人教部编版九年级上册第14课 文艺复兴运动教课内容课件ppt

这是一份人教部编版九年级上册第14课 文艺复兴运动教课内容课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了第五单元走向近代，“神”的陨落，文艺复兴运动，1时间，2地点，意大利，世纪17世纪，4实质，5方式，3核心等内容，欢迎下载使用。
第14课 文艺复兴运动
·了解文艺复兴兴起的时代背景,掌握文艺复兴的核心思想,通过分析文艺复兴的实质认识文化与社会发展之间的关系,培养唯物史观。通过但丁的诗作、达·芬奇的绘画和莎士比亚的戏剧,理解文艺复兴对人的思想解放的意义,培养史料实证和历史解释素养。认识文艺复兴在历史上的进步作用,树立崇尚科学、积极进取的精神,涵养家国情怀。
材料一 12世纪的时候,佛罗伦萨便成为自由城邦，交通的便利和商业的繁荣刺激了经济的发展，加之自由的政治氛围，使这里产生了西方最早的资本主义生产关系的萌芽。 ---《文艺复兴新探》
(1)14世纪中叶,意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地,工商业已经有了一定的发展,一些城市出现了资本主义萌芽。
材料二 “黑死病”对整个欧洲的袭击，再加上诸如战争、饥馑等其他相关因素的综合考量，整个西欧的人口总量在公元1300年至1450年之间至少减少了一半，甚至于“很可能减少了三分之二”。这场“大病”让当时人们的目光由虚拟的来世投向现世,从而间接加速了欧洲“文艺复兴”的发展。--伯恩斯《世界文明史》
(2)形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制,要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学;他们提倡发扬人的个性,追求享受现世生活。
文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放，具有资产阶级性质的思想解放运动。
采取复兴古代希腊罗马文化的方式，其中有继承，更有创新。
但丁是文艺复兴的先驱,他的长篇诗作《神曲》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想。但丁与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。
《神曲》被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。
中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”
彼得拉克（文艺复兴之父）
达·芬奇因出生于佛罗伦萨郊区的芬奇小镇而得名。他思想深邃，学识渊博，多才多艺，兼艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家于一身。达·芬奇最大的成就是绘画，他技术精湛，把艺术创作和科学探索结合起来，创作了许多完美生动的人物形象，充分体现了人文主义精神。他与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰”。
达·芬奇的绘画代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》等。《蒙娜丽莎》是达·芬奇为佛罗伦萨一位商人的妻子所画的肖像画，它以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活
15、16世纪，文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播，这些国家和地区涌现出很多著名的文学艺术家。英国的莎士比亚就是其中的代表。
莎士比亚一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇。这些作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》是他的代表作。
这段独白反映了文艺复兴运动中怎样的核心思想？寄托了怎样的思想情感？
《哈姆雷特》台词：人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！
◆人文主义思想。◆肯定人的价值，颂扬人的伟大，提高人的权威，赞美人性的高贵，提倡人性的发展。
文艺复兴的先驱,与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。
是多才多艺的文化巨人，与拉斐尔、米开朗琪罗并称文艺复兴“美术三杰”。
文艺复兴时期伟大的文学艺术家，“英国戏剧之父”
提示:促进了人们的思想解放;推动了欧洲文化思想领域的繁荣;为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
材料一 文艺复兴解放了人们的思想，为近代科学的兴起奠定思想基础。文艺复兴后出现哥白尼的太阳中心说，开普勒发现行星运动三定律,伽利略自制望远镜观察天体等。--《全球通史》
材料二文艺复兴使欧洲冲破了中世纪巨大束缚，为西欧步入资本主义时代做了前期准备。--刘德斌《国际关系史》
问题:请阅读以上材料,结合教材分析文艺复兴的影响。
(3)对文化:推动了欧洲文化领域的繁荣,文学艺术成就绚丽多彩。
探究：文艺复兴的历史影响
(1)对思想:动摇了罗马教廷的权威，冲破宗教神学对人们思想的束缚。解放了人的思想,促进了人的觉醒,是一次伟大的思想解放运动。
(2)对经济:促进了资本主义经济的发展,为新航路的开辟做了必要的思想文化准备。
(4)对科技:促进了近代自然科学的发展。
1.意大利艺术史家瓦萨里在1550年出版的人物传记中，记述了13-16世纪意大利许多杰出的建筑师、画家和雕刻家。欧洲北部城市的一位读者在写给瓦萨里的信中说:虽然我未到过意大利,但我已经能阅读您的大作了。这表明)A.文学艺术在欧洲各地盛行 B.殖民扩张促进了思想觉醒C.人文主义传播到欧洲其他地区 D.理性主义获得了普遍认可2.陈衡哲在《西洋史》中提到,文艺复兴(Renaissance)的意义有两个:一是复生(re-birth),一是新生(new-birth),这两个意义是都不错的。该提法比较准确地反映了A.文艺复兴的兴起与内容 B.文艺复兴的原因与结果 C.文艺复兴的形式与实质 D.文艺复兴的内容与影响