陕西省2023-2024学年七年级下学期期末复习强化训练语文试卷(含答案)

这是一份陕西省2023-2024学年七年级下学期期末复习强化训练语文试卷(含答案)，共28页。试卷主要包含了默写题，材料题，综合性学习等内容，欢迎下载使用。

一、默写题
1．经典诗文默写。
(1)此夜曲中闻折柳，______________。(李白《春夜洛城闻笛》)
(2)______________，吟鞭东指即天涯。(龚自珍《己亥杂诗(其五)》)
(3)______________，丰年留客足鸡豚。(陆游《游山西村》)
(4)荡胸生曾云，______________。(杜甫《望岳》)
(5)商女不知亡国恨，______________。(杜牧《泊秦淮》)
(6)______________，一山放出一山拦。(杨万里《过松源晨炊漆公店(其五)》)
(7)班级换了教室，同桌觉得教室比较破旧，有些抱怨，你可以用刘禹锡《陋室铭》中的“______________，______________”劝他关注自身品德修养，不要太在意外部环境。
(8)周敦颐的《爱莲说》中，作者从莲花生长环境的角度，描写莲花高洁品质的句子是：______________，______________。
2．经典诗文默写。
(1)独坐幽篁里，______________。(王维《竹里馆》)
(2)______________，独怆然而涕下！(陈子昂《登幽州台歌》)
(3)造化钟神秀，______________。(杜甫《望岳》)
(4)不畏浮云遮望眼，______________。(王安石《登飞来峰》)
(5)______________，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)
(6)宣室求贤访逐臣，______________。(李商隐《贾生》)
(7)《木兰诗》中描写木兰对镜梳妆的诗句是：______________，______________。
(8)人以德立身。不管身处的环境如何恶劣，只要品德高尚，人格魅力便会芳香四溢。正如《陋室铭》中所云：“______________，______________。”
3．经典诗文默写。
(1)造化钟神秀，______________。(杜甫《望岳》)
(2)______________，衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)
(3)______________，青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》)
(4)商女不知亡国恨，______________。(杜牧《泊秦淮》)
(5)那天清晨落叶满地，______________。(弗罗斯特《未选择的路》)
(6)思乡是诗歌永恒的主题。李白在《春夜洛城闻笛》中通过诗句“______________，何人不起故园情”表达了浓浓的思乡情。
(7)王维《竹里馆》一诗中，将诗人内心的淡定和自然的幽静融合在一起的诗句是：独坐幽篁里，______________。
(8)《爱莲说》中借莲的形象写君子志洁行廉、仪态端庄、令人敬重而不敢欺侮的句子是：亭亭净植，______________。
4．经典诗文默写。
(1)念天地之悠悠，______________！(陈子昂《登幽州台歌》)
(2)______________，隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)
(3)______________，何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)
(4)______________，一览众山小。(杜甫《望岳》)
(5)不畏浮云遮望眼，______________。(王安石《登飞来峰》)
(6)脱我战时袍，______________。(《木兰诗》)
(7)有约不来过夜半，______________。(赵师秀《约客》)
(8)描写陋室居住环境幽静淡雅的句子是：______________，______________。(刘禹锡《陋室铭》)
(9)落红不是无情物，______________。[龚自珍《己亥杂诗》(其五)]
(10)那天清晨落叶满地，______________。(弗罗斯特《未选择的路》)
5．默写。
(1)落红不是无情物，______________。(龚自珍《己亥杂诗(其五)》)
(2)商女不知亡国恨，______________。(杜牧《泊秦淮》)
(3)______________，青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》)
(4)______________，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
(5)陈康肃公善射，当世无双，______________。(《卖油翁》)
(6)______________，对镜帖花黄。(《木兰诗》)
(7)______________，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。(周敦颐《爱莲说》)
(8)______________，往来无白丁。(刘禹锡《陋室铭》)
(9)______________，不可不学。(《孙权劝学》)
(10)杨花榆荚无才思，______________。(韩愈《晚春》)
6．经典诗文默写。
(1)荡胸生曾云，______________。(杜甫《望岳》)
(2)______________，衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)
(3)______________，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗(其五)》)
(4)______________，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)
(5)有约不来过夜半，______________。(赵师秀《约客》)
(6)马上相逢无纸笔，______________。(岑参《逢入京使》)
(7)策勋十二转，______________。(《木兰诗》)
(8)______________，草色入帘青。(刘禹锡《陋室铭》)
(9)亭亭净植，______________。(周敦颐《爱莲说》)
(10)而我选择了人迹更少的一条，______________。(弗罗斯特《未选择的路》)
7．经典诗文默写。
(1)______________，隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)
(2)可怜夜半虚前席，______________。(李商隐《贾生》)
(3)______________，赚得行人错喜欢。(杨万里《过松源晨炊漆公店(其五)》)
(4)落红不是无情物，______________。(龚自珍《己亥杂诗(其五)》)
(5)______________，衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)
(6)不畏浮云遮望眼。______________。(王安石《登飞来峰》)
(7)______________，弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)
(8)此夜曲中闻折柳，______________。(李白《春夜洛城闻笛》)
(9)______________，对镜帖花黄。(《木兰诗》)
(10)无丝竹之乱耳，______________。(刘禹锡《陋室铭》)
8．经典诗文默写。
(1)商女不知亡国恨，______________。(杜牧《泊秦淮》)
(2)______________，闻说鸡鸣见日升。(王安石《登飞来峰》)
(3)从今若许闲乘月，______________。(陆游《游山西村》)
(4)______________，闲敲棋子落灯花。(赵师秀《约客》)
(5)念天地之悠悠，______________！(陈子昂《登幽州台歌》)
(6)______________，赏赐百千强。(《木兰诗》)
(7)______________，无案牍之劳形。(刘禹锡《陋室铭》)
(8)莲，______________。(周敦颐《爱莲说》)
(9)假如生活欺骗了你，不要悲伤，______________！(普希金《假如生活欺骗了你》)
(10)______________，两条路都未经脚印污染。(弗罗斯特《未选择的路》)
9．经典诗文默写。
(1)______________，一览众山小。(杜甫《望岳》)
(2)______________，自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)
(3)落红不是无情物，______________。(龚自珍《己亥杂诗(其五)》)
(4)______________，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
(5)______________，隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)
(6)予独爱莲之出淤泥而不染，______________。(周敦颐《爱莲说》)
10．经典诗文默写。在第(1)～(7)题中，任选五题；在第(8)～(10)题中，任选一题：
(1)深林人不知，______________。(王维《竹里馆》)
(2)杨花榆荚无才思，______________。(韩愈《晚春》)
(3)山重水复疑无路，______________。(陆游《游山西村》)
(4)______________，阴阳割昏晓。(杜甫《望岳》)
(5)不畏浮云遮望眼，______________。(王安石《登飞来峰》)
(6)______________，吟鞭东指即天涯。(龚自珍《己亥杂诗(其五)》)
(7)政入万山围子里，______________。(杨万里《过松源晨炊漆公店(其五)》)
(8)水陆草木之花，______________。(周敦颐《爱莲说》)
(9)______________，无案牍之劳形。(刘禹锡《陋室铭》)
(10)相信吧，______________。(普希金《假如生活欺骗了你》)
二、材料题
名著阅读。
1945年，翻译家伊万•金将老舍的《骆驼祥子》译成《Rickshaw By》(《黄包车夫》)：在美国出版。在翻译过程中，伊万•金将当时美国的一些本土文化元素融入到了《骆驼祥子》中，甚至增加了角色，删改了人物对话，更改了故事结局。下面是他更改后的结局：
夏夜的清凉，他一面跑着，一面觉到怀抱里的身体轻轻动了一下，接着就慢慢地偎近他。她还活着，他也活着，他们现在自由了。
11．根据原著推测，更改的结局中“她”指谁？
12．你是否认同更改后的结局？请结合原著说说理由。
13．阅读名著《海底两万里》，请完成下列题目。
眼前的场面实在是惊心动魄！那个不幸的船员被触角缠住，被吸盘吸牢，在空中被甩来甩去。这个不幸的人恐怕是没救了。有谁能把他从这紧紧缠绕着他的触角中解救出来呢？不过，尼摩船长还是向它扑上去，大斧一挥，又砍断它的一根触角……尼摩船长满身血污，一动不动地站在舷灯旁，凝视着吞噬了他的一个伙伴的大海，大滴的泪珠儿从他的眼眶里滚了出来。
以上选文是尼摩船长一行人与______________展开的一场肉搏战，从选文中可以看出尼摩船长是一个______________的人。
名著阅读。
尼摩船长说：“教授，我曾经注意到，在红海和地中海中有某些完全相同的鱼类。我确定了这个事实，我就问，在这两个海中间是不是有交通路线的存在。如果有，地下水流因为两海的水平面不同，必然要从红海流到地中海。我在苏伊士附近打了很多鱼。我把铜圈套在鱼尾上，再把鱼放入海中。几个月后，在叙利亚海岸，我找到了一些从前放走的鱼尾上有铜圈的鱼。两海之间有路可通的想法得到了证明。我利用诺第留斯号去找寻这条通道，终于把它发现了，也冒险走过去了！教授，不久您也要通过我的海底地道了！”
14．选文出自______________国作家______________的著作《海底两万里》。
15．这段文字的主要内容写______________。
名著阅读。
我感觉身边的A行动了，他手拿短刀，直奔鲛鱼游去，他要把采珠人从鲛鱼嘴中救出来……这时，人鲛之战形势陡变，A顶不住鲛鱼的力量，被它的庞大身躯甩落下来，掉在水底。鲛鱼不愧是海中的杀手，一招得手，马上发起攻击，眼看A要丧身在鲛鱼的利齿之下。危急时刻，尼德•兰手拿鱼叉向前冲去，他迅捷有力地投出鱼叉，正好刺中了鲛鱼。鲛鱼身上立刻涌出一大片血水，它死命挣扎，但是鱼叉正好刺中了它的心脏，在最后的喘息中，它的尾巴掀翻了凑上去观看的康塞尔，鲛鱼最终在抽搐中丧命了。
16．上述语段选自《海底两万里》，语段中的A是______________。(填人名)
17．联系《海底两万里》的相关情节，说说A冒死救下采珠人的原因。
18．有人说，悲剧是将人生美好的东西毁灭给人看。《骆驼祥子》这部悲剧中便有许多美被毁灭了。请仿照示例，任选一个方面，列举一个人物结合情节加以阐释。
示例：亲情磨灭——二强子，他不仅害死了自己的妻子，还卖掉了自己的女儿。
______________——____________________________
19．小明同学准备分享《海底两万里》阅读成果，列举了这部科幻小说的四个特点，并各用两处具体情节(细节)进行说明，请帮助他完成以下表格。
20．下面是一位同学为《海底两万里》画的一幅思维导图，请你为图中的①②③处分别补充一条合适的内容，写下面对应的横线上。
名著阅读。
21．下面是两位画家根据《海底两万里》中的同一个故事情节所画的插图，请根据图片简要介绍这一故事情节。
22．有同学认为《骆驼祥子》中的祥子可以作为我们奋斗的榜样，你是否同意这个观点？请谈谈你的看法。
23．名著阅读。
一个巨大的黑影在这不幸的采珠人头上出现了。那是一条身躯巨大的鲨鱼，发亮的眼睛，张开的嘴巴，迎面斜刺地向前冲来了！我怕得发愣，甚至想动一动也不可能。这个场面不过是几秒钟的事。鲨鱼回来，翻转脊背，就要把印度人切成两半了，这时候，我觉得蹲在我近边的A突然站起来。然后，他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏。
A是_____________(填人名)，从选段中，我们可以看出A是一个_____________的人。
24．法国作家儒勒•凡尔纳在科幻小说《海底两万里》中，以非凡的想象力描绘了奇幻美妙的海底世界。小说自1869年发表以来，“鹦鹉螺号”载着一代又一代的读者，潜入“大海的深处”，不断领略探索海洋的奥妙，请简要描述海底的一处神奇景观。
25．名著阅读。
“您可以说，”船长对我说，“这人不懂得法语。”我最后看一下伤员，然后回答：“这人在两小时内就要死了。”“没有什么办法可以救他吗？”“没有。”尼摩船长的手抖起来，几滴眼泪从他的眼中流出来了。从前我以为他是不会哭的。
上述语段选自法国作家儒勒•凡尔纳的代表作《海底两万里》，请结合原著，说说“我”之前为什么认为“船长不会哭”？
三、综合性学习
2023年央视春晚的创意节目《满庭芳•国色》展现了传统色彩之美。某班级展开了一场“寻色”之旅，请积极参与并完成下面的活动。
26．下面是同学们整理出的资料卡，请你简要概括中国传统色的特点。(答出两点即可)
米汤娇：米白色带微黄。米汤取色，娇字说出了颜色的浅。
暮山紫：偏近蓝色的淡紫色。源于王勃的“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”。
藕荷：浅紫而微红的颜色。来自于莲藕煮熟后的颜色。
天水碧：丝帛被水浸润后，颜色变淡后呈现出一种柔和清雅的淡绿色。
鹅黄：指的是鹅嘴的颜色，是一种非常嫩的淡黄色，微偏红黄色。
27．结合下面两则材料，说说资料卡中的色彩为什么被命名为“中国传统色”。(答出两点即可)
材料一：
中国是世界上最早懂得使用色彩的民族之一。《尚书•禹贡》中最早提到“五色”一词。但具体列出五色为哪五种颜色的最早记载则在《周礼•考工记》：“杂五色，东方谓之青，南方谓之赤，西方谓之白，北方谓之黑，天谓之玄，地谓之黄”，这是在五行观念流行之后，以五行匹配五色，赋予了色彩更多的文化内涵。中国传统色是千年传统文化的沉淀，是中国传统美学的一路传承，它给予了中国人充足的文化自信。
材料二：
大自然的颜色何其多，为了留住这份美好，我们的祖先便学会了从自然中提取颜色，将他们运用在瓷器、服饰、绘画、建筑、漆器等传统文化的方方面面，形成流传至今的中国传统色。中国色是中国人定义颜色的方式，中国色，又不止于色。中国色包含着中国人看待世界的方式：其视觉，纯而不艳，灰而不脏；其配色，讲究和谐之美，诗意而曼妙。颜色的背后蕴藏着流传千年的东方审美和古老智慧。
28．请从下面的备选词语中任选几个组成对联，表达自己对“中国传统色”的感受。
备选词语：四时绽放；汇千娇百媚；回望峥嵘；传万代千秋；五色缤纷；踏向锦绣；
上联：_________________
下联：_________________
29．请将“传”字按笔画顺序，正确、规范、工整地书写在田字格里。
为了让学生了解文字传播从印刷术到信息化的发展过程，学校组织全体学生到中国文字博物馆参加研学活动，请你参与活动并完成相关任务。
30．假如你是学校推选出来的解说员，请你结合以下文字，突出活字印刷“活”的特点，写一段引导解说词。
毕昇发明的泥活字印刷的工作流程：在截面为正方形的胶泥柱上刻字，一字一印，用火烧硬后，便成为了活字。排版前，先在置有铁框的铁板上敷一层掺有纸灰的松脂蜡，然后将活字依次排在上面，加热使蜡稍微熔化后，用平板压平字面，泥字便可以附着在铁板上，这样便可以像雕版一样印刷。这种泥活字可以多次使用，比整版雕刻经济方便。
31．王选院士被誉为当代毕昇，是国家最高科学技术奖获得者，被授予“改革先锋”称号，并被评选为“最美奋斗者”。为激励和教育学生，在参观博物馆之后，学校将于2023年6月26日下午两点在学校报告厅举办“学习王选精神”主题活动。请你以校团委的名义拟写一则通知。
通知
_________________
32．校宣传部为此次活动设计了宣传标语，请从以下标语中任选一条补充完整。
A._________________，迈入“光与电”。
B.学习王选精神，_________________。
C.当代毕昇，护花春泥，一盏心灯，_________________！
我选(只填序号)_________________，补充内容为：_________________
阅读语段，按要求完成下面的题目。
①劳动是人生命存在的基础，更是推动人类向前发展的车轮。②当我们在劳动实践中形成正确的价值观时，劳动教育中有_________________；当我们“动动手，出出汗”以强健体魄时，劳动教育中有_________________；当我们运用所学知识解决劳动中遇到的问题时，劳动教育中有_________________。③可见劳动教育，_________________有利于改变我们轻视劳动的现象，_________________有利于培养我们真正成为全面发展的人。
33．语段中加粗的“劳动教育”按短语结构类型划分，属于_________________短语。
34．结合语境，将下面的词语填入第②句中的横线上。(只填序号)
A.体育
B.智育
C.德育
35．请在第③句中的横线上填写一组恰当的关联词。
阅读语段，按要求完成下面的题目。
①你一定想问，为啥西安又刷屏了。②那是中国——中亚峰会，今年中国首场重大主场外交活动在西安举办。③丝绸之路上的老朋友回来看我们了。④都奔西安来了，就像我们说“罗马不是一天建成的”，西安吸引世人的魅力，也______一两桩理由就能讲完的，_______千年岁月长河里的叠叠加加，可感可亲，可爱可叹！⑤咱就用陕西话直白问一句：“为撒西安把人都引来了？”⑥回答这一个问题，要洋洋洒洒从三千年前说起——
36．第①句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。
37．第③句画横线的词语“丝绸之路”是_________________短语。(填短语类型)
38．第④句的横线上需要填写一组关联词语，请写在下面的横线上。
综合性学习。
依照示例，改写下列三条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。
提示语：(学生宿舍里)严禁被褥脏乱
改写为：被褥也需要美容。
39．提示语：(公园里)严禁践踏小草，否则罚款10元。
改写为：_________________
40．提示语：(阅览室内)严禁大声喧哗
改写为：_________________。
请你参加以“广告世界趣无穷”为主题的综合性学习活动，并完成后面的题目。
41．请将“世”字按照笔画顺序工整地书写在下面的田字格中。
42．下图是一幅公益广告海报，请你用简洁的语言，讲解该海报的内容。
43．请从下面两则商业广告词中任选一个，分析它的创意好在哪里。
①拼着买，更便宜。(购物APP“拼多多”)
②不辜负每一程相遇。(打车APP“曹操出行”)我选_________________，它的创意好在_________________
44．为普及广告知识，校团委邀请广告设计专家李老师来学校报告厅给全体七年级同学作“广告里的学问”专题讲座，时间定在6月21日下午两点，请你代拟一则通知，让同学们准时到场。
通知
_______________
校团委
2021年6月20日
回忆课文内容，回答问题。(第(1)(2)(3)题，任选两题)
45．诗到《谁是最可爱的人》“朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？”的语句，体会出怎样的抒情特点与抒情效果？
46．《假如生活欺骗了你》采用怎样的方式来阐释哲理的？请默写其中你最喜欢的一节诗行。
47．从《河中石兽》的事情结局看，寺僧、讲学家都不及老河兵有见识。你从中悟出怎样的道理？
我选第_____题，_________________。
我选第_____题，_________________。
学校开展以“孝”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并回答下列问题。
48．有同学为本次活动画了一幅插图，请你仿照示例将下面的主题标语补充完整。
主题标语：亲穆存心幼尊长；_____父传子。
49．请用简洁的语言描述上面插图的内容。
50．传统的“孝”强调长幼有序，顺从父母，新时代“00后”的孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你的两点发现。
材料一：节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们。”
材料二：我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有认识不足的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但有的时候我真的需要通过网络获取更多资料来把老师布置的作业完成得更好，不想仅仅是绞尽脑汁后就骗自己说尽力了。
材料三：我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。
我的发现：
____________________
51．请将下面的句子正确，规范、工整地书写在田字格里。
百善德为本，敬老孝当先。
语文是天生浪漫的文化载体，它生生不息地传承着人类文明。七年级(1)班将开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。
52．活动一：笔下生花：规范书写汉字人人有责。请将“语”字按照笔画顺序，正确、规范、工整地书写在田字格内。
53．活动二：巧解匠心：同学们通过观察发现，身边有很多店铺的门口都挂着极富特色的对联。请你仿照示例，根据所给对联，判断店铺名称。
示例：剪锦裁云夸技巧，飞针走线人时新。缝纫店
①架上丹丸能济世，壶中日月可回春。
②摄将真彩去，留得美妙影。
54．活动三：各抒己见：同学们在搜集相关资料时发现；荧屏报刊中常会出现“错别字”，如“眉飞舌舞”(饭店广告)、“衣心衣意”(服装店广告)等。请就商家随意改动成语制作广告这一现象谈谈你的看法。
参考答案
1．答案：(1)何人不起故园情；
(2)浩荡离愁白日斜；
(3)莫笑农家腊酒浑；
(4)决眦入归鸟；
(5)隔江犹唱后庭花；
(6)政入万山围子里；
(7)斯是陋室；惟吾德馨；
(8)出淤泥而不染；濯清涟而不妖；
解析：
2．答案：(1)弹琴复长啸；
(2)念天地之悠悠；
(3)阴阳割昏晓；
(4)自缘身在最高层；
(5)烟笼寒水月笼沙；
(6)贾生才调更无伦；
(7)当窗理云鬓；对镜帖花黄；
(8)斯是陋室；惟吾德馨；
解析：
3．答案：(1)阴阳割昏晓；
(2)箫鼓追随春社近；
(3)黄梅时节家家雨；
(4)隔江犹唱后庭花；
(5)两条路都未经脚印污染；
(6)此夜曲中闻折柳；
(7)弹琴复长啸；
(8)可远观而不可亵玩焉；
解析：
4．答案：(1)独怆然而涕下；
(2)商女不知亡国恨；
(3)此夜曲中闻折柳；
(4)会当凌绝顶；
(5)自缘身在最高层；
(6)著我旧时裳；
(7)闲敲棋子落灯花；
(8)苔痕上阶绿；草色入帘青；
(9)化作春泥更护花；
(10)两条路都未经脚印污染；
解析：
5．答案：(1)化作春泥更护花；
(2)隔江犹唱后庭花；
(3)黄梅时节家家雨；
(4)山重水复疑无路；
(5)公亦以此自矜；
(6)当窗理云鬓；
(7)予独爱莲之出淤泥而不染；
(8)谈笑有鸿儒；
(9)卿今当涂掌事；
(10)惟解漫天作雪飞；
解析：
6．答案：(1)决眦入归鸟；
(2)箫鼓追随春社近；
(3)落红不是无情物；
(4)烟笼寒水月笼沙；
(5)闲敲棋子落灯花；
(6)凭君传语报平安；
(7)赏赐百千强；
(8)苔痕上阶绿；
(9)可远观而不可亵玩焉；
(10)从此决定了我一生的道路；
解析：
7．答案：(1)商女不知亡国恨；
(2)不问苍生问鬼神；
(3)莫言下岭便无难；
(4)化作春泥更护花；
(5)箫鼓追随春社近；
(6)自缘身在最高层；
(7)独坐幽篁里；
(8)何人不起故园情；
(9)当窗理云鬓；
(10)无案牍之劳形；
解析：
8．答案：(1)隔江犹唱后庭花；
(2)飞来山上千寻塔；
(3)拄杖无时夜叩门；
(4)有约不来过夜半；
(5)独怆然而涕下；
(6)策勋十二转；
(7)无丝竹之乱耳；
(8)花之君子者也；
(9)不要心急；
(10)那天清晨落叶满地；
解析：
9．答案：(1)会当凌绝顶；
(2)不畏浮云遮望眼；
(3)化作春泥更护花；
(4)山重水复疑无路；
(5)商女不知亡国恨；
(6)濯清涟而不妖；
解析：
10．答案：(1)明月来相照；
(2)惟解漫天作雪飞；
(3)柳暗花明又一村；
(4)造化钟神秀；
(5)自缘身在最高层；
(6)浩荡离愁白日斜；
(7)一山放出一山拦；
(8)可爱者甚蕃；
(9)无丝竹之乱耳；
(10)快乐的日子将会来临；
解析：
11．答案：小福子。
解析：本题考查名著人物。结合“老舍的《骆驼祥子》”“她还活着，他也活着，他们现在自由了”可知，是小福子。
12．答案：示例一：不认同。老舍通过描写祥子“三起三落”的一生，表达了对底层劳动人民的关注和同情，反映了旧社会的黑暗和腐朽。祥子和小福子在黑暗的旧社会里走向毁灭是必然的结局，体现了现实主义批判性；更改后的结局违背了作者的创作意图。
示例二：认同。更改后的结局弱化了原著的悲剧效果，表现了祥子与小福子的自由与幸福，符合美国的本土文化。
解析：本题考查名著评价。注意结合原著说说理由即可。如：不认同。老舍通过描写祥子“三起三落”的一生，表达了对底层劳动人民的关注和同情，反映了旧社会的黑暗和腐朽。祥子和小福子在黑暗的旧社会里走向毁灭是必然的结局，体现了现实主义批判性；更改后的结局违背了作者的创作意图。
13．答案：章鱼；英勇无畏、重情重义；
解析：本题考查名著情节及人物形象。
第一空，结合“眼前的场面实在是惊心动魄！那个不幸的船员被触角缠住，被吸盘吸牢，在空中被甩来甩去”可知，选文讲述尼摩船长一行人与巨型章鱼搏斗的情景。相关内容：在大西洋留卡斯群岛附近的海域，“鹦鹉螺号”遭到章鱼的袭击。“鹦鹉螺号”被迫浮出海面，众人在尼摩船长的带领下，用斧子刀叉和章鱼展开血战。战斗中一名船员惨死，尼德•兰也遭遇危险，幸为尼摩船长所救。经过持续一刻钟的战斗，终于打败了章鱼。
第二空，结合“尼摩船长还是向它扑上去，大斧一挥，又砍断它的一根触角……尼摩船长满身血污，一动不动地站在舷灯旁，凝视着吞噬了他的一个伙伴的大海，大滴的泪珠儿从他的眼眶里滚了出来”可知，尼摩船长面对章鱼来袭毫不畏惧，由此可见其英勇无畏；看到船员牺牲而落泪，可见其重情重义。
14．答案：法；儒勒•凡尔纳；
解析：本题考查对名著基本情况的把握。根据题干中的《海底两万里》，可以断定选文出自法国作家儒勒•凡尔纳之手。
15．答案：尼摩船长讲述发现红海和地中海之间海底地道的经过。
解析：本题考查对名著情节的把握。根据关键语句“我利用诺第留斯号去找寻这条通道，终于把它发现了，也冒险走过去了！教授，不久您也要通过我的海底地道了！”可知，文段的主要内容为：尼摩船长发现红海和地中海之间海底地道的经过。“他认为红海和地中海之间有海底地道”还属于主观猜想，这里是尼摩船长已经验证完毕，确实存在海底通道。
16．答案：尼摩(船长)
解析：本题考查名著人物。由语段内容可知，此语段出自《海底两万里》第二部第三章《价值千万的珍珠》，由“手拿短刀，直奔鲛鱼游去，他要把采珠人从鲛鱼嘴中救出来顶不住鲛鱼的力量，被它的庞大身躯甩落下来，掉在水底要丧身在鲛鱼的利齿之下”等句子可知，A处人物应是尼摩船长。
17．答案：尼摩船长同情被压迫的国家与民族，他曾攻击侵略者的军舰，还利用海底打捞的财富援助被压迫的人民。他主动搏杀鲛鱼，救下采珠人，也是出于对穷苦民众的关爱。
解析：本题考查名著情节。《海底两万里》中，尼摩船长利用鹦鹉螺号攻击侵略自己祖国印度的英国侵略者的军舰，他还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争，可见他捕杀鲛鱼，救下采珠人，也是出于对穷苦民众的同情和关爱。
18．答案：示例一：理想破灭：祥子的理想是拥有一辆属于自己的车，可是大兵的抢劫、孙侦探的敲诈、虎妞的死亡，让他一次次失去车，最终成为个人主义的未路鬼。
示例二：爱情幻灭：祥子爱小福子，但小福子忍受不了生活的重压和凌辱自尽了，让祥子失去了爱情，也失去了生活的最后希望。
解析：本题考查名著内容理解与评价。祥子来自乡间，憨厚老实，善良勤恳，坚忍不拔，就如同骆驼一般。随着农村日益凋蔽的发展，他来到了北平开始新的生活，最终选择拉车谋生。他最大的梦想就是拥有一辆自己的车。然而，他的希望屡屡破灭，与命运的抗争最终以失败告终。最后，祥子成了自暴自弃、行尸走肉般的无业游民。
19．答案：①奇特形象力；②电灯(潜水艇，燃料，水下枪是用玻璃珠做子弹，电流为动力，海底隧道)；③和鲨鱼进行肉搏。
解析：本题考查名著阅读。
凡尔纳一生创作了大量优秀的文学作品，以《在已知和未知的世界中的奇异旅行》为总名，代表作为三部曲(《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》)，以及《气球上的五星期》《地心游记》等。他的作品对科幻文学流派有着重要的影响，因此他与赫伯特乔治•威尔斯一道，被称作“现代科幻小说之父”，还被誉为“科学时代的预言家”；
文中想象力奇特。如潜艇上的人睡的床是用大叶藻做的，穿的衣服是用贝壳类的足丝做的，用来写字的笔是用鲸的触须做的，墨水是用墨鱼或乌贼的分泌物做的，布是用海洋纤维做的，还有大如椰子的珍珠、八米长的章鱼等；
《海底两万里》具有惊人的预见性。在《海底两万里》成书之前，还没有一艘类似书中一样的水下航行工具，而在此书写完几十年后，第一艘实战用潜水艇才建造完成，且与书中所写潜水艇非常相似，并且书中准确预言了现代深海潜水服的存在，还有电灯、机械臂、照明灯、鱼雷、潜望镜等都成为了现实。
另外，书中的科学元素处处体现，如鲸鱼用肺进行呼吸，阿罗纳克斯还把在海洋中见到的种种奇观，娓娓道来，令读者大开眼界，知道了什么是太平洋黑流，什么是墨西哥暖流，飓风是怎样形成的，马尾藻海又是什么样等等，书中包罗万象，还介绍了与潜水艇相关的科学知识、海洋生物知识、还有地理和气象知识。
核心人物具有英雄主义情怀。当潜艇行驶到锡兰岛时，阿龙纳斯接受了尼摩船长的建议，步行到海底养珠场观看印度人在海底采珠。忽然，有条巨鲨向采珠人扑来。尼摩船长手拿短刀，挺身与鲨鱼搏斗，在尼摩船长被鲨鱼巨大的身躯所压倒，危在旦夕时，尼德•兰迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏，最后救了那个采珠人。尼摩船长还从口袋里取出一包珍珠送给他。在去北极的途中，他们在深约150米左右的海水遇到了巨型章鱼的袭击，他们拿斧头和章鱼展开了肉搏战，尼德•兰也遭遇到了危险，所幸被尼摩船长所救，经过一刻钟的战斗，最后打败了章鱼。
20．答案：①智斗鲨鱼；②海底森林以及冰雪世界；③同情劳苦大众；
解析：本题考查名著情节。根据“神奇想象”部分的“海底打猎、被困冰层、大战章鱼”可知，①处应填写《海底两万里》中的故事情节。如：智斗鲨鱼(印度半岛南端的锡兰岛就在众人的面前，阿龙纳斯接受尼摩船长的建议，步行到海底采珠场。忽然，有条巨鲨向采珠人扑来。尼摩船长手拿短刀，挺身跟鲨鱼搏斗。在尼摩船长被鲨鱼的巨大躯体所压倒，危在旦夕时，尼德•兰迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏。船长救起那个穷苦的采珠人，又从自己口袋里取出一包珍珠送给他。)；大战土著(在巴布亚新几内亚他们的船搁浅了，遇到当地土著人的攻击，尼摩船长用他的闪电挡住土著人进入“鹦鹉螺”号)，等等。故①处可填：示例：大战土著；根据“科学元素”部分“潜艇的构造及运动原理、海底环境生存的动植物、未来科学技术发展预测”可知，②处应填《海底两万里》中与科学有关的内容。如：海底森林狩猎：我们来到海底森林。仔细观察海底生物。还在海底睡了几个钟头。来到克雷斯波岛的海底绝壁，遇到巨形海蜘蛛，打到一只海獭，躲过了角鲨的侵袭。再比如：南极冰雪世界：当潜艇驶到南极时，一块冰山翻倒砸到了潜艇，潜艇一时找不到出路，陷入冰山封路的困境。他们的船封在冰层下面，船员面临压死或窒息的危险。尼摩船长一面鼓舞着大家，一面想方设法带大家脱险。他们轮流用铁镐凿底部厚10米的冰盖，又用开水喷射，将潜艇拉到挖好的大坑里，灌满储水舱，增加潜艇的重量，压碎了底部最后两米的冰层，终于脱困。当然《海底两万里》中还介绍了什么是墨西哥暖流，飓风是怎样形成的，马尾藻海是如何形成的，等等；故②处可填：示例：科学家讲述科学故事。根据“人文精神”部分的“献身解放运动、反对滥捕滥杀、追求公平正义”可知，③处应填《海底两万里》中人文精神(道理)。书中的尼摩是个有正义感的反抗英雄，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由，反抗失败后的尼摩选择了归隐大海；书中写道“我们可以战胜人类的法则，却不能忽视自然的法则”，这是在告诫我们在享受科技带来的便利的同时，也要防止坏人利用科技手段做出危害自然的举动。故③处可填：示例：提倡保护自然。
21．答案：示例：尼摩船长和大家一起用斧头与大章鱼搏斗，最后胜利了，但牺牲了一个船员。
解析：本题考查名著人物、情节和阅读的迁移能力。根据图片上的章鱼可知，这是“诺第留斯号”在航海中经历的大战章鱼的故事。示例：尼摩船长和大家一起用斧头与大章鱼搏斗，最后胜利了，但牺牲了一个船员。
22．答案：示例：我赞同这个观点。祥子本身是一个要强，有自尊，勤劳、肯吃苦的奋斗者，他有理想有追求，而且为买车付出了辛勤的努力，他的堕落很大程度是黑暗社会对底层劳动人民的多重压迫造成的，他有自己的无奈与无助，所以祥子可以作为我们奋斗的榜样。
解析：本题考查名著理解。祥子从农村来到城市，成了一个人力车夫，辛苦三年，攒钱买了一辆车，很快就连人带车被大兵拉了壮丁。祥子逃出来的时候牵了三头骆驼卖了换钱。接着，祥子又辛苦拉车，拼命攒钱，准备第二次买车，但攒的钱被孙侦探敲诈空，祥子被迫与虎妞结婚，用虎妞的钱买了辆车。虎妞难产而死，祥子为了虎妞的丧事，卖掉了这辆车。一次次的打击，使祥子走向堕落，最后沦为了一具行尸走肉。可知，祥子本身是一个要强，有自尊，勤劳、肯吃苦的奋斗者，他有理想有追求，而且为买车付出了辛勤的努力，他的堕落很大程度是黑暗社会对底层劳动人民的多重压迫造成的，他有自己的无奈与无助，所以祥子可以作为我们奋斗的榜样。
23．答案：尼摩(或尼摩船长)；勇敢无畏、沉着冷静；
解析：选文出自《海底两万里》中的“智救采珠人”一章，A是尼摩船长，从“突然站起来。然后，他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏”能看出尼摩船长是一个勇敢无畏、沉着冷静的人。
24．答案：示例一：海底七彩光。海底的花草、礁石、胚芽、贝壳、珊瑚虫等，经折射光一照，颜色发生轻微的变化，呈现出七彩光来，犹如善用色彩的画家的调色板。
示例二：海底奇光。“鹦鹉螺号”漂浮在一层被磷光照亮的海水里。这光亮是无数会发光的微生物造成的是无数海洋纤毛虫、粟粒状夜光虫聚集一起发出的光亮，这些光亮与水母、海星、海月水母、海笋及其他一些植虫动物发出的磷光交相辉映。
示例三：海藻地毯和绿廊。海底有一片海藻地，具有旺盛的生命力，踩上去软软的，堪与手工织成的最柔软的地毯相媲美。这些绿色植物还在人们头顶飘动着，像一条海生植物构成的绿廊，有的带状墨角藻长度超过500米。
解析：本题考查名著内容的掌握。阅读原著，描述其中一处海底的神奇的景观。如，海底有迷人的自然风光。那儿有各种各样、千姿百态的岩石、植物、贝壳和珊瑚，五彩缤纷，美不胜收。鱼儿摆动着尾巴，在海中嬉戏。这里，在水晶一般清澈的海水中间，从打开的嵌板，我可以细细看那色彩鲜明的珊瑚的奇妙丛林，那披上海带和黑角莱的华美青绿毛皮的一片片宽大岩石。与利比亚海岸相接的这些火山的暗礁和小岛，铺排成地毯一般，景色变化无穷。海底下的新品种动植物，有伞形菌；有石板色的多须峭；特别是晶形峭；有管珊瑚，像笛子一般，有这一带海中特产的贝壳，附生在造礁珊瑚的空洞中，下部有很短的螺丝纹环绕，最后有成千成万的那种水螅类。海水里面生长着各种形状的海绵，脚形海绵、卅状海绵、球形海绵、指形海绵。
25．答案：因为“我”看到尼摩船长表情严肃阴郁，觉得他性格冷酷无情，不具有正常人的感情，所以认为他不会哭。
解析：本题考查名著文学常识和内容掌握。从“尼摩船长”可以判断，这个文段选自《海底两万里》。《海底两万里》的作者是儒勒•凡尔纳。“从前我以为他是不会哭的”，是因为尼摩船性情阴郁，显得冷酷无情，让人觉得似乎不近人情。
26．答案：示例：中国传统色充满无穷无尽的想象力；中国传统色以一些近似颜色的物体来命名；中国传统色体现出文化的传承。
解析：本题考查对内容的理解概括。
由“米汤娇：米白色带微黄。米汤取色，娇字说出了颜色的浅”“天水碧：丝帛被水浸润后，颜色变淡后呈现出一种柔和清雅的淡绿色”可知，中国传统色充满无穷无尽的想象力；由“藕荷：浅紫而微红的颜色。来自于莲藕煮熟后的颜色”“鹅黄：指的是鹅嘴的颜色，是一种非常嫩的淡黄色，微偏红黄色”可知，中国传统色以一些近似颜色的物体来命名；由“暮山紫：偏近蓝色的淡紫色。源于王勃的‘潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫’”可知，中国传统色体现出文化的传承。据此作答即可。
27．答案：示例：中国传统色是千年传统文化的沉淀，给予了中国人充足的文化自信；中国传统色是中国人定义颜色的方式，包含着中国人看待世界的方式，颜色的背后蕴藏着流传千年的东方审美和古老智慧。
解析：本题考查提炼概括信息。由“中国传统色是千年传统文化的沉淀，是中国传统美学的一路传承，它给予了中国人充足的文化自信”可提炼出：中国传统色是千年传统文化的沉淀，给予了中国人充足的文化自信；由“中国色是中国人定义颜色的方式，中国色，又不止于色”“中国色包含着中国人看待世界的方式”“颜色的背后蕴藏着流传千年的东方审美和古老智慧”可提炼出：中国传统色是中国人定义颜色的方式，包含着中国人看待世界的方式，颜色的背后蕴藏着流传千年的东方审美和古老智慧。
28．答案：上联：回望峥嵘四时绽放汇千娇百媚
下联：踏向锦绣五色缤纷传万代千秋
解析：本题考查对联常识。根据对联常识可知，对联的上下联的句式必须一致。“回望峥嵘”和“踏向锦绣”结构一致，“四时绽放”和“五色缤纷”结构一致，“汇千娇百媚”和“传万代千秋”结构一致。故可组成对联“回望峥嵘四时绽放汇千娇百媚”“踏向锦绣五色缤纷传万代千秋”。上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。“媚”是仄声，为上联，“秋”是平声，为下联。
29．答案：
解析：本题考查汉字书写。
将“传”字按笔画撇、竖、横、横、竖折撇/竖折折、顺序，正确、规范、工整地书写在田字格里即可。
30．答案：示例：大家好，欢迎来到中国文字博物馆。今天我们了解的是毕昇的活字印刷术。同学们可以先看一下对毕昇的介绍。上面基本介绍了活字印刷的流程和特点。针对“活”，我们再多了解一些。活字制版避免了雕版的不足，只要事先准备好足够的单个活字，就可随时拼版，大大地加快了制版时间；活字版印完后，可以拆版，活字可重复使用；活字比雕版占有的空间小，容易存储和保管。现在同学们应该对活字印刷术了解得更深了吧？
解析：本题考査拟写解说词。解说词的撰写要注意开头结尾。开头“大家好，欢迎来到……”，结尾再总结一下。中间引导学生了解毕昇、印刷术起源和发展，逐步讲解特点“活”。只要没有常识性错误，格式正确、语句通顺流畅即可。
31．答案：示例：
全体同学：
为激励和教育学生以王选院士为榜样，传承王选精神，培养创新型人才，学校将于2023年6月26日下午两点在学校报告厅举办“学习王选精神”主题活动。请同学们踊跃参加！
校团委
2023年6月24日
解析：本题考查拟写通知。通知，一般由标题、主送单位(受文对象)、正文、落款四部分组成。言简意赅，表达清晰。
32．答案：示例：A；告别“铅与火”；
B；点燃青春梦想；
C；照我前行。
解析：本题考查设计宣传标语。结合材料内容来写。符合宣传目的，向王选院士学习，简洁明了、鼓动性强。
33．答案：偏正
解析：
34．答案：C；A；B
解析：
35．答案：不但；而且。
解析：
36．答案：将句末的句号改为问号。
解析：第①句“为啥……”是一个疑问句，故将句末句号改为问号。
37．答案：偏正
解析：“丝绸”是修饰语，用来修饰中心词“路”，故“丝绸之路”是偏正短语。
38．答案：不是；而是；
解析：第④句“一两桩理由就能讲完的”与“千年岁月长河里的叠叠加加”之间是并列关系，两个分句一个否定一种意思，一个就肯定另一种意思，但在意义上则是一致的。故用“不是……而是……”的关联词语。
39．答案：小草有生命，脚下请留情(青)。
解析：本题考查学生拟写宣传语的能力。拟写宣传语，一定要主题突出，简明扼要，由题意可知，本题还要求要亲切友善，生动而不失原意。所以在改写时要注意语气和用语。第一则可改写为小草有生命，脚下请留情。
40．答案：轻轻的我来了，正如我轻轻的走。
解析：第二则可改写为轻轻的我来了，正如我轻轻的走。
41．答案：横、竖、竖、横、竖折/竖弯
解析：“世”笔画为：一(横)；丨(竖)；丨(竖)；一(横)；フ(竖折)。
42．答案：海报的大部分画面是一只大象的脸，它残缺的象牙处挂着一个条形码，右下方“你的欲望决定了它们的未来”的文字提醒我们没有买卖就没伤害，要杜绝象牙交易。
解析：本题考查图为转换。
注意图片中的文字提示与图片的寓意，表达时语言应流畅严谨。
示例：半张大象的脸占据了海报的绝大部分，在大象短小残缺的象牙上有一个代表标价的条形码，右侧写着“你的欲望决定它们的未来”，警醒我们“没有买卖，就没有伤害”，不购买象牙制品才能杜绝象牙交易，保护大象。
43．答案：示例一：①语言简洁，容易识记，且点明了该软件购物方式的特点。
示例二：②语言优美，让人印象深刻，以“不辜负”承诺了顾客在每一次打车出行时都能享受到高品质的服务。
解析：本题考查宣传语的特点。
注意宣传语引人注意的方式，简练回答。
示例一：选择①，语言简练易记，朗朗上口，突出了购物APP“拼多多”拼着买的购物特点，抓住了人们购物的心理，有助于宣传此软件。
示例二：选择②，语言富有诗情，把打车的过程理解为相遇的过程。“不辜负”即是企业的承诺，愿意为顾客提供优质的服务。
44．答案：示例：
通知
七年级全体同学：
校团委邀请广告设计专家李老师来学校报告厅给大家作“广告里的学问”专题讲座，时间定在6月21日下午两点，请同学们准时到场，准时参加。
校团委
2021年6月20日
解析：这道题考查语言应用。
本题需要写一则通知，应注意明确通知的对象(七年级同学)，时间(2021年6月21日下午两点)，地点(学校报告厅)，事件主题(“广告里的学问”专题讲座)，邀请专家(资深广告设计专家李老师)，通知人员(校团委)。注意语言连贯，流畅表达。
45．答案：用“朋友”“你”称呼读者，拉近了与读者的距离，并用连续的发问引起读者的思考，其中的反问句“你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗”明确表达了对志愿军战士的赞颂，起到总结的作用。
解析：第(1)题，可从人称和句式的角度着手分析作者情感。“你”是第二人称，作者以此拉近与读者的距离。三个问句连用，引起读者思考，后两个问句是反问句，语气强烈，表达了作者强烈的赞美之情。可据此作答。
46．答案：《假如生活欺骗了你》通过自己真切的生活感受，以劝告的口吻和平等的语气来写，有丰富的人情味和哲理意味。
我最喜欢的诗句是：忧郁的日子里须要镇静；相信吧，快乐的日子将会来临！
解析：第(2)题，《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，这是一首哲理抒情诗，诗人以普普通通的句子，通过自己真真切切的生活感受，向朋友提出慰藉。这首诗以劝告的口吻和平等的娓娓的语气写来，语调亲密和婉，热诚坦率；诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，表达了诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情怀。
47．答案：寺僧和讲学家都犯了脱离实际、主观臆断的错误。老河兵有丰富的实践经验，综合考虑了各方面因素，因此能得出正确的看法。由此可知，实践出真知，实践也是检验真理的标准。
解析：第(3)题，寺僧、讲学家都不及老河兵有见识，因为老河兵有丰富的实践经验，可围绕“实践出真知”作答。
48．答案：示例：“孝亲敬老”(或“言传身教”)。
解析：本题考査宣传标语。宣传标语是在宣传时用简洁的语言表达一个意思从而达到某种宣传目的。宣传标语句式简短、字数较少、表情达意准确。宣传标语的格式：句式整齐、修辞鲜明，灵活使用明喻、暗喻、比拟、对偶、排比、反复等修辞手法。标语一般读起来朗朗上口且有韵律。
“亲穆存心”指的是把温和亲昵放在心里，要对严厉教导自己的后辈。这里运用了对偶的修辞手法，与之相对的四字词只要和它意思相同或相近，表达“孝”与“亲”主题就可以，如“尊老爱幼”“孝亲敬老”“言传身教”等。
49．答案：示例：祖孙三代，爸爸帮爷爷洗脚，孙子给爸爸擦背(按摩背)，画面温馨，演绎了孝心的传承。
解析：结合题干可知，主题是“孝”；观察图片可知，图中儿子在给自己的父亲洗脚，而身后的儿子在帮他按摩后背，画面一派和谐，表现了孝心代代传的理念。本题答案不唯一，描述有条理并言之成理即可。示例：画面中祖孙三代，爸爸正在帮自己的父亲洗脚，儿子有样学样，要给爸爸搓背，整个画面温馨、感人，生动地演绎着爱的传递。
50．答案：示例：①与父母相处更平等更民主，敢于说出自己的看法：②善于与父母沟通交流，主动表达关心。
解析：结合材料一“节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出”和材料三“我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法”可知，方法不同，但都表达了对父母的爱，因此新时代“00后”的孝顺观有以下特点：善于与父母沟通交流，主动表达关心，表达对父母的爱的形式有许多种，表达感情的方式活泼，有创意；
结合材料二“我认为‘孝’跟‘顺’不是一码事，爸妈也有认识不足的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但有的时候我真的需要通过网络获取更多资料来把老师布置的工作完成的更好，不想仅仅是绞尽脑汁后就骗自己说尽力了”可知，新时代“00后”的孝顺观有以下特点：与父母相处更平等更民主，敢于说出自己的看法，顺从有度，懂得与父母平等相处，善于与父母沟通交流。本题答案不唯一，言之成理即可。
51．答案：百善德为本，敬老孝当先。
解析：本题考查汉字临摹。注意要将句子正确，规范、工整地书写，同时注意“善、徳、敬、孝”等字要正确书写。
52．答案：
解析：本题考查汉字笔画顺序。
“语”字一共有九画，按照从左到右、由上到下的顺序，认真、工整书写即可。注意：“讠”为2画，(横折提)一笔写成。
53．答案：①药店；②照相馆；
解析：本题考查文化常识。
①由“丹丸”“济世”“壶中”“回春”可判断，是药店。
②由“摄”“影”可判断，是照相馆。
54．答案：示例：我觉得乱改成语不好。这虽然是商家吸引顾客的营销手段，但乱改成语会使人们对成语的认识变得模糊、混乱，尤其对儿童、少年会造成更大的影响。因此我们要争取做维护祖国文字纯正的小卫士。
解析：考查见解阐述。根据题干要求“请就部分商家随意改动成语制作广告这一现象谈谈你的看法”，从“商家”角度和“成语使用”角度综合分析作答即可。根据题干设置的情景，能客观、全面地分析问题，能简明扼要地表述出来即可。
小说特点
具体情节或细节(两处)
①_______
大如椰子的珍珠；鲸鱼触须制作的笔
惊人的预见性
潜水服；②______________
科学元素让
小说真实可信
用热水融冰自救；利用氧气消耗量计算诺第留斯号可容纳人数
核心人物具有
英雄主义情怀
救采珠人；③______________