高中语文人教统编版选择性必修 中册李凭箜篌引课堂教学课件ppt

这是一份高中语文人教统编版选择性必修 中册李凭箜篌引课堂教学课件ppt，共42页。PPT课件主要包含了知人论世，白居易，贺知章，刘禹锡，陈子昂，《箜篌引》，整体感知，理解诗意，江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌等内容，欢迎下载使用。

李贺 ，字长吉，中唐诗人。祖籍陇西，自称“陇西长吉、庞眉书客、唐诸王孙”。家居昌谷（在今河南宜阳），世称“李长吉、李昌谷、李奉礼”。远祖是李渊叔父李亮。18岁到洛阳以《雁门太守行》拜见韩愈，备受赞赏，遂声名远扬。21岁参加河南府试，被荐举进士，但遭人妒忌，说其父名晋肃，应避父讳（晋、进同音）不能登第。此后他一直痛苦抑郁，加上生性体弱多病，后经人推荐只做过3年奉礼郎，地位卑微，任期未满便告病辞官归昌谷，卒时仅27岁。后人称其为“诗鬼”。
诗仙：诗圣：诗佛：诗魔：诗鬼：诗狂：诗豪：诗骨：
长吉细瘦，通眉，长指爪。能苦吟疾书，最先为昌黎韩愈所知。在京时，居崇义里，与王参元、杨敬之、权璩、崔植等为密友，常偕同出游，一小奴骑驴相随，背一破锦囊。李贺有得诗句，即写投囊中，归家后足成完篇。母郑夫人常说“是儿要当呕出心乃已尔”。
李贺是中唐到晚唐诗风转变时期的一个代表者，他继承浪漫主义的创作精神，以丰富的想象力和新颖诡异的语言，形成了凄艳诡谲的诗风，表现出幽奇神秘的意境。
李贺一生以诗为业，其诗可分为4类 ： ①讽刺黑暗政治 和不良社会现象。 ②个人发愤抒情。 ③神仙鬼魅题材。 ④咏物等其它题材。
早熟的天赋曾使李贺心中充满浪漫的理想，《南园》诗中说： 男儿何不带吴钩， 收取关山五十州。 请君暂上凌烟阁， 若个书生万户侯？
（严羽）“太白仙才，长吉鬼才”，然仙诗、鬼诗皆不堪多见（王思任）以其哀激之思，变为晦涩之调，喜用鬼字、泣字、死字、血字。
梦 天李 贺老兔寒蟾泣天色，云楼半开壁斜白。 玉轮轧露湿团光，鸾佩相逢桂香陌。 黄尘清水三山下，更变千年如走马。 遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻。
清代人方扶南说：“白香山江上琵琶，韩退之颖琴师，李长吉李凭箜篌，皆摹写声音至文。韩足以惊天，李足以泣鬼，白足以移人。”
李凭：梨园弟子，因善弹箜篌，名噪一时。“天子一日一回见，王侯将相立马迎”，他的精湛技艺，受到诗人们的热情赞赏。
引：一种古代诗歌体裁，篇幅较长。音节、格律一般比较自由，形式有五言、七言、杂言。它是乐府民歌的一种体式。 “吟”“曲”“引”“叹”“篇”“调”等均称“乐府歌行体”，其间无严格区别。
吴丝/蜀桐/张/高秋，空山/凝云/颓/不流。江娥/啼竹/素女/愁，李凭/中国/弹/箜篌。昆山/玉碎/凤凰/叫，芙蓉/泣露/香兰/笑。十二门前/融/冷光，二十三丝/动/紫皇。女娲/炼石/补天/处，石破/天惊/逗/秋雨。梦入/神山/教/神妪，老鱼/跳波/瘦蛟/舞。吴质/不眠/倚/桂树，露脚/斜飞/湿/寒兔。
语调高，读出高亢嘹亮之感
语调舒缓慢，要读出惊叹之感
这首诗描绘了哪些意象？ 这些意象有什么特点？
意象众多，有虚有实，炫目多彩，奇幻瑰丽。
李凭箜篌引吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
啼 愁 碎 泣 笑 冷 破 惊 湿 寒
诗人运用哪些词语来渲染音乐效果？你觉得音乐的情调怎样？
具有消极情绪，充满寒意，其情调悲伤清冷。
整首诗的风格？凄寒冷艳
秋高气爽，清明澄澈的高远境界
吴丝蜀桐张高秋 ，空山凝云颓不流
吴丝蜀桐：指代箜篌。“工欲善其事，必先利其器。 ”欲言音乐之美，先说乐器之精。写箜篌构造精良，借以突出音乐的高雅。
“张”“颓”：“张”字和“颓”字构成了一种对比，前者饱满，后者无力。
颓然不动，形象描绘出流云被音乐击中的刹那情态。
移情于物、侧面烘托、以实写虚
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舜之二妃，舜崩，二女以泪挥竹,竹尽斑。
《史记·封禅书》：“太帝使素女鼓五十弦瑟悲，帝禁不止，故破其瑟为二十五弦。”。
点出音乐表情 ：“啼”“愁”音乐变得愁苦郁闷。用典：“江娥啼竹”“素女”侧面描写：写出了音乐声的感人肺腑。
　　面对这样出神入化的音乐，人们不仅要问：这是谁在弹奏这么感人的音乐？ 诗人告诉我们，这原来是李凭在国都之中弹奏箜篌。
　 点出演奏者的姓名，并且交代了演奏的地点。 　 诗人故意避开了叙事性的交代和直说，另作精心安排，先写琴，写声，然后写人。这样，突出了乐声，有着先声夺人的艺术力量。
描写音乐关键是化抽象为具体，李贺怎么描写李凭弹箜篌的呢？
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑
“昆山句”：以声写声，可以唤起音乐的形象感：“昆山玉碎”可以唤起山崩地裂的形象感（乐声乍起的壮观），“凤凰叫”可以唤起孤独哀鸣的形象感（乐声的幽怨）。“芙蓉句”：以形写声“芙蓉泣露” 可以唤起残荷滴露的形象感（乐声的悲切），“香兰笑”可以唤起兰花盛开宛如笑靥的形象感（琴声的欢快）。“玉碎，状其声之清脆；凤叫，状其声之和缓。”“蓉泣，状其声之惨淡；兰笑，状其声之冶丽。”　　　　 ——王琦《李贺诗歌集注》
叫“玉山”或“群玉之山”
传说中的高贵神鸟，住昆仑山。其声若箫。箫音色柔和典雅，低音区深沉哀郁，余音袅袅。
描写音乐关键是化抽象为具体，“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”描写音乐的角度？
时而低沉嘈杂时而清脆激越
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇
清冷的乐声使人觉得长安城沉浸在寒光之中——音乐具有不可抗拒的感化力和渗透力——整个长安城仿佛只有箜篌的美妙旋律在回荡。 箜篌上的那二十三根丝弦弹奏出的妙音，连天上的玉皇大帝和人间的皇帝都为之感动。巧妙的过渡手法，承上启下，比较自然地把诗歌的意境由人间扩大到仙府。
借代，指长安，当时的长安四面，每面有三个门。
双关语，兼指天帝和当时的皇帝。
诗的情景承接着“紫皇”，在天界展开，清冷的音乐达到乐曲的高潮。五色石都被乐音震破，引来了一场秋雨。乐曲在惊天动地中结束，但是诗人又在“梦幻”中展开了一片神奇的天地。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨
　 那激越的声响，那憾人心肺的力量，震破了女娲所补的苍天；结果石破天惊，秋雨倾泻。 想象大胆新奇，出人意料，而又感人肺腑。 　秋雨密密匝匝的坠落声，可以摹状乐声的急促，也可以唤起连绵不绝的忧郁形象。
用典，女娲补天神话传说。
连绵、密集、惆怅、忧郁
梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞
梦中进入，听众的幻觉。
用典：《搜神记》：“永嘉中，有神现兖州，自称樊道基。有妪号成夫人。夫人好音乐，能弹箜篌，闻人弦歌，辄便起舞。”
教：高度赞赏乐曲之美，乐师演奏技艺高超。老、瘦：鱼之愈老，活动意识愈淡，而今这沉稳的老鱼居然跳起波来，瘦蛟而能翩然起舞，可见音乐感染力之大，使之达到了忘我的境界。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔
　　乐曲结束，但是，成天伐桂、劳累不堪的吴刚还倚着桂树，久久地立在那儿，竟忘了睡眠；玉兔蹲伏一旁，任凭深夜的露水不停地洒落在身上，把毛浸湿，也不肯离去。　　听众听得入了迷，曲已终而意犹未尽。
用典：吴刚，因学仙有过，被罚在月宫砍桂树，树创随砍随和。”
用典：因同情而陪伴嫦娥的玉兔
十二门前融冷光，二十三弦动紫皇
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔
作者在诗中用自己的生花妙笔描写了李凭的乐声，在李凭的演奏下，人间的云、神女、百姓、帝王被打动了，天上的女娲、神妪、鱼、蛟、神仙、玉兔也被打动了，天地都沉浸在他高超的演奏之中，沉浸在这惊天地、泣鬼神、动人间的箜篌声中。
主要运用侧面描写手法，通过描摹音乐效果来衬托音乐本身。 运用化无形为有形的通感手法和夸张手法。 活用典故 ；虚实结合。 运用浪漫主义的创作方法，驰骋自由的想像力，通过瑰丽的神话世界来表现音乐的世界。
这首诗用了哪些表达技巧来表现“箜篌”演奏出来的优美音乐？
陌上桑（汉乐府节选）行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。
阅读下文，思考该文段用了什么描写手法来表现秦罗敷的美貌？并加以分析。
明手法：运用了侧面描写。析手法：通过描写行者、少年、耕者、锄者见到罗敷时的惊叹、赞赏、痴迷等各种反应，烘托出了罗敷的美貌。作用：给人以无尽的想象空间，从而收到强烈的艺术效果。
对《李凭箜篌引》内容及手法理解有误的一项是（ ）A.主要运用侧面烘托手法，通过描摹音乐效果来衬托音乐本身，赞美了李凭的精湛技艺。B.诗歌意象驳杂，诗人又通过“啼”“愁”“碎”“泣”“冷”“破”“湿”“寒”等表示消极情感的语汇来渲染悲伤清冷的气氛。C.诗歌想象奇特，形象鲜明，色彩瑰丽，艺术感染力很强，充满浪漫主义色彩。D. 诗歌主要是采用比喻的手法正面描写箜篌的声音，突出了音乐强烈的动人心魄的艺术力量。
（D.主要是侧面描写）
清代学者刘熙载说：“山之精神写不出，烟霞写之；春之精神写不出，草树写之。”当我们在正面无路可走的时候，不妨转到侧面，换个角度，也许就会收获意想不到的惊喜。
侧面描写曲折含蓄，能唤起读者的想象，使要表现的事物鲜明突出，达到以此显彼的效果。有时能使人物、主题更加形象和深刻，从而使文章具有一种耐人寻味的效果。
听李凭弹箜篌二首 （中唐）杨巨源听奏繁弦玉殿清，风传曲度禁林明。 君王听乐梨园暖，翻到云门第几声。 花咽娇莺玉漱泉，名高半在御筵前。 汉王欲助人间乐，从遣新声坠九天。
有人说，根据杨巨源诗歌的记载，李凭的乐曲应该以优美流畅为主，为什么在李贺的笔下传达出的音乐效果却是哀伤、凄冷的呢？
在这首诗中，诗人李贺仅仅是想赞美李凭箜篌演奏的不同凡响和演奏技艺的高超？有人说在“惊天地，泣鬼神”的音乐背后隐藏着诗人坎坷的人生遭际 。谈谈你的看法?
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语；嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘；间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣；曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛；东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
《琵琶行》描写音乐的方法 　
A、正面描摹音乐B、善用比喻、通感，化无形为有形。C、善用拟声词和双声叠韵词。D、侧面烘托的手法。