2024年浙江省杭州市采荷实验学校(公办)中考数学二模试题(原卷版+解析版)
展开1. 下列各数中,最小的数是( )
A. 3B. C. 0D.
2. 下列运算正确的是( )
A. B.
C. D.
3. 下列水平放置的几何体中,主视图是圆形的是( )
A. B. C. D.
4. 如图,是的直径,,则( )
A. B. C. D.
5. 某中学积极推进学生综合素质评价改革,该中学学生小明本学期德、智、体、美、劳五项的评价得分如图所示,则小明同学五项评价得分的众数、中位数、平均数分别为( )
A 9,9,B. 9,9,C. 8,8,D. 9,8,
6. 如图,是的中位线,点在上,.连接并延长,与的延长线相交于点.若,则线段的长为( )
A. B. 7C. D. 8
7. 某工程需要在规定时间内完成,如果甲工程队单独做,恰好如期完成;如果乙工程队单独做,则多用3天,现在甲、乙两队合做2天,剩下的由乙队单独做,恰好如期完成,求规定时间.如果设规定日期为x天,下面所列方程中正确的是( )
A. B. C. D.
8. 如图,用1块边长为a大正方形,4块边长为b的小正方形和4块长为a,宽为b的长方形(),密铺成正方形,已知,正方形的面积为S,则下列结论中正确的为( )
A. 若,则B. 若,则
C. 若,则D. 若,则
9. 在中,,,,用尺规作图的方法作线段和线段,保留作图痕迹如图所示,认真观察作图痕迹,则的周长是( )
A. 3B. C. D. 6
10. 若一个点坐标满足,我们将这样的点定义为“倍值点”.若关于的二次函数(为常数,)总有两个不同的倍值点,则的取值范围是( )
A. B. C. D.
二、填空题(每题3分)
11. 分解因式:______.
12. 已知与是位似图形,位似比是,则与的面积比 _____.
13. 如图,抛物线交y轴于点,对称轴为直线,若,则x的取值范围是____.
14. 如图,有一个半径为2的圆形时钟,其中每个刻度间的弧长均相等,过9点和11点的位置作一条线段,则钟面中阴影部分的面积为________.
15. 将一副三角板按如图方式放置在平面直角坐标系中,已知AB=2,反比例函数的图象恰好经过顶点C,D,轴,则k的值为______.
16. 如图1,是的直径,E是的中点,,过点E作交于C、D两点.
(1)的度数为_____;
(2)如图2,P点为劣弧上一个动点(不与B、C重合),连接,点Q在上,若时,平分,则x的值为_____.
三、解答题
17 计算:.
18. 中学生心理健康受到社会的广泛关注,某校开展心理健康教育专题讲座,就学生对心理健康知识的了解程度,采用随机抽样调查的方式,根据收集到的信息进行统计,绘制了下面两幅尚不完整的统计图.
根据图中信息回答下列问题:
(1)接受问卷调查的学生共有___________人,条形统计图中m的值为___________,扇形统计图中“非常了解”部分所对应扇形的圆心角的度数为___________;
(2)若该校共有学生800人,根据上述调查结果,可以估计出该校学生中对心理健康知识“不了解”的总人数为___________人;
(3)若某班要从对心理健康知识达到“非常了解”程度的2名男生和2名女生中随机抽取2人参加心理健康知识竞赛,请用列表或画树状图的方法,求恰好抽到2名女生的概率.
19. 渔湾是国家“AAAA”级风景区,图1是景区游览的部分示意图.如图2,小卓从九孔桥处出发,沿着坡角为的山坡向上走了到达处的三龙潭瀑布,再沿坡角为的山坡向上走了到达处的二龙潭瀑布.求小卓从处的九孔桥到处的二龙潭瀑布上升的高度为多少米?(结果精确到)
(参考数据:)
20. 如图,一次函数的图象与反比例函数()的图象交于点,与y轴交于点B.
(1)求点A的坐标和反比例函数的表达式;
(2)若点Р在y轴上,的面积为6,求点P的坐标.
21. 如图,在矩形ABCD中,点E在BC边上,且DE=AD,过点A作AF∥DE交CB的延长线于点F.
(1)求证:四边形AFED是菱形;
(2)若AB=1,CF=2.
①求AD的长;
②AE、FD交于点O,连接OC,求OC的长.
22. 如图1是即将建造的“碗形”景观池的模拟图,设计师将它的外轮廓设计成如图2所示的图形.它是由线段,线段,曲线,曲线围成的封闭图形,且,在x轴上,曲线与曲线关于y轴对称.已知曲线是以C为顶点的抛物线的一部分,其函数解析式为:(p为常数,),现用三段塑料管,,围成一个一边靠岸的矩形荷花种植区(如图3),E,F分别在曲线,曲线上,G,H在x轴上.
(1)当时,
①求曲线的函数解析式.
②当米时,求三段塑料管的长度之和.
(2)当与的差为多少时,三段塑料管总长度最大?请你求出三段塑料管总长度的最大值.
23. 如图①,小红在学习了三角形相关知识后,对等腰直角三角形进行了探究,在等腰直角三角形中,,过点B作射线,垂足为B,点P在上.
(1)【动手操作】如图②,若点P在线段上,画出射线,并将射线绕点P逆时针旋转与交于点E,根据题意在图中画出图形,图中的度数为 度;
(2)【问题探究】根据(1)所画图形,探究线段与的数量关系,并说明理由;
(3)【拓展延伸】如图③,若点P在射线上移动,将射线绕点P逆时针旋转与交于点E,探究线段之间的数量关系,并说明理由.
24. 如图,在的内接中,,作于点,交于另一点是上的一个动点(不与重合),射线交线段的延长线于点,分别连接和交于点.
(1)求证:;
(2)若,,求长;
(3)在点运动过程中,当时,求的值.
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