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广西初中学业水平2024 年中考化学模拟测试（三）
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这是一份广西初中学业水平2024 年中考化学模拟测试（三），共10页。试卷主要包含了Na2SO4等），NaCl等内容，欢迎下载使用。
考试时间：分钟 满分：分
*注意事项：
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分）(共20题；共40分)
1. 厨房里发生的下列变化，其中属于化学变化的是（ ）
2. 下列图示标志表示“节约用水”的是（ ）
3. 2023年9月21日“天宫课堂”第4课开讲。实验仓内使用的“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，“人造空气”中氮气含量约为（ ）
4. 化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作正确的是（ ）
5. 合理使用化肥是农业增产的重要手段，下列属于复合肥的是（ ）
6. 下列物质混合，充分搅拌后能形成无色溶液的是（ ）
7. 从宏观走进微观，探寻变化的奥秘。下列事实的微观解释不正确的是（ ）
8. 高氯酸钾（KClO4）可用来制作炸药、烟火；在医药上用来作解热、利尿等药剂。在高氯酸钾中，氯元素的化合价为（ ）
9. 安全问题与人类生活、生产息息相关。下列做法符合安全要求的是（ ）
10. 下列有关燃烧和灭火的说法合理的是（ ）
11. 我国大科学装置“东方超环”首次实现1亿摄氏度运行近10 s。铋系超导线是制造“东方超环”线圈的重要材料，已知铋在元素周期表中的信息如图所示，下列说法不正确的是（ ）
12. 下列实验设计可以达到实验目的的是（ ）
13. “中国制造”“一带一路”的基础建设都需要用到大量钢铁，下列有关钢铁的说法正确的是（ ）
14. 下列有关实验现象描述正确的是（ ）
15. 某同学在常温下进行了中和反应的实验探究，利用数字化传感器借助计算机绘制出往氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸pH随时间变化的曲线如图所示。下列有关说法正确的是（ ）
16. 分别将下列各组物质同时加到足量水中，能大量共存的是（ ）
17. 类比和推理是一种重要的学习方法，下列推理正确的是（ ）
18. 固体物质A、B的溶解度曲线如图所示，①②③④是分别用100 g水配制的不同状态下的A溶液，下列说法正确的是（ ）
19. 下列实验方法能达到实验目的的是（ ）
20. 下列图像与对应的叙述，相符合的是（ ）
第Ⅱ卷 主观题
第Ⅱ卷的注释
二、填空题（本大题共5小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共26分）(共5题；共26分)
21. 用化学用语表示：
（1） 硅元素____________________。
（2） 2个氢分子____________________。
（3） 3个镁离子____________________。
（4） 氯化亚铁____________________。
（5） 标出硫酸铜中硫元素化合价____________________。
22. 根据所学知识，回答问题。
化学与生活密切相关。将下列化学物质的标号填在相应的空格内。
A．生石灰 B．活性炭 C．石墨 D．钛合金 E．明矾
（1） 可用于制铅笔芯的是____________________。
（2） 可用作食品干燥剂的是____________________。
（3） 可用于除异味和色素的是____________________。
（4） 可用于作人造骨骼的是____________________。
（5） 可用作絮凝剂的是____________________。
23. 建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。氨催化氧化是制硝酸的主要反应之一，该反应前后分子种类变化的微观示意图如下。回答下列问题：
（1） 甲物质是由____________________组成的，乙的相对分子质量为____________________。
（2） 甲、乙、丙、丁四种物质中属于氧化物的是____________________。
（3） 根据图示写出该反应的化学方程式____________________，该变化过程中不变的微粒是____________________。（写出具体微粒名称）
24. 能源、环境、材料、健康已成为人类日益关注的问题，请回答下列问题。
（1） 合理膳食是实现合理营养的物质基础。若午餐食谱是：米饭、炒鸡肉、骨头汤、青菜。其中青菜含有丰富的____________________。（填营养素名称）
（2） “复兴号”列车车体内用到了许多材料，其中所用到的铝合金属于____________________材料，铝在空气中能与氧气反应形成致密的薄膜，因此耐腐蚀性较强，该反应的化学方程式为____________________。
（3） 消毒与清洁对公共场所和家庭是至关重要的。洁厕灵、84消毒液是生活中常见的两种清洁、消毒用品，二者若混用会产生一种有毒的气体X，反应的化学方程式为 ， 则X的化学式为____________________。
25. 化学兴趣小组同学在探究盐酸的化学性质时，做了如下图所示的实验。请根据图示回答下列问题：
（1） 加入稀盐酸后，A试管中的现象是____________________。
（2） B试管中发生反应的化学方程式为____________________，其反应的基本反应类型为____________________。
（3） D试管中充分反应后所得溶液的溶质组合有____________________。（写出具体组合）
三、简答题（本大题共2小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共12分）(共2题；共12分)
26. 阅读下面科普短文，回答问题。
现代社会对能量的需求量越来越大，化石能源日渐枯竭，人们正在利用和开发其他能源。氢气是清洁、高能燃料，氢气的制取、储存和使用是目前国内外氢能开发利用的重要内容。铁酸锌（ZnFe2O4）是一种性能优良的软磁材料，可用于循环制取氢气，如图。目前人们正在开发的新能源还有风能、地热能、潮汐能等。这些新能源的利用，可以部分解决化石能源面临耗尽的问题，并在一定程度上减少了对环境的污染。
（1） 电解水可以制取氢气，请写出该反应的化学方程式____________________。
（2） 陕甘宁油田的天然气中甲烷含量最高，写出甲烷完全燃烧的化学方程式：____________________。
（3） 氮的氧化物排放到空气中可形成酸雨，酸雨是pH<____________________的降雨。
（4） 利用铁酸锌（ZnFe2O4）制氢气的过程中不断被消耗的物质是____________________。
27. 我国神舟系列飞船的建造技术达到国际领先水平。神舟系列飞船使用了大量镁合金和钛合金，工业上可用下图所示流程制备镁和钛，海水中含有氯化镁。
（1） 步骤①中的操作名称是____________________。
（2） 该反应中可循环使用的物质是____________________。步骤④中氩气的作用是____________________。
（3） 步骤③中，氯化镁在电解条件下生成两种单质，该反应的化学方程式是____________________。
（4） 工业上不用“澄清石灰水”代替“石灰乳”的原因____________________。
四、实验探究题（本大题共2小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共16分）(共2题；共16分)
28. 通过一个多学期的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一些规律，以下是老师提供的一些实验装置，请你结合如图回答问题：
（1） 写出标号仪器的名称：①____________________。
（2） 实验室用A装置制取氧气，反应的化学方程式为____________________。
（3） 实验室用装置B可以制取CO2气体，写出该反应的化学方程式____________________，装置B的优点是____________________。
（4） 已知氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其实验室制法的一种原理是 ， 据此从A-E中选出气体制取装置是____________________（填字母序号）。若用F装置进行密封收集氨气，气流应从____________________端（填“a”或“b”）流入集气瓶。
29. 小张在洗衣服时，对家里的洗涤剂产生了兴趣。他联系化学兴趣小组的同学，对洗涤剂种类、去污原理、成分等展开了探究学习。
（1） 任务一：认识洗涤剂种类
【查阅资料】常用洗涤剂包括肥皂和合成洗涤剂。肥皂在软水中有良好的去污作用，但在硬水中洗涤效果很差，在酸性介质中会完全失去洗涤能力。合成洗涤剂的去污作用不受水质软硬的影响。
【分析交流】在日常生活中，检验水质软硬所用的试剂是____________________。
（2） 任务二：了解洗涤剂去污原理
【咨询老师】同学们咨询老师，知道了洗涤剂由助洗剂（Na2CO3、Na2SO4等）、表面活性剂和添加剂组成。表面活性剂能使油污在水中分散成无数细小的液滴并随水流动，从而使油污从衣物上分离出来。
【小组讨论】同学们讨论后一致认为：表面活性剂去油污的原理是____________________。
（3） 任务三：探究洗涤剂成分
小明拿来家里的合成洗涤剂，在实验室里与同学们对其中的部分成分进行了探究。
【猜想假设】该洗涤剂中含有Na2CO3和Na2SO4。
【进行实验】
（4） 【反思评价】
小明同学在步骤一中加入稀硫酸也可以得出相应的结论，小刚同学认为小明做法不对，理由是____________________。
（5） 步骤二中发生反应的化学方程式为____________________。
（6） 任务四：制作洗涤剂家庭小贴士
【成果展示】同学们从洗涤剂的使用环境、环保要求、资源节约等角度进行了要点总结，并制作了家庭小贴士，请你与他们共同完成有关内容的叙写。
五、计算题（本大题共1小题，共6分）(共1题；共6分)
30. 某胃药的主要成分是氢氧化镁（其它成分不溶于水，不与酸反应），小姗同学向锥形瓶中加入10 g该胃药，将30 g稀盐酸分三次等量加入，测出每次充分反应后锥形瓶中剩余固体的质量如下：
（1） 参与反应的氢氧化镁的质量为____________________g。
（2） 求反应后所得溶液的溶质质量分数。（写出具体计算过程，计算结果精确至0.1%）
A . 榨取果汁
B . 倾倒垃圾
C . 菜刀切菜
D . 煤气燃烧
A .
B .
C .
D .
A . 0.94%
B . 0.03%
C . 78%
D . 21%
A . 点燃酒精灯
B . 倾倒液体
C . 稀释浓硫酸
D . 测定溶液pH
A .
B . KNO3
C . KCl
D . NH4NO3
A . 植物油与水
B . 碘与酒精
C . 食盐与水
D . 面粉与水
A . 闻到远处花香——分子在不断运动
B . 6000 L氧气加压可装入40 L的钢瓶中——氧分子的体积变小
C . 品红在热水中比在冷水中扩散更快——温度升高分子运动加快
D . CO和CO2化学性质不同——二者的分子构成不同
A . +1
B . +3
C . +5
D . +7
A . 点燃可燃性气体前，不需要检验气体的纯度
B . 发生一氧化碳中毒，立即转移到通风处
C . 发霉的花生，可用水洗干净后食用
D . 为保证用水安全，只能喝纯净水
A . 炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭
B . 用水灭火是为了降低可燃物的着火点
C . 贵重图书资料着火，用干粉灭火器扑灭
D . 煤球制成蜂窝煤后燃烧更剧烈，是因为增大了氧气的浓度
A . 元素符号为Bi
B . 铋属于金属元素
C . 相对原子质量为209.0 g
D . 铋原子的中子数约为126
选项
实验目的
实验设计
选项
实验目的
实验设计
A
探究二氧化碳能与水发生反应
B
除去NaOH溶液中Na2CO3杂质
C
比较铁和铜的金属活动性
D
探究铁生锈需要水
A . A
B . B
C . C
D . D
A . 钢是纯净物，生铁是混合物
B . 钢硬度比纯铁的硬度大
C . 生铁的熔点应比纯铁高
D . 生锈的钢铁制品没有回收价值
A . 细铁丝在氧气中燃烧生成红色固体
B . 浓盐酸打开瓶盖，瓶口出现白烟
C . 石蜡在氧气中燃烧生成二氧化碳和水
D . 硝酸铵溶于水时温度降低
A . 烧瓶中的溶液在a点时滴加酚酞溶液显无色
B . 在b点时和恰好完全反应
C . 在c点时溶液加入碳酸钠粉末，无明显现象
D . 在滴入稀盐酸的过程中，溶液里、逐渐减少
A . BaCl2、NaNO3、KOH
B . H2SO4、NaCl、Na2CO3
C . K2SO4、NaCl、BaCl2
D . KCl、AgNO3、NaCl
A . 燃烧一般都伴随发光、放热现象，所以有发光、放热现象产生的变化都是燃烧
B . 活泼金属和酸反应有气体产生，与酸反应产生气体的一定是活泼金属
C . 同种元素的原子质子数相同，质子数相同的粒子一定是同种元素
D . 化合物是由不同种元素组成的纯净物，由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
A . 状态①的A溶液不饱和，状态②③④的A溶液饱和
B . 60℃时A、B的饱和溶液降温至10℃时析出晶体质量A>B
C . 除去A中少量的B，常采用蒸发结晶的方法
D . ④的A溶液质量分数最大
选项
实验目的
实验方法
A
鉴别氯化铵和氯化钾
各取少量，分别加熟石灰研磨，闻气味
B
除去粗盐中混有不溶性杂质和MgCl2、CaCl2、Na2SO4
取样溶解，依次滴加过量的NaOH、BaCl2、Na2CO3和稀盐酸四种溶液，过滤、蒸发结晶
C
检验氢氧化钠溶液中是否含有氢氧化钙
滴入氯化铁溶液，观察现象
D
配制120 g质量分数为15%的氯化钠溶液
向40 g 20%的氯化钠溶液中，加入80 g 5%的氯化钠溶液
A . A
B . B
C . C
D . D
A . 高温煅烧石灰石
B . 红磷和氧气在密闭容器中燃烧
C . 向等质量的铁粉和锌粉中分别逐滴滴加等质量分数的稀硫酸至过量
D . 向一定量的氢氧化钠和氯化钡的混合溶液中滴加稀硫酸
实验步骤及操作
实验现象
实验结论
步骤一
取少量水于试管中，向水中加入少量合成洗涤剂，再向其中滴加____________________
有气泡产生
洗涤剂中含有Na2CO3和Na2SO4
步骤二
取步骤一的剩余液体少许于试管中，向其中滴加氯化钡溶液
____________________
洗涤剂家庭小贴士
1．根据水质选用洗涤剂。
2．____________________
3．……
实验编号
一
二
三
每次加入稀盐酸的质量/g
10
10
10
剩余固体的质量/g
7.1
4.2
4.2
考试时间：分钟 满分：分
*注意事项：
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分）(共20题；共40分)
1. 厨房里发生的下列变化，其中属于化学变化的是（ ）
2. 下列图示标志表示“节约用水”的是（ ）
3. 2023年9月21日“天宫课堂”第4课开讲。实验仓内使用的“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，“人造空气”中氮气含量约为（ ）
4. 化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作正确的是（ ）
5. 合理使用化肥是农业增产的重要手段，下列属于复合肥的是（ ）
6. 下列物质混合，充分搅拌后能形成无色溶液的是（ ）
7. 从宏观走进微观，探寻变化的奥秘。下列事实的微观解释不正确的是（ ）
8. 高氯酸钾（KClO4）可用来制作炸药、烟火；在医药上用来作解热、利尿等药剂。在高氯酸钾中，氯元素的化合价为（ ）
9. 安全问题与人类生活、生产息息相关。下列做法符合安全要求的是（ ）
10. 下列有关燃烧和灭火的说法合理的是（ ）
11. 我国大科学装置“东方超环”首次实现1亿摄氏度运行近10 s。铋系超导线是制造“东方超环”线圈的重要材料，已知铋在元素周期表中的信息如图所示，下列说法不正确的是（ ）
12. 下列实验设计可以达到实验目的的是（ ）
13. “中国制造”“一带一路”的基础建设都需要用到大量钢铁，下列有关钢铁的说法正确的是（ ）
14. 下列有关实验现象描述正确的是（ ）
15. 某同学在常温下进行了中和反应的实验探究，利用数字化传感器借助计算机绘制出往氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸pH随时间变化的曲线如图所示。下列有关说法正确的是（ ）
16. 分别将下列各组物质同时加到足量水中，能大量共存的是（ ）
17. 类比和推理是一种重要的学习方法，下列推理正确的是（ ）
18. 固体物质A、B的溶解度曲线如图所示，①②③④是分别用100 g水配制的不同状态下的A溶液，下列说法正确的是（ ）
19. 下列实验方法能达到实验目的的是（ ）
20. 下列图像与对应的叙述，相符合的是（ ）
第Ⅱ卷 主观题
第Ⅱ卷的注释
二、填空题（本大题共5小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共26分）(共5题；共26分)
21. 用化学用语表示：
（1） 硅元素____________________。
（2） 2个氢分子____________________。
（3） 3个镁离子____________________。
（4） 氯化亚铁____________________。
（5） 标出硫酸铜中硫元素化合价____________________。
22. 根据所学知识，回答问题。
化学与生活密切相关。将下列化学物质的标号填在相应的空格内。
A．生石灰 B．活性炭 C．石墨 D．钛合金 E．明矾
（1） 可用于制铅笔芯的是____________________。
（2） 可用作食品干燥剂的是____________________。
（3） 可用于除异味和色素的是____________________。
（4） 可用于作人造骨骼的是____________________。
（5） 可用作絮凝剂的是____________________。
23. 建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。氨催化氧化是制硝酸的主要反应之一，该反应前后分子种类变化的微观示意图如下。回答下列问题：
（1） 甲物质是由____________________组成的，乙的相对分子质量为____________________。
（2） 甲、乙、丙、丁四种物质中属于氧化物的是____________________。
（3） 根据图示写出该反应的化学方程式____________________，该变化过程中不变的微粒是____________________。（写出具体微粒名称）
24. 能源、环境、材料、健康已成为人类日益关注的问题，请回答下列问题。
（1） 合理膳食是实现合理营养的物质基础。若午餐食谱是：米饭、炒鸡肉、骨头汤、青菜。其中青菜含有丰富的____________________。（填营养素名称）
（2） “复兴号”列车车体内用到了许多材料，其中所用到的铝合金属于____________________材料，铝在空气中能与氧气反应形成致密的薄膜，因此耐腐蚀性较强，该反应的化学方程式为____________________。
（3） 消毒与清洁对公共场所和家庭是至关重要的。洁厕灵、84消毒液是生活中常见的两种清洁、消毒用品，二者若混用会产生一种有毒的气体X，反应的化学方程式为 ， 则X的化学式为____________________。
25. 化学兴趣小组同学在探究盐酸的化学性质时，做了如下图所示的实验。请根据图示回答下列问题：
（1） 加入稀盐酸后，A试管中的现象是____________________。
（2） B试管中发生反应的化学方程式为____________________，其反应的基本反应类型为____________________。
（3） D试管中充分反应后所得溶液的溶质组合有____________________。（写出具体组合）
三、简答题（本大题共2小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共12分）(共2题；共12分)
26. 阅读下面科普短文，回答问题。
现代社会对能量的需求量越来越大，化石能源日渐枯竭，人们正在利用和开发其他能源。氢气是清洁、高能燃料，氢气的制取、储存和使用是目前国内外氢能开发利用的重要内容。铁酸锌（ZnFe2O4）是一种性能优良的软磁材料，可用于循环制取氢气，如图。目前人们正在开发的新能源还有风能、地热能、潮汐能等。这些新能源的利用，可以部分解决化石能源面临耗尽的问题，并在一定程度上减少了对环境的污染。
（1） 电解水可以制取氢气，请写出该反应的化学方程式____________________。
（2） 陕甘宁油田的天然气中甲烷含量最高，写出甲烷完全燃烧的化学方程式：____________________。
（3） 氮的氧化物排放到空气中可形成酸雨，酸雨是pH<____________________的降雨。
（4） 利用铁酸锌（ZnFe2O4）制氢气的过程中不断被消耗的物质是____________________。
27. 我国神舟系列飞船的建造技术达到国际领先水平。神舟系列飞船使用了大量镁合金和钛合金，工业上可用下图所示流程制备镁和钛，海水中含有氯化镁。
（1） 步骤①中的操作名称是____________________。
（2） 该反应中可循环使用的物质是____________________。步骤④中氩气的作用是____________________。
（3） 步骤③中，氯化镁在电解条件下生成两种单质，该反应的化学方程式是____________________。
（4） 工业上不用“澄清石灰水”代替“石灰乳”的原因____________________。
四、实验探究题（本大题共2小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共16分）(共2题；共16分)
28. 通过一个多学期的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一些规律，以下是老师提供的一些实验装置，请你结合如图回答问题：
（1） 写出标号仪器的名称：①____________________。
（2） 实验室用A装置制取氧气，反应的化学方程式为____________________。
（3） 实验室用装置B可以制取CO2气体，写出该反应的化学方程式____________________，装置B的优点是____________________。
（4） 已知氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其实验室制法的一种原理是 ， 据此从A-E中选出气体制取装置是____________________（填字母序号）。若用F装置进行密封收集氨气，气流应从____________________端（填“a”或“b”）流入集气瓶。
29. 小张在洗衣服时，对家里的洗涤剂产生了兴趣。他联系化学兴趣小组的同学，对洗涤剂种类、去污原理、成分等展开了探究学习。
（1） 任务一：认识洗涤剂种类
【查阅资料】常用洗涤剂包括肥皂和合成洗涤剂。肥皂在软水中有良好的去污作用，但在硬水中洗涤效果很差，在酸性介质中会完全失去洗涤能力。合成洗涤剂的去污作用不受水质软硬的影响。
【分析交流】在日常生活中，检验水质软硬所用的试剂是____________________。
（2） 任务二：了解洗涤剂去污原理
【咨询老师】同学们咨询老师，知道了洗涤剂由助洗剂（Na2CO3、Na2SO4等）、表面活性剂和添加剂组成。表面活性剂能使油污在水中分散成无数细小的液滴并随水流动，从而使油污从衣物上分离出来。
【小组讨论】同学们讨论后一致认为：表面活性剂去油污的原理是____________________。
（3） 任务三：探究洗涤剂成分
小明拿来家里的合成洗涤剂，在实验室里与同学们对其中的部分成分进行了探究。
【猜想假设】该洗涤剂中含有Na2CO3和Na2SO4。
【进行实验】
（4） 【反思评价】
小明同学在步骤一中加入稀硫酸也可以得出相应的结论，小刚同学认为小明做法不对，理由是____________________。
（5） 步骤二中发生反应的化学方程式为____________________。
（6） 任务四：制作洗涤剂家庭小贴士
【成果展示】同学们从洗涤剂的使用环境、环保要求、资源节约等角度进行了要点总结，并制作了家庭小贴士，请你与他们共同完成有关内容的叙写。
五、计算题（本大题共1小题，共6分）(共1题；共6分)
30. 某胃药的主要成分是氢氧化镁（其它成分不溶于水，不与酸反应），小姗同学向锥形瓶中加入10 g该胃药，将30 g稀盐酸分三次等量加入，测出每次充分反应后锥形瓶中剩余固体的质量如下：
（1） 参与反应的氢氧化镁的质量为____________________g。
（2） 求反应后所得溶液的溶质质量分数。（写出具体计算过程，计算结果精确至0.1%）
A . 榨取果汁
B . 倾倒垃圾
C . 菜刀切菜
D . 煤气燃烧
A .
B .
C .
D .
A . 0.94%
B . 0.03%
C . 78%
D . 21%
A . 点燃酒精灯
B . 倾倒液体
C . 稀释浓硫酸
D . 测定溶液pH
A .
B . KNO3
C . KCl
D . NH4NO3
A . 植物油与水
B . 碘与酒精
C . 食盐与水
D . 面粉与水
A . 闻到远处花香——分子在不断运动
B . 6000 L氧气加压可装入40 L的钢瓶中——氧分子的体积变小
C . 品红在热水中比在冷水中扩散更快——温度升高分子运动加快
D . CO和CO2化学性质不同——二者的分子构成不同
A . +1
B . +3
C . +5
D . +7
A . 点燃可燃性气体前，不需要检验气体的纯度
B . 发生一氧化碳中毒，立即转移到通风处
C . 发霉的花生，可用水洗干净后食用
D . 为保证用水安全，只能喝纯净水
A . 炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭
B . 用水灭火是为了降低可燃物的着火点
C . 贵重图书资料着火，用干粉灭火器扑灭
D . 煤球制成蜂窝煤后燃烧更剧烈，是因为增大了氧气的浓度
A . 元素符号为Bi
B . 铋属于金属元素
C . 相对原子质量为209.0 g
D . 铋原子的中子数约为126
选项
实验目的
实验设计
选项
实验目的
实验设计
A
探究二氧化碳能与水发生反应
B
除去NaOH溶液中Na2CO3杂质
C
比较铁和铜的金属活动性
D
探究铁生锈需要水
A . A
B . B
C . C
D . D
A . 钢是纯净物，生铁是混合物
B . 钢硬度比纯铁的硬度大
C . 生铁的熔点应比纯铁高
D . 生锈的钢铁制品没有回收价值
A . 细铁丝在氧气中燃烧生成红色固体
B . 浓盐酸打开瓶盖，瓶口出现白烟
C . 石蜡在氧气中燃烧生成二氧化碳和水
D . 硝酸铵溶于水时温度降低
A . 烧瓶中的溶液在a点时滴加酚酞溶液显无色
B . 在b点时和恰好完全反应
C . 在c点时溶液加入碳酸钠粉末，无明显现象
D . 在滴入稀盐酸的过程中，溶液里、逐渐减少
A . BaCl2、NaNO3、KOH
B . H2SO4、NaCl、Na2CO3
C . K2SO4、NaCl、BaCl2
D . KCl、AgNO3、NaCl
A . 燃烧一般都伴随发光、放热现象，所以有发光、放热现象产生的变化都是燃烧
B . 活泼金属和酸反应有气体产生，与酸反应产生气体的一定是活泼金属
C . 同种元素的原子质子数相同，质子数相同的粒子一定是同种元素
D . 化合物是由不同种元素组成的纯净物，由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
A . 状态①的A溶液不饱和，状态②③④的A溶液饱和
B . 60℃时A、B的饱和溶液降温至10℃时析出晶体质量A>B
C . 除去A中少量的B，常采用蒸发结晶的方法
D . ④的A溶液质量分数最大
选项
实验目的
实验方法
A
鉴别氯化铵和氯化钾
各取少量，分别加熟石灰研磨，闻气味
B
除去粗盐中混有不溶性杂质和MgCl2、CaCl2、Na2SO4
取样溶解，依次滴加过量的NaOH、BaCl2、Na2CO3和稀盐酸四种溶液，过滤、蒸发结晶
C
检验氢氧化钠溶液中是否含有氢氧化钙
滴入氯化铁溶液，观察现象
D
配制120 g质量分数为15%的氯化钠溶液
向40 g 20%的氯化钠溶液中，加入80 g 5%的氯化钠溶液
A . A
B . B
C . C
D . D
A . 高温煅烧石灰石
B . 红磷和氧气在密闭容器中燃烧
C . 向等质量的铁粉和锌粉中分别逐滴滴加等质量分数的稀硫酸至过量
D . 向一定量的氢氧化钠和氯化钡的混合溶液中滴加稀硫酸
实验步骤及操作
实验现象
实验结论
步骤一
取少量水于试管中，向水中加入少量合成洗涤剂，再向其中滴加____________________
有气泡产生
洗涤剂中含有Na2CO3和Na2SO4
步骤二
取步骤一的剩余液体少许于试管中，向其中滴加氯化钡溶液
____________________
洗涤剂家庭小贴士
1．根据水质选用洗涤剂。
2．____________________
3．……
实验编号
一
二
三
每次加入稀盐酸的质量/g
10
10
10
剩余固体的质量/g
7.1
4.2
4.2
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