2024年中考物理复习《教材重点实验清单》（精品讲义）

这是一份2024年中考物理复习《教材重点实验清单》（精品讲义），共8页。
01.用刻度尺测长度
①认识刻度尺：零刻度线、量程、分度值。
②正确使用刻度尺
放：有刻度线的一端紧靠被测物体。
读：视线正对刻度尺，估读到分度值下一位。
求：多次测量求平均值。
③用刻度尺测细铜丝的直径
将细铜丝紧密排绕n圈，用刻度尺测量出n圈细铜丝的宽度L，则细铜丝直径d=L/n。多次测量求平均值。
常考点
（1）若零刻度线磨损，应以其他清晰刻度线为“零点”。
（2）测量时一般测量3次，取其平均值，以减小误差。
（3）读数时，估读值的下一位数字无意义，因此估读值并不是位数越多越好。
02.测量平均速度
①实验原理：υ=s/t
②测量工具：刻度尺、停表。
③操作：由静止释放小车，用停表测出小车从斜面顶端到撞击金属片所用的时间。
④结论：小车在斜面上做变速直线运动，在不同的路段，小车的平均速度不同。
常考点
（1）测量小车运动的路程时，要注意“头对头”或“尾对尾”。
（2）金属片的作用：便于测量时间，减小实验误差。金属片要跟斜面垂直。
（3）斜面坡度不宜过小，否则不利于小车运动；坡度也不宜过大，否则小车运动太快，时间太短，不便于测量。
03.探究水的沸腾
①安装顺序：自下而上。
②操作：在水温升高到90℃后，每隔30s记录一次温度计的示数，直到水沸腾并持续一段时间后停止记录。
③现象：水沸腾前，烧杯内上升的气泡由大变小；水沸腾后，上升气泡由小变大。
④结论：水在沸腾过程中不断吸热，温度不变。
常考点
（1）水需升高到一定温度时再进行记录，避免操作时间太长。
（2）缩短加热时间的方法：提高水的初温；减少实验用水的质量；给烧杯加盖等。
04.探究平面镜成像
①实验原理：光的反射。
②探究像与物的大小关系：蜡烛A点燃，蜡烛B不点燃放在平面镜两侧，并观察像与物是否重合。
③测量像与物的距离关系：利用刻度尺测量。
④判断平面镜是否成虚像：在蜡烛B处放置光屏，眼晴在蜡烛B一侧进行观察。
⑤结论：像与物的大小相同；像与物到平面镜的距离相等；像与物关于平面镜对称；平面镜成虚像。
常考点
（1）实验环境的光线适当暗些，便于观察到更清晰的像。
（2）用薄玻璃板代替平面镜的目的是便于确定像的位置。
（3）选择两个相同的物体是为了验证像和物是否等大。
（4）确定像的位置时，要注意从不同方位观察，消除视差。
（5）实验时注意薄玻璃板要与水平桌面垂直。
05.探究凸透镜成像
①共轴调节，三心同高（烛焰中心、光心、光屏中心）。
②分别使u＞2f、u＝2f、f＜u＜2f，观察像的正倒，大小以及像到透镜的距离。
③使u＝f、u＜f，观察能否在光屏上找到像，分析像的性质。
④口诀：凸透镜成实像时，物近像远像变大；凸透镜成虚像时，物近像近像变小。
常考点
（1）用凸透镜接收平行入射的光，找到最亮最小的光点，测出光，点到凸透镜光心的距离，可粗略得出凸透镜的焦距。
（2）注意记录的结果要估读到分度值的下一位。
（3）光屏上没有像的原因：①u≤f；②焦距太大，成像在光具座外；③三心没有在同一高度。
（4）用一张不透明的纸遮住透镜的上半部分（或下半部分），光屏上仍有完整的像，只是像会变暗些。
06.测量密度
①实验原理：ρ=m/V
②用特殊方法测量物体密度（溢水法、等效替代法、标记法）
③测量小石块的密度
▶用天平测出小石块质量为m；
▶将小石块完全浸入量筒的水中，测出小石块体积为V2-V1；
▶小石块的密度ρ=m/（V2-V1）
④测量盐水的密度
▶用天平测出烧杯和盐水的质量为m1；
▶将部分盐水倒入量筒，读出量筒中盐水体积为V；
▶小用天平测出剩余盐水和烧杯的质量为m2；
▶盐水的密度ρ=（m1-m2）/V
常考点
（1）使用天平过程中要注意用镊子移动游码和夹取砝码。
（2）使用天平前，须将游码归零，调节平衡螺母使天平平衡。
（3）测量固体体积时，要把固体完全浸在水中，且固体不溶于水。
（4）读数时视线要与量筒内液面相平。
（5）测量质量时，当放入最小砝码仍不能平衡，应取下最小砝码，移动游码。
07.探究滑动摩擦力
①猜想：a.滑动摩擦力大小与压力大小有关。
b.滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关。
②方法：控制变量法。
③原理：二力平衡。
④探究与压力大小的关系：控制接触面的粗糙程度相同。
⑤探究与接触面粗糙程度的关系：控制压力大小相同。
⑥结论：接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
常考点
（1）木块必须沿水平方向做匀速直线运动。
（2）滑动摩擦力的大小与物体的运动速度和物体间的接触面积无关。
（3）实验优化：为操作方便，可采用如下图所示的方法进行实验。
08.探究浮力大小
①猜想：a.浮力大小与物体浸入液体中的深度有关。
b.浮力大小与液体密度有关。
c.浮力大小与物体排开液体体积有关。
②原理：F浮=G-F。
③方法：控制变量法。
常考点
（1）弹簧测力计在使用前要调零。
（2）物块浸没在液体中时，注意不要碰到容器壁或容器底。
（3）读数时，应等弹簧测力计示数稳定后再读数。
09.探究杠杆平衡条件
①调节杠杆两端的平衡螺母（左高向左调，右高向右调）。
②在杠杆两边挂上不同数量的钩码，改变钩码位置，使杠杆在水
平位置再次平衡。多做几次实验，观察并记录数据。
③分析数据，得出结论。
④结论：动力×动力臂=阻力×阻力臂。
⑤将钩码换成测力计的优缺点
优点：直接测出拉力大小。
缺点：测力计本身的重力对实验有影响。
常考点
（1）实验前使杠杆水平平衡的目的是消除杠杆自重对实验的影响，便于测量力臂。
（2）实验过程中，不能再次调节杠杆两端的平衡螺母。可通过加减钩码数量或移动钩码位置，使杠杆再次水平平衡。
（3）实验中记录多组数据的目的是使结论具有普遍性。
10.探究串、并联电路
步骤：①设计实验，画出电路图。
②按电路图连接实物，注意连接时开关要断开，电流表和电压表都是“+”进“-”出。
③换用不同规格灯泡，测量多组电流值和电压值。
④分析数据得出结论。
⑤结论：串联电路中电流处处相等；并联电路中干路电流等于各支路电流之和。串联电路中总电压等于各用电器两端电压之和；并联电路各支路两端电压相等，且等于总电压。
常考点
（1）连接电路或改接电路时，应断开开关。
（2）电流表或电压表使用前要进行调零。
（3）实验中应选用不同规格的灯泡重复实验，提高结论的普遍性。
11.探究电路三兄弟
①探究电流与电压的关系
a.保持电阻不变。
b.调节滑动变阻器，记录多组数据。
c.画出I-U关系图象。
②探究电流与电阻的关系
a.保持电压不变。
b.调节滑动变阻器，记录多组数据。
c.画出I-R关系图象。
③结论：在导体电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；在导体两端电压一定时，通过导体中的电流与导体的电阻成反比。
常考点
①探究电流与电压的关系实验中，滑动变阻器的作用是改变定值电阻两端电压；
②探究电流与电阻的关系实验中，滑动变阻器的作用是使不同定值电阻两端电压保持不变。
③在两个实验中，滑动变阻器都有保护电路的作用。
12.用伏安法测量电阻
①原理：R=U/I。
②实验步骤
a.根据电路图连接实物图。
b.移动滑片，记录多组对应的电流值和电压值。
c.分析数据，多次测量取平均值，计算电阻的阻值。
③用伏安法测待测电阻阻值
a.通过改变滑动变阻器接入电路中的电阻改变电路中的电流。
b.记录待测电阻两端的电压表示数和电路中电流表示数。
c.重复上述步骤。
d.求平均值计算待测电阻阻值。
常考点
（1）连接电路时开关断开，并将滑片移至阻值最大处。
（2）采用试触法确定电表的量程。
（3）电表量程选择要恰当，电表指针最好能偏转满刻度的1/3以上。
（4）操作时，移动滑动变阻器的滑片时，眼睛观察电压表示数。