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最新高考生物一轮复习课件（新人教版） 第5单元 第2课时 基因分离定律基础题型突破
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这是一份最新高考生物一轮复习课件（新人教版） 第5单元 第2课时 基因分离定律基础题型突破，共60页。PPT课件主要包含了高考生物一轮复习策略，第2课时，根据子代性状判断，2根据分离比计算，2配子法，课时精练，异源细胞质不会抑制，可遗传，第1组或，野生型高秆等内容，欢迎下载使用。
1、落实考点。一轮复习时要在熟读课本、系统掌握基础知识、基本概念和基本原理后，要找出重点和疑点；通过结合复习资料，筛选出难点和考点，有针对地重点复习。这就需要在掌握重点知识的同时，要善于进行知识迁移和运用，提高分析归纳的能力。2、注重理论联系实际。生物的考试并不仅仅是考概念，学会知识的迁移非常重要，并要灵活运用课本上的知识。不过特别强调了从图表、图形提取信息的能力。历年高考试题，图表题都占有比较大的比例。那些图表题虽不是教材中的原图，但它源于教材而又高于教材，是对教材内容和图表的变换、深化、拓展，使之成了考查学生读图能力、综合分析能力、图文转换能力的有效途径。3、一轮复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。 4、学而不思则罔，思而不学则殆。这一点对高三生物一轮复习很重要。尤其是对于错题。错题整理不是把错题抄一遍。也不是所有的错题都需要整理。
基因分离定律基础题型突破
阐明有性生殖中基因的分离使得子代的基因型和表型有多种可能，并可由此预测子代的遗传性状。
题型一 显、隐性性状的判断
2.根据遗传系谱图进行判断
3.合理设计杂交实验进行判断
玉米的甜和非甜是一对相对性状，随机取非甜玉米和甜玉米进行间行种植，其中一定能够判断甜和非甜的显隐性关系的是
题型二 纯合子与杂合子的判断
特别提醒 鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子，当被测个体是动物时，常采用测交法；当被测个体是植物时，上述四种方法均可，其中最简便的方法为自交法。
番茄的红果色(R)对黄果色(r)为显性。以下关于一株结红果的番茄是纯合子还是杂合子的叙述，正确的是A.可通过与红果纯合子杂交来鉴定B.不能通过该红果自交来鉴定C.可通过与黄果纯合子杂交来鉴定D.不能通过与红果杂合子杂交来鉴定
题型三 基因型、表型的推断
1.由亲代推断子代的基因型与表型(正推型)
2.由子代推断亲代的基因型(逆推型)(1)基因填充法：根据亲代表型→写出能确定的基因(如显性性状的基因型用A_表示)→根据子代一对基因分别来自两个亲本→推知亲代未知基因。若亲代为隐性性状，基因型只能是aa。(2)隐性突破法：如果子代中有隐性个体，则亲代基因型中必定含有一个a基因，然后再根据亲代的表型作出进一步推断。
(3)根据分离定律中规律性比值直接判断(用基因B、b表示)
某植物的红花与白花是一对相对性状，且是由单基因(A、a)控制的完全显性遗传，现有一株红花植株和一株白花植株作实验材料，设计如表所示实验方案以鉴别两植株的基因型。下列有关叙述错误的是
A.根据第一组中的①和④可以判断红花对白花为显性B.③的含义是AaC.②的含义是红花∶白花＝1∶1，⑤为Aa×aaD.①的含义是全为红花，④可能为AA
番茄果实的颜色由一对等位基因A、a控制，下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。下列分析正确的是
A.番茄的果实颜色中，黄色为显性性状B.实验组1的亲本基因型：红果为AA，黄果为aaC.实验组2的F1红果番茄均为杂合子D.实验组3的F1中黄果番茄的基因型可能是Aa或AA
题型四 分离定律的概率计算(含自交与自由交配)
1.用经典公式或分离比计算
2.根据配子概率计算(1)先计算亲本产生每种配子的概率。(2)根据题目要求用相关的两种(♀、♂)配子的概率相乘，即可得出某一基因型的个体的概率。(3)计算表型概率时，将相同表型的个体的概率相加即可。
3.自交的概率计算(1)杂合子Dd连续自交n代(如图1)，杂合子比例为(1/2)n，纯合子比例为1－(1/2)n，显性纯合子比例＝隐性纯合子比例＝[1－(1/2)n]×1/2。纯合子、杂合子所占比例的坐标曲线如图2所示：
(2)杂合子(Aa)连续自交，且逐代淘汰隐性个体，自交n代后，显性个体中，纯合子比例为(2n－1)/(2n＋1)，杂合子比例为2/(2n＋1)。如图所示：
4.自由交配的概率计算如某种生物的基因型AA占1/3，Aa占2/3，个体间可以自由交配，求后代中基因型和表型的概率。(1)列举法
(3)遗传平衡法先根据“一个等位基因的频率＝它的纯合子基因型概率＋(1/2)杂合子基因型频率”推知，子代中A的基因频率＝1/3＋1/2×2/3＝2/3，a的基因频率＝1－2/3＝1/3。然后根据遗传平衡定律可知，aa的基因型频率＝a基因频率的平方＝(1/3)2＝1/9，AA的基因型频率＝A基因频率的平方＝(2/3)2＝4/9，Aa的基因型频率＝2×A基因频率×a基因频率＝2×2/3×1/3＝4/9。子代表型及概率为8/9A_、1/9aa。
假设羊的毛色遗传由一对基因控制，黑色(B)对白色(b)为显性。一个随机交配多代的羊群中，白毛和黑毛的基因频率各占一半，现需对羊群进行人工选择，逐代淘汰白色个体。下列说法错误的是A.淘汰前，该羊群中黑色个体数量多于白色个体数量B.白色羊至少要淘汰2代，才能使b基因频率下降到25%C.白色个体连续淘汰2代，羊群中Bb的比例为2/3D.若每代均不淘汰，不论交配多少代，羊群中纯合子的比例均为1/2
黄瓜植株中含有一对等位基因E和e，其中E基因纯合的植株不能产生卵细胞，而e基因纯合的植株产生的花粉不能正常发育，杂合子植株完全正常。现以若干基因型为Ee的黄瓜植株为亲本，下列有关叙述正确的是
重温高考 真题演练
1.(2022·浙江6月选考，9)番茄的紫茎对绿茎为完全显性。欲判断一株紫茎番茄是否为纯合子，下列方法不可行的是A.让该紫茎番茄自交B.与绿茎番茄杂交C.与纯合紫茎番茄杂交D.与杂合紫茎番茄杂交
2.(经典高考题)用基因型为Aa的小麦分别进行连续自交、随机交配、连续自交并逐代淘汰隐性个体、随机交配并逐代淘汰隐性个体，根据各代Aa基因型频率绘制曲线如图，下列分析错误的是A.曲线Ⅱ的F3中Aa基因型频率为0.4B.曲线Ⅲ的F2中Aa基因型频率为0.4C.曲线Ⅳ的Fn中纯合子的比例比上 一代增加(1/2)n＋1D.曲线Ⅰ和Ⅳ的各子代间A和a的基 因频率始终相等
曲线Ⅱ是随机交配并淘汰aa的曲线，F2(1/2AA＋1/2Aa)随机交配以后，得到F3为9/16AA＋6/16Aa＋1/16aa，淘汰掉aa以后，比例是3/5AA＋2/5Aa，A正确；曲线Ⅲ是自交并淘汰aa的曲线，Aa自交得1/4AA＋1/2Aa＋1/4aa，淘汰掉aa后，则基因型比例是1/3AA＋2/3Aa，如果自交则其后代是1/3AA＋2/3(1/4AA＋1/2Aa＋1/4aa)，淘汰掉aa以后，得到的后代是3/5AA＋2/5Aa，Aa所占的比例是0.4，B正确；
曲线Ⅳ是自交的结果，在Fn中纯合子的比例是1－(1/2)n，则比上一代Fn－1增加的数值是1－(1/2)n－[1－(1/2)n－1]＝(1/2)n，C错误；连续自交和随机交配F1中Aa的基因型频率都是1/2，所以Ⅰ和Ⅳ符合，但连续自交的结果是纯合子所占的比例越来越大，杂合子所占的比例越来越小，而随机交配后代杂合子的基因型频率不再改变，所以Ⅰ是随机交配的结果，Ⅳ 是自交的结果。连续自交和随机交配这两者都不存在选择，所以不会发生A和a的基因频率改变，D正确。
3.(经典高考题)某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制，要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是A.抗病株×感病株B.抗病纯合体×感病纯合体C.抗病株×抗病株，或感病株×感病株D.抗病纯合体×抗病纯合体，或感病纯合体×感病纯合体
4.(2022·全国甲，32节选)已知玉米籽粒的糯和非糯是由1对等位基因控制的相对性状。为了确定这对相对性状的显隐性，某研究人员将糯玉米纯合体与非糯玉米纯合体(两种玉米均为雌雄同株)间行种植进行实验，果穗成熟后依据果穗上籽粒的性状，可判断糯与非糯的显隐性。若糯是显性，则实验结果是___________________________________________________________；若非糯是显性，则实验结果是__________________________________________________________。
糯性植株上全为糯性籽粒，非糯植株上既有糯性籽粒又有非糯籽粒
非糯植株上只有非糯籽粒，糯性植株上既有糯性籽粒又有非糯籽粒
一、选择题1.(2023·山东济南高三模拟)安达卢西亚鸡的毛色有蓝色、黑色和白点三种，且由一对等位基因(B、b)控制。下表为相关遗传实验研究结果，下列分析正确的是A.蓝色安达卢西亚鸡的基 因型为Bb，黑色鸡的基 因型为BBB.蓝色的安达卢西亚鸡群随机交配，产生的后代有两种表型C.黑色安达卢西亚鸡群随机交配，产生的后代中无白点鸡D.一只蓝色安达卢西亚母鸡，如不考虑基因重组和突变，则该鸡的一个 次级卵母细胞的毛色基因组成为B或b
2.(2023·江苏徐州高三检测)某植物的重瓣花与单瓣花是由常染色体上基因A、a控制的一对相对性状。选用一株单瓣花植株自交，F1中单瓣花和重瓣花各占50%。对F1单瓣花植株进行花粉离体培养后再用秋水仙素处理，获得的全为重瓣花植株。下列叙述错误的是A.该植株可能是含A基因花粉败育，a基因花粉育性正常B.让单瓣花植株每代都自由交配，F3个体中Aa∶aa＝1∶7C.秋水仙素能使纺锤丝断裂，从而抑制着丝粒的分裂D.花粉离体培养需经历多个阶段，体现了细胞的全能性
3.(2023·福建莆田高三期中)豌豆的紫花(A)对白花(a)完全显性，紫花豌豆(Aa)自交产生F1，取F1中紫花豌豆自交产生F2，则F2中白花豌豆的比例是A.1/4 B.1/6 C.1/8 D.1/9
4.(2023·吉林四平高三模拟)已知玉米的红粒和黄粒是由一对核等位基因控制的相对性状。某同学用一粒红粒玉米和一粒黄粒玉米种子发育成的植株通过同株授粉和异株授粉实验(如图)探究显性是否为杂合子。则下列哪项结果是显性杂合子的实验结果①甲、乙植株上红、黄两种玉米种子都存在②甲、乙植株均只结红玉米种子③甲植株只结红玉米种子，乙植株结红、黄两种玉米种子④甲植株只结红玉米种子，乙植株只结黄玉米种子A.①或③ B.②或④C.①或④ D.②或③
5.已知牛的体色由一对等位基因(A、a)控制，其中基因型为AA的个体为红褐色，aa为红色，在基因型为Aa的个体中，雄牛为红褐色，雌牛为红色。现有一群牛，只有AA、Aa两种基因型，其比例为1∶1，且雌∶雄＝1∶1。若让该群体的牛分别进行基因型相同的雌雄个体交配和自由交配，则子代的表型及比例分别是A.基因型相同的雌雄个体交配红褐色∶红色＝1∶1；自由交配红褐色∶红色＝ 4∶5B.基因型相同的雌雄个体交配红褐色∶红色＝5∶1；自由交配红褐色∶红色＝ 8∶1C.基因型相同的雌雄个体交配红褐色∶红色＝2∶1；自由交配红褐色∶红色＝ 2∶1D.基因型相同的雌雄个体交配红褐色∶红色＝3∶1；自由交配红褐色∶红色＝ 3∶1
6.闭花受粉植物甲，高茎和矮茎分别受A和a基因控制(完全显性)；雌雄同株异花植物乙，其籽粒的颜色黄色与白色分别由Y和y基因控制(完全显性)。两者的遗传均遵循孟德尔定律。自然状态下，间行种植基因型为AA、Aa的植物甲(两者数量之比是1∶2)和间行种植基因型为YY、Yy的植物乙(两者数量之比是1∶2)。下列叙述不正确的是A.植物甲的F1中杂合子所占的比例为1/3B.植物乙的F1中白色籽粒所占的比例为1/9C.植物乙的F1黄色籽粒中纯合子所占的比例为1/2D.若植物甲含有a的配子1/2致死，则F1中矮茎个体所占的比例为1/9
7.(2023·江苏高三模拟)动物毛色黄色与黑色是一对相对性状，受一对等位基因(A、a)控制，且位于常染色体上。已知在含有基因A、a的同源染色体上，有一条染色体带有致死基因，但致死基因的表达会受到性激素的影响。根据下列杂交组合结果判断，以下说法不正确的是
A.在黄色与黑色这对相对性状中，黄色是显性性状B.乙组在遗传学的研究方法中称为测交C.致死基因为显性基因，与A基因位于同一条染色体上D.丙组子代的雄性个体中，含有致死基因的个体约占2/3
8.(2023·江苏省扬州中学高三检测)假设某果蝇种群中雌雄个体数目相等，且对于A和a这对等位基因来说只有Aa一种基因型。则以下叙述不正确的是A.若基因A纯合致死，个体随机交配，F2中不同基因型个体Aa∶aa＝2∶1B.若不考虑基因突变和染色体变异，则该果蝇种群中基因频率A∶a＝ 1∶1C.若该果蝇种群随机交配的第一代中只出现了Aa和aa两种基因型，则比 例为2∶1D.理论上该果蝇种群随机交配产生的第一代中AA、Aa和aa的数量比为 1∶2∶1
9.(2023·河北衡水高三期中)某种昆虫的体色(A、a)有灰身和黑身两种，雌性个体均为黑身，雄性个体有灰身和黑身两种。杂交过程及结果如下表所示。下列叙述不正确的是
A.由实验可知，控制黑身性状的基因是显性基因B.实验①中亲代雌雄基因型是Aa和AaC.实验①中子代雌、雄个体随机交配，理论上其后代灰身个体比例为3/8D.若用黑身雄性个体与实验②子代中黑身雌性个体杂交，所产生后代的 表型和比例为黑身雌性∶灰身雄性∶黑身雄性＝2∶1∶1
10.(2023·重庆高三模拟)某植物子叶的颜色受一对等位基因控制，基因型为AA的个体呈深绿色，基因型为Aa的个体呈浅绿色，基因型为aa的个体呈黄色，在幼苗阶段死亡。下列说法不正确的是A.浅绿色植株自花传粉，其成熟后代的基因型为AA和Aa，且比例为1∶2B.浅绿色植株与深绿色植株杂交，其后代的表型为深绿色和浅绿色，且比 例为1∶1C.浅绿色植株连续自交n次，成熟后代中杂合子的概率为1/2nD.经过长时间的自然选择，A基因频率越来越大，a基因频率越来越小
二、非选择题11.(2023·河南周口高三模拟)绝大多数情况下，小麦的一朵小花内只有一个子房，能够结实一粒种子。但科研人员发现并选育出了多子房小麦新类型“n粒型小麦”，其每朵小花可以正常结实多粒种子。科研人员利用纯合小麦品系T(单子房)和纯合小麦品系D(多子房)进行了如图所示的杂交实验。品系T的细胞核与细胞质分别来源于小麦和山羊草。研究发现，与小麦亲缘关系较远的细胞质(异源细胞质)会抑制小麦细胞核中某些基因的表达，且这种效应可以遗传给子代。请分析回答下列问题：
(1)根据杂交实验可以判断多子房是______性状，多子房和单子房的遗传受____对等位基因控制。
(2)杂交实验一中F2的细胞质基因来自品系_____(填“T”或“D”)，F1表现为单子房的原因是_________________________________________。
异源细胞质抑制了细胞核中多子房基因的表达
(3)杂交实验一的F2中出现了多子房，可能的原因是________________________________________________________________________________________________________________。
显性纯合子的细胞核基因(多子房基因)的表达(或异源细胞质不会抑制多子房纯合子的细胞核基因的表达)
(4)写出杂交实验二F2的基因型及其比例为_____________________。(若子房数量由一对等位基因控制，用A、a表示，若由两对等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此类推)
AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1
12.科研人员在种植野生型玉米的田间，发现了一株矮秆玉米，对其进行了进一步研究。(1)将矮秆玉米单株自交得到F1，F1继续自交得到F2，发现F1、F2均为矮秆，表明矮秆性状是_______的变异，从而将其命名为品系M。
①第1、2组杂交所得的F1均为野生型，F2性状分离比均接近________，判断矮秆性状相对于野生型为______性状，推测矮秆性状的遗传遵循基因的______定律。
(2)将品系M与野生型杂交，进一步研究其遗传规律。
②为进一步验证上述推测，请补充一组杂交实验并预期结果：_____________________________________________________________。
第2组)的F1与品系M杂交，预期结果为野生型∶矮秆＝1∶1
(3)科研人员另外又发现一个隐性矮秆突变体Y。为确定这两种矮秆基因是否为等位基因，利用品系M和纯合突变体Y进行杂交实验，统计品系M、品系Y、F1、F2不同株高的个体数量，结果如下图所示。据图可知，F1表型为____________，F2出现了_________现象，据此推测品系M和品系Y中的矮秆基因_______________________________。
不是一对等位基因(是非等位基因)
13.科学家发现了家蚕的一种突变表型—“新缢”蚕，并对这种表型做了遗传分析。请回答下列问题：(1)新缢蚕是家蚕在幼虫时期，在身体中央的环呈缢缩状(称为新缢环)，而非新缢蚕(正常蚕)在幼虫时期中央部位的环无缢缩状态，该环是否缢缩是一对_____性状。
(2)科学家将黑缟斑新缢蚕和普通斑正常蚕进行_____，获得的F1进行雌雄个体交配，得到F2。对F2个体的性状进行统计，结果如表格所示。
F2中正常蚕与新缢蚕的性状分离比约为______，可知新缢蚕是由_____对基因控制的____性性状。
(3)在F2中纯合子和杂合子的比例为_____，黑缟斑基因与新缢蚕基因在染色体上的位置关系是__________________________________。
位于同一对同源染色体上(完全连锁)
(4)将F1中的雄蚕与普通斑新缢蚕的雌蚕进行杂交，预期的表型及比例为__________________________________。如果子代出现了几只普通斑新缢蚕和____________蚕，出现普通斑新缢蚕的原因是____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
黑缟斑新缢蚕∶普通斑正常蚕＝1∶1
数分裂Ⅰ前期，同源染色体非姐妹染色单体之间发生了互换，形成了同时含有普通斑基因、新缢蚕基因的染色体，含有该染色体的精子与母本卵细胞结合，受精卵发育形成了普通斑新缢蚕个体
(5)研究发现，家蚕的龙角基因可以导致家蚕蛹出现瘤，黑缟斑基因可以抑制龙角基因，如果家蚕发育到蛹才发现瘤，是养蚕业的损失。人们希望在幼虫期就能诊断出将来的蛹是否长瘤。家蚕在幼虫的第四次蜕皮后才会形成黑缟斑，而在幼虫初期便有了新缢环的表型。综合上述信息，提出在幼虫初期筛选黑缟斑个体的思路___________________________________________________________________________________________________________。
通过分析F2中个体的性状可知，具有新缢环的家蚕一定具有黑缟斑，可以用幼虫出现新缢环的性状，筛选出黑缟斑个体
1、落实考点。一轮复习时要在熟读课本、系统掌握基础知识、基本概念和基本原理后，要找出重点和疑点；通过结合复习资料，筛选出难点和考点，有针对地重点复习。这就需要在掌握重点知识的同时，要善于进行知识迁移和运用，提高分析归纳的能力。2、注重理论联系实际。生物的考试并不仅仅是考概念，学会知识的迁移非常重要，并要灵活运用课本上的知识。不过特别强调了从图表、图形提取信息的能力。历年高考试题，图表题都占有比较大的比例。那些图表题虽不是教材中的原图，但它源于教材而又高于教材，是对教材内容和图表的变换、深化、拓展，使之成了考查学生读图能力、综合分析能力、图文转换能力的有效途径。3、一轮复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。 4、学而不思则罔，思而不学则殆。这一点对高三生物一轮复习很重要。尤其是对于错题。错题整理不是把错题抄一遍。也不是所有的错题都需要整理。
基因分离定律基础题型突破
阐明有性生殖中基因的分离使得子代的基因型和表型有多种可能，并可由此预测子代的遗传性状。
题型一 显、隐性性状的判断
2.根据遗传系谱图进行判断
3.合理设计杂交实验进行判断
玉米的甜和非甜是一对相对性状，随机取非甜玉米和甜玉米进行间行种植，其中一定能够判断甜和非甜的显隐性关系的是
题型二 纯合子与杂合子的判断
特别提醒 鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子，当被测个体是动物时，常采用测交法；当被测个体是植物时，上述四种方法均可，其中最简便的方法为自交法。
番茄的红果色(R)对黄果色(r)为显性。以下关于一株结红果的番茄是纯合子还是杂合子的叙述，正确的是A.可通过与红果纯合子杂交来鉴定B.不能通过该红果自交来鉴定C.可通过与黄果纯合子杂交来鉴定D.不能通过与红果杂合子杂交来鉴定
题型三 基因型、表型的推断
1.由亲代推断子代的基因型与表型(正推型)
2.由子代推断亲代的基因型(逆推型)(1)基因填充法：根据亲代表型→写出能确定的基因(如显性性状的基因型用A_表示)→根据子代一对基因分别来自两个亲本→推知亲代未知基因。若亲代为隐性性状，基因型只能是aa。(2)隐性突破法：如果子代中有隐性个体，则亲代基因型中必定含有一个a基因，然后再根据亲代的表型作出进一步推断。
(3)根据分离定律中规律性比值直接判断(用基因B、b表示)
某植物的红花与白花是一对相对性状，且是由单基因(A、a)控制的完全显性遗传，现有一株红花植株和一株白花植株作实验材料，设计如表所示实验方案以鉴别两植株的基因型。下列有关叙述错误的是
A.根据第一组中的①和④可以判断红花对白花为显性B.③的含义是AaC.②的含义是红花∶白花＝1∶1，⑤为Aa×aaD.①的含义是全为红花，④可能为AA
番茄果实的颜色由一对等位基因A、a控制，下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。下列分析正确的是
A.番茄的果实颜色中，黄色为显性性状B.实验组1的亲本基因型：红果为AA，黄果为aaC.实验组2的F1红果番茄均为杂合子D.实验组3的F1中黄果番茄的基因型可能是Aa或AA
题型四 分离定律的概率计算(含自交与自由交配)
1.用经典公式或分离比计算
2.根据配子概率计算(1)先计算亲本产生每种配子的概率。(2)根据题目要求用相关的两种(♀、♂)配子的概率相乘，即可得出某一基因型的个体的概率。(3)计算表型概率时，将相同表型的个体的概率相加即可。
3.自交的概率计算(1)杂合子Dd连续自交n代(如图1)，杂合子比例为(1/2)n，纯合子比例为1－(1/2)n，显性纯合子比例＝隐性纯合子比例＝[1－(1/2)n]×1/2。纯合子、杂合子所占比例的坐标曲线如图2所示：
(2)杂合子(Aa)连续自交，且逐代淘汰隐性个体，自交n代后，显性个体中，纯合子比例为(2n－1)/(2n＋1)，杂合子比例为2/(2n＋1)。如图所示：
4.自由交配的概率计算如某种生物的基因型AA占1/3，Aa占2/3，个体间可以自由交配，求后代中基因型和表型的概率。(1)列举法
(3)遗传平衡法先根据“一个等位基因的频率＝它的纯合子基因型概率＋(1/2)杂合子基因型频率”推知，子代中A的基因频率＝1/3＋1/2×2/3＝2/3，a的基因频率＝1－2/3＝1/3。然后根据遗传平衡定律可知，aa的基因型频率＝a基因频率的平方＝(1/3)2＝1/9，AA的基因型频率＝A基因频率的平方＝(2/3)2＝4/9，Aa的基因型频率＝2×A基因频率×a基因频率＝2×2/3×1/3＝4/9。子代表型及概率为8/9A_、1/9aa。
假设羊的毛色遗传由一对基因控制，黑色(B)对白色(b)为显性。一个随机交配多代的羊群中，白毛和黑毛的基因频率各占一半，现需对羊群进行人工选择，逐代淘汰白色个体。下列说法错误的是A.淘汰前，该羊群中黑色个体数量多于白色个体数量B.白色羊至少要淘汰2代，才能使b基因频率下降到25%C.白色个体连续淘汰2代，羊群中Bb的比例为2/3D.若每代均不淘汰，不论交配多少代，羊群中纯合子的比例均为1/2
黄瓜植株中含有一对等位基因E和e，其中E基因纯合的植株不能产生卵细胞，而e基因纯合的植株产生的花粉不能正常发育，杂合子植株完全正常。现以若干基因型为Ee的黄瓜植株为亲本，下列有关叙述正确的是
重温高考 真题演练
1.(2022·浙江6月选考，9)番茄的紫茎对绿茎为完全显性。欲判断一株紫茎番茄是否为纯合子，下列方法不可行的是A.让该紫茎番茄自交B.与绿茎番茄杂交C.与纯合紫茎番茄杂交D.与杂合紫茎番茄杂交
2.(经典高考题)用基因型为Aa的小麦分别进行连续自交、随机交配、连续自交并逐代淘汰隐性个体、随机交配并逐代淘汰隐性个体，根据各代Aa基因型频率绘制曲线如图，下列分析错误的是A.曲线Ⅱ的F3中Aa基因型频率为0.4B.曲线Ⅲ的F2中Aa基因型频率为0.4C.曲线Ⅳ的Fn中纯合子的比例比上 一代增加(1/2)n＋1D.曲线Ⅰ和Ⅳ的各子代间A和a的基 因频率始终相等
曲线Ⅱ是随机交配并淘汰aa的曲线，F2(1/2AA＋1/2Aa)随机交配以后，得到F3为9/16AA＋6/16Aa＋1/16aa，淘汰掉aa以后，比例是3/5AA＋2/5Aa，A正确；曲线Ⅲ是自交并淘汰aa的曲线，Aa自交得1/4AA＋1/2Aa＋1/4aa，淘汰掉aa后，则基因型比例是1/3AA＋2/3Aa，如果自交则其后代是1/3AA＋2/3(1/4AA＋1/2Aa＋1/4aa)，淘汰掉aa以后，得到的后代是3/5AA＋2/5Aa，Aa所占的比例是0.4，B正确；
曲线Ⅳ是自交的结果，在Fn中纯合子的比例是1－(1/2)n，则比上一代Fn－1增加的数值是1－(1/2)n－[1－(1/2)n－1]＝(1/2)n，C错误；连续自交和随机交配F1中Aa的基因型频率都是1/2，所以Ⅰ和Ⅳ符合，但连续自交的结果是纯合子所占的比例越来越大，杂合子所占的比例越来越小，而随机交配后代杂合子的基因型频率不再改变，所以Ⅰ是随机交配的结果，Ⅳ 是自交的结果。连续自交和随机交配这两者都不存在选择，所以不会发生A和a的基因频率改变，D正确。
3.(经典高考题)某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制，要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是A.抗病株×感病株B.抗病纯合体×感病纯合体C.抗病株×抗病株，或感病株×感病株D.抗病纯合体×抗病纯合体，或感病纯合体×感病纯合体
4.(2022·全国甲，32节选)已知玉米籽粒的糯和非糯是由1对等位基因控制的相对性状。为了确定这对相对性状的显隐性，某研究人员将糯玉米纯合体与非糯玉米纯合体(两种玉米均为雌雄同株)间行种植进行实验，果穗成熟后依据果穗上籽粒的性状，可判断糯与非糯的显隐性。若糯是显性，则实验结果是___________________________________________________________；若非糯是显性，则实验结果是__________________________________________________________。
糯性植株上全为糯性籽粒，非糯植株上既有糯性籽粒又有非糯籽粒
非糯植株上只有非糯籽粒，糯性植株上既有糯性籽粒又有非糯籽粒
一、选择题1.(2023·山东济南高三模拟)安达卢西亚鸡的毛色有蓝色、黑色和白点三种，且由一对等位基因(B、b)控制。下表为相关遗传实验研究结果，下列分析正确的是A.蓝色安达卢西亚鸡的基 因型为Bb，黑色鸡的基 因型为BBB.蓝色的安达卢西亚鸡群随机交配，产生的后代有两种表型C.黑色安达卢西亚鸡群随机交配，产生的后代中无白点鸡D.一只蓝色安达卢西亚母鸡，如不考虑基因重组和突变，则该鸡的一个 次级卵母细胞的毛色基因组成为B或b
2.(2023·江苏徐州高三检测)某植物的重瓣花与单瓣花是由常染色体上基因A、a控制的一对相对性状。选用一株单瓣花植株自交，F1中单瓣花和重瓣花各占50%。对F1单瓣花植株进行花粉离体培养后再用秋水仙素处理，获得的全为重瓣花植株。下列叙述错误的是A.该植株可能是含A基因花粉败育，a基因花粉育性正常B.让单瓣花植株每代都自由交配，F3个体中Aa∶aa＝1∶7C.秋水仙素能使纺锤丝断裂，从而抑制着丝粒的分裂D.花粉离体培养需经历多个阶段，体现了细胞的全能性
3.(2023·福建莆田高三期中)豌豆的紫花(A)对白花(a)完全显性，紫花豌豆(Aa)自交产生F1，取F1中紫花豌豆自交产生F2，则F2中白花豌豆的比例是A.1/4 B.1/6 C.1/8 D.1/9
4.(2023·吉林四平高三模拟)已知玉米的红粒和黄粒是由一对核等位基因控制的相对性状。某同学用一粒红粒玉米和一粒黄粒玉米种子发育成的植株通过同株授粉和异株授粉实验(如图)探究显性是否为杂合子。则下列哪项结果是显性杂合子的实验结果①甲、乙植株上红、黄两种玉米种子都存在②甲、乙植株均只结红玉米种子③甲植株只结红玉米种子，乙植株结红、黄两种玉米种子④甲植株只结红玉米种子，乙植株只结黄玉米种子A.①或③ B.②或④C.①或④ D.②或③
5.已知牛的体色由一对等位基因(A、a)控制，其中基因型为AA的个体为红褐色，aa为红色，在基因型为Aa的个体中，雄牛为红褐色，雌牛为红色。现有一群牛，只有AA、Aa两种基因型，其比例为1∶1，且雌∶雄＝1∶1。若让该群体的牛分别进行基因型相同的雌雄个体交配和自由交配，则子代的表型及比例分别是A.基因型相同的雌雄个体交配红褐色∶红色＝1∶1；自由交配红褐色∶红色＝ 4∶5B.基因型相同的雌雄个体交配红褐色∶红色＝5∶1；自由交配红褐色∶红色＝ 8∶1C.基因型相同的雌雄个体交配红褐色∶红色＝2∶1；自由交配红褐色∶红色＝ 2∶1D.基因型相同的雌雄个体交配红褐色∶红色＝3∶1；自由交配红褐色∶红色＝ 3∶1
6.闭花受粉植物甲，高茎和矮茎分别受A和a基因控制(完全显性)；雌雄同株异花植物乙，其籽粒的颜色黄色与白色分别由Y和y基因控制(完全显性)。两者的遗传均遵循孟德尔定律。自然状态下，间行种植基因型为AA、Aa的植物甲(两者数量之比是1∶2)和间行种植基因型为YY、Yy的植物乙(两者数量之比是1∶2)。下列叙述不正确的是A.植物甲的F1中杂合子所占的比例为1/3B.植物乙的F1中白色籽粒所占的比例为1/9C.植物乙的F1黄色籽粒中纯合子所占的比例为1/2D.若植物甲含有a的配子1/2致死，则F1中矮茎个体所占的比例为1/9
7.(2023·江苏高三模拟)动物毛色黄色与黑色是一对相对性状，受一对等位基因(A、a)控制，且位于常染色体上。已知在含有基因A、a的同源染色体上，有一条染色体带有致死基因，但致死基因的表达会受到性激素的影响。根据下列杂交组合结果判断，以下说法不正确的是
A.在黄色与黑色这对相对性状中，黄色是显性性状B.乙组在遗传学的研究方法中称为测交C.致死基因为显性基因，与A基因位于同一条染色体上D.丙组子代的雄性个体中，含有致死基因的个体约占2/3
8.(2023·江苏省扬州中学高三检测)假设某果蝇种群中雌雄个体数目相等，且对于A和a这对等位基因来说只有Aa一种基因型。则以下叙述不正确的是A.若基因A纯合致死，个体随机交配，F2中不同基因型个体Aa∶aa＝2∶1B.若不考虑基因突变和染色体变异，则该果蝇种群中基因频率A∶a＝ 1∶1C.若该果蝇种群随机交配的第一代中只出现了Aa和aa两种基因型，则比 例为2∶1D.理论上该果蝇种群随机交配产生的第一代中AA、Aa和aa的数量比为 1∶2∶1
9.(2023·河北衡水高三期中)某种昆虫的体色(A、a)有灰身和黑身两种，雌性个体均为黑身，雄性个体有灰身和黑身两种。杂交过程及结果如下表所示。下列叙述不正确的是
A.由实验可知，控制黑身性状的基因是显性基因B.实验①中亲代雌雄基因型是Aa和AaC.实验①中子代雌、雄个体随机交配，理论上其后代灰身个体比例为3/8D.若用黑身雄性个体与实验②子代中黑身雌性个体杂交，所产生后代的 表型和比例为黑身雌性∶灰身雄性∶黑身雄性＝2∶1∶1
10.(2023·重庆高三模拟)某植物子叶的颜色受一对等位基因控制，基因型为AA的个体呈深绿色，基因型为Aa的个体呈浅绿色，基因型为aa的个体呈黄色，在幼苗阶段死亡。下列说法不正确的是A.浅绿色植株自花传粉，其成熟后代的基因型为AA和Aa，且比例为1∶2B.浅绿色植株与深绿色植株杂交，其后代的表型为深绿色和浅绿色，且比 例为1∶1C.浅绿色植株连续自交n次，成熟后代中杂合子的概率为1/2nD.经过长时间的自然选择，A基因频率越来越大，a基因频率越来越小
二、非选择题11.(2023·河南周口高三模拟)绝大多数情况下，小麦的一朵小花内只有一个子房，能够结实一粒种子。但科研人员发现并选育出了多子房小麦新类型“n粒型小麦”，其每朵小花可以正常结实多粒种子。科研人员利用纯合小麦品系T(单子房)和纯合小麦品系D(多子房)进行了如图所示的杂交实验。品系T的细胞核与细胞质分别来源于小麦和山羊草。研究发现，与小麦亲缘关系较远的细胞质(异源细胞质)会抑制小麦细胞核中某些基因的表达，且这种效应可以遗传给子代。请分析回答下列问题：
(1)根据杂交实验可以判断多子房是______性状，多子房和单子房的遗传受____对等位基因控制。
(2)杂交实验一中F2的细胞质基因来自品系_____(填“T”或“D”)，F1表现为单子房的原因是_________________________________________。
异源细胞质抑制了细胞核中多子房基因的表达
(3)杂交实验一的F2中出现了多子房，可能的原因是________________________________________________________________________________________________________________。
显性纯合子的细胞核基因(多子房基因)的表达(或异源细胞质不会抑制多子房纯合子的细胞核基因的表达)
(4)写出杂交实验二F2的基因型及其比例为_____________________。(若子房数量由一对等位基因控制，用A、a表示，若由两对等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此类推)
AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1
12.科研人员在种植野生型玉米的田间，发现了一株矮秆玉米，对其进行了进一步研究。(1)将矮秆玉米单株自交得到F1，F1继续自交得到F2，发现F1、F2均为矮秆，表明矮秆性状是_______的变异，从而将其命名为品系M。
①第1、2组杂交所得的F1均为野生型，F2性状分离比均接近________，判断矮秆性状相对于野生型为______性状，推测矮秆性状的遗传遵循基因的______定律。
(2)将品系M与野生型杂交，进一步研究其遗传规律。
②为进一步验证上述推测，请补充一组杂交实验并预期结果：_____________________________________________________________。
第2组)的F1与品系M杂交，预期结果为野生型∶矮秆＝1∶1
(3)科研人员另外又发现一个隐性矮秆突变体Y。为确定这两种矮秆基因是否为等位基因，利用品系M和纯合突变体Y进行杂交实验，统计品系M、品系Y、F1、F2不同株高的个体数量，结果如下图所示。据图可知，F1表型为____________，F2出现了_________现象，据此推测品系M和品系Y中的矮秆基因_______________________________。
不是一对等位基因(是非等位基因)
13.科学家发现了家蚕的一种突变表型—“新缢”蚕，并对这种表型做了遗传分析。请回答下列问题：(1)新缢蚕是家蚕在幼虫时期，在身体中央的环呈缢缩状(称为新缢环)，而非新缢蚕(正常蚕)在幼虫时期中央部位的环无缢缩状态，该环是否缢缩是一对_____性状。
(2)科学家将黑缟斑新缢蚕和普通斑正常蚕进行_____，获得的F1进行雌雄个体交配，得到F2。对F2个体的性状进行统计，结果如表格所示。
F2中正常蚕与新缢蚕的性状分离比约为______，可知新缢蚕是由_____对基因控制的____性性状。
(3)在F2中纯合子和杂合子的比例为_____，黑缟斑基因与新缢蚕基因在染色体上的位置关系是__________________________________。
位于同一对同源染色体上(完全连锁)
(4)将F1中的雄蚕与普通斑新缢蚕的雌蚕进行杂交，预期的表型及比例为__________________________________。如果子代出现了几只普通斑新缢蚕和____________蚕，出现普通斑新缢蚕的原因是____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
黑缟斑新缢蚕∶普通斑正常蚕＝1∶1
数分裂Ⅰ前期，同源染色体非姐妹染色单体之间发生了互换，形成了同时含有普通斑基因、新缢蚕基因的染色体，含有该染色体的精子与母本卵细胞结合，受精卵发育形成了普通斑新缢蚕个体
(5)研究发现，家蚕的龙角基因可以导致家蚕蛹出现瘤，黑缟斑基因可以抑制龙角基因，如果家蚕发育到蛹才发现瘤，是养蚕业的损失。人们希望在幼虫期就能诊断出将来的蛹是否长瘤。家蚕在幼虫的第四次蜕皮后才会形成黑缟斑，而在幼虫初期便有了新缢环的表型。综合上述信息，提出在幼虫初期筛选黑缟斑个体的思路___________________________________________________________________________________________________________。
通过分析F2中个体的性状可知，具有新缢环的家蚕一定具有黑缟斑，可以用幼虫出现新缢环的性状，筛选出黑缟斑个体
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