数学三年级下册分一分（二）当堂达标检测题

这是一份数学三年级下册分一分（二）当堂达标检测题，共12页。试卷主要包含了注意保持卷面整洁，下图阴影部分不能用分数来表示，图中魔方总数的是个，下面图形中阴影部分能用表示的是等内容，欢迎下载使用。
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．注意保持卷面整洁
一、选择题
1．把一些铅笔平均装在8个铅笔盒里，每盒铅笔占这些铅笔的（ ）；其中3盒占这些铅笔的（ ）。如果每盒铅笔有10支，这样的19支占这些铅笔的（ ）。
A．；；B．；；C．；；
2．下面涂色部分各表示多少？（ ）
A．， B．， C．，1
3．把20名学生平均分成4组，每组学生人数占总人数的（ ）。
A．B．C．
4．下图阴影部分不能用分数（ ）来表示。
A．B．C．
5．把一个西瓜平均分成8块，哥哥吃了一些后还剩下5块，哥哥吃了这个西瓜的（ ）。
A．B．C．
6．图中魔方总数的是（ ）个。
A．2B．4C．6
7．分针从12旋转到3，所经过的区域占整个钟面的（ ）。
A．B．C．
8．下面图形中阴影部分能用表示的是（ ）。
A．B．C．
二、填空题
9．■■■■▲▲▲，▲占全部图形的( )，■占全部图形的( )。（在括号里填上适当的分数）
10．看一本书要11天， 平均每天看这本书的( )，3天可看这本书的( )，7天可看这本书的( )。
11．是把一个整体平均分成( )份，表示这样的( )份。
12．用分数表示图中的阴影部分。

( ) ( )
13．下图中这些的是( )个．
14．用分数表示下面图中的涂色部分。
( ) ( )
( ) ( )
15．四年级派出20名男生，16名女生参加植树活动。其中男生占参加人数的，女生占参加人数的。
16．把一块饼平均分成6份，每份是这块饼的，4份是这块饼的。
17．里面有( )个，( )个是1。
三、判断题
18．下边的图可以由多个大小相同的正方形组成。图中空白部分的面积是整个图形面积的。( )
19．把9米长的绳子，对折以后再对折，每折是全长的。( )
20．把一条线段平均分成5份，其中的2份是这条线段的。( )
21．把一根绳子剪成同样长的7小段，每段长度占这根绳子的。( )
四、计算题
22．直接写得数．
6020= 1650= 1258=
五、解答题
23．先在下图中涂色，再用几分之一或几分之几表示出涂色部分．
( ) ( )
( ) ( )
24．下面每个小方格的边长均看作为1厘米。
（1）在上面的图形中添一条线段，将其分成一个正方形和一个四边形。
（2）正方形的边长是（ ）厘米，周长是（ ）厘米；把正方形的涂上喜欢的颜色。
25．夏令营团队男生60人，女生50人，男生占全体队员的几分之几？
26．按要求涂色，并填空。

（1）把其中的5份涂色。
（2）涂色部分占整个图形的（ ），空白处占整个图形的（ ）。
27．小红帽去姥姥家。小红帽从家出发，先要走山路到河边，然后再乘船过河到对岸的姥姥家。
（1）她从家到凉亭每分约走45米，需要走5分钟。那4分钟时大约走到什么位置？请你用“△”标出来。
（2）小红帽从家出发要走900米山路才能到河边，小红帽家到姥姥家的路程一共有多少米？
参考答案：
1．B
【分析】
把一个整体平均分成几份，取出其中几份，取出部分占这个整体的几分之几，分母为平均分成的份数，分子为取出的份数；
把一个整体平均分成8份，每份占这个整体的；其中3份占这个整体的；
先用每盒铅笔的支数乘8，计算出这些铅笔有多少支，即可知道这样的19支占这些铅笔的几分之几。据此解答。
【详解】由分析可知，把一些铅笔平均装在8个铅笔盒里，每盒铅笔占这些铅笔的；其中3盒占这些铅笔的；如果每盒铅笔有10支，共有10×8＝80（支）铅笔，这样的19支占这些铅笔的。
故答案为：B
2．A
【分析】分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。据此解答即可。
【详解】第一个图形被平均分成了五部分，其中涂色部分为其中的两部分，所以涂色部分表示。第二个图形被平均分成了2个部分，所以涂色部分表示的是。
故答案为：A。
【点睛】此题考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
3．C
【分析】因为是平均分成4组，所以用20除以4计算出每组的人数，再用每组的人数除以总人数计算出每组学生人数占总人数的几分之几。
【详解】20÷4＝5（人）
5÷20＝
每组学生占总人数的。
故答案为：C。
【点睛】本意考查的是分数的意义，要计算每组人数占总人数的几分之几，总人数就是单位“1”，用每组的人数除以总人数即可。
4．B
【分析】把大圆的面积看作单位“1”，把大圆平均分成6份，每份是它的，通过旋转，涂阴影的四部分相当于其中的2份，表示；如果每2小份看作一大份，相当于把大圆平均分成3份，每一份是它的，所以阴影部分相当于其中的一份，表示为；据此即可答题。
【详解】阴影部分可用和，不能用。
故答案为：B
【点睛】本题考查分数的意义，把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
5．C
【分析】要解决问题得先求出哥哥吃了几块，即可得哥哥吃了这个西瓜的八分之几。
【详解】8－5＝3（块），所以哥哥吃了这个西瓜的。
故答案为C。
6．B
【分析】根据题图，一共有10个魔方。将这些魔方平均分成5份，其中1份是魔方总数的，有10÷5＝2个。2份是魔方总数的，有2×2＝4个。
【详解】10÷5×2
＝2×2
＝4（个）
则魔方总数的是4个。
故答案为：B。
【点睛】此题考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
7．B
【分析】把整个钟面看作一个整体，把它平均分成12份，每份是它的，分针从12旋转到3，所经过的区域占3份，是整个图形的。
【详解】如图：
分针从12旋转到3，所经过的区域占整个钟面的。
故答案为：B
【点睛】此题是考查分数的意义。把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
8．C
【详解】略
9．
【分析】总共有7个图形，▲有几个就占全部图形的七分之几，同理■有几个也占全部图形的七分之几。
【详解】■■■■▲▲▲，▲占全部图形的，■占全部图形的。 （在括号里填上适当的分数）
【点睛】熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。
10．
【详解】略
11． 10 7
【分析】分母是几就把一个整体平均分成几份，分子表示有这样的几份。
【详解】是把一个整体平均分成10份，表示这样的7份。
【点睛】熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。
12．
【分析】图一是把正方形平均分成8个大小相等的小三角形，涂色其中的3个，涂色的个数占总数的；图二先把阴影拼接可知，是把圆环平均分成了4份，涂色占其中的1份，用分数表示。
【详解】通过平移可变成，涂色部分用分数表示。
【点睛】本题考查的是分数的意义的图示方法。
13．9
【详解】15÷5×3＝9（个）
所以这些△的是 9个。
14．
【分析】要用分数表示涂色的部分，明确一个整体被平均分成几份，这个分数的分母就是几，涂色部分有几份，这个分数的分子就是几，据此作答。
【详解】（1）长方形被平均分成10份，涂色部分有2份，所以涂色部分表示；
（2）圆形被平均分成8份，涂色部分有3份，所以涂色部分表示；
（3）长方形被平均分成3份，涂色部分有2份，所以涂色部分表示；
（4）正方形被平均分成9份，涂色部分有7份，所以涂色部分表示。
15．
【详解】略
16．；
【分析】分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。据此解答。
【详解】把一块饼平均分成6份，每份是这块饼的，4份是这块饼的。
【点睛】此题考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
17． 5 10
【分析】判定一个分数的单位看分母，分母是几，分数单位就是几分之一；要求分数有几个分数单位，就看分子，分子是几就有几个分数单位。
【详解】里面有5个，10个是1。
【点睛】此题主要考查分数的单位：把单位“1”平均分成几份，表示其中一份的数就是它的分数单位。
18．×
【分析】根据题意可知图形是由多个大小相同的正方形组成，可将图形平均分成多份，先将图形平均分成4份，再将每一份再平均分成4份；再数出小正方形的总个数和空白部分的小正方形的个数，即可解答。
【详解】
平均分成16份，空白处4份，图中空白部分的面积是整个图形面积的，也是，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查了分数的意义，观察图形平均分出小正方形是解题的关键。
19．√
【分析】一根绳子对折再对折，即把一根绳子平均分成4段，每段是其中的一份。
【详解】根据分析可知：对折以后再对折，每折是全长的。
故答案为：√
【点睛】本题的关键是掌握绳子对折再对折，即平均分成4份。
20．√
【分析】把一个物体平均分成若干份，占其中的几份，用分数表示为几分之几。
【详解】把一条线段平均分成5份，其中的2份是这条线段的，所以判断正确。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。
21．√
【分析】把一个物体平均分成若干份，每份就占整个物体的几分之一，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，把一根绳子剪成同样长的7小段，每段长度占这根绳子的，原说法正确。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。
22．1200， 800， ， 1000， 1
【详解】略
23．() ()
() ()
【解析】略
24．（1）见详解
（2）4；16；涂色见详解
【分析】（1）正方形的4条边都相等，4个角都是直角；据此画图即可。
（2）正方形的边长有几个小方格，就是几厘米，据此可以确定正方形的边长，再根据正方形的周长＝边长×4，求出正方形的周长。
把正方形的涂上颜色，就是把这个正方形平均分成4份，给其中的3份涂色。据此解答。
【详解】根据分析可得：
（1）分成的正方形和四边形如下图所示：
（2）该正方形的边长是4厘米。
该正方形的周长是：4×4＝16（厘米）
给正方形的涂上颜色，如下图所示：（答案不唯一）
【点睛】本题考查的是对正方形特征及周长计算方法的掌握。
25．
【详解】60+50＝110（人）
60÷110＝
答：男生占全体队员的
26．（1）见详解
（2）；
【分析】（1）根据题意，把其中的5份涂色；
（2）分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一；其中的几份占这个整体的几分之几；据此解答。
【详解】（1）如下图：
（2）整个图形被平均分成12份，涂色部分占其中的5份，空白部分占其中的7份；
涂色部分占整个图形的，空白处占整个图形的。
【点睛】此题主要考查分数的意义。把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
27．（1）见详解
（2）1100米
【分析】（1）根据路程＝速度×时间可知，小红帽走路速度不变，她从家到凉亭需要走5分钟。则将小红帽家到凉亭的距离平均分成5份，其中一份是这个距离的。4分钟时小红帽走了这个距离的。据此标出小红帽此时的位置。
（2）根据路程＝速度×时间，求出小红帽乘船过河到对岸走的路程为50×4米。再加上小红帽从家走到河边走的路程，求出小红帽家到姥姥家的总路程。
【详解】（1）
（2）50×4＋900
＝200＋900
＝1100（米）
答：小红帽家到姥姥家的路程一共有1100米。
【点睛】本题主要考查行程问题，关键是熟记公式路程＝速度×时间。