小学数学北师大版三年级下册分一分（一）测试题

这是一份小学数学北师大版三年级下册分一分（一）测试题，共9页。试卷主要包含了注意保持卷面整洁，下图阴影部分表示的是，图中阴影部分能用表示的是，图中部分是这个长方形的，下图中阴影部分不能用表示的是，3分米是1米的，1里面有个等内容，欢迎下载使用。
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．注意保持卷面整洁
一、选择题
1．淘气吃了一个蛋糕的，笑笑吃了另一个蛋糕的。淘气和笑笑相比，（ ）。
A．两人吃得一样多B．淘气吃得多C．无法确定谁吃得多
2．下面三个正方形面积一样大，（ ）中阴影部分面积与其他两个阴影部分的面积不相等。
A．B．C．
3．下图阴影部分表示的是（ ）。
A．B．C．
4．图中阴影部分能用表示的是（ ）。
A．B．C．
5．图中（ ）部分是这个长方形的．
A．阴影B．空白C．阴影和空白
6．下图中阴影部分不能用表示的是（ ）。
A．B．C．
7．将100毫升的水倒入一个水壶里，水大约占这个水壶的，这个水壶大约是（ ）．
A．1升 B．5升 C．500毫升
二、填空题
8．一根绳子连续对折三次，每一小段占这根绳子的。
9．把一根绳子平均分成7份，其中2份是这根绳子的，它里面有（ ）个。
10．3分米是1米的( )，1里面有( )个．
11．把一个西瓜平均分成8块，每人吃一块，每人分得这个西瓜的，5人共吃了这个西瓜的，还剩下这个西瓜的。
12．如果把一个圆形月饼平均分成2块，每块是这个月饼的一半，一半可以用( )表示，这个分数读作：( )。
13．在分数中，分子是( )，这个分数读作( )。
14．把一块月饼平均分成10块，每块是它的( )分之一。
15．找规律填数：，，，( )，( )。
三、判断题
16．把一个西瓜分成4份，吃掉其中的3份，就是吃掉这个西瓜的。( )
17．把一个正方形平均分成6份，每份是它的。( )
18．在分数中，5是分母，8是分子。( )
19．把一根绳子剪成同样长的小段，剪了7次，每段长度占这根绳的。( )
20．1分米的是1厘米。( )
四、计算题
21．口算
3×6= 4+3=
32÷4= 6÷3=
4×9= 3×9=
32÷4= 3×4=
五、解答题
22．1号图形占整个图形的几分之几，2号图形占整个图形的几分之几，3号图形占整个图形的几分之几，3号图形占2号图形的几分之几？
23．圈一圈，填一填。
（1） （2）
（3） （4） （5）
24．先圈一圈，再回答：两只猴子拿到的苹果一样多吗？
25．有一堆糖，请你圈一圈并填空。
我能圈出这堆糖的，圈了（ ）颗；我还可以圈出这堆糖的，圈了（ ）颗。
26．一张正方形的纸，对折2次，把这张纸平均分成了几份，每份是它的几分之几，这张纸共有几个这样的一份，如果对折三次呢？
参考答案：
1．C
【分析】
淘气吃了一个蛋糕的，笑笑吃了另一个蛋糕的，因为两个蛋糕的大小不一定相同，所以无法比较；据此判断即可。
【详解】表示把这个蛋糕平均分成4份，吃了其中的1份，
题目中没有明确两个蛋糕的大小是否是一样大，因此无法确定谁吃得多。
故答案为：C
2．C
【分析】根据分数的意义可知，把正方形的面积看作单位“1”，图A、图B都是把正方形的面积平均分成4份，阴影部分的面积占一份，占这个正方形的。而图C是正方形的面积平均分成6份，阴影部分的面积占其中一份，占这个正方形的。据此解答。
【详解】A．阴影部分占这个正方形的；
B．阴影部分占这个正方形的；
C．阴影部分占这个正方形的；
则C中阴影部分面积与其他两个阴影部分的面积不相等。
故答案为：C
【点睛】本题考查分数的意义，把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
3．B
【分析】表示把一个整体平均分成4份，取其中的1份，据此选择。
【详解】A．把圆平均分成4份，但是阴影部分不是其中的1份，不能用表示；
B．把三角形平均分成4份，取其中的1份，即；
C．该图形没有被平均分，根据分数的意义，阴影部分不能用表示。
故答案为：B
【点睛】本题主要是考查分数的意义，把一个整体平均分成若干份，用分数表示时，分母是分成的份数，分子是要表示的份数
4．A
【解析】表示将一个整体平均分成4份取其中的1份，据此来选择。
【详解】A选项，将正方形平均分成4份，阴影占其中的1份，用分数表示是。故正确。
B选项，没有将圆平均分成4份，故不对。
C选项，没有将三角形平均分成4份，故不对。
故答案为：A
【点睛】解答此类题要注意必须是将1个整体“平均”分成若干份。
5．B
【详解】从图可以看出，是把一个长方形平均分成了6份，涂色部分占长方形的2份．空白部分占长方形纸的4分．
故答案为B
6．A
【分析】分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。据此解答即可。
【详解】A．图形被平均分成8份，阴影部分占这个图形的；
B．图形被平均分成4份，阴影部分占这个图形的；
C．图形被平均分成4份，阴影部分占这个图形的。
故答案为：A
【点睛】此题是考查分数的意义。把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。注意关键词“平均分”。
7．C
【详解】略
8．
【分析】把这根绳子的长度看作1，对折1次被平均分成2份，对折3次被平均分成2×2×2＝8（份）。每份是这根绳子的 ，据此解答即可。
【详解】2×2×2＝8
一根绳子连续对折三次，每一小段占这根绳子的。
【点睛】此题主要考查分数的意义，把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
9．；2
【分析】把一根绳子平均分成7份，每份是它的，2份就有2个，也就是。
【详解】根据分析可知：把一根绳子平均分成7份，其中2份是这根绳子的，它里面有2个。
【点睛】熟练掌握分数的意义是解答此题的关键。
10． 5
【详解】略
11．；；
【分析】把一个西瓜平均分成8块，每块是这个西瓜的；5人共吃了5块，则5块是这个西瓜的，8－5＝3（块），还剩下3块，则3块是这个西瓜的。
【详解】由分析得：
把一个西瓜平均分成8块，每人吃一块，每人分得这个西瓜的，5人共吃了这个西瓜的，还剩下这个西瓜的。
【点睛】此题考查分数的初步认识。把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
12． 二分之一
【分析】把一个整体平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫分数，一半就是把一个整体平均分成2份，表示这样的1份，所以用分数表示为；根据分数的读法，先读分母，分数线读作：分之，再读分子。
【详解】如果把一个圆形月饼平均分成2块，每块是这个月饼的一半，一半可以用表示，这个分数读作：二分之一。
【点睛】本题主要考查分数的意义和读写，关键是正确读出分数。
13． 3 四分之三
【分析】读分数时，先读分母，接着读分数线，最后读分子，分数线下面的数是分母，上面的数是分子。
【详解】在分数中，分子是3，这个分数读作四分之三。
【点睛】按照读分数的方法：先读分母、再读分数线、最后读分子，直接解答。
14．十
【解析】略
15．
【分析】根据题意得出分数的变化规律为：分数的分母都是10，分子都是后一个数比前一个数小2，即分子是9、7、5、3、1；据此解答。
【详解】根据分析得：，，，，。
【点睛】解决本题关键是根据已知数据找出分子的变化规律。
16．×
【分析】把一个图形、一个整体、一些物体等平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。分母表示平均分的份数，分子表示其中的几份。
【详解】把一个西瓜分成4份，不一定是平均分，不能用分数表示。
故答案为：×
【点睛】只有把一个图形、一个整体、一些物体等平均分成若干份，才能用分数表示。
17．√
【分析】把整体1平均分成几份，每份就是几分之一，据此判断。
【详解】把一个正方形平均分成6份，每份是它的；
故答案为：√
【点睛】解答此类题，一定要注意必须是“平均分成几份”。
18．×
【分析】分数线上面的数是分子，分数线下面的数是分母，据此解答。
【详解】的分子是5，分母是8，所以这句话不对。
故答案为：×
【点睛】考查学生对分数的认识，会读、些分数，认识分子、分母。
19．×
【分析】根据题意，剪1次，则分成了2段，剪7次，则分成了7＋1＝8段，把一根绳子看作单位“1”，把它平均分成了8份，每一份占这根绳子的；由此解答。
【详解】根据分析得：把一根绳子剪成同样长的小段，剪了7次，每段长度占这根绳的；
所以原题说法错误。
【点睛】本题考查了分数的意义，明确剪了7次，则分成了8段是解答本题的关键。
20．√
【详解】1分米的就是将1分米平均分成10份，每份是1厘米；
故答案为：√
21．18 7 8 2 36 27 8 12
【详解】略
22．；；；
【解析】略
23．见详解
【分析】根据对分数的初步认识可知，分母表示平均分的总份数，分子表示涂色的份数；据此解答。
【详解】（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
【点睛】此题主要考查分数的初步认识，把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
24．图见详解；不一样多
【分析】表示把一个整体平均分成3份，取其中的1份；分别把左、右两边的苹果平均分成3份，圈其中的1份；再比较两者1份中的苹果的个数。
【详解】
如上图：左边的小猴拿走了2个苹果，右边的小猴拿走了3个苹果，2个＜3个。
答：两只猴子拿到的苹果不一样多。
【点睛】熟练掌握分数的意义是解答此题的关键。
25．图见详解；
；4；；3
【分析】根据图意可知，一共有12颗糖，若把这些糖平均分成3份，每一份有4颗糖，这4颗糖占总数的；还可以把12颗糖平均分成4份，每份有3颗，这3颗糖就占总数的，据此解答。（答案不唯一）
【详解】如图：
我能圈出这堆糖的（），圈了（4）颗；
我还可以圈出这堆糖的（），圈了（3）颗。
【点睛】本题考查了分数的意义的图示方法。
26．4份；；4；8份；；8。
【解析】略