化学：江苏省宿迁市泗阳县2023-2024学年九年级上学期10月月考试卷（解析版）

这是一份化学：江苏省宿迁市泗阳县2023-2024学年九年级上学期10月月考试卷（解析版），共12页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题，计算题题2分)等内容，欢迎下载使用。

一、选择题(每小题只有一个正确答案，每小题2分，共20分)
1. 杭州亚运会已于2023年9月23日举办，以下准备工作中，与化学变化有关的是
A. 灯光布置B. 采球放飞C. 泳池消毒D. 坐椅安装
【答案】C
【解析】
【详解】A、灯光布置过程中，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B、采球放飞过程中，只是位置的改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、泳池消毒过程中，有新物质生成，属于化学变化，符合题意；
D、坐椅安装过程中，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
故选：C。
2. 下列有关某固体“铜绿”性质研究的实验操作中，正确的是
A. 取用“铜绿”B. 给酒精灯添加酒精
C. 加热“铜绿”D. 加入盐酸
【答案】A
【解析】
【详解】A、铜绿是粉末状物质，粉末状药品的取用方法：先将试管横放，用药匙或纸槽将药品送到试管底部，再将试管竖起，图示操作正确；
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，图示操作错误；
C、铜绿是粉末状固体，加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水回流引起试管炸裂，图示操作错误；
D、加入盐酸时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，图示操作错误；
故选：A。
3. “84”消毒液在日常生活中被广泛使用。某同学想知道“84”消毒液为什么能消毒杀菌，就“84消毒液为什么能消毒杀菌”这属于科学探究中的
A. 建立假设B. 提出问题C. 获得结论D. 收集证据
【答案】B
【解析】
【详解】A、建立假设是根据问题和相关的资料作出假设和猜想，如84消毒液能消毒可能是因为溶液中含有次氯酸钠，不符合题意；
B、提出闻到是通过创设情景引导学生提出供探究的问题，或者直接给出所要探究的问题让学生进行探究，如“84消毒液为什么能消毒杀菌”，符合题意；
C、获得结论是根据相关资源和实验现象等得出结论，不符合题意；
D、收集证据是根据假设和问题搜集相关资料等，不符合题意；
故选：B。
4. 下列对于蜡烛在空气中燃烧的实验现象的描述，错误的是
A. 燃烧时生成水和二氧化碳B. 燃烧时产生黑烟，放出热量
C. 火焰分三层，外层最明亮D. 吹灭后有一股白烟冒出
【答案】A
【解析】
【详解】A、燃烧时生成水和二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．
B、蜡烛燃烧不充分时产生的黑烟是炭黑，放出大量的热，故选项说法正确．
C、蜡烛燃烧时，火焰分为三层，外层最明亮，故选项说法正确．
D、吹熄蜡烛后，有一缕白烟飘出，白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体，故选项说法正确．故选A．
【点评】本题难度不大，了解蜡烛燃烧的现象，在描述蜡烛燃烧的现象时，需要注意烟和雾、实验结论和实验现象的区别．
5. 填涂答题卡需要用2B铅笔，铅笔芯中含有石墨。下列属于石墨化学性质的是
A. 金属光泽B. 质软C. 导电性D. 可燃性
【答案】D
【解析】
【分析】通过化学变化才能体现出来的性质属于化学性质。
【详解】A、金属光泽不需要通过化学变化就能体现，属于物理性质，不符合题意；
B、质软不需要通过化学变化就能体现，属于物理性质，不符合题意；
C、导电性不需要通过化学变化就能体现，属于物理性质，不符合题意；
D、可燃性需要通过化学变化就能体现，属于化学性质，符合题意。
故选D
6. 宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一、下列宏观事实的微观解释错误的是
A. 自然界中水的天然循环一水分子不断运动的结果
B. 氧气经压缩储存在钢瓶中一氧气分子体积变小了
C. 一滴水中大约含有1.67×1021个水分子一水分子很小
D. 氧气和液氧都能支持燃烧一物质的分子相同，其化学性质相同
【答案】B
【解析】
【详解】A、自然界中水的天然循环，说明水分子不断运动的结果，故选项说法正确；
B、氧气经压缩储存在钢瓶中，是因为分子之间有间隔，气体受压后，氧气分子间隔变小，分子体积不变，故选项说法错误；
C、一滴水很小，但其中大约含有167×1021个水分子，说明水分子很小，故选项说法正确；
D、物质的分子相同，其化学性质相同，氧气和液氧都能支持燃烧是因为都是由氧分子构成，故选项说法正确；
故选B。
7. 下列有关说法中，正确的是
A. 物质都是由分子构成的B. 分子是化学变化中的最小粒子
C. 分子是由原子构成的D. 原子都是由质子、中子、电子构成的
【答案】C
【解析】
【详解】A、分子、原子、离子都是构成物质的微粒，如水由水分子构成，铁由铁原子构成，氯化钠由钠离子、氯离子构成，不符合题意；
B、在化学变化中，分子可分，原子不可分，原子是化学变化中的最小粒子，不符合题意；
C、分子都是由原子构成的，说法正确，符合题意；
D、不是所有原子都是由质子、中子、电子构成，如氢原子中不含中子，不符合题意。
故选C。
8. 水与人们的生活息息相关。下列有关水的说法不正确的是
A. 过滤可除去水中所有杂质B. 经处理后的工业用水可以循环使用
C. 蒸馏可降低水的硬度D. 农林和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌
【答案】A
【解析】
【详解】A、过滤只能除去水中不溶物，不能除去可溶性杂质，故A符合题意；
B、经处理后的工业用水除去了有毒有害物质，可以循环使用，故B不符合题意；
C、蒸馏几乎可以除去水中所有的杂质，可降低水的硬度，故C不符合题意；
D、农林和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌可以有效节约水资源，故D不符合题意；
故选A
9. 2021年4月13日，日本政府正式决定将福岛第一核电站的上百万吨核污水排入大海，多国对此表示反对。核污水中含有氚，如图为氚原子结构示意图，由图可知氚原子
A. 含有2个质子B. 核电荷数为1
C. 相对原子质量为4D. 质子数和中子数相等
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】A、根据图示可知，氚原子含有1个质子，故错误；
B、核电荷数＝质子数，据图可知氚原子含有1个质子，因此核电荷数为1，故正确；
C、相对原子质量≈质子数+中子数，据图可知氚原子含有1个质子、2个中子，因此相对原子质量＝3，故错误；
D、据图可知氚原子含有1个质子、2个中子，因此质子数和中子数不相等，故错误；
故选：B。
10. 在下列各图所示的实验装置气密性检查中，根据现象不能判断是否漏气的是
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
【详解】A、该选项用的是空气热胀冷缩法，原理为：用手掌紧握试管壁，若烧杯内有气泡产生，松手后导管下端口上升一段水柱，则证明气密性良好，故能判断气密性是否良好，不符合题意；
B、该选项用的是注水法，原理为：向长颈漏斗中注水，直到长颈漏斗中的液面高于锥形瓶中的液面，且两者液面差不再改变，就证明该装置气密性良好，故能判断气密性是否良好，不符合题意；
C、该选项用的是空气热胀冷缩法，原理为：用手捂热烧瓶，则广口瓶中气体压强增大，玻璃管中被压入一段水柱，则证明气密性良好，故能判断气密性是否良好，不符合题意；
D、该装置未构成封闭体系，即右边的导管与大气相通．无论该装置气密性是否良好，当用针筒向试管内打气时试管内都有气泡产生，故不能判断气密性是否良好，符合题意。
故选D。
二、填空题(本题包括2小题，每空1分，共16分)
11. 结合下列实验室常用仪器回答问题：
（1）需要垫陶土网加热的仪器是___________(写名称)。
（2）给少量液体加热需要用到的仪器有___________(填序号)。
（3）用①量取10 mL液体读数时，视线应与量筒内液体___________保持水平，若俯视读数，则实际所取的液体体积___________(填“大于”“小于”或“等于”)10 mL。
【答案】（1）烧杯 （2）②⑥⑦ （3）①. 凹液面的最低处 ②. 小于
【解析】
【小问1详解】
烧杯的底面积较大，为了受热均匀，在加热时需要垫陶土网；
【小问2详解】
给少量液体加热需要试管、酒精灯和试管夹，故需要用到的仪器有②⑥⑦；
【小问3详解】
用①量筒量取10 mL液体读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平；若俯视读数，读数偏大，则实际所取的液体体积小于10 mL。
12. 水是一种宝贵的自然资源，根据所学知识，回答下列问题。
（1）下列各种“水”中，属于纯净物的是___________。 (填序号)
A. 矿泉水B. 自来水C. 蒸馏水D. 运河水
（2）同桌收集到一瓶浑浊的运河水，她模拟自来水厂的净水过程，其实验过程如下图所示，请回答以下问题。
①A物质的名称是___________，其作用为___________。
②操作a为过滤，实验室过滤操作中需要用到的玻璃仪器有烧杯、___________和玻璃棒，其中玻璃棒的作用为___________。多次过滤，滤液仍然浑浊的原因可能是___________(写一个即可)。
③进行过滤操作时，下列做法正确是___________。
A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C.为了加速过滤速度用玻璃棒进行搅拌 D.滤纸紧贴漏斗内壁
④操作b主要是除去水中的一些异味和色素，应选用的物质是_______。该净水过程为_______(填“物理”或“化学”)变化。
⑤取少量操作c后所得到的自来水于试管中，加入少量___________，振荡，发现有较多浮渣产生，说明所得自来水是___________(填“硬水”或“软水”)。
（3）爱护水资源需要节约用水和防治水体污染，请你写出一条节约用水的具体措施_______。
【答案】（1）C （2）①. 明矾 ②. 吸附悬浮杂质并加速其沉降 ③. 漏斗 ④. 引流 ⑤. 滤纸破损或液面高于滤纸边缘或盛接滤液的烧杯不干净等 ⑥. ABD ⑦. 活性炭 ⑧. 物理 ⑨. 肥皂水 ⑩. 硬水 （3）洗菜水浇花等（合理即可）
【解析】
【小问1详解】
A、矿泉水中含有水和多种矿物质，属于混合物，故A不符合题意；
B、自来水中含有水和多种溶于水的物质，属于混合物，故B不符合题意；
C、蒸馏水中只含有水一种物质，属于纯净物，故C符合题意；
D、运河水中含有水、泥沙以及多种溶于水的物质，属于混合物，故D不符合题意；
故选：C；
【小问2详解】
①加入明矾后，明矾溶于水形成的胶状物，具有吸附性，可以吸附水中的悬浮杂质，并加速其沉降；
②操作a为过滤，实验室过滤操作中需要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒，其中玻璃棒的作用为引流，防止液体飞溅；
多次过滤，滤液仍然浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等；
③A、过滤操作中，玻璃棒要靠在三层滤纸的一边，故正确；
B、漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁，防止液体飞溅，故正确；
C、过滤操作中不能用玻璃棒搅拌的方法加快过滤速度，否则会损坏滤纸，故错误；
D、滤纸紧贴漏斗内壁，防止中间出现气泡，使过滤速率变慢，故正确；
故选：ABD；
④操作b主要是除去水中的一些异味和色素，应选用的物质是活性炭，活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可吸附色素和异味；该净水过程没有新物质生成，属于物理变化；
⑤取少量操作c后所得到的自来水于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明所得自来水是硬水；
【小问3详解】
爱护水资源需要节约用水和防治水体污染，节约用水，可以一水多用，利用洗菜水浇花等（合理即可）。
三、实验探究题(共2小题，每空1分，共21分)
13. 根据图示实验，回答下列问题。
（1）实验前同学们向水中加少量氢氧化钠溶液的目的是______。能用蔗糖溶液替换吗_____？(填能或不能)。
（2）电解时观察到的现象有：两个电极上都有气泡产生，切断电源打开活塞a用带火星的木条置于玻璃管尖嘴口观察到的现象是________。
（3）反应结束后，若a管收集到5 ml气体，则理论上b管收集到的气体体积为_________ml。
（4）电解水的文字表达式为___________。属于___________反应(填基本反应类型)。电解水中发生改变的粒子是___________(填名称)，这个实验说明了水是由___________组成，水电解过程___________能量(填“释放”或“吸收”)。
（5）点燃氢气并检验燃烧产物的方法也能验证水的组成，装置如图所示实验点燃氢气前，需______，氢气燃烧产生_________火焰，说明氢气有___________性(填一种化学性质)，烧杯壁上出现___________，证明了水的组成。
（6）北京冬奥会“飞扬”火炬使用液态氢气作为燃料，体现了绿色奥运理念。氢气作为绿色燃料的优点是___________。
（7）关于氢气液化的过程说法正确的是___________(填序号)。
a.氢分子的体积变小 b.氢分子间的间隔变小 c.氢分子的数目变少
【答案】（1）①. 增强水的导电性 ②. 不能
（2）木条复燃 （3）10
（4）①. 水氢气+氧气 ②. 分解 ③. 水分子 ④. 氢元素和氧元素 ⑤. 吸收
（5）①. 验纯 ②. 淡蓝色 ③. 可燃 ④. 水雾
（6）清洁无污染 （7）b
【解析】
【小问1详解】
电解水时，加入少量稀硫酸，使溶液中有自由移动的离子，从而能增强水的导电性；蔗糖溶液中不含自由移动的离子，则不能用蔗糖溶液代替。故填：增强水的导电性；不能。
【小问2详解】
电解水生成的氢气和氧气的体积比为2：1，a管收集气体较多，则为氧气，氧气能使带火星的木条复燃，故填：木条复燃。
【小问3详解】
电解水生成的氢气和氧气的体积比为2：1，a管收集氧气，b管收集氢气，若a管收集到5 mL气体，则理论上b管收集到的气体体积为5 mL×2=10 mL。故填：10。
【小问4详解】
电解水生成氢气和氧气，文字表达式为：水氢气+氧气；该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应；由于反应前后元素种类不变，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，则水是由氢、氧元素组成；电解水反应的逆反应为氢氧燃烧生成水，是放热反应，故电解水为吸热反应，吸收热量。故填：水氢气+氧气；分解；水分子；氢元素和氧元素；吸收。
【小问5详解】
点燃氢气前，需要提前验纯；氢气燃烧时，产生淡蓝色的火焰；氢气燃烧说明氢气具有可燃性；氢气和氧气在点燃的条件下生成水，烧杯内壁上出现水雾，证明水的组成。故填： 验纯；淡蓝色；可燃；水雾。
【小问6详解】
氢气作为绿色燃料的优点是产物是水，无污染，热值高，来源广，故填：清洁无污染。
【小问7详解】
a、氢气液化的过程是物理变化，氢分子的体积不变，错误；
b、氢气液化的过程中，氢分子间的间隔变小，正确；
c、氢气液化的过程是物理变化，氢分子的数目不变，错误。
故填b。
14. 燃烧是生活中常见现象，兴趣小组同学进行了蜡烛燃烧的探究。
（1）实验1：取一支蜡烛，用小刀切下一小块，放入水中发现蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水小，___________(填“易”或“难”)溶于水，硬度小。
（2）实验2：点燃蜡烛，发现蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。用一根木条迅速放入火焰中1～2s后取出，发现木条与外焰接触处炭化变黑，说明蜡烛火焰的___________(填“内焰”“外焰”或“焰心”)温度最高。
（3）实验3：将一只干燥的冷烧杯罩在蜡烛火焰的上方，发现烧杯的内壁出现水雾，触摸烧杯外壁感觉到发热，迅速将烧杯倒转过来，倒入少量的澄清石灰水，振荡，发现澄清石灰水变___________，说明蜡烛燃烧生成了水和___________。
（4）如图，取一支短导管，将其一端伸入焰心，等另一端有白烟出现时，再将燃着的火柴放到导管口，观察到白烟可以被点燃，证明蜡烛燃烧产生的火焰是由___________(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。若导管长度过长，则实验容易失败，原因是___________。
【答案】（1）难 （2）外焰
（3）①. 浑浊 ②. 二氧化碳或CO2
（4）①. 气态 ②. 长导管中石蜡蒸汽凝结成了固体，到不了导管另一端，所以不能被点燃
【解析】
【小问1详解】
取一支蜡烛，可用小刀切下一小块，说明石蜡的硬度小，放入水中，可观察到蜡烛浮于水面上，说明石蜡的密度比水小，难溶于水；
【小问2详解】
点燃蜡烛，发现蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。用一根木条迅速放入火焰中1～2s后取出，发现木条与外焰接触处炭化变黑，温度越高，木条炭化的越快，说明蜡烛火焰的外焰层温度最高；
小问3详解】
将一只干燥的冷烧杯罩在蜡烛火焰的上方，发现烧杯的内壁出现水雾，说明石蜡燃烧有水生成；触摸烧杯外壁感觉到发热，迅速将烧杯倒转过来，倒入少量的澄清石灰水，振荡，发现澄清石灰水变浑浊，说明石蜡燃烧有二氧化碳生成；
【小问4详解】
取一支短导管，将其一端伸入焰心，等另一端有白烟出现时，再将燃着的火柴放到导管口，观察到白烟可以被点燃，说明产生的白烟是石蜡蒸气在空气中凝结成的固体小颗粒，具有可燃性，故可以证明蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的；
若导管长度过长，则实验容易失败，原因是因为在长导管中石蜡蒸汽都凝结成了石蜡固体，石蜡蒸汽到不了导管的另一端，所以不能被点燃。
四、计算题(共3分，其中第(1)题2分)
15. 一个标准碳-12原子的质量为1.993×10-26 kg，氧的相对原子质量为16
（1）一个氧原子的实际质量为多少千克？(写出计算过程)
（2）若氧原子核内质子数等于中子数，则氧原子的核外电子数=___________。
【答案】（1）解：设一个氧原子的实际质量为x，
x≈2.66×10-26 kg
答：一个氧原子的实际质量为2.66×10-26 kg。 （2）8
【解析】
【小问1详解】
见答案；
【小问2详解】
氧的相对原子质量为16，若氧原子核内质子数等于中子数，在原子中，相对原子质量≈质子数+中子数，因此该氧原子核内质子数=中子数=8，在原子中，质子数=核外电子数，则氧原子的核外电子数=8。