高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维认识质量互变规律教课内容ppt课件

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中国航天事业的发展历程
张乖崖在崇阳当县令，有一个官吏从库房中出来，张乖崖看见他鬓角旁的头巾下藏有一文钱。就盘问他，查出钱是从库房中拿出来的。张乖崖就命令下属杖打他。那个官吏说:“一文钱有什么大不了的，你怎么能杖打我呢?”张乖崖提笔评判道:“一日一钱，千日千钱。绳锯木断，水滴石穿。 查找与“”绳锯木断，水滴石穿类似的成语，从思维角度谈谈这些成语告诉了我们怎样的道理？
(1)类似的成语:聚沙成塔、磨杵成针、持之以恒、防微杜渐; 千里之堤,溃于蚁穴;锲而不舍,金石可镂;千里之行,始于足下;驽马十驾，功在不舍；等等。 (2)道理:事物的发展总是从量变开始,量变是质变的必要准备,事物的量变达到一定程度又必然引起质变,质变是量变的必然结果。
(1)内涵：质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。 (2)意义：此物之所以为此物，并区别于他物，就是由于它具有自身的质的规定性，一旦丧失了自己固有的质的规定性，它就不是原来的此物而变成了他物。
1.质（区分不同事物的依据）：
质量互变规律的含义
【例】山川湖海，日月星辰，飞禽走兽，这些东西我们所以能够把它们区分开来，是因为它们各有自己特殊的质。
【知识拓展】认识事物的质，是人们认识事物的基础。（具体问题具体分析是正确认识事物的基础。）
【特别提醒】 事物内部矛盾的特殊性决定了事物质的规定性。质和事物的存在是不可分的，是直接同一的。质是一定事物的质，离开特定事物的质是不存在的。 事物本质属性的存在决定着事物质的存在，事物非本质属性不影响事物质的存在。
（1）内涵：量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。 （2）量的规定性：量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。 （3）量总是一定事物的量。离开具体事物的“纯粹”的量，只存在于思维的抽象中。
2．量（区分相同事物的依据）：
注意:有人认为“量的增减并不影响某物之为某物”。
数量增减、空间变化都不会影响水的性质
下列变化属于质变的是( ):A.水结成冰B.冷水变成热水C.食物发霉D.资本主义由自由竞争到垄断E.鸡蛋变成小鸡F.朝核六方会谈有缓和的迹象
判断量变与质变的根本标志：
事物的根本性质是否发生变化
3.质量互变规律的含义：(1) 事物变化发展的两种基本状态：量变和质变
量变：量的变化，是指事物数量的增减或场所的变更，是事物在原有性质的基础上，在度的范围内所发生的变化（渐进的、不显著的变化；A事物仍是A事物）质变：质的变化，是指事物性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变。 （根本的、显著的变化；A事物变为B事物）
例如：很多人会有从小学、初中、高中、大学……的求学经历。在每一个学段中，知识的积累越来越多（这是一种量变），当积累到一定程度就考入更高一级的学段（这是一种质变）；而当进入新的学段时，新的量变就又开始了。正是在这种“量变——质变——新量变……”的前进式循环中，我们得到了发展。
①量变是质变的必要前提。任何事物的变化都有一个量的积累过程，没有量的积累，质变就不会发生。②质变是量变的必然结果。量变达到一定程度必然引起质变，质变体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。③事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。量变与质变是相互依存、相互贯通的，量变引起质变，在新质的基础上，事物又开始新的量变，如此交替循环，构成了事物的发展过程。
（2）量变和质变的辩证关系：
①矛盾有主要方面和次要方面之分。当这种斗争尚未引起双方地位的改变时，事物的性质就没有变化，这时事物处于量变状态。 ②当这种斗争由于力量对比而不断变化，最后引起矛盾双方地位的改变，也就是原来的主要方面降为次要方面，原来的次要方面上升为主要方面时，事物的性质便起了变化，事物就实现了质变，就转化为自己的他物。
事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化
客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。
遵循质量互变规律
（1）区别(含义不同） ①连续性（渐进性）：事物只是在量上发生了变化，表现在现实中就是这一事物还是它自身，是事物发展中的渐进性过程。(量变) ②间断性（飞跃性）：事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断。（实质：这个过程不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性，表现在现实中就是出现了新事物。）（质变）
2. 连续性与间断性、渐进性与连续性的辩证关系
（2）联系 ①渐进性与飞跃性、连续性与间断性相互区别又相互包含； ②渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。 ③正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，所以，飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性。
连续性是指事物只是在量上发生了变化，是事物发展中的渐进性过程。
事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断
①渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。②正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，所以，飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性。
准确地把握事物发展过程中的量变与质变，正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性，对我们认识事物的本质，遵循事物的发展规律具有重要意义。
3.遵循质量互变规律的意义
拓展：在量变与质变的关系上，有两种形而上学观点
（一）质量互变规律的含义
（二）遵循质量互变规律
2.量的含义及其规定性
3.质量互变规律的主要内容
1.质量互变规律的要求
（连续性、渐进性与间断性、飞跃性的关系）
2.遵循质量互变规律的意义
下图漫画给我们的辩证法启示是(　　)
A．要勇于实践，发挥主观能动性 B．要树立信心，正视眼前的困难 C．要脚踏实地，注重量的积累 D．要抓住机遇，促成事物质变
1.在一定范围内量的增减会影响某物之为某物。(　　)×。在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。2.事物发展过程中的间断性表明事物发展停止。(　　)×。事物发展过程中的间断性不是事物停止了发展,而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性。3.量变必然引起质变。(　　)×。量变是质变的必要前提,但并不是所有的量变都必然会引起质变。4.事物的发展只有量的渐进,没有质的飞跃。(　　)×。事物的发展既有量的渐进,也有质的飞跃。5.量变与质变是事物变化发展的两种趋势。(　　)×。量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。