内蒙古自治区通辽市科尔沁左翼中旗实验高级中学2023-2024学年高一下学期5月月考语文试题(含答案)

这是一份内蒙古自治区通辽市科尔沁左翼中旗实验高级中学2023-2024学年高一下学期5月月考语文试题(含答案)，共16页。试卷主要包含了下列词语中，没有错别字的一项是，下列加点成语使用正确的一项是，下列各句中，没有语病的一句是等内容，欢迎下载使用。
1．下列加点字的注音，全都正确的一项是(3分)( )
A．袅袅(niǎ) 疟疾(lüè)
疏朗(shū) 翩翩起舞(piān)
B．皎皎(jiǎ) 栅栏(zhà)
褐绿(hè) 窸窸窣窣(suō)
C．接榫(shǔn) 点缀(zhuì)
戗兽(qiāng) 凤毛麟角(jiǎ)
D．哺育(bǔ) 门槛(kǎn)
穹宇(qiónɡ) 如翚斯飞(huī)
2．下列词语中，没有错别字的一项是(3分)( )
A．发掘 垂诞三尺 浩瀚 截然不同
B．企图 高深莫则 福祉 惊诧不已
C．振动 在所不辞 震惊 冷嘲热讽
D．鲤鱼 自鸣得意 神密 细枝末节
3．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(3分)( )
①银河系的直径达到了10万光年，在银河系中，和太阳一样的行星就有2 000亿颗，相比银河系，太阳系真的是沧海一粟。
②在同一单位，普通员工往往只看重薪水，安于现状，因身无长物，很少去想丰富工作经验和提高职业技能；而优秀员工则看重宝贵的工作经验，不断提升业务能力。
③时下文学又有了“手机段子”这个新品种，它常让你捧腹大笑而拍案而起，但永远上不了书。你要体验那个味道只有打开手机。
④新时代中国青年要把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐，与人民共命运。离开了祖国需要、人民利益，任何孤芳自赏都会陷入越来越窄的狭小天地。
⑤在亚洲击剑锦标赛中，中国女子佩剑队战胜韩国队，喜获亚锦赛团体冠军，这令在场的观众目瞪口呆。
⑥那琳琅满目的汉代工艺品，那秀骨清像的北朝雕塑，那笔走龙蛇的晋唐书法，那道不尽说不完的宋元山水画……它们展示的不正是这个文明古国的心灵历史吗？
A．①②④ B．③⑤⑥
C．②③⑤ D．①④⑥
4．下列加点成语使用正确的一项是(3分)( )
A．有些地方官员干工作急功近利，谋发展简单粗放，不遵循市场经济规律，大搞形象工程、面子工程，却视而不见百姓的生活困难，缺少公仆意识。
B．离开家乡只不过几天我就想家了，真是度日如年，一叶知秋呀。
C．林庚《说“木叶”》中插了王时敏的《落木寒泉图》，图画和课文内容相得益彰。
D．月下的荷塘是宁静的、祥和的，荷花的粉红的面庞，在隐隐约约的月光中舒展着迷人的微笑。
5．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是(3分)( )
①徽州文化博大精深，而最重要、最直观的物质文化遗产形态是被联合国称为“人类与自然结合的光辉 ，中国古代建筑的 作品，古代人类文明的见证”的徽派古村落、古民居。
②精致的水晶 可以让你成为众人的焦点，将你 得美丽、高贵、有品位。
③我国古代有许多建筑物结构精妙，布局严谨，藻饰华美，可谓 。黄山奇景密布，怪石林立，可谓 。
A．①典范 典型 ②装饰 妆饰 ③巧夺天工 鬼斧神工
B．①典型 典范 ②妆饰 装饰 ③鬼斧神工 巧夺天工
C．①典型 典范 ②装饰 妆饰 ③巧夺天工 鬼斧神工
D．①典范 典型 ②妆饰 装饰 ③巧夺天工 鬼斧神工
6．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(3分)( )
“树叶”可以不用多说，在古诗中很少见人用它； “落叶”， 常见， 不过是一般的形象。原来诗歌语言的精妙不同于一般的概念，差一点就会差得很多， 诗歌语言之不能单凭借概念， 由此可见。
A．即使 因为 所以 而 因而
B．就是 因为 所以 但 因而
C．即使 虽然 也 但 也就
D．就是 虽然 也 而 也就
7．下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )
A．建立健全海洋生态补偿法律机制，有利于涉海企业提升科技创新能力，加大涉海企业损害生态系统的经济成本和社会责任。
B．林庚是一个知行合一的学者诗人，认识到自由诗的问题之后，从1934年开始，就一直致力于诗歌的节奏与形式。
C．大火从巴黎圣母院的楼顶开始燃烧，火势很快蔓延，熊熊火焰从教堂两座钟楼间窜出，塔尖随后轰然倒塌。
D．中国证监会发布《养老目标证券投资基金指引(试行)》的初衷是，对养老基金向公众提供专业化、规范化的养老金融服务具有重大意义。
8．下列各句中标点符号使用正确的一项是(3分)( )
A．想得认真，是一层。运用相当的语言文字，把那想得认真的心思表达出来，又是一层。两层功夫合起来，就叫作“修辞立其诚。”
B．与西医相比，中医具有独特的优势：中药副作用小，医疗成本低，诊治个性化，成书于战国时期的《黄帝内经》已系统地阐述了中医的理论基础。
C．中国科学家屠呦呦因发现青蒿素获得诺贝尔奖不到一个月，多种青蒿素保健品打着“抗癌杀虫”等名号，已“搭便车”在网上热卖。
D．依我之见，少年写作文，就应该多写一点“有意思”的事。何必那么深刻，何必那么深沉？故作高深，少了童年的童趣和稚气，倒没有什么可爱之处。
9．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)( )
屠呦呦兴高采烈地回到北京，满以为胜利在望，不想一连串儿的麻烦在等着她。 ， ， 。 ， ， ，不可用于人类。有人背着屠呦呦，把不知从哪弄来的、带有挥发性的东西喂给猫狗吃，让军代表看猫狗食后抽风的模样，以证实屠呦呦所制药物的危害性。有人还就相信了这种诽谤。
①接着有人贴出大字报 ②公开声称屠呦呦实验工艺有问题 ③烧毁很多设备 ④首先是在屠呦呦中午离开实验室时 ⑤实验室内莫名其妙地着了一把大火 ⑥青蒿提取物有毒
A．③①②⑤⑥④ B．④②①⑥③⑤
C．③④⑥⑤①② D．④⑤③①②⑥
10．下列有关说明文的表述，正确的一项是(3分)( )
A．说明事物进程次序的文章，叫作程序说明文，它是说明文最为重要的一个类别。常见的程序说明文有产品使用书、工艺流程说明、工作进程说明等。
B．以分析事物的因果关系、介绍科学道理为主的说明文称作事理说明文。事理说明文主要回答“为什么”的问题，跟程序说明文的重点有所不同，使用的说明方法也完全不同。
C．说明文写作需要遵循几个原则：了解事理，安排写作顺序，选用合适的说明方法。常用的说明方法包括下定义、举例子、列数字、引用、分类别等等。
D．准确性是说明文语言的最基本特点。为了保证说明文语言的准确性，说明文语言应当是严肃、客观的，不使用比喻、拟人、对比等文学技巧，不要显露作者的情感态度。
二、现代文阅读(19分)
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一 作为两种最主要、也最具代表性的艺术形式，文学和图像之间既存在对立或相互竞争，也存在合作或相互模仿。一方面，语词的时间性使其在叙事上，具有图像叙事难以企及的天然优势，而图像的直观性和在场感，不可避免地给文学叙事带来冲击。另一方面，为了强化叙事效果，两者都会或多或少地受彼方叙事策略的影响，进而突破自身媒介的限制展开故事。比如，当代小说受图像的影响，突破传统小说的因果线性逻辑和语词叙事的时间性，追求图像的直观性和在场感，从而凸显故事的空间维度，达到不同以往的艺术境界。
文学受图像的影响，首先体现在对故事内容或题材的选取上。敏锐的现代作家往往会因某幅图像带来的视觉震撼而产生创作冲动，借语词将图像内容部分或整体地转译、再现出来，形成故事从图像到文字的同质异构转化。鲁迅先生在《示众》中，用细致的语言对看客们围观杀头的情景进行反复刻画。相比语词解读的私人性，图像解读的公共性创造了一个主客体转换的空间，受众由解读主体变成被解读与被言说的对象。正是在这个基于图像而创设的空间中，充当看客的、愚钝麻木的同胞给鲁迅带来了强烈的心灵冲击，使他意识到国民劣根性的根深蒂固。
除了直接转译图像内容之外，文学家还注意到图像在唤起知性和强化记忆方面的强势作用。劳拉·里斯曾将宣传广告语比作“钉子”，而将视觉形象比作“锤子”，指出只有依靠“图像之锤”才能更准确有力地将“产品之钉”嵌入消费者的大脑。文学创作对颜色、形状等造型艺术的表现媒介加以利用，从而引发受众视觉层面的联想。鲁迅的小说中有大量对于颜色的运用，如《药》中“红红白白的”破灯笼映照下，老栓从“碧绿的”包中掏出“红黑的”人血馒头，一连串颜色的对比描写形成强烈的视觉冲击，使受众如见其形、如临其境，凸显封建社会的黑暗及人的麻木与愚昧。
此外，文学作品中借助语词来营造场景画面和故事三维空间，也可形成视觉层面的“图像之锤”，使受众产生深刻的体悟和持久的印象。通过弱化或消隐故事发展的时间线而将多种意象并置组合，从而形成类似“视觉锤”的空间画面感。在鲁迅的短篇小说《伤逝》中，故事的时间序列被消隐甚至切断，作者视线移动所形成的空间场景为读者绘制了一幅生动的图景。随着“镜头”的缓慢移动，由外到内、由远及近，破窗、半枯的槐树、老紫藤、方桌、败壁、床板等一系列意象被逐个呈现在受众眼前，故事的线性发展被中断，此刻会馆的沉寂与破败强化了“我”当下际遇的无望和艰难。故事场景的再现性描写及建构的空间带给读者强烈的在场体验和具象的画面感，语词叙事达到空间立体化效果。
(摘编自李小君、龙迪勇
《从图像到文学：中国现代小说的空间叙事》)
材料二 我们一直强调图像对文学的冲击和遮蔽，却忽略文学自身的特性。今天，我们要有勇气去挖掘并强调文学功能的异质性，即它在图像时代不同于以往时代、也不同于其他艺术的特有功能。
首先，与二十世纪文学注重历史思考与现实批判不同，当下文学的功能越来越细致、切实，个体经验的书写代替道德情操的弘扬成为作品的主题。图像传播的发达使文学写作与阅读、观看无障碍化，人人可以借助自媒体分享经历和观点，文学已成为公共领域的个人实践。文学的功能更多地指向敞开自我而非给出意义。比如，属于网络类型小说之一的职场小说，凭着实用好看、贴近草根、展示成功而成为大众的新宠。
其次，文学是语言的艺术，语言媒介是文学最具区别性的特质和优势，语言使人们在图像的多义中找到核心。图像凭着多维立体的成像方式将所有信息一股脑儿地抛向观众，共时的具体化和多义性使人们面对图像时需要认知、筛选和领悟。越是多元就越要强调核心，而这一过程是借助语言完成的。图像时代信息的发达，使我们比以往任何时候都能更迅捷、更直观地了解世界、感受世界；然而，我们也因此被表象轰炸得眩晕，而无法接近世界的本质。图像的局限性在于无法将人的心理变化过程一层层地揭示出来，而语言有能力使非语言信息语言化，使图像符码化，人们透过语言解码去感受、理解、提升图像。语言具备将并不现成、也不确定的东西加以分离开、辨别、归置的能力，从而到达事物本质的深度。罗中立的《父亲》如果去掉标题，画面中的老者不过是中国几亿农民肖像的典型。只因标题的点睛，“父亲”脸上的皱纹才更显沧桑，其画作才更具撼人心魄的力度。它不只是一个被看到的对象，也是内涵深刻、需要解读的意义载体，而语言帮助人们清除理解的障碍。语言文学的这种钩沉本质的认知作用对图像来说是不可替代的功能。
(摘编自刘巍《图像时代的文学功能》)
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．传统小说注重因果线性逻辑和语词叙事的时间性，当代小说通过模仿图像叙事，凸显故事的空间维度，获得新的发展。
B．鲁迅在《示众》中刻画的看客群体，既是围观杀人场景的主体，同时也作为被审视的客体，成为鲁迅解读、批判的对象。
C．当下的文学作品尤为重视个人经验的展示，而不愿意进行历史思考与现实批判。
D．图像传播的发达让文学写作与阅读、观看变得很容易，而职场小说的火热说明文学的新功能得到公众的认同。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)( )
A．材料一与材料二都谈到图像与文学的不同，都承认图像对文学造成了冲击，也都赞成或倾向于赞成图像与文学间存在合作关系。
B．我们常用“眼花缭乱”表达对复杂图像的观感，这表明图像虽然直观、形象，但也容易让人迷失在庞杂、多元的图像信息之中。
C．马致远“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”两句，借助语词来营造场景画面，与鲁迅的小说《伤逝》对会馆的描写有相似之处。
D．罗中立的画作标题“父亲”具有点睛之妙，如果改为“农民”，人们对画作的解读将大不相同，这说明语言使图像产生了多义性。
3．下列选项，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是(3分)( )
A．中国十大传世绘画名作之一《洛神赋图》是东晋画家顾恺之依照曹植的名篇《洛神赋》而创作出来的绝世精品。
B．某同学在公众号中谈到，观赏仇英的名画《赤壁图》时，想起学过的课文《赤壁赋》，更觉画作情韵悠长。
C．魏晋至隋唐时期，诗与画是分离的，题画诗也并非题在画内，虽然画作本身已经不知所踪，但诗歌依然流传至今。
D．英国学者豪厄尔斯认为在“视觉世界”里，公众离开了图像几乎寸步难行，“按图索骥”已经成了一种思维定式。
4．比喻论证是一种利用两个事物的相似点来论证一个比较抽象的事理的论证方法。请分析材料一第三自然段中劳拉·里斯“图像之锤”这一比喻所包含的相似点及论证的事理。(4分)
答：

5．有同学表示，自己非常喜欢看根据文学名著改编的电视剧，但并不喜欢读原著，因为图像比语言文字更有意思。请你根据材料劝说他多读原著，列出要点即可。(6分)
答：

三、古代诗歌阅读(9分)
阅读下面这首唐诗，完成6～7题。
画鹰①
杜甫
素练风霜起，苍鹰画作殊。
身思狡兔，侧目似愁胡②。
绦镟③光堪摘，轩楹④势可呼。
何当击凡鸟，毛血洒平芜。
[注] ①这首题画诗大概写于741年(开元末年)。②愁胡：胡人(西域人)碧眼，其深而大，似一副发愁的模样。此处用来形容鹰眼深邃锐利。③绦(tā)：丝绳，指系鹰的绳子。镟(xuàn)：金属转轴，鹰绳另一端系的金属圆轴。④轩楹：悬挂画鹰的堂前廊柱。
6．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( )
A．首句“风霜起”营造出了一种肃杀之气，一起笔就刻画出画鹰的气势，起到先声夺人的艺术效果。
B．“身”指耸起身子，好像是在想猎取狡猾的兔子，生动描绘出苍鹰搏击前的动作及其心理状态。
C．此鹰不只是一个画面形象，还具有主体精神的象征意义，传达出诗人思奋报国而不得的愤懑之情。
D．最后两句深入到第三层，承上收结，直把画鹰当成真鹰，“以真鹰气概期之”，寄托着诗人的思想。
7．本诗与诗人的《登高》一诗在风格上有何不同？请分别概括，并试从两个角度简要分析。(6分)
答：

三、微写作(6分)
8．近年来，微信公众号成为信息传播的一种重要媒介。班级准备创建自己的公众号，但对是否需要创建，同学们意见不一。请说明你的观点和理由。要求：立场明确，理由充分，条理清晰。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。
答：

写作思路 题干要求说明自己的观点和理由。写作时，首先要明确自己的观点，然后阐述对应的两到三点理由，最后进行总结。
答案
1．
答案 D
解析 A．“疟疾”中的“疟”应读nüè；B.“窸窸窣窣”中的“窣”应读sū；C.“接榫”中的“榫”应读sǔn，“戗兽”中的“戗”应读qiànɡ。
2．
答案 C
解析 A．“垂诞三尺”的“诞”应为“涎”；B.“高深莫则”的“则”应为“测”；D.“神密”的“密”应为“秘”。
3．
答案 D
解析 ①沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。语境是说相比银河系，太阳系非常小，使用正确。②身无长物：身上没有多余的东西，形容极端贫穷。此处望文生义，应该改为“一无所长”。③拍案而起：拍着桌子猛然起立。形容愤怒至极，有时也用以形容对反动势力的极端愤慨、不屈服。语境是说“手机段子”让人捧腹大笑，不合语境。④孤芳自赏：自命清高，自我欣赏。用来形容没有格局的、陷入自己的小天地中的人，使用正确。⑤目瞪口呆：瞪大眼睛说不出话，形容受惊而愣住的样子。用来形容“中国女子佩剑队战胜韩国队”后观众的表情，不合语境。⑥笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。用来修饰“晋唐书法”，使用正确。故选D。
4.
答案 C
解析 A．视而不见：看到了，没有引起注意或当作没看见。指不注意或不重视。其后不能跟宾语。本句后跟了宾语“百姓的生活困难”，使用错误。B.一叶知秋：看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点儿预兆就料到事物发展的趋向。此句是说想家，应该用“一日三秋”。C.相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。此处强调图画和课文内容互相补充，符合语境，使用正确。D.隐隐约约：指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显。侧重于人主观上的感觉不是很明显，此句月光模糊不清属于客观，应该用“朦朦胧胧”。
5．
答案 C
解析 ①典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物。典型：具有代表性的人物或事件。第一空，语境强调徽派古村落、古民居是人类与自然结合的具有代表性的建筑，应选择“典型”；第二空，修饰“作品”，应选择“典范”。②装饰：在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观。妆饰：打扮；打扮出来的样子。第一空，由语境“精致的水晶”可知，应选择“装饰”；第二空，是打扮的意思，应选择“妆饰”。③巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。鬼斧神工：形容建筑、雕塑、文学艺术等技巧高超，不像是人力所能达到的。第一空，根据语境“建筑物”应选择“巧夺天工”；第二空，由“黄山奇景”可知，应选择“鬼斧神工”。故选C。
6．
答案 D
解析 第二空与第三空是转折关系，排除A、B两项；第四空与前句并没有转折关系，排除C项。故选D。
7．
答案 C
解析 A．搭配不当，“加大”与“责任”不搭配。B.“致力于诗歌的节奏与形式”成分残缺，可在句末加“的试验”。D.结构混乱，删去“的初衷是”，或把“对养老基金向公众提供专业化、规范化的养老金融服务具有重大意义”改为“让养老基金向公众提供专业化、规范化的养老金融服务”。
8．
答案 C
解析 A．“修辞立其诚”并非独立成句，因此引号内的句号应放在引号外；B.冒号不能管到句末，应将“个性化”后的逗号改为句号；D.两个“何必”都是独立问句，“深刻”后面的逗号应改为问号。
9．
答案 D
解析 从④句中的“首先”一词看，该句在最前面，由此排除A、C两项；先是实验室着火，然后才会“烧毁很多设备”，故⑤句在前③句在后，又因为④中提到“实验室”这个信息，可见⑤③两句紧接④句后，由此排除了B项。所以正确的顺序为④⑤③①②⑥。故选D。
10．
答案 C
解析 A．“最为重要”说法太绝对，应为“较为重要”；B.“使用的说明方法也完全不同”说法错误，有一些说明方法是相同的；D.说法过于绝对，说明文也可以使用比喻、拟人、对比等文学技巧来使事理得到更形象、生动、准确的说明，也可以蕴含作者的情感态度。
二、现代文阅读(19分)
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一 作为两种最主要、也最具代表性的艺术形式，文学和图像之间既存在对立或相互竞争，也存在合作或相互模仿。一方面，语词的时间性使其在叙事上，具有图像叙事难以企及的天然优势，而图像的直观性和在场感，不可避免地给文学叙事带来冲击。另一方面，为了强化叙事效果，两者都会或多或少地受彼方叙事策略的影响，进而突破自身媒介的限制展开故事。比如，当代小说受图像的影响，突破传统小说的因果线性逻辑和语词叙事的时间性，追求图像的直观性和在场感，从而凸显故事的空间维度，达到不同以往的艺术境界。
文学受图像的影响，首先体现在对故事内容或题材的选取上。敏锐的现代作家往往会因某幅图像带来的视觉震撼而产生创作冲动，借语词将图像内容部分或整体地转译、再现出来，形成故事从图像到文字的同质异构转化。鲁迅先生在《示众》中，用细致的语言对看客们围观杀头的情景进行反复刻画。相比语词解读的私人性，图像解读的公共性创造了一个主客体转换的空间，受众由解读主体变成被解读与被言说的对象。正是在这个基于图像而创设的空间中，充当看客的、愚钝麻木的同胞给鲁迅带来了强烈的心灵冲击，使他意识到国民劣根性的根深蒂固。
除了直接转译图像内容之外，文学家还注意到图像在唤起知性和强化记忆方面的强势作用。劳拉·里斯曾将宣传广告语比作“钉子”，而将视觉形象比作“锤子”，指出只有依靠“图像之锤”才能更准确有力地将“产品之钉”嵌入消费者的大脑。文学创作对颜色、形状等造型艺术的表现媒介加以利用，从而引发受众视觉层面的联想。鲁迅的小说中有大量对于颜色的运用，如《药》中“红红白白的”破灯笼映照下，老栓从“碧绿的”包中掏出“红黑的”人血馒头，一连串颜色的对比描写形成强烈的视觉冲击，使受众如见其形、如临其境，凸显封建社会的黑暗及人的麻木与愚昧。
此外，文学作品中借助语词来营造场景画面和故事三维空间，也可形成视觉层面的“图像之锤”，使受众产生深刻的体悟和持久的印象。通过弱化或消隐故事发展的时间线而将多种意象并置组合，从而形成类似“视觉锤”的空间画面感。在鲁迅的短篇小说《伤逝》中，故事的时间序列被消隐甚至切断，作者视线移动所形成的空间场景为读者绘制了一幅生动的图景。随着“镜头”的缓慢移动，由外到内、由远及近，破窗、半枯的槐树、老紫藤、方桌、败壁、床板等一系列意象被逐个呈现在受众眼前，故事的线性发展被中断，此刻会馆的沉寂与破败强化了“我”当下际遇的无望和艰难。故事场景的再现性描写及建构的空间带给读者强烈的在场体验和具象的画面感，语词叙事达到空间立体化效果。
(摘编自李小君、龙迪勇
《从图像到文学：中国现代小说的空间叙事》)
材料二 我们一直强调图像对文学的冲击和遮蔽，却忽略文学自身的特性。今天，我们要有勇气去挖掘并强调文学功能的异质性，即它在图像时代不同于以往时代、也不同于其他艺术的特有功能。
首先，与二十世纪文学注重历史思考与现实批判不同，当下文学的功能越来越细致、切实，个体经验的书写代替道德情操的弘扬成为作品的主题。图像传播的发达使文学写作与阅读、观看无障碍化，人人可以借助自媒体分享经历和观点，文学已成为公共领域的个人实践。文学的功能更多地指向敞开自我而非给出意义。比如，属于网络类型小说之一的职场小说，凭着实用好看、贴近草根、展示成功而成为大众的新宠。
其次，文学是语言的艺术，语言媒介是文学最具区别性的特质和优势，语言使人们在图像的多义中找到核心。图像凭着多维立体的成像方式将所有信息一股脑儿地抛向观众，共时的具体化和多义性使人们面对图像时需要认知、筛选和领悟。越是多元就越要强调核心，而这一过程是借助语言完成的。图像时代信息的发达，使我们比以往任何时候都能更迅捷、更直观地了解世界、感受世界；然而，我们也因此被表象轰炸得眩晕，而无法接近世界的本质。图像的局限性在于无法将人的心理变化过程一层层地揭示出来，而语言有能力使非语言信息语言化，使图像符码化，人们透过语言解码去感受、理解、提升图像。语言具备将并不现成、也不确定的东西加以分离开、辨别、归置的能力，从而到达事物本质的深度。罗中立的《父亲》如果去掉标题，画面中的老者不过是中国几亿农民肖像的典型。只因标题的点睛，“父亲”脸上的皱纹才更显沧桑，其画作才更具撼人心魄的力度。它不只是一个被看到的对象，也是内涵深刻、需要解读的意义载体，而语言帮助人们清除理解的障碍。语言文学的这种钩沉本质的认知作用对图像来说是不可替代的功能。
(摘编自刘巍《图像时代的文学功能》)
1．
答案 C
解析 C．“而不愿意进行历史思考与现实批判”错误，无中生有。材料二第二段只是说“与二十世纪文学注重历史思考与现实批判不同，当下文学的功能越来越细致、切实，个体经验的书写代替道德情操的弘扬成为作品的主题”，并没有说“当下的文学作品”“不愿意进行历史思考与现实批判”。
2．
答案 D
解析 D．“这说明语言使图像产生了多义性”错误，曲解文意。材料二第三段中说“罗中立的《父亲》如果去掉标题，画面中的老者不过是中国几亿农民肖像的典型。只因标题的点睛，‘父亲’脸上的皱纹才更显沧桑，其画作才更具撼人心魄的力度。它不只是一个被看到的对象，也是内涵深刻、需要解读的意义载体，而语言帮助人们清除理解的障碍”，据此可知是说明“语言帮助人们清除理解的障碍”。
3．
答案 B
解析 由“我们要有勇气去挖掘并强调文学功能的异质性，即它在图像时代不同于以往时代、也不同于其他艺术的特有功能”可知，材料二观点是在强调文学功能的异质性。A.“《洛神赋图》是东晋画家顾恺之依照曹植的名篇《洛神赋》而创作出来的绝世精品”是指依照文学作品创作出绘画，没有体现文学功能的异质性。B.“观赏仇英的名画《赤壁图》时，想起学过的课文《赤壁赋》，更觉画作情韵悠长”，是指看到图画联想到文学的艺术魅力，体现了文学功能的异质性，符合材料二观点。C.“诗与画是分离的，题画诗也并非题在画内，虽然画作本身已经不知所踪，但诗歌依然流传至今”说的是文学和图像的分离，没有体现文学功能的异质性。D.“公众离开了图像几乎寸步难行”强调图像的作用，没有体现文学功能的异质性。
4．
答案 ①相似点：锤子具有冲击力，而图像具有视觉冲击力；锤子能使钉子深入木板，而图像能使广告语深入脑海。②事理：图像在唤起知性、强化记忆方面具有强势作用。
解析 ①结合材料一第三段“劳拉·里斯曾将宣传广告语比作‘钉子’，而将视觉形象比作‘锤子’，指出只有依靠‘图像之锤’才能更准确有力地将‘产品之钉’嵌入消费者的大脑”可分析出，相似点：锤子具有冲击力，而图像具有视觉冲击力；锤子能使钉子深入木板，而图像能使广告语深入脑海。②结合材料一第三段“除了直接转译图像内容之外，文学家还注意到图像在唤起知性和强化记忆方面的强势作用”可分析出，事理：图像在唤起知性、强化记忆方面具有强势作用。
5．
答案 ①文学借鉴图像的叙事策略，同样能带给读者强烈的在场体验和具象的画面感。②文学在揭示心理、洞察本质方面优势明显，在阅读原著之后再观看电视剧，能获得更深的理解和更美妙的体验。
解析 ①结合材料一第一段“比如，当代小说受图像的影响，突破传统小说的因果线性逻辑和语词叙事的时间性，追求图像的直观性和在场感，从而凸显故事的空间维度，达到不同以往的艺术境界”可分析出，文学借鉴图像的叙事策略，同样能带给读者强烈的在场体验和具象的画面感。②结合材料二第三段“然而，我们也因此被表象轰炸得眩晕，而无法接近世界的本质。图像的局限性在于无法将人的心理变化过程一层层地揭示出来，而语言有能力使非语言信息语言化，使图像符码化，人们透过语言解码去感受、理解、提升图像。语言具备将并不现成、也不确定的东西加以分离开、辨别、归置的能力，从而到达事物本质的深度”可分析出，文学在揭示心理、洞察本质方面优势明显，在阅读原著之后再观看电视剧，能获得更深的理解和更美妙的体验。
三、古代诗歌阅读(9分)
阅读下面这首唐诗，完成6～7题。
画鹰①
杜甫
素练风霜起，苍鹰画作殊。
身思狡兔，侧目似愁胡②。
绦镟③光堪摘，轩楹④势可呼。
何当击凡鸟，毛血洒平芜。
[注] ①这首题画诗大概写于741年(开元末年)。②愁胡：胡人(西域人)碧眼，其深而大，似一副发愁的模样。此处用来形容鹰眼深邃锐利。③绦(tā)：丝绳，指系鹰的绳子。镟(xuàn)：金属转轴，鹰绳另一端系的金属圆轴。④轩楹：悬挂画鹰的堂前廊柱。
6．
答案 C
解析 C．“传达出诗人思奋报国而不得的愤懑之情”说法错误。这首诗是杜甫早期的作品，写此诗时，正值开元盛世，唐王朝到处是繁荣的景象，诗人青春年少，富有理想，有积极进取之心，他希望自己能像鹰一样去战斗。此处表达的是诗人的凌云壮志，没有愤懑之情。
7．
答案 本诗风格激昂豪迈，与《登高》沉郁顿挫的风格截然不同。①情感豪迈而不伤感。本诗中诗人借“鹰击凡鸟”表达自己奋发有为的热情和疾恶如仇的性格，情感表达豪迈高昂，与《登高》中诗人后期忧国忧民、伤己的情感不同。②意象昂扬而不萧瑟。本诗中“鹰”的凶猛英武的特性传达出的是诗人早期的自信和抱负，与《登高》中选用的落木、白沙、盘旋的鸟等一系列萧瑟凄冷的意象不同。③用词生动而不沉郁。本诗中“”“思”精妙地描绘了苍鹰搏击前的动作及心理，将画中鹰写得富有活力；“击”字更是写出了苍鹰搏击长空、勇于击敌的不凡，语言生动，富有生机。与《登高》中用到的“多病”“潦倒”等词表现出来的郁闷低沉是不一样的。(任选两个角度即可)
解析 ①从情感角度：本诗中诗人借鹰言志，最后两句“何当击凡鸟，毛血洒平芜”的意思是：应当让它去搏击凡鸟，它一定会把凡鸟的毛血洒落在平远的草地上。诗人直把画鹰当成真鹰来寄托自己的情感，通过描绘画中雄鹰的威猛姿态和飞动的神情，以及搏击的激情，借“鹰击凡鸟”表现自己青年时代昂扬奋发的心志和疾恶如仇之心。所以本诗的情感是豪迈而不伤感的，与《登高》中诗人后期忧国忧民、伤己的情感不同。②从意象选取角度：本诗选择的意象是“鹰”，描绘了画中雄鹰的威猛姿态和飞动的神情，以及搏击的激情，以“鹰”的凶猛英武的特性传达出诗人早期的自信和抱负；《登高》中选用的意象是落木、白沙、盘旋的鸟等，营造出的是萧瑟凄冷的意境。所以本诗的意象是昂扬的，与《登高》不同。③从用词角度：本诗用词生动形象，富有生机，如“身思狡兔”中诗人选用“”“思”两个动词，写鹰耸起身子，好像是在想猎取狡猾的兔子，刻画出苍鹰搏击前的动作及其心理状态，如传神之笔，把画鹰一下子写活了，宛如真鹰；“何当击凡鸟”写鹰奋飞碧霄去搏击凡鸟，一个“击”字表现出苍鹰搏击长空、勇于击敌的不凡。而《登高》中“百年多病独登台”“潦倒新停浊酒杯”用“多病”“潦倒”等词表现出郁闷低沉的格调。所以本诗的风格是激昂豪迈的，与《登高》的沉郁顿挫截然不同。
三、微写作(6分)
8．
答案 (示例一)我认为班级需要创建自己的公众号。首先，公众号可以作为班级内部交流和信息发布的平台，方便大家获取班级通知、活动安排等信息。其次，公众号能促进同学间的互动与联系，增进班级凝聚力。再次，公众号可以展示班级特色和成果，成为青春最特别的记忆。总之，公众号能提升班级组织效率，对促进班级交流和发展具有积极意义。
(示例二)我认为班级不需要创建自己的公众号。首先，公众号需要管理和维护，内容要及时更新，也要维持活跃度，这些可能会占用同学们的学习时间。其次，如果公众号关注度不高，就有可能导致信息传播效果不佳，以致漏掉重要的信息。总之，可以选其他更简单、高效的方式代替创建公众号。
(示例三)我认为班级需要创建自己的公众号，但是要注意相应的问题。一方面，创建公众号可以方便信息发布与交流，通过互动，增强班级凝聚力。但另一方面，公众号需安排专人运营维护，需确保内容的吸引力和实用性。总之，创建班级公众号是有益的，但需要谨慎处理，确保公众号的运营和内容能够为班级带来实际的价值等。