山东省济南市章丘区2023-2024学年四年级下学期期中语文试题

这是一份山东省济南市章丘区2023-2024学年四年级下学期期中语文试题，共5页。试卷主要包含了阅读热身大比拼，阅读回放理一理，阅读鉴赏长才智，生花妙笔展才情等内容，欢迎下载使用。
1995年, 联合国教科文组织将每年的4月23日确定为“世界读书日”， 目的是希望散居在世界各地的人都能享受阅读的乐趣， 都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、 文化、科学、 思想大师们。
一、阅读热身大比拼
1.以下加点字注音全部正确的一项是( )
A.绽放( zhàn) 卜( bō)落 范仲淹( zhōng) 附和(hè )
B.茸毛(róng) 赠予(yù) 供养(gōng ) 闪烁(shuò )
C.膨大( péng ) 松脂( zhǐ ) 拂拭( shì ) 哺育 ( bǔ )
D.侍候(shì ) 隐形( yǐn ) 譬如( pì ) 窥见 ( kuī)
2.下面加点词语使用不恰当的一项是 ( )
A.他做事情一丝不苟， 非常认真谨慎。
B.这座城市十分繁华，高楼林立，到处鸡犬相闻。
C.这只狗十分警惕，一有陌生人来就会引吭大叫。
D.这句话可谓是点睛之笔，提升了文章的主旨。
3.下列句子中，与例句加点词用法不相同的一项是 ( )
例： 我一看这姿态， 想道： “好一个高傲的动物！ ”
A.奶奶推了推眼镜，对孙子说： “是哪个坏家伙把我的钥匙藏起来了?”
B.小明摸着小狗说道： “我家的小狗可淘气了，总爱往我怀里钻。”
C.老师看着沾沾自喜的我，语重心长地说： “谦虚才能使人进步。 ”
D.如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
4.下列表述中，正确的一项是 ( )
A.《琥珀》一文，通过通俗易懂的语言和想象，科学家肯定地告诉我们琥珀形成的全过程。
B.《白桦》的作者是我国著名作家叶赛宁，通过描写白桦的美丽景象，表达了作者对家乡和大自然的喜爱之情。
C.《乡下人家》描写了乡下人家朴实、自然、和谐的生活，抒发了作者对乡村生活的热爱。
D.《在天晴了的时候》是艾青写的一首现代诗，向我们展示了雨后天晴的景象。
5.下面加点词语运用不恰当的一项是 ( )
A. 他就是一只变色龙，一会儿和蔼可亲，一会儿张牙舞爪。
B. 在教练眼中，他是游泳界的一匹千里马，潜力很大。
C. 弟弟就是个闷葫芦，半天也不说一句话。
D. 敌人不忍心杀害他，就是一只纸老虎。
二、阅读回放理一理
6.请你一起完成活动的开场白。
读书节即将到来，校园里被书籍zhuāng shì( ) 一新。文学社的wū yán ( ) 下, 聚集了许多小书虫。tǎng ruò( ) 你对阅读充满兴趣，就快快加入吧，来一起分享阅读的快乐。阅读可以让眼神变得ruì lì( ) , 思维变得mǐn jié ( ) ; 可以jiě mèn( ) , 可以带领我们穿梭于时空suì dà ( ); 可以欣赏méng lóng ( ) 的月光, 可以聆听hé xié ( ) 的声音, wèijiè( ) 孤独的心灵。
7.诗中有情。
母亲啊！天上的风雨来了， ；心中的风雨来了， 。第一个“风雨”指 ，第二个“风雨”指 。这首诗的作者是 ，出自诗集《 》。
8.诗中有景。
(1)唐代诗人 在江畔寻花，发现了美丽的桃花，不禁吟诵道：“ , ?”后人称诗人为 。
(2) 《四时田园杂兴》 (其二十五)的作者是 代诗人 。诗题中“杂兴”的意思是 ，据此我知道“兴”的读音是 。从诗句“ , 。 ”可知, 夏季农事繁忙，村庄里很少见到行人。

(3)绿色代表生机与活力。看杨万里笔下的一点儿新绿： “ ， ”；看辛弃疾笔下的一片碧绿： “茅檐低小， ”；看艾青笔下的绿： “所有的绿集中起来，挤在一起， ，静静地 。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地 ……”
9.名人谈诗。
朱光潜认为： “诗和音乐一样， 。 ”
艾青说： “诗是人类向未来 ，诗给人类以 。 ”英国的 说： “ 诗是强烈感情的 ，它源于 。”
10.美文仿写。
(1)体会句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。
例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿啦，把脖子伸出来让你给它抓痒。
马虎的妹妹 淘气的小猫 热心肠的老奶奶


(2)读句子，注意加点的部分，再照样子写一个事物。
例：用碳纳米管做的外壳比钢铁结实百倍。

三、阅读鉴赏长才智
材料一：
为什么穿着皮袄感觉温暖
在回答问题之前，我们还是先问问自己：真的是皮袄让人感觉到温暖吗?
其实，并(①)皮袄让人的身体变得温暖， (①)人的身体让皮袄变得温暖。
难道不是吗?我们知道，皮袄并不是炉子。你或许会问：什么?难道人体是炉子吗?没错
人体就是炉子！
我们吃下去的食物就相当于木柴，它会在我们的身体中燃烧。在这个过程中，我们看不到一丁点儿火花， (②)说它在燃烧， (②)我们的身体感觉到了热量。
我们要想办法很好地保存起来。为了不让屋子里的热量跑到大街上去，我们修建了有着厚厚墙壁的房屋，并安装上双层的玻璃，冬天的时候，还会在门上包上保暖的毛毡。
我们穿衣服也是同样的道理，就是为了不让我们身体产生的热量散发出去。身体产生的热量可以把衣服变暖和，衣服再把身体的热量保存在身体周围。当然，我们(③)穿着衣服 (③)会向外散热的，但散热速度肯定要比不穿衣服缓慢得多。
换句话说，其实是衣服在替我们忍受着寒冷。
11.选择恰当的关联词语填进“材料一”的括号里，使句子连贯，意思清楚。
① ② ③
A.因为……所以…… B.之所以……是因为……
C.即使……也…… D.不是……而是……
12.请写出科学术语“热量”的意思。
热量:
13.为什么穿着皮袄感觉温暖?请梳理相关信息，用下面的图形回答。
材料二：
人体热量的产生源于遍布全身细胞内的代谢过程，尤其是线粒体中进行的细胞呼吸作用。
人体摄入食物后，食物中的营养物质在体内被分解成小分子单元。这些小分子如葡萄糖、脂肪酸和氨基酸通过一系列酶促反应，在细胞内的线粒体中通过氧化磷酸化过程转化为能量，其中约40%以ATP形式储存，剩余的60%左右则以热的形式散发出去，以维持人体体温稳定，确保生理功能正常运作。
14.(1)阅读“材料二”，在“材料一”中找出意思一致的语段，抄写下来。


(2)比一比，它们在表达上有什么不同?


15.随着科技的发展，衣服也发生了巨大的变化。简单写一写你所了解到的今天的衣服。


16.“材料一”选自前苏联作家 的《十万个为什么》，这本书被称为“ ”。你从这本书中学到了哪些科学知识?请写出一两点。


四、生花妙笔展才情
17.请你根据以下提示选择一个题目， 写一篇作文。
(1)安安静静地读一本好书，是一种美妙的享受。在家里，在教室里，在校园里，在公园里，在图书馆……你有一个适合读书的好地方吗?在哪里?是什么样子的?在这里读书有过什么深刻的感受?请你自拟题目写作文，要把感受到的美好写清楚。
(2)每个人都有自己的一处小天地，你的小天地是什么地方?它是什么样子的?你最喜欢在那儿干什么?它给你的生活带来了怎样的乐趣?写一写，把你的那处小天地清楚地介绍给大家，题目自拟，语句通顺。