山东省东明县刘楼镇初级中学2023-2024学年七年级下学期第一次月考道德与法治试题

这是一份山东省东明县刘楼镇初级中学2023-2024学年七年级下学期第一次月考道德与法治试题，共12页。试卷主要包含了单项选择题，连线题，材料分析题等内容，欢迎下载使用。
姓名____；班级____；座位号____；得分____
一、单项选择题（每题只有一个正确选项，请将正确选项填入相应的答题卡内，不填、错填不得分，每题1分，共20分）
1. 雨涵是个漂亮的女孩子,长得清秀靓丽。可是升入初中后不久,她的脸上就出现了一些小痘痘。从此她对别人的目光特别敏感,心情也越来越差。对此,我们要告诉她
A. 青春期的矛盾心理是无法调节的
B. 起痘痘是青春期正常的心理变化
C. 要正视身体的变化,欣然接受青春期的变化
D. 青春期不用关注自己的外表
【答案】C
【解析】
【详解】青春期的矛盾心理是可以调节的，A观点错误；起痘痘是青春期正常的生理变化，B观点错误；青春期要正视身体的变化，欣然接受青春期的变化，C观点正确；青春期在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美，D观点错误，所以本题选择C答案。
2. 小孙经常独来独往，从不主动跟同学交流沟通，喜欢将自己闭锁起来。这种心理属于( )
A. 逆反心理B. 从众心理
C. 闭锁心理D. 虚荣心理
【答案】C
【解析】
【详解】根据所学知识，闭锁心理表现为把自己封闭起来，平时很少与人交流，内心的矛盾不外露。题文中小孙将自己的内心封闭起来，是闭锁心理的表现，C观点正确；题文中没有体现出逆反心理、从众心理和虚荣心理，A、B、D观点错误，所以本题选择C答案。
3. 伴随着生理发育，我们的心理也会不断发生变化，出现矛盾和困感，下列不属于导致我们出现矛盾心理的变化有（ ）
A. 自我意识不断增强B. 认知能力得到发展
C. 说话声音发生变化D. 情感世界愈加丰富
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查青春期矛盾心理的变化。
ABD：依据教材知识，伴随着生理发育，我们的心理也会不断发生变化，自我意识不断增强，认知能力得到发展，情感世界愈加丰富，故ABD说法正确；
C：说法属于生理变化，故C错误；
本题为逆向选择题，故本题选C。
4. 某报针对“如何应对孩子叛逆行为”的话题进行了调查,结果表明,93%的家长发现孩子在不同年龄段表现出了“不听话”“不愿交流”等问题。处理好青春期的心理矛盾,下列做法不可取的是
A. 向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助
B. 自己也要学会当自己的“心理医生”
C. 听音乐或者打打球,转移自己的不良情绪
D. 坚持己见,与父母针锋相对
【答案】D
【解析】
【详解】本题主要考查学生对青春期矛盾心理的认识和理解。青春期的心理矛盾有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。我们可以参加集体活动，在集体温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的心理矛盾。此外，我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”，ABC观点正确，不符合题意，排除。D观点错误，符合题意。故选D。
5. 青春期是人的生长发育高峰期，青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们身体充满能量。下列属于青春期正常生理变化的是（ ）
①韩爽觉得自己突然长高了许多
②李辉发现自己脸上冒痘痘了
③王晶不喜欢爸妈干涉他的事，但真的遇到麻烦，还是渴望爸妈出现
④张勇会因为一点儿小事而冲动，真是“急风暴雨”
A. ①②B. ①③C. ①④D. ②④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查青春期的生理变化。
①②：青春期的生理变化包括身体外形的变化、内部器官的完善以及性机能的成熟。①②属于青春期的生理变化，符合题意；
③④：这属于青春期的心理变化，与题不符；
故本题选A。
6. 学生时代是富于创造力的时期，科技创新的未来和希望寄托在年轻人身上。下列同学的言行有利于开发其创造潜力的是（ ）
①小明喜欢用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践
②碧云追求新奇与浪漫，敢于打破常规
③王凯是个乖学生，老师怎么说，他就怎么做
④郑迪说创新是现代人必备的素质
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查开发创造潜力。
①②④：我们要发扬创新精神，分析选项，喜欢用自己智慧和双手去尝试、探索、实践；追求新奇与浪漫，敢于打破常规；创新是现代人必备的素质，符合题意，故①②④正确；
③：老师怎么说，他就怎么做，是盲从的表现，不符合开发创造潜力的要求，故排除③；
故本题选B。
7. 男女生交往是学校生活的重要内容。下列男女生交往方式你认为正确的是（ ）
A. 小雅觉得不好意思和男生说话，向男生借东西都得同桌出马
B. 小米和小军两家是邻居，他们经常单独在一起，很少参加集体活动
C. 小颖活泼开朗，与男生和女生的关系都很好，常在一起有说有笑
D. 七(2)班的男生、女生彼此喜欢用“那帮男生”“那帮女生”来称呼对方
【答案】C
【解析】
【详解】本题主要考查男生女生相关知识。
C：小颖与男生和女生的关系都很好，能够正确交往，故C选项说法正确；
A：与异性交往应该做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，故A选项说法错误；
B：小米和小军应该积极参与集体活动，故B选项说法错误；
D：“那帮男生”“那帮女生”的称呼不恰当，应该正确与异性相处，故D说法错误；
故本题选C。
8. 雨微是留守儿童，周末时彬彬常去她家帮忙。久而久之，雨微觉得自己喜欢上了彬彬，恰在这时彬彬向雨微表白，希望她做他的女朋友。此时的雨微应该（ ）
A. 慎重对待，理智处理B. 两情相悦，欣然接受
C. 严厉拒绝，杜绝来往D. 顺其自然，保持爱昧
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查正确对待青春期的情感问题。面对青春期的情感问题，雨微应该慎重对待，理智处理朦胧的情愫，A符合题意。B错误，不能早恋，影响学习。C错误，适度拒绝，正常来往。D错误，不能顺其自然，更不能保持爱昧。故选A。
9. “给儿子洗衣做饭，洗脸洗澡挤牙膏，直到儿子硕博连读后结束‘保姆生涯’，‘神童’儿子除了学习已什么都不会了”。《“神童”母亲忏悔录》对中学生的警示是（ ）
A. 要摆脱依赖，自立自强B. 要相信自己，自尊自信
C. 要大胆尝试，敢于创新D. 要控制情绪，调节情绪
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查青春的相关知识。
A：题干中《“神童”母亲忏悔录》以母亲的角度，对自己忽视孩子的自立能力进行反省、忏悔，说明了自立能力的重要性，启示我们青少年要摆脱依赖，自立自强，故A正确；
B：题干中未体现“自尊自信”，故排除B；
C：题干在未体现“创新”，不合题意。故排除C；
D：题干与“情绪”无关。故排除D；
故本题选A。
10. “要珍惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，世界上没有再比青春更珍贵的了。”这告诉我们（ ）
A. 青春是美好的，应及时享乐，放纵自己B. 青春是短暂的，应为所欲为，享受人生
C. 青春是宝贵的，要充实大脑，提高自己D. 青春是激昂的，要我行我素，张扬个性
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查珍惜青春。青春期是人生的重要阶段，青春是美好的，我们要珍惜青春，规划好青春路径，充实大脑，提高自己，C观点正确；及时享乐、放纵自己、为所欲为、我行我素，张扬个性，都不是珍惜青春的表现，A、B、D观点错误，所以本题选择C答案。
11. “阳光”一词常用来形容一个人良好的气质，它最恰当的表现应当是（ ）
A. 着装奇异，追求个性B. 追求奢华，出手阔绰
C. 人格独立，自信负责D. 执拗反叛，我行我素
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查思维独立。
C：青春我们应该是“阳光”的，应培养独立思维，人格独立，自信负责，C说法正确；
A：是标新立异的表现，A错误；
B：是爱慕虚荣的表现，B错误；
D：我行我素是以自我为中心的表现，都不是真正的个性，D错误；
故本题选C
12. “记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，并肩坐在桃树卜，风在林梢鸟儿在叫。”青春的校园总是洋溢着浓浓的同学情谊，这诗情画意的文句告诉我们
A. 异性同学之间不会有真正的友谊
B. 异性同学之间不可能有正常交往
C. 要珍爱青春年华和纯真美好情感
D. 男女交往要把握相同原则与尺度
【答案】C
【解析】
【详解】试题分析：材料讲的是青春的校园总是洋溢着浓浓的同学情谊，并没有说是异性同学间的友情，所以ABD选项不符合题意，应该选择C。
考点：珍爱青春年华和纯真美好情感
13. 心有多大，展示你的舞台就有多大；心有多高，你就能飞多高；心有多远，你就能走多远。这给我们的启示有（ ）
A. 自信能激发潜能与活力B. 目标越远大，越能够成功
C. 有了自信，就能心想事成D. 不自信的人不可能成功
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查自信的相关知识。
A：自信是一种健康的心理状态，自信的人有勇气交往和表达意见，自信能激发我们的潜能与活力，鼓舞人们去克服困难，不断进步，故A正确；
B：实现理想，需要对人生作出规划，这个规划要尽可能具体，可以按时间远近、重要程度划分为若干个阶段性目标，这样一步一个脚印地付出努力，而不是目标越远大，越容易成功，故B错误；
CD：自信有助于成功，自信不是成功的唯一条件，故排除CD；
故本题选A。
14. 下列观点不属于性别刻板印象的是（ ）
A. 小雨认为班里的所有体力活都应该由男生做
B. 王三说男女生各有优势，应该相互帮助，取长补短
C. 李二说自己是个女孩子，所以才学不好数学
D. 甜甜觉得爸爸就该在外赚钱养家，妈妈应该在家做饭洗衣
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查正确认识性别刻板印象。
ACD：性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。小雨认为班里的所有体力活都应该有男生做、李二说自己是个女孩子，所以才学不好数学、甜甜觉得爸爸就该在外赚钱养家，妈妈应该在家做饭洗衣都是属于性别刻板印象，A、C、D说法正确与题不符；
B：体现的是对男女性别优势的正确认识，不属于性别刻板印象，B说法符合题意；
故本题选B。
15. 下列选项属于“行己有耻”的是（ ）
A. 害人之心不可有，防人之心不可无
B. 忍一时风平浪静，退一步海阔天空
C. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为
D. 一花独放不是春，百花齐放春满园
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查行己有耻。
C：“行已有耻”要求我们树立道德底线，触碰道德底线事情不做，违反法律的事情坚决不做。生活中我们要养成行己有耻的意识，行己有耻也要从小事做起，防微杜渐，分析选项，勿以恶小而为之，勿以善小而不为，符合题意，故C正确；
A：选项是防范之心，不符合题意，故排除A；
B：选项是宽容，不符合题意，故排除B；
D：选项是合作共存，不合题意，故排除D；
故本题选C。
16. 《南国早报》将近几年来的新闻报道失实案例集中起来,编辑出版了《我们错了》一书作为编辑记者学习的警示教材。关于此事,下列说法不正确的是
A. 是知耻的表现
B. 能真诚面对自我,闻过而终礼
C. 自曝“家丑”有损形象,是不自尊的表现
D. 勇于面对自己的错误,是知耻而后勇的表现
【答案】C
【解析】
【详解】根据所学知识，真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现，唯有知耻，才有自尊。一个知耻的人会对自己不恰当、不合适的行为感到羞愧和难为情，并勇于承认错误，改过自新。题文中《南国早报》自曝家丑是知耻的表现，A、B、D观点正确，C观点错误，因为本题是从错误角度考查，所以选择C答案。
17. 清代诗人袁枚“苔花如米小，也学牡丹开”的诗句，赞颂了生长于阴暗之处的苔花，这启示我们，在生活中要做到（ ）
A. 自立B. 自信C. 自负D. 自傲
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查自信的相关知识。
B：“苔花如米小，亦学牡丹开”赞颂了苔花米粒般细小，但她从不小看自己，依然像牡丹花一样绽放，体现自信品质，这启示我们在生活中要做自信的人，故B正确；
ACD：不符合题意，与题目中诗句的寓意不符，故排除ACD；
故本题选B。
18. 一个国家最好看的风景,就是这个国家的年轻人。B站献给青年一代的演讲《后浪》刷屏网络。“所有的知识、见识、智慧和艺术,像是专门为你们准备的礼物”“从小你们就在自由探索自己的兴趣”“你们有幸遇见这样的时代”……。作为这个国家中奔涌的后浪,我们把握青春,刻画新风景应当（ ）
①继承前人智慧,提升自我 ②敢于放飞梦想,奋进自强
③怀有家国情怀,止于至善 ④追求生活享受,以我为主
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查如何把握青春，是对学生认知能力的考查。青春，需要我们去经历，去体验。把握青春，刻画新风景应当敢于放飞梦想，奋进自强；怀踹家国情怀，止于至善 ；继承前人智慧，提升自我 ，①②③观点正确；我们要珍惜青春，规划青春路径，思考如何走过青春之路，而不能追求生活享受,以我为主，④观点错误，所以本题选择A答案。
19. “男孩像块坚石,大风大浪掠过,石块儿依存；女孩像颗星星,无际黑暗难掩星光点点。男孩女孩,相遇青春,互相交往,将两种美好融合,风光无限。”这首小诗启示我们应该（ ）
A. 认识各自优势,相互取长补短B. 欣赏对方优势,广交异性朋友
C. 欣赏自己优势,成就完美自己D. 认识生理差别,拒绝学习交流
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查正确认识男女生的正常交往。
AC：异性交往的意义有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；认识各自优势，互取长补短。A说法正确，C说法错误；
B：“广交异性朋友”的说法错误；
D：拒绝学习交流是没有认识到男女生正常交往作用的表现，D说法错误；
故本题选A。
20. “在美丽的青春季节，总有一种情感让我们难忘，但美丽的‘花’太早开放结下的果实总会是青涩难言的绿色！”这段话告诉我们（ ）
①青春期人们心中萌发对异性朦胧的情感，是不正常的
②男女生交往时要做到让别人对你望而生畏、敬而远之
③青春期异性之间的欣赏是正常的，但这份“欣赏”不是真正的爱情
④男女之间的情感要慎重对待、理智处理
A. ①②B. ②④C. ①③D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对异性情感的认识。
③④：题文中的观点表明青春期异性之间的欣赏是正常的，我们要正确认识这份“欣赏”不是真正的爱情，男女生之间的情感需要慎重对待、理智处理。③④正确；
①：青春期人们心中萌发对异性朦胧的情感是正常的，①错误；
②：观点的说法没有认识到异性之间正常交往的意义，②错误；
故正确答案选D。
二、连线题（请将答案写在答题卡上相对应的答案区域内，每题1分，共6分。）
21. 结合所学知识连线
①青春的美 A创造的源泉
②真正的爱情 B在没有外在监督的情况下，能严守道德准则
③思维的批判性 C青春期矛盾心理的表现
④反抗与依赖 D有助于发现问题、提出问题
⑤慎独 E需要责任和能力
⑥社会实践 F内在美和外在美的和谐统一
【答案】①F；②E；③D；④C；⑤B；⑥A。
【解析】
【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化、青春期的心理矛盾、开发创造潜力、批判精神、止于至善、青春期的情感问题。
①：依据教材知识，青春的我们追求美，在追求形态、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。青春的美是内在美和外在美的和谐统一，故①与F相连；
②：依据教材知识，真正的爱情需要责任和能力，需要具备爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任，故②与E相连；
③：依据教材知识，思维的批判性有助于发现问题，提出问题；从不同角度思考问题，探索解决方案；批判能调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状，故③与D相连；
④：依据教材知识，青春期矛盾心理表现为反抗（独立）与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦，故④与C相连；
⑤：依据教材知识，慎独是中华传统道德修养的一种方式，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则，故⑤与B相连；
⑥：依据教材知识，创造离不开实践，社会实践是创造的源泉，故⑥与A相连。
故正确答案为：①→F；②→E；③→D；④→C；⑤→B；⑥→A。
三、材料分析题
22. “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”《大学》中的这句话是说，《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完美的境界。
阅读上述材料，请回答：
（1）你是如何理解“止于至善”的？
（2）作为中学生，我们怎样才能做到“止于至善”呢？
【答案】（1）止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
（2）①从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，通过自省和慎独，端正自己的行为。
【解析】
【小问1详解】
本题考查止于至善的含义，可以结合教材知识进行回答。
【小问2详解】
本题考查止于至善的要求，可以结合教材知识进行回答。
23. 漫画中，小华认为，异性同学之间朦胧的情感是真正的爱情，学校不应该采取措施阻止中学生谈恋爱。
小华的观点正确吗？中学生如何正确对待青春期的情感呢？
【答案】小华的观点不正确。①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是正常现象；②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情，但这不是真正的爱情；③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们要慎重对待，理智处理。
【解析】
【分析】考点考查：青春期情感问题
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力
核心素养：健全人格
【详解】第一步：读题，提炼辩题。
观点：异性同学之间朦胧的情感是真正的爱情，学校不应该采取措施阻止中学生谈恋爱。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：错误。
论据①：相遇青春，萌发一些对异性朦胧的情感，这是正常现象；但不是真正的爱情。
论据②： 正确处理异性情感的方法。
第三步：整合信息，组织答案。
24 以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。“行己有耻”在当代有了具体的内涵，“八荣八耻”应当成为我们当代青少年的行为准则。
阅读上述材料，请回答：
（1）你是如何理解“行己有耻”的？
（2）当代青少年，如何做到“行己有耻”？
【答案】（1）“行己有耻”是指一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
（2）①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。④我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
【解析】
【小问1详解】
本题考查行己有耻的含义，可以结合教材知识进行回答。
【小问2详解】
本题考查行己有耻的要求，可以结合教材知识进行回答。
25. “白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”
——杜甫
“况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。”
——李贺
“青春几何时，黄鸟鸣不歇。”
——李白
从古至今，人们对青春的认识是丰富的，作为中学生的你，对青春有什么认识？（注：即为什么要开发创造潜力？）
【答案】①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能；②青春的我们思想活跃，充满对未来的憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力；③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
【解析】
【分析】考点考查：开发创造潜力
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物
核心素养：健全人格、责任意识
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用开发创造潜力的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：作为中学生的你，对青春有什么认识→可链接青春期的特点、为什么要开发创造潜力相关的教材知识。
第三步：整合信息，组织答案。