初中化学科粤版九年级上册3.3 燃烧条件与灭火原理教课课件ppt

这是一份初中化学科粤版九年级上册3.3 燃烧条件与灭火原理教课课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了新课导入，新知探究，达到一定温度，接触空气或氧气，达到着火点才能燃烧，氧气能助燃，随堂练习等内容，欢迎下载使用。

酒精可以燃烧，前面我们也进行过木炭、硫、铁丝等物质的燃烧实验。那么物质燃烧需要哪些条件呢？
·提出问题物质燃烧需要哪些条件？
·形成假设假设1：物质燃烧需要有可燃物。假设2：物质燃烧需要_____________， 理由是_____________________。假设3：物质燃烧需要__________________， 理由是_____________________。
·实验验证实验用品：酒精灯、坩埚钳、三脚架、陶土网、小石块、火柴、细沙。
小石块无明显现象;火柴加热一段时间后开始燃烧;细沙无明显现象
火柴头A ___________;火柴头B_______________________;火柴头C_____________。
(1)对比火柴头A和B可得______________________________;(2)对比火柴头B和C可得_____________________________。
达到一定温度；物质燃烧需要接触空气（或氧气）
无明显现象
加热一段时间后开始燃烧
物质燃烧需要达到一定的温度
物质燃烧需要接触空气(或氧气)
讨论与交流＞＞＞(1)说说你在[实验3-6]中选择用品的理由。(2)实验结论中的条件是否要同时具备才会发生燃烧?如果缺少其中一个条件会怎样?请尝试用上面的实验现象证明你的观点。
(2)三个条件要同时具备才会发生燃烧,缺少其中一个条件便无法燃烧。实验中小石块缺少“可燃物”的条件,火柴头A缺少“达到一定温度”的条件,火柴头C缺少“与空气接触”的条件,结果都不燃烧;而火柴头B同时具备这三个条件,发生了燃烧,由此可以证明。
讨论与交流＞＞＞(1)说说你在[实验3-6]中选择用品的理由。(2)实验结论中的条件是否要同时具备才会发生燃烧?如果缺少其中一个条件会怎样?请尝试用上面的实验现象证明你的观点。(3)影响燃烧的条件有多个，在设计实验探究其中一个时,其他几个条件需要怎样设计?
(3)其他几个条件需要保持不变。
常见可燃物的着火点（通常状况下）
结论：物质燃烧需要三个缺一不可的条件：（1）物质本身是可燃物；（2）可燃物接触氧气或空气；（3）温度达到可燃物的着火点。
着火点：可燃物燃烧必须达到的最低温度。着火点与可燃物的种类、状态，以及大气压强等因素有关。
思路与方法导引＞＞＞控制变量 在科学实验过程中，有许多因素（变量)会影响实验结果。在研究这类含多因素(多变量)的问题时，每一次只改变其中的一个因素,控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对实验结果的影响，最后再综合分析。这就是控制变量。
可燃物虽然着火点各不相同，但燃烧时都有共同的特征，那就是发光、放热，而火焰则是可燃气体或可燃物汽化燃烧时的现象。
在通常情况下，燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈氧化反应。
然而，有些氧化反应并不像燃烧那么剧烈，它们是缓慢氧化反应，这类反应也会放热。如果缓慢氧化产生的热量没有及时散开，造成热量积累，最终使温度达到可燃物的着火点时，便会发生自动燃烧。这种由缓慢氧化引起的自动燃烧叫做自燃。
在自然界或在仓库里堆积的煤炭、稻草、谷物、落叶、有油污的废布、棉纱等，若通风不好，堆放久了，都可能因引起自燃而发生火灾。
1.剧场的装修需要使用许多吸音材料，如泡沫塑料、海绵等，它们燃烧后会产生大量的浓烟。下列有关说法错误的是（ ）A.泡沫塑料、海绵是可燃物B.泡沫塑料、海绵的着火点很高C.燃烧的浓烟中含大量有毒气体D.着火时应尽快用湿布捂住口鼻，撤向安全处
2.下列不是燃烧需要的条件的是（ ）A.可燃物B.氧气C.压强D.达到燃烧所需的最低温度