高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维辩证思维的含义与特征授课ppt课件

这是一份高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维辩证思维的含义与特征授课ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了第八课第一框，辩证思维的含义与特征，思何为辩证思维，识辩证思维特征，悟辩证思维的意义等内容，欢迎下载使用。
——“没有一篇课文是白学的”
为何有人会说，“没有一篇课文是白学的”？
小时候的课文“击中”我们的，究竟是什么？
在“重读已是文中人”之中教育形成了“闭环”
辩证思维发展过程由自发走向自觉的过程
①古代朴素的辩证思维：古代人以朴素的辩证思维方式把握世界的整体发展和矛盾运动。②近代唯心主义辩证思维：随着近代科学的发展，人们开始自觉地、系统地研究辩证思维，但这时的研究大多带有唯心主义性质。近代唯心主义辩证思维③科学形态的辩证思维：马克思和恩格斯创立的辩证思维学说是科学形态的辩证思维。④在当代，随着社会实践和现代科学的发展，特别是研究复杂大系统的系统科学的兴起与发展，辩证思维学说得以进一步丰富和深化。
①人无远虑，必有近忧　②一着不慎，满盘皆输　③一叶障目，不见泰山　④城门失火，殃及池鱼⑤守株待兔 ⑥刻舟求剑 ⑦与时俱进 ⑧尺有所短，寸有所长
辨一辨：下列句子是辩证思维还是形而上学思维？
再回首，小时候的课文“击中”我们的，究竟是什么？
议学活动：我们看待小时候的故事，感受有何不同？小时候，我觉得……；长大了，我觉得……
辩证思维的特征——整体性
未到杭州时，还不懂天云山水会拼凑成何种风光，直到领略过西湖雪景后，重温《湖心亭看雪》，读到“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已”时，才发现寥寥数语能够把天地间的空寂描绘得淋漓尽致。
含义：辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。作用：①整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。②辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系。③辩证思维的整体是有层次之分的。
辩证思维的特征——动态性
当年读《少年闰土》，只记住了闰土刺猹的配图和场景：金黄的圆月下，碧绿的瓜田之间，项戴银圈的少年脚踏弓步，目光灼灼，手中的钢叉高高扬起。离乡多年，我们才体悟到鲁迅先生想表达的是对故人“纵使相逢应不识”的惆怅，是对那片无法忘记却又无法真正重返的土地的怀缅。
含义：用动态性的辩证思维看问题，就是用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来。作用：①动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。事物随着时间、地点、条件的变化而变化，事物内部矛盾的对立统一规定着事物发展的方向。②我们只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律。
辩证思维的特征——辩证关系
辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性；辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。
有机统一，辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。
比较辩证思维的整体性与动态性
相对主义思维、诡辩论、形而上学思维与辩证思维
课文的魅力，不仅在于初读时懵懂的惊艳，更在于长久滋养以后人生的无数个瞬间。
让教育完成“闭环”的并非时间本身，而是读过万卷书之后，我们的生命中也拥有了一份与之相契合的经历。
正如古人云，少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月。
长大后，辩证的思维对我们理解小时候的课文有何帮助？
学会辩证思维，我们就能对事物看得全、看得深、看得远、看得活、看得真。辩证思维会使我们充满智慧。