮出水面的次数记录表
生态瓶的情况
水多时
水少时
第1次观察
1
4
第2次观察
2
5
第3次观察
1
5
编号
A
B
C
D
种子处理
盒子盖上
透明的杯子
盖上
不透明的杯子
不做处理
盒子用密封袋装起来后 挤掉空气并密封
发芽的种子数
3
3
3
0
题号
6
7
8
9
10
答案
×
×
√
×
×
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
B
B
A
A
C
C
A
B
C
A
题号
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
B
B
B
A
C
A
C
B
B
A
题号
31
32
答案
A
A
一、科学概念填空题(每空2分，共10分)
1． 绿豆芽和他周围的各种生物形成了一个 。
2． 橡皮泥和铝箔是在水中会沉的材料，把它们做成船型后，它们在水中受到的浮力 ,因而能更容易漂浮在水面上。
3． 煤、石油、天然气等化石燃料属于不可再生能源，太阳能、风能属于 。
4． 将金属勺浸在热汤中，勺柄热起来，这是因为热在勺子中以 的方式在传递。
5． 生活垃圾可分类为 垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。
二、判断题(每小题1分，共5分)
6． 因为植物能制造氧气，所以生态瓶中的植物放得越多越好。（ ）
7． 将货物全部堆放在船头，有利于增加船的稳定性。（ ）
8． 从冰箱拿出雪糕，雪糕融化后往下滴，这是因为雪糕吸收了周围的热量。（ ）
9． 雨过天晴，马路上的水过段时间就不见了，这是因为水全部渗到了地下。（ ）
10．为减少垃圾，可以把医院的一次性针筒回收起来，再制作成其它塑料品。（ ）
三、单项选择题(每小题2.5分，共55分)
生活中处处有科学。小志和鹏鹏很喜欢科学，他们用所学的科学知识解释身边的现象，还把学到的科学知识应用到实际生活中。
11．小志制作了密闭的生态瓶，放在一定的环境中，每个生态瓶中都放有适量的、数目相等的小鱼。
在这三个生态瓶中小鱼生存时间最长的是（ ） 瓶 。
12.小志发现生态瓶中的小鱼浮出水面，并且呼吸越来越频繁，为减少小鱼浮出水面，下列操作可行的是( )。
A.多喂一些鱼食
B.给生态瓶中多加一些水
C.把生态瓶中的水倒出去一些
13．评价制作的生态瓶，标准是（ ）。
A. 维持生态平衡的时间长短
B. 生态瓶中生物种类数量的多少
C. 整个生态瓶的美观程度
14．“垃圾是放错地方的资源。”下列适合回收再利用的垃圾是（ ）
A.废旧金属 B.电池垃圾 C.医疗垃圾
15．厨余垃圾里面70%的水经过污水处理后可达标排放，剩余的部分可以用来堆肥。关于堆肥处理垃圾的好处不包括（ ）。
A. 减少了垃圾污染 B. 可作为种植花草的底肥
C. 用来发电
16．小志家的垃圾中，不适合堆肥的是（ ）。
A. 香蕉皮 B. 芒果核 C. 使用过的口罩
17．减量化是解决垃圾问题的办法之一。以下做法中，能减少垃圾产生的是（ ）。
A.购买简包装商品 B.吃饭使用一次性筷子 C.购物时索要塑料袋
18．小志不小心把自己的红领巾弄湿了，以下方法中，不能使红领巾快速变干的是（ ）。
A.把红领巾展开放在通风处 B.把红领巾放在书包里 C.把红领巾展开放在阳光下
19．冬天，我们在房间里会使用取暖器，取暖器安装位置正确的是（ ）。
20．小志在游泳池游泳，当他刚从水中出来时感觉到特别冷。
下面原因分析正确的是（ ）。
A. 小志身上的水分会蒸发，水分蒸发时会吸收热量
B. 小志身上的水分会蒸发，水分蒸发时会放出热量
C. 空气中的水蒸气凝结到小志身上，水分凝结时会吸收热量
21．小志披了浴巾后，感觉身体暖和了。下面关于能使身体热起来的说法里，不正确的是（ ）。
A.吃热的食物能让我们的身体热起来 B.衣服能够给身体提供热量 C.太阳为我们提供了热量
22．为了探究热量传递，小志在烧杯底部的一侧加热，烧杯内的水会变热。下列示意图能正确表示热量在烧杯中的传递方式的是（ ）。
23．鹏鹏动手做了一条小独木舟，但是当他把垫圈放入独木舟时总是侧翻，要改变这种情况，下列建议中可行的是（ ）。
A. 增加垫圈数量 B. 增大独木舟底面 C. 削尖独木舟船头
24．鹏鹏计划用竹子做一个竹筏，下列捆扎方式最合理的是（ ）。
25．鹏鹏在测小船的载重量时，下列摆放垫圈的方式有利的是（ ）。
A.将垫圈堆放在船头 B.将垫圈堆放在船尾 C.将垫圈均匀摆放在船里
26．在研究竹筏的时候，有很多地方需要注意，下面说法正确的是（ ）。
A.在设计时要考虑能稳定地浮在水面上，牢固、不散架
B.测试载重量时，竹筏面积大，钩码可以随意摆放
C.测试的时候只要测一次就行了
27．以下行为习惯，对保护地球家园、缓解能源问题有利的是（ ）。
A.公共场所不大声喧哗 B.用塑料袋取代布袋 C.随手关灯
28．鹏鹏的下列日常行为中，符合低碳生活理念的是（ ）。
A.经常使用塑料袋 B.分类回收处理垃圾 C.上学乘坐私家车
29．生态瓶中生态系统是由生物和非生物组成，其中属于非生物的是（ ）。
A. 水,小鱼,水草 B. 水,沙,阳光,空气 C.水,沙,空气,水草
30．小志所在的小区已经开始了生活垃圾分类工作，并安放了四种不同颜色的垃圾箱。妈妈让小志去倒垃圾，下列几种垃圾处理方式正确的是（ ）
A. 先分类，再扔进相应的垃圾桶
B. 放在垃圾桶旁边
C. 随意扔进任何一个垃圾桶
31．在爸爸的帮助下，小志用酒精灯加热一根铁丝，如右图所示。下列说法正确的是（ ）。
A. 热从 a 点传递到d 点
B. 最先热起来的是d 点
C. 只有a 点处会变热
32．结合学过的“船的研究”,鹏鹏打算自己动手做小船研究一下。
鹏鹏观察了各种类型的船，发现大多数船的船头都是尖的，
这样设计的主要原因是（ ）。
A.尖的船头能减小水的阻力 B.尖的船头更美观 C.尖的船头好把控方向
四、探究实践题(除特殊说明，每空2分，共30分)
33．探究一：小志准备造一艘纸箱船，要求自己坐进去可以行驶一段距离，坚固不变形，不易破损，不渗水。小志体重为32千克。
（1）小志先需要找到合适的纸箱和塑料膜。 （4分）
纸箱应当具备的特点：
塑料膜应当具备的特点：
制作完成后，小志在乘坐之前对船进行了测试。
（2）小志的纸箱船的最大载重量要达到（ ）,乘坐才是安全的。 （2分）
A.25千克 B.32千克 C.37千克
纸箱船能安全乘坐，非必要的条件是（ ） 。 （ 2 分 ）
A.稳定性好，不易倾覆 B.达到一定硬度，人乘坐不易变形 C.外形设计美观颜色漂亮
（4）测试中发现塑料膜出现渗水、纸箱空间狭窄、乘坐空间太小等问题，不合适的做法是（ ）。
A. 感到困难，放弃制作活动 B. 更换材料，达到设计要求 （2分）
C. 找到塑料膜渗水的原因，寻找空间更大的纸盒
34．探究二：鹏鹏在温度适宜的阳台上放了四个不漏水的盒子，在每个盒子内垫上纸巾，滴适量的水， 各放入3粒选好的绿豆种子。
（1）选择 A 和 B 做实验，这组实验设计属于 实验，通过此实验，小志知道 不是种子萌发的必要条件。 （每空2分，共4分）
（2）完成上面所有实验后，发现只有 号（填写字母）盒子的种子没有发芽，因为种子发芽需要 。 （每空2分，共4分）
（3）在绿豆种子发芽的实验中，我们发现首先钻出种皮的是它的 。 （2分）
（4）鹏鹏把已经发芽的绿豆苗移栽到院子里，挑选6株长势差不多的绿豆苗分成两组。其中一组种在太阳照不到的地方（标注为①号）,另一组种在能晒到太阳的地方（标注为②号）。 数天后，发现长得更好的是 号，这个实验说明 。（1+2=3分）
35．探究三：小志和鹏鹏平常会拿着餐盒去学校食堂吃饭（如下图）。根据提供的信息回答问题。
（1） 的餐盒盛入热饭热菜后会感到烫手，这是因为饭菜的热量直接通过餐盒传递到手上，这种传热方式叫做 。 （每空2分，共4分）
（2）鹏鹏的餐盒外面有一层塑料，就不会觉得烫手，这是因为塑料是 。 （填写“热的良导体”或者“热的不良导体”）。 （1分）
（3）鹏鹏家里有同样厚度的木头碗和不锈钢碗，鹏鹏喜欢用不烫手的 碗。（2分）
（参考答案）
一、科学概念填空题(每空2分，共10分)
1． 生物群落
2． 增大
3． 可再生资源
4． 热传递
5． 可回收
二、判断题(每小题1分，共5分)
三、单项选择题(每小题2.5分，共55分)
四、探究实践题(除特殊说明，每空2分，共30分)
33．（1）足够大，足够结实，能够容纳小新的身体,乘坐不塌陷，不易变形；
不渗水，有一定厚度，不易破；
（2）C （3）C （4）A
34．（1）对比；阳光 （2）D；空气 （3）胚根 （4）②；植物的生长需要阳光
35．（1）小志 （2）热传导；热的良导体 （3）木头
小鱼1分钟内浮出水面的次数记录表
生态瓶的情况
水多时
水少时
第1次观察
1
4
第2次观察
2
5
第3次观察
1
5
编号
A
B
C
D
种子处理
盒子盖上
透明的杯子
盖上
不透明的杯子
不做处理
盒子用密封袋装起来后 挤掉空气并密封
发芽的种子数
3
3
3
0
题号
6
7
8
9
10
答案
×
×
√
×
×
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
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答案
B
B
A
A
C
C
A
B
C
A
题号
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
B
B
B
A
C
A
C
B
B
A
题号
31
32
答案
A
A
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