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小学数学北师大版二年级下册认识角达标测试
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这是一份小学数学北师大版二年级下册认识角达标测试，共7页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，解答题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．用这样的一副三角尺，不能拼出（ ）．
A．锐角B．钝角C．直角
2．下列关于角的说法不正确的是（ ）。
A．有一个顶点B．有两条边C．边越长角越大
3．6时30分时，时针和分针成（ ）
A．锐角 B．直角 C．平角
4．用放大镜观察下面的角，这个角（ ）。
A．变大B．变小C．不变
5．下列说法中错误的是（ ）.
A．一个顶点，一条短边和一条长边能组成一个角
B．一个顶点和两条边能组成一个角
C．一条边和两个顶点能组成一个角
6．角的两边的张口越大，角（ ）．
A．不变B．越大C．越小
7．在放大镜下看一个锐角，结果看到的是（ ）．
A．直角B．锐角C．钝角
二、填空题
8．数一数，填一填．
（1）下面的图形中各有几个角？
( )个角 ( )个角 ( )个角
（2）图中有( )个三角形．
9．左图中有( )条线段，一共有( )个角。
10．角的两条边张开得越大，角就( )。
11．下面图形中，是角的在( )里画“√”，不是角的在( )里画“×”．
（1） ( ) （2） ( ) （3） ( )
（4） ( ) （5） ( ) （6） ( )
12．手帕有( )个角，红领巾有( )个角．
13．数一数，下图中一共有( )个角。
14．比较下列各组角的大小，在小角下面的括号里画“A”，在大角下面的括号里画“B”。
( )( )
15．三角形有( )个角．
三、判断题
16．角是由顶点和一条直角边组成的。( )
17．60度的角用放大镜看是90度。( )
18．角是由两条边组成的。( )
19．用放大镜观察角，角的大小会变大。( )
四、解答题
20．一张方桌的桌面有4个角，锯掉1个角后，还剩几个角？
21．用横线划去长方形的一个角，还剩几个角？画一画，填一填。
还剩（ ）个角。
22．填上角的各部分名称。
参考答案：
1．C
【详解】本题主要考查的知识点是认识直角、锐角和钝角．解决这类题的关键是知道一副三角板中各个角各是多少度的角．直角是三角板中最大的角,锐角比直角小,钝角比直角大．一副三角板中角的度数分别是90°、45°、45°和90°、30°、60°．30°和45°可以拼成75°的锐角;90°和60°可以拼成150°的钝角,而两个45°的角在一个三角板中,不能拼在一起,也就是不能拼出直角,所以选择C．
2．C
【分析】角由一个顶点和这个顶点引出的两条边组成；
角的大小与边的长短无关，与两边张口的大小有关。
【详解】由题意分析得：
边越长角越大，这种说法是错误的。
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是角的初步认识，要熟记角的特征。
3．A
【分析】因为钟表上的刻度是把一个圆平均分成了12等份，每一份是30°，借助图形，当早晨6时30分时，时针在6和7中间，分针在6上，时针和分针成的角小于90度，是锐角；由此解答即可．
【详解】早晨6时30分时，时针在6和7中间，分针在6上，时针和分针成的角小于90度，是锐角；
故选A．
4．C
【解析】略
5．C
【分析】由一点引出的两条射线所组成的图形叫做角。角是由一个顶点和两条边组成的。据此解答。
【详解】依据角的概念可得：
一条边和两个顶点能组成一个角，说法是错误的。
故答案为：C
6．B
【详解】略
7．B
【详解】略
8． 6 3 7 5
【详解】略
9． 6 7
【解析】略
10．越大
【分析】由一点引出的两条射线组成的图形叫做角，角的大小与边的长短无关，跟两边张开的大小有关，张开的越大，角的度数就越大，张开的越小，角的度数就越小，据此解答即可。
【详解】由分析可知：角的两条边张开得越大，角就越大。
11． × √ × √ × ×
【解析】略
12． 4 3
【详解】略
13．10
【分析】从图中可知，由1个角组成的角有4个，由2个角组成的角有3个，由3个角组成的角有2个，由4个角组成的角有1个，共有：4＋3＋2＋1＝10（个）。
【详解】根据分析可知：图中一共有10个角。
【点睛】熟练掌握角的概念是解答此题的关键。
14． B A
【详解】略
15．3
【详解】略
16．×
【详解】略
17．×
【解析】略
18．×
【详解】略
19．×
【解析】略
20．还剩3个角或还剩4个角或还剩5个角。
【分析】一张方桌，把相对的顶点用线连起来，沿着这条线锯掉1个角后，还剩3个角；
一张方桌，在一条边上取一个点（不能是端点），再把这个点与这条边相对的一个顶点用线连起来，沿着这条线锯掉1个角后，还剩4个角；
一张方桌，在相邻的两条边上各取一个点（不能是端点），再把这两个点用线连起来，沿着这条线锯掉1个角后，还剩5个角；据此解决。
【详解】由题意分析得：
答：一张方桌的桌面有4个角，锯掉1个角后，还剩3个角或还剩4个角或还剩5个角（如上图）。
【点睛】此题主要考查的是正方形的认识及平面图形的分割，要熟练掌握。
21．；5或者；3或者；4
【解析】略
22．如图所示：
【详解】根据角的概念：由一点引出的两条射线所围成的图形，叫做角；其中这一点叫做顶点，引出的两条射线，叫做边；进而解答即可。
一、选择题
1．用这样的一副三角尺，不能拼出（ ）．
A．锐角B．钝角C．直角
2．下列关于角的说法不正确的是（ ）。
A．有一个顶点B．有两条边C．边越长角越大
3．6时30分时，时针和分针成（ ）
A．锐角 B．直角 C．平角
4．用放大镜观察下面的角，这个角（ ）。
A．变大B．变小C．不变
5．下列说法中错误的是（ ）.
A．一个顶点，一条短边和一条长边能组成一个角
B．一个顶点和两条边能组成一个角
C．一条边和两个顶点能组成一个角
6．角的两边的张口越大，角（ ）．
A．不变B．越大C．越小
7．在放大镜下看一个锐角，结果看到的是（ ）．
A．直角B．锐角C．钝角
二、填空题
8．数一数，填一填．
（1）下面的图形中各有几个角？
( )个角 ( )个角 ( )个角
（2）图中有( )个三角形．
9．左图中有( )条线段，一共有( )个角。
10．角的两条边张开得越大，角就( )。
11．下面图形中，是角的在( )里画“√”，不是角的在( )里画“×”．
（1） ( ) （2） ( ) （3） ( )
（4） ( ) （5） ( ) （6） ( )
12．手帕有( )个角，红领巾有( )个角．
13．数一数，下图中一共有( )个角。
14．比较下列各组角的大小，在小角下面的括号里画“A”，在大角下面的括号里画“B”。
( )( )
15．三角形有( )个角．
三、判断题
16．角是由顶点和一条直角边组成的。( )
17．60度的角用放大镜看是90度。( )
18．角是由两条边组成的。( )
19．用放大镜观察角，角的大小会变大。( )
四、解答题
20．一张方桌的桌面有4个角，锯掉1个角后，还剩几个角？
21．用横线划去长方形的一个角，还剩几个角？画一画，填一填。
还剩（ ）个角。
22．填上角的各部分名称。
参考答案：
1．C
【详解】本题主要考查的知识点是认识直角、锐角和钝角．解决这类题的关键是知道一副三角板中各个角各是多少度的角．直角是三角板中最大的角,锐角比直角小,钝角比直角大．一副三角板中角的度数分别是90°、45°、45°和90°、30°、60°．30°和45°可以拼成75°的锐角;90°和60°可以拼成150°的钝角,而两个45°的角在一个三角板中,不能拼在一起,也就是不能拼出直角,所以选择C．
2．C
【分析】角由一个顶点和这个顶点引出的两条边组成；
角的大小与边的长短无关，与两边张口的大小有关。
【详解】由题意分析得：
边越长角越大，这种说法是错误的。
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是角的初步认识，要熟记角的特征。
3．A
【分析】因为钟表上的刻度是把一个圆平均分成了12等份，每一份是30°，借助图形，当早晨6时30分时，时针在6和7中间，分针在6上，时针和分针成的角小于90度，是锐角；由此解答即可．
【详解】早晨6时30分时，时针在6和7中间，分针在6上，时针和分针成的角小于90度，是锐角；
故选A．
4．C
【解析】略
5．C
【分析】由一点引出的两条射线所组成的图形叫做角。角是由一个顶点和两条边组成的。据此解答。
【详解】依据角的概念可得：
一条边和两个顶点能组成一个角，说法是错误的。
故答案为：C
6．B
【详解】略
7．B
【详解】略
8． 6 3 7 5
【详解】略
9． 6 7
【解析】略
10．越大
【分析】由一点引出的两条射线组成的图形叫做角，角的大小与边的长短无关，跟两边张开的大小有关，张开的越大，角的度数就越大，张开的越小，角的度数就越小，据此解答即可。
【详解】由分析可知：角的两条边张开得越大，角就越大。
11． × √ × √ × ×
【解析】略
12． 4 3
【详解】略
13．10
【分析】从图中可知，由1个角组成的角有4个，由2个角组成的角有3个，由3个角组成的角有2个，由4个角组成的角有1个，共有：4＋3＋2＋1＝10（个）。
【详解】根据分析可知：图中一共有10个角。
【点睛】熟练掌握角的概念是解答此题的关键。
14． B A
【详解】略
15．3
【详解】略
16．×
【详解】略
17．×
【解析】略
18．×
【详解】略
19．×
【解析】略
20．还剩3个角或还剩4个角或还剩5个角。
【分析】一张方桌，把相对的顶点用线连起来，沿着这条线锯掉1个角后，还剩3个角；
一张方桌，在一条边上取一个点（不能是端点），再把这个点与这条边相对的一个顶点用线连起来，沿着这条线锯掉1个角后，还剩4个角；
一张方桌，在相邻的两条边上各取一个点（不能是端点），再把这两个点用线连起来，沿着这条线锯掉1个角后，还剩5个角；据此解决。
【详解】由题意分析得：
答：一张方桌的桌面有4个角，锯掉1个角后，还剩3个角或还剩4个角或还剩5个角（如上图）。
【点睛】此题主要考查的是正方形的认识及平面图形的分割，要熟练掌握。
21．；5或者；3或者；4
【解析】略
22．如图所示：
【详解】根据角的概念：由一点引出的两条射线所围成的图形，叫做角；其中这一点叫做顶点，引出的两条射线，叫做边；进而解答即可。
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