2021-2022学年陕西省宝鸡市渭滨区二年级（下）期末数学试卷

这是一份2021-2022学年陕西省宝鸡市渭滨区二年级（下）期末数学试卷，共10页。试卷主要包含了选择题，填空题，脱式计算，口算和估算，解答题等内容，欢迎下载使用。

1．（2分）被减数是70，减数是23+15，写成一个综合算式是（ ）
A．70﹣23+15 B．70﹣（23+15） C．70+（23+15）
2．（2分）计算时，与5÷5用同一乘法口诀计算的是（ ）
A．5×5B．5+5C．5÷1
3．（2分）把50只兔子关进笼子，每个笼子最多只能关进8只。至少要准备（ ）个笼子，才能全部关得下。
A．7B．6C．5
4．（2分）小兰做一道除法题时，把除数9看成了6，结果商是3，正确的商应是（ ）
A．2B．3C．18
5．（2分）表示20里面有几个4的算式是（ ）
A．20÷4＝5B．20÷5＝4C．5×4＝20
6．（2分）1头小猪有4条腿，（ ）头小猪有20条腿．
A．6B．4C．5
7．（2分）〇〇◎◎◎□〇〇◎◎◎□……像这样画下去，第34个图形是（ ）
A．〇B．◎C．□D．不确定
8．（2分）用800元可以买下面（ ）组的两样电器．
A． B． C．
9．（2分）把12支铅笔平均分给3个小朋友。哪种分法对？（ ）
A． B． C．
10．（2分）从25里连续减去（ ）个5，得数是0。
A．5B．4C．6
二、填空题（共28分）
11．（4分）计算62﹣18÷3时，第一步要先算 ；计算21÷（3+4）时，第一步要先算 。
12．（6分）7690是由 个千、 个百、 个十组成的。
13．（4分）在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
72÷8+2 7×8+15
70﹣24÷4 5×（20﹣14）
14．（4分）一个四位数，千位上是8，百位上是5，其他数位上都是0，这个数是 ，读作 。
15．（4分）32里面有 个4；一个数的7倍是56，这个数是 。
16．（6分）写出分针从12旋转到下面各个位置所经过的时间．
三、脱式计算（共6分）
17．（6分）计算。
四、口算和估算（共12分）
18．（12分）看谁算得又对又快。
五、解答题（共34分）
19．（8分）育才小学一、二、三年级学生人数统计表
（1）育才小学给一、二、三年级学生每人准备一个口罩，大约应该准备多少个口罩才够？
（2）学校去给一、二、三年级学生每人买一个口罩，一共要买多少个口罩？
20．（8分）黄、李、赵三人在一起谈话，三人中一位是校长，一位是教师，一位是家长，现在知道赵比家长年龄大，黄和教师不同岁，教师比李年龄小。你知道这三人的身份吗？
21．（9分）六一活动，学校乐队演出时站成4排，每排有6人。
（1）乐队一共有多少人？
（2）如果每排站8人，能站成多少排？
（3）如果只站2排，其中一排站了9人，另一排站几人？
22．（9分）“古田杯”作文竞赛结束了，王老师买了2盒钢笔，每盒6支。
（1）王老师一共买了多少支钢笔？
（2）如果把这些钢笔平均奖给获奖的3名同学，每人可以奖几支？
2021-2022学年陕西省宝鸡市渭滨区二年级（下）期末数学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（共20分）
1．【分析】根据被减数﹣减数＝差，代入数值即可解答。
【解答】解：70﹣（23+15）＝22
故选：B。
【点评】本题主要考查了100以内加减法混合运算，明确被减数、减数和差之间的关系是解答本题的关键。
2．【分析】计算5÷5用到的口诀是“一五得五”，看哪个选项中的算式计算时用的口诀是“一五得五”即可。
【解答】解：计算5÷5时用的口诀是“一五得五”；
选项A，计算5×5时用的口诀是“五五二十五”；
选项B，计算5+5时可以用口诀“二五一十”；
选项C，计算5÷1时用的口诀是“一五得五”。
故选：C。
【点评】解答本题需熟练掌握表内乘法口诀，灵活解答。
3．【分析】用兔子的只数除以每个笼子里最多能关的只数，有余数，商再加1，即可求出至少要准备几个笼子，才能全部关得下。
【解答】解：50÷8＝6（个）……2（只）
6+1＝7（个）
答：至少要准备7个笼子，才能全部关得下。
故选：A。
【点评】本题考查有余数的除法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
4．【分析】先算出被除数，再求出正确的结果即可。
【解答】解：6×3÷9
＝18÷9
＝2
故选：A。
【点评】先算出被除数，是解答此题的关键。
5．【分析】求20里面有几个4，用除法计算，算式是20÷4＝5，据此解答。
【解答】解：表示20里面有几个4的算式是20÷4＝5。
故选：A。
【点评】本题解题的关键是根据除法的意义列式计算，熟练掌握表内除法的计算方法。
6．【分析】1头小猪有4条腿，求几头小猪有20条腿，就相当于求20里面有几个4，用除法计算即可．
【解答】解：20÷4＝5（头）
答：5头小猪有20条腿．
故选：C．
【点评】解答本题的依据是包含除法的意义，即求一个数里面有几个几，用除法计算．
7．【分析】观察图形可知，6个图形一个循环周期，分别按照〇〇◎◎◎□的顺序依次循环排列，据此求出第34个是第几个循环周期的第几个即可解答问题．
【解答】解：34÷6＝5…4，
所以第34个图形是第6循环周期的第4个，是◎．
故选：B．
【点评】此题考查简单周期现象中的规律，找出循环的规律，利用规律解决问题．
8．【分析】运用估算的方法，把选项中两种商品的价格相加，求出和不大于800元即可．
【解答】解：A：598+195≈600+200＝800（元）
598＜600，195＜200
所以598+195的准确值要小于800；
800元可以买到这两样电器．
B：398+488≈400+500＝900（元）
900＞800，所以800元不可以买到这两样电器．
C：406+417≈400+400＝800（元）
406＞400，417＞400
所以406+417的准确值一定会大于800；
800元不可以买到这两样电器．
故选：A．
【点评】本题考查了学生根据加法估算的方法解决实际问题的能力．
9．【分析】每份分得同样的多，叫作平均分。据此解答。
【解答】解：12÷3＝4
因此分法正确。
故选：C。
【点评】本题考查了平均分的意义。
10．【分析】看25里面有几个5，用除法计算即可。
【解答】解：25÷5＝5（个）
答：从25里连续减去5个5，得数是0。
故选：A。
【点评】熟练掌握乘法口诀，是解答此题的关键。
二、填空题（共28分）
11．【分析】根据整数四则混合运算的顺序，计算62﹣18÷3时，第一步要先算除法，再算减法；计算21÷（3+4）时，第一步要先算加法，再算除法。
【解答】解：计算62﹣18÷3时，第一步要先算18÷3＝6；计算21÷（3+4）时，第一步要先算3+4＝7。
故答案为：18÷3＝6；3+4＝7。
【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可。
12．【分析】根据题意，结合整数的数位和计数单位即可解答。
【解答】解：7690是由7个千、6个百、9个十组成的。
故答案为：7，6，9。
【点评】此题考查了万以内的数位和组成，要求学生能够掌握。
13．【分析】根据整数四则混合运算的顺序，计算出各个算式的结果，然后再进行比较即可。
【解答】解：72÷8+2
＝9+2
＝11
7×8+15
＝56+15
＝71
所以72÷8+2＜7×8+15；
70﹣24÷4
＝70﹣6
＝64
5×（20﹣14）
＝5×6
＝30
所以70﹣24÷4＞5×（20﹣14）。
故答案为：＜；＞。
【点评】本题考查了简单的四则混合运算以及大小比较的方法，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可。
14．【分析】根据万以内数的写法：从高位到低位依次写出各位上的数字，哪位上一个单位也没有，就在那位上写0，即可写出此数；
根据万以内数的读法：从高位到低位，按照数位顺序读，末尾的0都不读出来，其它数位连续几个0都只读一个零。
【解答】解：一个四位数，千位上是8，百位上是5，其他数位上都是0，这个数是8500，读作：八千五百。
故答案为：8500，八千五百。
【点评】本题考查整数的读法和写法，解决本题的关键是明确各数位上的数字。
15．【分析】求一个数里面有几个另一个数，用除法计算，用32除以4可得32里有多少个4；已知一个数的几倍是多少，求这个数用除法计算，用56除以7可知这个数是多少。
【解答】解：32÷4＝8
56÷7＝8
故答案为：8；8。
【点评】本题主要考查了学生根据除法的意义列式解答问题的能力。
16．【分析】根据对钟表的认识，分针旋转1个数字（1大格）是5分钟．由左到右，第一个钟面分针从12旋转到2，旋转了2大格，是5×2＝10（分钟）；第二个钟面分针从12旋转到5，旋转了5大格，是5×5＝25（分钟）；第三个钟面分针从12旋转到9，旋转了9大格，是5×9＝45（分钟）；第四个钟面分针从12旋转到11，旋转了11大格，是5×11＝55（分钟）．
【解答】解：
【点评】在钟面上，分针旋转1大格是5分钟，旋转几大格就是几个5分钟．
三、脱式计算（共6分）
17．【分析】（1）先算小括号里面的减法，再算括号外面的减法；
（2）先算小括号里面的减法，再算除法；
（3）先算小括号里面的加法，再算乘法。
【解答】解：（1）74﹣（35﹣15）
＝74﹣20
＝54
（2）54÷（24﹣15）
＝54÷9
＝6
（3）（4+3）×9
＝7×9
＝63
【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可。
四、口算和估算（共12分）
18．【分析】根据表内乘法口诀及100以内数的加法法则直接口算。
【解答】解：
故答案为：20；3；2；10。
【点评】解答本题需熟练掌握表内乘法口诀及100以内数的加法法则，加强口算能力。
五、解答题（共34分）
19．【分析】（1）先把一、二、三年级学人数相加，然后再估算即可；
（2）把一、二、三年级学生人数合起来，就是要买的口罩个数。
【解答】解：（1）324+238+266
≈320+240+270
＝560+270
＝830（个）
答：大约应该准备830个口罩才够。
（2）324+238+266
＝562+266
＝828（个）
答：一共要买828个口罩。
【点评】本题考查了整数加法的计算方法和估算方法的运用。
20．【分析】黄和教师不同岁，教师比李年龄小，即教师不是黄、李，只能是赵，所以赵是教师，然后进一步推断即可。
【解答】解：黄和教师不同岁，教师比李年龄小，即教师不是黄、李，只能是赵，所以赵是教师；
又因为赵比家长年龄大，即教师比家长年龄大，教师比李年龄小，那么李不是家长，李是校长，剩下的黄是家长。
答：赵是教师，李是校长，黄是家长。
【点评】本题考查了简单的逻辑推理问题，关键确定赵是教师。
21．【分析】（1）根据题意可知，求乐队一共有多少人，就是求4个6人是多少人，所以用4乘6列式解答。
（2）通过（1）题可知一共有24人，如果每排站8人，求能站成多少排，就是求24里面有几个8，用除法列式解答。
（3）把24人分成2排，其中一排站了9人，求另一排站几人，就是把24分成9和几，所以用减法列式解答。
【解答】解：（1）4×6＝24（人）
答：乐队一共有24人。
（2）24÷8＝3（排）
答：如果每排站8人，能站成3排。
（3）24﹣9＝15（人）
答：如果只站2排，其中一排站了9人，另一排站15人。
【点评】本题考查了乘除法的意义和减法与乘法意义的区别。
22．【分析】（1）王老师买了2盒钢笔，每盒6支，一共买了2个6支，即6×2；
（2）如果把这些钢笔平均奖给获奖的3名同学，要求每人可以奖几支，用买的钢笔支数除以3即可。
【解答】解：（1）2×6＝12（支）
答：王老师一共买了12支钢笔。
（2）12÷3＝4（支）
答：每人可以奖4支。
【点评】考查了运用整数乘除法的意义解决实际问题的能力。
74﹣（35﹣15）
54÷（24﹣15）
（4+3）×9
3×8＝
12÷6＝
9×7＝
5×8＝
7÷7＝
16÷4＝
6+35＝
18÷3＝
÷4＝5
9÷ ＝3
×4＝8
÷2＝5
年级
一年级
二年级
三年级
人数
324人
238人
266人
3×8＝24
12÷6＝2
9×7＝63
5×8＝40
7÷7＝1
16÷4＝4
6+35＝41
18÷3＝6
20÷4＝5
9÷3＝3
2×4＝8
10÷2＝5