浙教版八年级下册第3章 空气与生命第8节 空气污染与保护第1课时教学设计

这是一份浙教版八年级下册第3章 空气与生命第8节 空气污染与保护第1课时教学设计，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重，课前准备，教学过程，课堂小结，板书设计等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标
1．知道空气污染的主要来源，了解空气污染的危害性，防治措施。
了解汽车尾气对空气的污染，了解可吸入颗粒物的危害。
3．让学生意识到大气是人类共有的资源，空气污染会对人类造成威胁，保护大气是我们应尽的责任。
二、教学重、难点
【教学重点】
空气污染的来源。
【教学难点】
空气污染的来源及防治措施。
三、课前准备
多媒体课件。
四、教学过程
【课程引入】
展示图片，清新的空气的图片和环境污染（空气污染）的图片。
【提问】你对刚才图片的第一感觉是什么？什么是大气污染？大气有自净的能力吗？
【讲述】由于大气对污染有一定的容纳，天然的净化能力，一般情况下它总是保持清洁新鲜状态。但是当空气中某些成分的含量超过了正常含量，或空气中进入了正常情况下不存在的成分或有毒有害物质，从而影响人的健康和生物的生长发育，或对各种物体以及对天气和气候产生不良影响时，这样的空气状态称为空气污染。现在我们进入空气污染和保护的学习。
【新课讲解】
知识点一：空气污染物的来源
【展示】展示一些空气污染的照片。
【总结】通过刚才的几组照片我们知道空气污染的来源主要有汽车排放的尾气、化工厂排放的废气、火山爆发产生的有毒、有害气体及焚烧垃圾产生的有毒、有害气体等。
【组织讨论】那么请同学们讨论，这些污染源产生的污染物分别是什么？如何将它们进行分类呢？
【总结】汽车燃油会产生一氧化碳、氮氧化物等有害气体，化工厂因生产项目不同会产生不同的有害气体。火山爆发时，会产生大量的粉尘、二氧化碳、二氧化硫等气体。随意焚烧垃圾会产生有毒、有害气体。
凡是能使空气质量变差的物质都是大气污染物。大气污染物已知的约有100多种，二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳、可吸入颗粒物等是常见的空气污染物。通过上述讲解我们发现污染物的来源有自然因素（如森林火灾、火山爆发等）和人为因素（如工业废气、生活燃煤、汽车尾气等）两种，并且以后者为主要因素。
【过渡】请同学们总结几种最为常见的空气污染物对人类健康及生态环境的危害。并完成下列表格。
【总结】
【讲述】近些年比较热的话题是“雾霾”，很多城市经常发生雾霾现象，那么什么是雾霾，雾霾对人体会产生哪些影响呢？
【展示】课件展示PM2.5的概念和产生的危害。
【提问】请同学们列举由于空气污染而影响人体健康的例子。
【展示】
知识点二：防治空气污染的措施
【提问】请同学们阅读课本后，回答如何防治空气污染？
【总结】主要从三个方面防治空气污染。
（1）减少污染物排放量；
（2）合理规划工业区与非工业区；
（3）加大植树造林力度。
【提问】请同学们思考，你在日常生活中是如何环保的？做到哪几件事儿？
【总结】1.尽力乘坐公共汽车；
2.随手关灯，节约用电；
3.尽量利用太阳能。
4.不燃放烟花爆竹；
5.不焚烧秸秆；
6.不滥烧可能产生有毒气体的物品；
7.在房前屋后种树等；
8.自己不吸烟，也劝别人不吸烟。
【随堂练习】
1.下列几种情况,不会造成空气污染的是（ ）
A. 汽车尾气形成的烟雾 B. 石油化工厂排放的废气
C. 燃煤产生的烟尘 D. 植物光合作用排放的气体
2.“同呼吸，共奋斗”是某年世界环境日的中国主题。大气中PM2.5（指大气中直径不超过2.5×10-6m的颗粒物）的增多会导致灰尘天气，对人体健康和环境质量的影响较大。下列措施中不利于PM2.5治理的是（ ）
A.发展燃煤发电 B .研发新能源汽车
C.禁止焚烧秸秆 D.加强建筑工地扬尘控制
3.空气是一种宝贵资源。在治理城市空气污染中所采取的措施不正确的是( )
A. 焚烧落叶，减少垃圾 B. 植树造林，增加绿地面积
C. 采用集中供热代替小煤炉 D. 汽车改用清洁燃料
4.为防止污染空气和温室效应，下列燃料最理想的是（ ）
A.煤 B.太阳能 C.石油 D.酒精
答案：1.D 2.C 3.A 4.A
五、课堂小结
六、板书设计
第8节 空气污染与保护
空气污染的概念
二、空气污染的来源
三、空气污染的危害
四、空气污染的防治措施
空气污染物
主要来源
突出的危害
空气污染物
主要来源
突出的危害
二氧化硫(SO2)
含硫燃料的燃烧
引发呼吸道疾病、严重者死亡；造成酸雨，破坏地面设施等。
氮氧化物(NOx)
汽车、飞机等尾气
引发眼睛、呼吸系统炎症；造成酸雨；破坏臭氧层等。
一氧化碳(CO)
汽车尾气、含碳燃料不完全燃烧。
破坏人体血液输氧功能，使人死亡等。
可吸入颗粒（粉尘、铅(Pb)、碳颗粒等）
汽车尾气、建筑、生活等城市垃圾扩散。
引起慢性气管炎、尘肺、矽肺、肺癌等疾病，影响药品或电子产品的质量；导致云雾增多，使能见度降低等。