高中人教统编版12 玩偶之家（节选）课前预习课件ppt

这是一份高中人教统编版12 玩偶之家（节选）课前预习课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了单元任务框架，活动一等内容，欢迎下载使用。
《致大海》和《自己之歌》
《迷娘》和《树和天空》
任务情境： 为纪念“五四运动”100周年，北京人民艺术剧院演出戏剧《玩偶之家》。为更好的使用观众理解《玩偶之家》的艺术特色和思想内涵，剧院邀请同学们结合文本研读，完成玩偶之家的系列展板之一——“《玩偶之家》突转的艺术”。
理清情理逻辑，追寻“突转”缘由
品味语言反差，把握“突转”内核
划分情感错位，探究“突转”根源
活动一：理清情理逻辑，追寻“突转”缘由
1.结合学习支架和《玩偶之家》第三幕的内容，找出文中的三次突转。
突转：古希腊哲学家亚里士多德，在其《诗学》中首先提出“突转”概念。突转是指“行动按照我们所说的原则向相反方向发展，情势向相反的方向转变，是按照可然律或必然律而发生的。”简而言之，突转就是笔锋陡然一转，情节发生剧变。
发现：“发现”，指从不知到知的转变，它可以是主人公对自己身份或者与其他人物关系的新的发现，也可以是对一些重要事实或无生命实物的发现。
第一次突转：海尔茂对妻子娜拉浓情蜜意，但看到柯洛克斯泰的信并了解借债并伪造签名的事情后，他态度剧变，对娜拉进行了一番劈头盖脸的怒骂。
第二次突转：第二封信送来，柯洛克斯泰归还了借据，海尔茂放下心来，转而安抚妻子。
第三次突转：娜拉看清海尔茂的真实面目，看清夫妻关系的本质，决心出走。
2.是什么原因促成了娜拉的出走？
预设：“发现”。海尔茂的怒骂让娜拉“发现”了丈夫对自己所谓的“爱”，“发现”了自己在家庭中的地位不过是一个“玩偶”。
娜拉的“出走”是否合乎情理逻辑？亚里士多德说，“一切‘发现’中最好的是从情节本身产生的、通过合乎可然律的事件而引起观众的惊奇的‘发现’”。娜拉的“发现”是通过哪些“合乎可然律的事件”实现的呢？
小结：在“借债”危机解除后，娜拉出走也是符合情理逻辑的。戏剧在“突转”前设置了一系列合乎可然律的事件的，娜拉主观上有人格自立的愿望，好友林丹太太独自承担生活的重任，让娜拉看到了女性保持“人格独立”的可能性。与阮克大夫的相处，也让娜拉发现了她与海尔茂婚姻的隐患，加上家庭生活中没有主导权、经济上对海尔茂的依附，夫妻关系的不对等，都对娜拉出走提供了“合理性”。“突转”前的“合乎可然律的事件”，起到了铺垫的作用，使情节跌宕起伏，于无声处起惊雷。
活动二：品味语言反差，把握“突转”内核
1. 联读《玩偶之家》第一幕和第三幕的内容，找出娜拉的典型语言，在角色朗读中感受娜拉“突转”前后的语言差异。
语段一（选自第一幕）：娜拉：（玩弄海尔茂的衣服，眼睛不看他）要是你真想给我买东西的话──你可以──海尔茂：可以什么？快说！娜拉：（急忙）托伐，你可以给我点儿现钱。用不着太多，只要是你手里富余的数目就够了。我留着以后买东西。海尔茂：可是，娜拉──娜拉：好托伐，别多说了，快把钱给我吧。我要用漂亮的金钱把钱包起来挂在圣诞树上。你说好玩儿不好玩儿？海尔茂：那些会花钱的小鸟儿叫什么名字？娜拉：喔，不用说，我知道，它们叫败家精。托伐，你先把钱给我。以后再仔细想我最需要什么东西。
海尔茂：（一边笑）话是不错，那就是说，要是你真把我给你的钱花在自己身上的话。可是你老把钱都花在家用上头，买好些没有的东西，到后来我还得再拿出钱来。娜拉：可是，托伐──海尔茂：娜拉，你能赖得了吗？（一只手搂着她）这是一只可爱的小鸟儿，就是很能花钱。谁也不会相信一个男人养活你这么一只小鸟儿要花那么些钱。娜拉：不害臊！你怎么说这话！我花钱一向是能节省多少就节省多少。海尔茂：（大笑）一点儿都不错，能节省多少就节省多少，可是实际上一点儿都节省不下来。娜拉：（一边哼一边笑，心里暗暗高兴）哼！你哪儿知道我们小鸟儿，松鼠儿的花费。
语段二（选自第二幕）：海尔茂：娜拉，娜拉，现在别走。明天再走。娜拉：（穿外套）我不能在生人家里过夜。海尔茂：难道咱们不能象哥哥妹妹那么过日子？娜拉：（戴帽子）你知道那种日子长不了。（围披肩）托伐，再见。我不去看孩子了。我知道现在照管他们的人比我强得多。照我现在这样子，我对他们一点儿用处都没有。海尔茂：可是，娜拉，将来总有一天——娜拉：那就难说了。我不知道我以后会怎么样。海尔茂：无论怎么样。你还是我的老婆。
娜拉：托伐，我告诉你。我听人说，要是一个女人象我这样从她丈夫家里走出去，按法律说，她就解除了丈夫对她的一切义务。不管法律是不是这样，我现在把你对我的义务全部解除。你不受我拘束，我也不受你拘束。双方都有绝对的自由。拿去，这是你的戒指。把我的也还我。海尔茂：连戒指也要还？娜拉：要还。海尔茂：拿去。娜拉：好。现在事情完了。我把钥匙都搁这儿。家里的事佣人都知道——她们比我更熟悉。明天我动身之后，克立斯替纳会来给我收拾我从家里带来的东西。我会叫她把东西寄给我。
2. 分析娜拉的典型语言，从语言风格、称谓、语气等角度，分析娜拉“发现”前后语言的变化。
预设：“发现”之前，娜拉的语言风格多是亲昵热情的，例如“好托伐，别多说了，快把钱给我吧。我要用漂亮的金钱把钱包起来挂在圣诞树上。”撒娇式的语言，表现出娜拉的纯真热情，“发现”之后，娜拉语言表达坚定冷静；“发现”之前，称“托伐”，表现出夫妻关系的亲密。“发现”之后，称“生人、陌生人”，表现出对海尔茂的绝望，以及自己与之决裂的态度。“发现”之前，娜拉的语气多为陈述语气或疑问语气，多用来讨好海尔茂或试探海尔茂的态度，“发现”之后，语气多为坚决的、发号施令的祈使语气或表现反驳的反问语气，例如要回戒指，娜拉只说了两个字“要还”，一方面向海尔茂发出命令，另一方面，表现了追求独立的决心。
3.从娜拉语言的前后转变，你又发现了“什么”？
预设：“发现”前的语言展现了娜拉的天真和勇敢，也表现出她甘做丈夫附庸的玩偶形象。直到秘密暴露，娜拉认识到海尔茂的真面目，对海尔茂的幻想破灭最终激发内也的自我意识，因此娜拉用冷静果断的语言发出要摆脱玩偶地位成为独立思考的人的呐喊。“言由心生”，语言的前后转变，反映了娜拉“顺从——觉醒——反抗”的蜕变。戏剧中的“突转”，是人物性格得以充分、全面的展现的条件。
活动三：划分情感错位，探究“突转”根源
1. 三次突转的前后，海尔茂和娜拉两人情感关注的焦点各是什么？
2.结合表格，分析海尔茂和娜拉存在着怎样的“情感错位”？
预设：面对突转，海尔茂和娜拉情感关注的焦点始终是不同的，风险来临时，海尔茂担心葬送自己的幸福和前途，而娜拉是对丈夫的彻底失望。风险结束后，海尔茂企图继续“绑架”娜拉，让娜拉成为自己的附属品，但娜拉却决意出走，追求人格的独立。因为“错位”，造成了更强烈的矛盾冲突，使人物之间的情感、心理充满了激烈交锋的张力。
3.思考，导致海尔茂和娜拉“情感的错位”的本质是什么？
预设：海尔茂和娜拉的“情感错位”，本质上是两者对女性在社会中的地位的认知的差异。海尔茂将娜拉视宠物般的疼爱，始终希望娜拉成为自己的附属品，而娜拉从顺从到觉醒到反抗，迫切希望认清自己、找回自己，实现作为一个“人”的价值。戏剧的“突转”，让我们发现矛盾双方的“情感错位”，激烈的“突转”，也让我们听清了娜拉迫切希望获得“自立”的呐喊。
1.“砰”的一声关门声响起后，故事还在继续，40年后的娜拉回想起这个出走的夜晚，她的内心感受是怎样的？孙绍振在《经典小说解读》中写到，“情节的突转功能就是把人物打出生活常轨，进入一个意想不到的新的境界”。请结合这句话，发挥想象，请以娜拉的口吻写一段200字左右的内心独白。2.结合课堂内容，完成《玩偶之家》的系列展板之“《玩偶之家》突转的艺术”的展板设计。