辽宁省沈阳市民办联合体2023-2024学年七年级下学期阶段练习（一）道德与法治试题

这是一份辽宁省沈阳市民办联合体2023-2024学年七年级下学期阶段练习（一）道德与法治试题，共12页。试卷主要包含了单选题，分析说明题，综合探究题等内容，欢迎下载使用。
辽宁省沈阳市民办联合体2023-2024学年七年级下学期阶段练习（一）道德与法治试题
一、单选题
1.下列同学的“烦恼”体现青春期生理特征的是（ ）
A.

B.

C.

D.

2.青春，是生命旅途中一个崭新的起点。进人青春期，发生变化的不仅仅是身体外形，我们的心理也会发生改变。下列属于青春期心理变化的是（ ）
①认知能力得到发展 ②内部器官不断完善
③自我意识不断增强 ④情感世界愈加丰富
A.
①②③
B.
①③④
C.
②③④
D.
①②④
3.处于青春期的我们，一方面渴望独立自主，另一方面又非常依赖父母，希望得到父母的理解和支持。这种心理（ ）
A.
反映了反抗与依赖的矛盾心理
B.
给我们带来烦恼，妨碍我们健康成长
C.
是自然发生的，不用理会
D.
会对我们产生积极的影响，越强烈越好
4.青春期的我们要勇敢直面矛盾心理，调控好青春期的心理矛盾，以下做法正确的是（ ）
①敞开心扉，多与父母、老师、朋友进行沟通；②学会主动与他人交往，培养热情开朗的性格；
③学会全面保护自己，远离他人的关心和帮助；④学会正确认识自己，养成主动开放自我的意识
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
5.“学贵有疑”，在学习中我们需要批判精神和勇气。下列做法中较好的是（ ）
A.
小芳经常质疑父母的意见，甚至会进行人身攻击
B.
小航与人交流问题时，总是一味否定他人的观点
C.
在老师讲完题后，小雅举手发表自己合理的见解
D.
小云虽然知道朋友的一些观点不合理，却不敢指出
6.追求个性和独立是很多青春期学生的思望，对下列广告语中折射出的青春心态，解读正确的是（ ）
A.
“不走寻常路”——要敢于打破常规，敢于向权威挑战
B.
“一切皆有可能”——青春充满活力，努力就能够成功
C.
“年轻无极限”——青春可以无拘无束，不受任何限制
D.
“想穿什么就穿什么”——青春要追求独特，标新立异
7.在生活中，女生在语言能力、记忆能力方面强于男生，男生天生在空间思维、抽象思维、逻辑思维方面的能力超过女生。这启示我们应该（ ）
①只向异性同学学习，不向同性同学学习
②欣赏对方的优势，不断完善自己
③欣赏异性的优势，否定自我形象
④认识各自的优势，相互取长补短
A.
①②
B.
②③
C.
③④
D.
②④
8.青春期是我们成长的新起点，这使得我们更渴望得到友谊。在积极寻求友谊的时候，我们免不了要与异性同学交往。对男女同学间的交往，我们应该（ ）
①内心坦荡 ②举止得体 ③言谈得当 ④无区别对待
A.
①②③
B.
①②④
C.
②③④
D.
①③④
9.学生时代是富于创造力的时期，科技创新的未来和希望寄托在年轻人身上。下列同学的言行有利于开发其创造潜力的是（ ）
①小明喜欢用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践
②碧云追求新奇与浪漫，敢于打破常规
③王凯是个乖学生，老师怎么说，他就怎么做
④郑迪说创新是现代人必备的素质
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
10.“要珍惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，世界上没有再比青春更珍贵的了。”这告诉我们（ ）
A.
青春是美好的，应及时享乐，放纵自己
B.
青春是短暂的，应为所欲为，享受人生
C.
青春是宝贵的，要充实大脑，提高自己
D.
青春是激昂的，要我行我素，张扬个性
11.“愉快的笑声，是精神健康的可靠标志。”这句话告诉我们（ ）
A.
笑声是身心健康的唯一标志
B.
自然环境往往影响人的情绪
C.
积极情绪让人的身心更健康
D.
人的情绪是复杂的、多变的
12.小张在日记里写道：“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的；思考时，铃声是刺耳的。”这说明（ ）
A.
铃声通常会导致积极情绪
B.
铃声一般会引起消极情绪
C.
不同的情境会产生不同的情绪
D.
任何事物都会产生不同情绪
13.下列小王同学的行为与情绪表达一致的是（ ）
A.
①②
B.
①③
C.
②③
D.
②④
14.下表是某校七年级兴趣小组的研究报告（节选）。根据表中信息，你能得出的结论是（ ）
①不同的情绪会对学习产生不同的影响 ②一个人的情绪决定着他的智力水平
③情绪对人影响较大，要学会调控情绪 ④保持积极的情绪状态有助于我们学习
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
15.在某校心理游园会的“微笑欢迎你”驿站，同学们制作果蔬笑脸，画出自己的微笑卡，将自己的“坏情绪”写在卡片上丢进“情绪回收站”，微笑着在满是笑脸的背景墙前拍照留念……这些活动旨在引导学生（ ）
①学会调节情绪，化解烦恼 ②尊重他人感受，关爱自己
③保持积极心态，健康生活 ④避免负面情绪，传递温暖
A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④
二、分析说明题
16.【青春的烦恼】
材料一 不经意间，青春向我们走来，在这一阶段，我们的身体、心理都会发生巨大变化。我觉得自己长大了，不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我生病和遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”，希望他们陪在我的身边。进入青春期的我们，总认为自己长大了，不怕天不怕地，可心里又常常犹豫不决，止步不前。
(1)你有哪些青春期的烦恼?（写出一点即可）
(2)我们应怎样调节青春期的矛盾心理?
【青春的奋斗】
材料二 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改变。青春的探索离不开自信与自强。
(3)你能用哪些词语描述我们美好的青春?（写出两个词语）
(4)自强者能在命运之风暴中奋斗。自强对青春期的我们有什么作用?
17.学校“心语小屋”是同学们倾诉烦恼的好地方。以下是几位同学的来信，请你运用所学知识，帮他们排忧解难。
【信件一】这段时间，我发现自己的胡子慢慢地长出来了，声音也变粗了，同学们都笑我说话像鸭子叫，我很自卑。
【信件二】最近学校组织了辩论赛，班级内有两名男生和一名女生参加。女生语言清晰、口齿伶俐、妙语连珠，男生思维敏捷、语言幽默，他们配合默契，优势互补，最终摘取了年级辩论赛的桂冠。
(1)进入青春期，我们的生理不断成熟，我们对自己及同伴的生理变化应持什么态度?
(2)你怎样看待男生女生的性别优势?
青春是美丽的，情感是真挚的，但有时如果某某男生和女生走得近了，就会被认为是早恋。
【片段一】鼎鼎悄悄地对同桌说：“有人偷偷喜欢我，让我知道了。”
【片段二】福福爸爸说：“男同学往家里打电话，我女儿根本不让我知道。我只要一问，她就说，‘问那么多干嘛’?因为这件事，我们俩闹得挺不愉快。我不愿意让她过早地跟男孩子接触。”
(3)你如何正确看待和对待男女生的情感问题?
(4)作为学生，我们在与异性交往的过程中应该如何正确把握，以化解老师和家长的担忧?
18.材料一 “青春诊所”。
症状：我是一名班干部，最近一遇到不顺心的事，便忍不住要发火，弄得全班同学都开始讨厌我，我的心情格外沉重。
(1)请你为材料中的“我”诊断“病”因，并开出“处方”。
材料二 “路怒症”患者的诊断书。

(2)请你针对诊断，开出合理的“处方”。（写出一点即可）
材料三 小强放学回到家便手机不离手，经常玩手机到深更半夜，父母多次劝说无果。后来，小强为玩手机甚至不吃饭，生气的父母直接将其手机没收。小强感到很气愤，但冷静下来后认识到自己的错误，明白父母的良苦用心，心情随之变好。
(3)小强调节情绪的方法是什么?
19.材料一 孟子说：“无羞恶之心，非人也。”荀子说：“人不知羞耻，乃不能成人。”宋代名儒陆九渊说：“耻存则心存，耻忘则心忘。”明末思想家顾炎武说：“士而不先言耻，则为无本之人。”
(1)材料一说明了什么?
青春的我们乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些规则不能违反，一些基本界限不能逾越，需要做到“行己有耻”。
(2)根据上述材料，结合所学知识，思考问题：处于青春期的我们应该怎样做到“行己有耻”?
材料二
(3)你是如何理解“止于至善”的?
“道德模范”张桂梅、“时代楷模”张黎明、“中国青年五四奖章”获得者邓小燕……以凡人之力书写了中国人的精神追求。一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。
(4)我们应该怎样追求“止于至善”的人生?
三、综合探究题
20.青春期的我们思想和精神方面都发生了重要变化。某班同学据此组织了一次情境交流活动，请你参与:
以下是三位同学的一些表现:
(1)请判断上述三位同学的表现分别是哪种思维的表现？
李华认为，凡事只要听从父母和老师的就可以了。对父母和老师的观点，我们没有必要质疑，循规蹈矩就可以了。
(2)李华认为没有必要质疑父母和老师的观点。你同意吗?为什么?
序号
行为
情绪表达
①
小王参加学校运动会，获得跑步比赛第一名
喜
②
小王这次数学考砸了，害怕老师批评
怒
③
小王和好朋友闹矛盾，有点沮丧
哀
④
小王提醒同学及时交作业，遭同学白眼
惧
研究主题：人的情绪与记忆的关系
记忆内容
情绪状态
遗忘比重
30个关键信息
情绪良好
5%
情绪低落
25%
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至普。
——《礼记· 大学》
同学
表现
思维
王爽
拨打市长热线反映有关城市建设的一些想法。
马而
学习探究独立解决问题的方法。
林贲
与老师交流，敢于质疑老师。