人教鄂教版 (2017)六年级下册第四单元 “飞向”太空14 模拟探索:到火星上去同步测试题

这是一份人教鄂教版 (2017)六年级下册第四单元 “飞向”太空14 模拟探索:到火星上去同步测试题，共4页。试卷主要包含了377 g等内容，欢迎下载使用。

答：目前，我们还无法在火星上生活，但我们可以通过对火星进行一定的改造，使它适合人类生存。
3.比较火星和地球的环境有什么相近和不同之处？
相似
地壳成分相似
一天时间大致相同
四季交替和五带的划分与地球相同
有卫星绕火星运转
都有氧气和水，但是火星的氧气含量较少
相同
火山表面温度负132摄氏度至28摄氏度
一天时间24小时37分
地面状况干燥贫瘠，有火山和沙漠
大气状况稀薄，主要是二氧化碳缺少氧气
缺少水，但发现有地下盐水湖
4.假如我们生活在火星，会是什么状况？
答：1、沙漠与戈壁滩的世界
2、两个月亮 火星有两个卫星
3、火星表面重力约为0.377 g
人类目前的技术，还是很难在登陆火星之后，乘坐火箭返回地球。
4、无活跃的板块运动
火星缺乏活跃的板块运动，看不到其表面的火山有活动的迹象
5、大气稀薄，只有地球大气的不到 1%
6、火星轨道是椭圆的，偏心率比地球大
5.在火星上，白天看到的太阳和夜晚看到的星星是什么样的？
答：由于火星与太阳的距离远大于地球与太阳的距离，因此火星上看到的太阳大小只有地球上看到的约三分之二
至于夜空中星星的分布，火星与地球基本没有区别，在火星黄道上的黄道星座与地球几乎是相同的。
6.如果探测器能够抵达火星，怎样才能使它安全着陆？
降落伞，减速缓冲器，着陆支架
7.在火星上，我们怎样生存下去，哪些方法可以让火星的环境变得和地球一样适合我们居住。
答：1.建立一个巨大磁场来保护太阳风不再无情的剥离火星的大气
2.融化两极释放二氧化碳增加火星温室效应，这需要在火星轨道上建立太阳反射镜聚焦两极
3.温室效应以及火星大气密度增加后再逐步释放两极封冻的水
4.移植极耐恶劣条件的藻类植物，改善火星大气成分
5.改造火星土地使之适合种植普通作物
8.2020年七月，我国成功发射第一个火星探测器——天问一号，天问一号将通过一次发射完成，环绕，着陆，巡视探测目标，开展对火星的科学探测。