2024北京中考名校密题：生物最后冲刺30题-生物圈中的绿色植物

这是一份2024北京中考名校密题：生物最后冲刺30题-生物圈中的绿色植物，共21页。

1. 兴趣小组将某植物幼苗培养在密闭容器中，测定一天不同时段密闭容器中氧气量，计算氧气释放速率，结果如图所示。下列叙述正确的是（ ）
2. 为探究草莓的生理活动，某兴趣小组在大棚中进行了相关实验。请回答下列问题。
(1)暗处理草莓植株一昼夜，进行图1所示的实验。光照一段时间后，打开②阀门，乙试管中的澄清石灰水变浑浊，说明草莓进行了___________作用。打开①阀门，甲试管收集的气体是___________。
(2)取下叶片A和B，脱色后滴加碘液，变成蓝色的是___________。
(3)图2是草莓温室大棚中，测得的某气体浓度的变化情况，该气体是___________。草莓一天中有机物积累最多的时间点是___________点。
(4)请写出一条在温室大棚中提高草莓产量的措施______________________。
3. 乡村振兴靠产业，产业发展靠特色。近年来，西安市高陵区把调整农业种植结构作为促进农民增收致富的有效途径，积极鼓励引导农民发展特色种植，在特色果蔬业上做文章，大力发展设施农业、采摘观光农业，利用现代化农业科技种植技术，逐步引导农民依靠特色种植实现增收致富。某学校生物兴趣小组来到高陵区某火龙果（图一）种植基地进行系列研学活动。
(1)他们观察到果农通过智能控制系统对大棚中温度等条件进行精准调控。定时、适时打开通风孔，为火龙果的生长提供___（填物质名称）。监测并计算土壤肥力变化，便于及时施用有机肥。有机肥可被___分解成无机盐，供植物吸收利用，提高产量。
(2)图二为火龙果叶片进行的生命活动模式图，能为火龙果的生命活动提供能量的是[ ]___（[ ]内填序号，横线上填名称）。
(3)图三为火龙果叶片在夏季晴朗的一天内吸收和释放二氧化碳量随时间变化的曲线图，曲线中的点在中午时分二氧化碳吸收量下降的主要原因是为了避免图二中的[ ]___（[ ]内填序号，横线上填名称）过强，关闭了叶片部分气孔所致。图二中②所示生理过程对应图三曲线的___（用图中字母表示）段。
(4)他们对“火龙果种子萌发的影响因素”进行了如下探究。请你补充完善。
①选取大小相似的450粒种子，随机平均分为9组，进行浸种处理；
②将9个相同的培养皿编号，各放上4层滤纸，加入___且适量的清水，使滤纸湿润；
③将处理好的种子均匀摆放在培养皿中；
④将培养皿放在不同温度的培养箱中进行发芽实验；
⑤一段时间后，统计并计算种子的发芽率。结果如下表：
实验结果说明：___。
(5)以上实验中有些火龙果的种子未萌发，请你分析可能的原因是___（写1条即可）。
4. 下图为生物的某些生命活动的坐标曲线，有关分析错误的是（ ）
5. 菊花切花具有极高的观赏和经济价值，但瓶插观赏期较短。研究发现茎皮层的光合作用与切花品质和观赏期有密切关系。
(1)图1为茎段示意图，菊花切花的茎呈现绿色，是因为皮层细胞的_____中含有叶绿素，不同光照强度下皮层光合作用强度不同。
(2)为探究茎皮层光合作用对菊花切花品质和观赏期的影响，科研人员利用图2所示装置开展实验。每天测算花朵直径的增长率，直到花朵萎蔫、观赏期结束，结果如图3。
①图2中A试管不做处理，B试管用多层保鲜膜包裹，C试管用黑纸包裹，进行一段时间光照后，绘制图3所示曲线图，其中A试管对应图3中_____曲线。
②要使实验结果按预期完成，除光照外，要保证光照培养箱中_____充足。
③分析图3可知，皮层的光合作用可促使花朵直径增大，同时可延长切花的观赏期。与无光照组相比，高光照组可将观赏期延长_____天。
(3)切花常因切口处细菌感染、伤口愈合等因素，引起导管堵塞，进而导致供水不足，影响切花品质和缩短观赏期。但研究发现，茎皮层的光合作用可通过促进皮层吸水缓解这一现象。科研人员通过图4所示的实验加以验证。
①验中茎段两端的切口需用防水胶封堵，目的是避免_____对实验结果造成影响。
②测定培养皿中水的起始质量和浸泡8小时后剩余水的质量，支持“茎皮层光合作用可以促进皮层吸水”这一结论的实验结果应为_____。
(4)基于上述研究，可采用_____的方法延长切花观赏期。
6. 建设社会主义新农村的过程中，建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。香瓜肉质甜脆、口感清爽，深受消费者青睐。图一表示香瓜叶肉细胞内进行的生理活动，图二是晴朗的夏季香瓜植株光合作用和呼吸作用强度的变化曲线，图三是某晴天大棚内氧气含量的变化曲线。请联系教材内容学以致用：
(1)图一甲过程主要是在叶肉细胞的______内进行，其反应式可以表示为：___________。
(2)图二中午12点左右，光合作用强度暂时性减弱的原因是______。此时大棚空气中的氧气含量会_____（填“增加”或“减少”）
(3)图三a点对应的时刻，若呼吸作用消耗的有机物为m克，此时光合作用制造的有机物为______克。香瓜叶片有机物积累最多的点是曲线上的____点（填字母）
(4)若阴雨天时测量，排除温度等其他因素的干扰，图三中的d点会_____（填“升高”或“降低”）。请从植物生理过程的角度，为提高香瓜产量，给香瓜种植户提两条措施：_______________。
7. 生物兴趣小组利用节假日，走进一生态园区，对园区内的蓝莓园、野菜、梯塘生态进行了认真细致的观察、实验。
(1)蓝莓果实中具有丰富的营养成分，尤其是存在于_____（填细胞结构）中的花青素具有营养皮肤，增强皮肤免疫力的作用。在开花季节，为提高蓝莓产量，可采取的措施是_____。
(2)蓝莓生长最适的温度为13~30℃，最高可以忍受40~50℃的高温，高于这一温度范围时会导致根系对水分吸收变弱而发育不良，说明_____。蓝莓园内不能积水，否则会烂根死亡，请解释原因：_____。
(3)假如密闭的温室中只有蓝莓一种绿色植物，在不通入二氧化碳的情况下，每天只在6：00~18：00接受饱和日光照射，蓝莓在一天24小时内积累了有机物。请在图中画出该温室24小时内氧气浓度的大致变化曲线_____（其中0：00~6：00的曲线已经绘出）。
(4)某同学如果想培育无病毒侵染的蓝莓，可采用_____方式来繁殖。一次施肥过多，蓝莓会出现萎蔫现象，俗称“烧苗”。请用生物学知识解释发生“烧苗”的原因及采取的补救措施_____。
(5)同学们想要研究绿色植物对污水的净化作用，在梯塘里种植了芦苇、香蒲、狐尾藻、眼子菜、金鱼藻等水生植物，用以污水净化。进行了实验如下：
a.从梯塘中选取香蒲、金鱼藻若干，梯塘中的水。
b.取4个相同的无色透明塑料桶，编号为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ。在Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ组中各放入生长状况一致的5—10根植物（见表），使每组植物质量相等，每组增加2个重复组。
c.4个桶中加入等量梯塘中的水，放到光照和温度等条件相同且适宜的环境中，连续培养4周。
d.每周最后一天同时从各桶中取等量水样，分别检测其中磷酸盐含量，计算出去除率（%）及重复组的平均值。
本实验研究确定的污水净化指标是_____。表格组别Ⅰ中？的内容应该为_____。本实验研究的变量是植物的_____和数量。根据实验结果可以得出的结论是：_____。
8. 大棚种植樱桃已成为助力乡村振兴的“大产业”。图一中A、B、C表示植物三大生理活动；图二表示在一定二氧化碳浓度和温度等条件下，二氧化碳的吸收量随光照强度的变化；图三表示密闭大棚内一天中二氧化碳的浓度变化。分析回答下列问题：
(1)为提高樱桃树的坐果率，增加产量。自盛花初期开始，农民除喷施适量含硼的液体肥料外，同时还应该采取_____等措施。（答出一条措施即可）
(2)图二，a点时叶片能进行的生理活动有_____。
(3)图三，一天中植物体内有机物积累量最多的时间点是_____（用曲线上的字母表示）。
(4)农民在甲、乙、丙三个温室中分别移栽了数量相同、生长状况相同的樱桃幼苗，温室条件情况如表（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）：
①甲、乙对照，可探究_____对幼苗光合作用的影响。
②乙保持恒温，丙降低夜间温度，发现丙内幼苗比乙内的长势好。结合图一，主要原因是植物的［ ］_____作用减弱。
9. 生活中过期药品被乱丢的现象经常发生，这样会不会对植物的生活产生影响呢？生物兴趣小组的同学以过期的感冒清热颗粒为例，以油菜种子萌发作为植物生活的表征，展开相关探究。
(1)实验步骤
a．把两袋过期的感冒清热颗粒配成10mL溶液待用；
b．取两个完全相同的培养皿分别编号为A、B，两个培养皿均铺上相同大小和厚度的同种纱布；
c．A培养皿内喷洒10mL过期的感冒清热颗粒溶液，B培养皿_____；
d．两个培养皿内均放置20粒同一品种、饱满的油菜种子；
e．连续培养观察6天，结果如下表。
(2)实验分析与反思
①该实验的变量是_____。
②两组实验不用2粒种子进行实验，而用20粒的原因是_____。
③兴趣小组根据表中数据得出的结论是过期的感冒清热颗粒会_____油菜种子的萌发，获得该结论的证据是_____。
10. 图中，甲是利用气球等废旧材料制作的眼球结构模型，乙是利用长气球等制作的气孔模型。下列叙述正确的是（ ）
11. 一年一度的梨花节吸引了人方游客，千亩梨花芳香四应，景色宜人，图一为鸭梨组织的形成过程，图二为显微镜的目镜、物镜以及观察到清晰物像时物镜与玻片间的距离，图三为鸭梨叶片结构，请据图示回答下列问题。
(1)图一中过程a的结果是_______________。
(2)在观察鸭梨叶临时切片时，在视野中看到细胞后，细微调节_____________，使看到的物像更加清晰。欲使视野中观察到的细胞物像最大，应选用的镜头组合为_______，玻片与物镜的距离应该是_______（用图二中的序号表示）。
(3)图三中能进行光合作用的细胞有_______。图中_______是植物失水的“门户”也是与外界进行气体交换的“窗口”。（用图三中的序号表示）。
(4)图三中结构③为_______。
12. 建造塑料大棚生产有机农产品，开展休闲采摘，促进了农业增效、农民增收，深受农民和游客欢迎。图一是草莓植株，图二是草莓叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图
(1)图一中草莓植株利用茎进行繁殖的方式叫做____。
(2)从生物体结构层次上看，采摘的草莓果实属于______，采摘的草莓果实堆放起来，时间久了内部会发热，原因是草莓果实进行____释放了热量。
(3)蒸腾作用对草莓植株自身的生命活动有着非常重要的意义。它能促进植株从土壤中吸收____，促进水分和无机盐在植株体内的运输，还能使植株有效地散热。
(4)在大棚环境中，由于昆虫缺乏，草莓得不到足够数量的花粉而导致减产。果农通过实施_____，就可以有效地解决这一问题而达到增产。
(5)图三中曲线bd段，草莓叶片此时进行的生理活动可以用图二中的数字______表示。通过分析此曲线，你对大棚种植有何建议？______。
(6)菜农在大棚内将南瓜秧的芽切去并留下合适的切口，再插入黄瓜秧的芽，用嫁接植株生产黄瓜，黄瓜秧的芽是作为_______（填“砧木”或“接穗”）使用的。
13. 为提高苹果产量，研究人员就其叶面积指数（叶面积指数=叶片总面积/土地面积）对光合作用和呼吸作用强度的影响进行了研究，结果如下图所示。下列叙述正确的是（ ）
14. 植物体所需的矿质元素进入植物体后，有些可重复利用，有些不能重复利用。可重复利用的矿质元素缺乏时，老叶先表现出缺乏症，不可重复利用的矿质元素缺乏时，幼叶先表现出缺乏症。已知植物缺乏镁元素会导致叶片发黄，请设计实验探究镁元素是否为可重复利用的元素：
(1)培养液①与完全培养液的区别是____。
(2)应将两组幼苗放在____条件下培养。
(3)植物吸收水和无机盐的主要部位是____与其吸收功能相适应的特点是____。
(4)预测结果及结论：若____则说明镁元素是可重复利用的元素；若____则说明镁元素是不可重复利用的元素。
15. 阅读资料，请回答问题：
位于陕西太白、眉县、周至三县交界处的太白山国家森林公园是一个天然植物园和动物园，山上古木参天，古有“太白山上无闲草”之说。区内动植物资源丰富，高等植物有2000余种，太白山的独叶草为世界罕见，极其珍稀，重点保护植物有连香树、水青树、星叶草、太白红杉等21种；太白米、太白参都为上等中药。太白山有鸟类230余种，兽类40余种，以及大熊猫、羚牛、豹、金丝猴等珍稀动物。
(1)资料中画线文字体现了生物多样性中的____多样性，其实质是基因的多样性。
(2)独叶草的花只有一朵，叶只有一片，可以说是“最孤独”的双子叶植物。在独叶草的种子萌发时，____为其提供营养物质。
(3)大熊猫、羚牛、豹、金丝猴的体内都有脊柱，属于____动物。
(4)某生物兴趣小组以小鼠为实验材料，想探究食叶季节与食笋季节大熊猫的肠道菌群对体重有没有影响，设计如下表实验：
①交流研讨：为控制单一变量，实验所采用的小鼠均为肠道____、体重相同。
②给乙组小鼠移植的是____。
③得出结论：大熊猫吃竹叶和竹笋引起体重变化不同的原因是____。
(5)保护大熊猫的种群延续是一个备受关注的话题，我国还可以采取哪些措施保护大熊猫的种群延续?____。
16. 月季花的花色丰富，形态各异，四季常开，深受人们喜爱。月季常采用扦插的方式进行繁殖。以下是某生物兴趣小组在月季扦插的最佳时期进行实验后获得的实验结果，请根据表格内容分析回答：（环境：15℃~25℃散射光照，扦插数10枝/组，培养时间三周）
(1)此实验有____组对照实验，其中一组和二组能构成一组对照实验吗？______。为什么？____。
(2)生物兴趣小组在扦插实验中采取散射光照，避免阳光直射，还要除去插条上部分叶片，这样做的目的是___。
(3)根据成活率数值可以看出，扦插的方式繁殖月季需要土壤消毒、________切口和_____芽的枝条。
17. 2019年的贺岁大片《流浪地球》上映以来，收获了非常高的评价和口碑。《流浪地球》的故事发生在离现在不太远的未来，那时科学家发现，太阳正在急剧老化，迅速膨胀，很快就要吞没地球，人们集结全球之力，建造了一万台行星发动机，将地球推高轨道，在宇宙中“流浪”，寻找新家园。
(1)《流浪地球》告诉人们，地球与人类息息相关。地球上所有生物共同的家园是____，保护它就是保护包括人类在内的所有生物多样性。生物多样性是指____多样性、____多样性、____多样性。
(2)“万物生长靠太阳”，太阳光能是影响生物生活的____因素，所有生物生命活动所需要的能量归根到底都来自太阳光能。
(3)地球植物的____作用可以吸收____，释放____，能调节全球碳-氧平衡。
(4)保护森林资源是保护地球的共同任务，我国为保护植物资源，走持续发展的道路，我国将每年的3月12日定为全国“____”，我国的“____”防护林工程是我国一项大型生态工程。
18. 下列有关植物生命活动的曲线图分析错误的是（ ）
19. 为了探究不同颜色的光对植物光合作用的影响，某生物兴趣小组把生长状况相同的天竺葵分别放在3个封闭的容器中，容器大小相同且二氧化碳含量充足。用强度相同但不同颜色的光照射相等时长后，分别比较容器中的氧气变化量，结果如下表所示。
（注：氧气变化量=实验后含量-实验前含量；“+”代表增加，“-”代表减少）
(1)该实验研究的变量是____。根据实验设计的原则，B组容器内的温度应设置为____℃。
(2)除检测氧气变化量外，该实验还可以检测有机物或____的变化量来表示光合作用强度。实验结果表明，在____光下天竺葵光合作用强度最大。
(3)增设D容器，黑暗处理（其它实验条件相同），若容器中氧气变化量是____，则可判断C容器中的天竺葵____（填“是”或“否”）进行了光合作用，C容器中的氧气含量不增反降的原因是____。
20. 玉米是河北省主要粮食作物之一。某学校开展综合实践活动，生物小组的同学们在多块试验田种植了玉米，观察记录玉米生长发育过程的各种变化。下图中①~⑥表示玉米种子的结构。回答下列问题。
(1)播种前，小组同学取少量玉米种子浸软，纵剖观察。根据子叶数目判断，玉米属于____（填“单子叶”或“双子叶”）植物。
(2)播种后，玉米种子在萌发过程中，贮存在____（填图中序号）中的营养物质通过子叶转运给④⑤⑥，用于各部分的发育。其中发育成根的是_______（填图中序号）。
(3)种植过程中，小组同学发现某块试验田内的玉米植株茎秆软弱，易倒伏。依据所学知识分析，需施加含______的肥料来改善。
(4)种植过程中，需要及时浇水和施肥。玉米吸收水和无机盐的主要部位是根尖_____区，根吸收的无机盐与水一起沿根、茎、叶中的_____向上运输到叶片的叶肉细胞，运输动力主要来自玉米植株的____作用。
21. 在“互联网+新农业应用”中，农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。如图1是大棚内甲、乙两种植物的二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲线图；图2是叶肉细胞示意图，1～6表示叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程；图3是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）。回答下列问题：
(1)大棚中安装土壤温湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉。根尖吸收的水分主要用于___。
(2)图1中，当光照强度为f时，甲植物叶肉细胞内发生的生理过程对应的是图2中的过程___（填数字）。图1中，当光照强度为d时，甲植物的光合作用强度___（填大于、小于或等于）呼吸作用强度。
(3)兴趣小组设计了图3实验装置，实验过程如下：
①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后玻璃管中的红色小液滴会向___移动；
②将此装置在黑暗处一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液。一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，B变蓝而A不变蓝，由此得出的结论是___。
22. “碳中和”是指生态系统中二氧化碳的排放量与吸收量相当而达到相对“零排放”。实现碳中和的措施不仅在于减少碳排放，更在于提升生态碳汇能力。碳汇能力指绿色植物通过光合作用吸收并储存碳的能力。指标有碳储量和碳密度等。碳储量与森林面积和林木数量有关，碳密度与树龄有关。图1是某森林生态系统碳循环简图，图2是某研究团队对福建省森林资源进行的碳储量及碳密度的统计分析。据图回答问题。

(1)图1中，甲通过_____获得能量。该系统的碳循环要实现“碳中和”，需要②过程吸收的二氧化碳量与______（写图中序号）过程释放的二氧化碳量相等。写出其中最长的一条食物链________。
(2)由图2可知，福建森林分布特征中，碳储量与碳密度随树龄增长的特征不相同。为提高森林整体碳汇能力，优化龄级结构，建议合理提高___________（写出一种龄组）的比例。
23. 精准扶贫是当前新农村建设的首要任务，温室大棚种植农作物可以提高农民家庭收入。某生物学兴趣小组积极探究如何提高温室大棚番茄的产量，他们分别在三个温室中栽种了品种、数量、生长状况相同的番茄幼苗，光照、土壤、水分等条件均相同，温室内的温度和二氧化碳浓度如下表所示。请分析回答下列问题。
(1)若选择AB两组进行对照实验，探究______对温室大棚草莓产量的影响。
(2)若选择BC两组进行对照实验，其自变量是______。
(3)A组和C组______（填“能”或“不能”）作为一组对照实验，原因是______。
(4)经过探究，同学们认为夜晚适当______（填“升高”或“降低”）温室温度，可提高温室大棚草莓的产量，原因是该措施能减少______（填“光合”或“呼吸”）作用对有机物的消耗。
(5)除控制温度、二氧化碳浓度外，请你提出一项能够提高温室大棚番茄产量的措施______。
24. 小麦是我国重要的粮食作物之一。图1是小麦种子的结构示意图，图2是小麦幼苗的某些生理活动，图3表示用小麦种子探究呼吸作用的实验装置，图4表示种植密度与光合作用、呼吸作用强度的关系。请据图回答下列问题：

(1)种子中的胚被称为“新一代植物的幼体”，图1中胚是由 ______ （填序号）组成的。
(2)图2所示小麦生理活动①的实质是 ______ ；生理过程②主要通过叶片中的 ______ 散失水分。
(3)为探究光合作用在光照条件下能合成淀粉，首先应该将小麦幼苗进行相应的处理是 ______ ，再用黑纸片将叶片Ⅰ的b部分上下两面遮盖起来后置于光照条件下培养，一段时间后从小麦幼苗摘下叶片Ⅰ，经脱色处理后滴加碘液，能变蓝的是叶片Ⅰ的 ______ 部分。
(4)图3表示用萌发的小麦种子探究呼吸作用的实验装置。如果实验达到预期效果，则乙瓶和丁瓶内的现象分别是 ______ 。
(5)如图4所示，种植密度为 ______ 时，小麦的产量最高。
(6)某农科所在研究环境条件对小麦种子寿命影响时，通过一系列实验得出如图5曲线。由此我们可以得出，储存小麦种子时为了延长种子的寿命，我们应采取哪些措施？ ______ 。
25. 拟南芥属于十字花科草本植物，因其基因组简单被誉为“植物中的果蝇”，广泛用于植物遗传学的研究。2022年11月29日拟南芥再次作为“植物宇航员”，搭载“神舟十五号”飞船奔赴太空，开启新的太空之旅。

(1)太空环境具有高辐射、低重力、低温、无氧、无水等特点，若要让拟南芥种子正常萌发，太空种植实验装置需要提供_______条件。
(2)图1是拟南芥的花，作为自花传粉植物，图中①是________，由此判断拟南芥的花与_____（桃花/南瓜花）的结构更相似。
(3)图2为拟南芥种子纵剖结构及种子萌发示意图，结构A是胚的_____部位，该种子萌发初期所需的营养物质来自_____，拟南芥每个果荚中着生有50-60粒种子，由此判断_________。
(4)研究者从拟南芥的DNA分子上切取一段，导入棉花受精卵中，培育出具有抗旱耐盐性状的棉花植株，这项生物技术称为______，这说明基因与性状的关系是________，若想在短时间内获得大量该优质棉花苗推广种植，可采取的繁殖技术是_______。
(5)拟南芥2号染色体上的突变基因能使拟南芥植株提前开花（简称早花）。现将两株早花拟南芥作为亲本进行杂交，收集种子种植下去，结果得到如图所示柱状图。由图判断______是显性性状。如果控制早花、晚花的基因用H和h表示，则两株亲代早花的基因组成是_______。为确定子代中某早花植株的基因型，可采取的方法是_______________________。

26. 为贯彻落实“双减”政策。构建学校“五有”并举格局。某学习小组在学校组织的劳动实践活动中，为提高蔬菜的产量，利用学校“绿色菜园”进行了探究活动。菜园采用滴灌方式浇水，水中含氧量是否会影响蔬菜产量呢？同学们研究了不同增氧滴灌方式对小白菜产量的影响，实验方案如下表（种植的小白菜生长周期约60天。幼苗出土20天左右移栽到实验室，如图1）：

(1)针对研究的问题，他们作出的假设是：__________________。
(2)图2、图3是部分实验结果，同学们将叶绿素相对含量作为预测产量的指标之一，请你推测原因是______。图2中三组同叶绿素相对含量出现明显差异的时间是第______天。

(3)由图3可知。增氧滴灌能够提高蔬菜产量，______是最佳的增氧滴灌方式。推测原因是水中增氧有利于促进根的呼吸作用，促进根对水和无机盐的吸收。
(4)根据实验结果，若要向菜农广泛推广最佳氧气滴灌方式，你认为还需要做哪些方面的调查研究？_________________________________________________________________________________________。
27. 绿色植物在生物圈中发挥着巨大作用。图1中的A、B、C表示植物的生理过程，图2为叶片横截面示意图，图3是植物在夏季晴朗的一天中二氧化碳的吸收与释放情况。

请据图作答：
(1)植物根吸收的水分，主要通过图1中_______过程散失（填字母）。
(2)图2中能同时进行图1中A、C过程的细胞有______（填序号）。
(3)图3中cd段下降的主要原因是叶片的部分________，导致二氧化碳吸收量减少。
(4)一天中，植物幼苗从外界吸收的二氧化碳量________（填“大于”、“小于”或“等于”）释放的二氧化碳量，才能正常生长。
(5)下列关于图3的说法正确的有_______（多选）
28. 冬春时节，我市不少种植户都采用冬暖式大棚种植草莓。请运用所学的生物学知识分析草莓增产提质的原理，并结合下面两个示意图为草莓种植户提出改进生产措施的建议。（图1表示草莓大棚内24小时二氧化碳浓度变化趋势，图2表示草莓大棚单位时间内光照下二氧化碳吸收量和黑暗中二氧化碳释放量随温度变化趋势。）

(1)草莓增产提质的关键是增加有机物的积累，为此，白天要提高草莓________作用的强度，以生产更多的有机物；夜晚要________草莓呼吸作用强度，以减少有机物的消耗。
(2)生产上常采用提高二氧化碳浓度、控制环境温度等方法提高光合作用强度。根据图1，建议在______时左右打开大棚的通风口进行通风换气；根据图2中a曲线，建议白天大棚内温度控制在____℃左右。
(3)在低于5℃的环境下，草莓的生命活动会受到影响，需要在大棚上覆盖草苫。当夜间最低气温不低于5℃时，根据图2中曲线b，建议夜晚________（要/不要）在大棚上覆盖草苫。
29. 下图所示为小明同学制作的洋葱鳞片叶内表皮及根尖结构的显微示意图，请回答下列问题。

(1)图1中能放大物像的结构有______和______（填名称）。
(2)图2为观察到的______显微示意图，图3为观察到的______显微示意图。
(3)为实现图2所示的显微视野变化，需调节图1中的______（填序号）。为观察到图3的根毛结构，应将装片向______方向移动。
30. 某校八年级的学生在校园种植基地开展了劳动实践活动。活动结束后，大家对种植情况进行了交流，请回答下列问题。
(1)种植植物之前要清除杂草，疏松土壤。清除杂草的原因是杂草与植物之间存在________关系；疏松土壤是为了促进植物根的________作用，保证其正常生长。
(2)第1组同学采用扦插种植了百香果，这种繁殖方式属于________生殖。
(3)第2组同学通过种植油菜，得出油菜总产量和种植密度之间的关系，如下图1所示。据图分析，为了提高产量，种植油菜要________，试分析油菜种植过密产量反而降低的原因是________。油菜成熟后，所结果实如下图2所示，其中的①是由油菜花中的________发育而来的。
(4)第3组同学种植草莓。将草莓叶横切制成装片在显微镜下观察，如下图3，草莓植株生长时所需的CO2经下图中的⑥________进入叶片内，图中③________细胞中的叶绿体利用________将CO2和水合成有机物，这些有机物会通过⑧叶脉中的________运输到草莓果实部位。 A．氧气释放速率与呼吸作用无关
B．t2时，密闭容器中氧气浓度最高
C．t2时，幼苗产生的氧气量为零
D．t1到t3时，幼苗不断积累有机物时间
温度
发芽率（%）
浸种时间
20℃
25℃
30℃
2小时
84.3
90.6
73.5
6小时
94.1
97.1
92.8
12小时
88.2
94.0
90.3
A．图一可以表示某温室蔬菜大棚内一天中氧气含量的变化曲线
B．图二表示人体生殖器官相对生长速率的曲线是②
C．图三中甲曲线可表示种子萌发时干重变化的情况
D．当温度降低时，图四中的a点会上移
组别
第1周
第2周
第3周
第4 周
I？
0
0
0
0
Ⅱ香蒲
36.9
52.8
66.4
71.3
Ⅲ金鱼藻
35.5
46.7
69.3
75.5
Ⅳ香蒲、金鱼藻
32.8
56.3
97.1
91.0
温室条件
甲
乙
丙
温度
20℃
20℃
20℃（白天）
二氧化碳浓度
0.03%
0.1%
0.1%
组别
种子数
观察种子萌发数量（粒）
第3天
第4天
第5天
第6天
A
20粒
1
6
11
14
B
20粒
0
1
1
3
A．图甲的塑料壳代表虹膜
B．图甲气球A模拟的晶状体曲度变大，是模拟看近处物体时的状态
C．图乙气球表示叶片的表皮细胞
D．沿图乙所示方向推动活塞，气孔张开，模拟保卫细胞处于失水状态
A．a点时，光合作用强度等于呼吸作用强度
B．叶面积指数是9时，对增产最有利
C．叶面积指数越大，叶片积累的有机物越多
D．叶面积指数越大，光合作用强度越大
实验材料用具
长势相同的玉米幼苗若干、蒸馏水、玉米必需的各种无机盐、无土栽培装置等
实验步骤
1．取适量玉米必需的各种无机盐溶解于蒸馏水中配制成完全培养液，倒入无土裁赔装置内，编号A；
2．配制培养液①，倒入另一个无土栽培装置内，编号B；
3．将玉米幼苗平均栽种在A、B无土栽培装置中；
4．培养一段时间后，观察两组玉米幼苗生长情况，并做好记录。
实验过程
组别
甲组
乙组
丙组
肠道无菌小鼠
10只
10只
10只
菌群移植
生理盐水
？
食竹叶季节的大熊猫肠道菌群
食物
投喂相同竹粉饮食
21天后小鼠平均体重
乙组>丙组>甲组
分组
处理
扦插土壤
插条切口
插条选择
成活率（%）
一组
不消毒
斜向切口
带有芽的枝条
47
二组
消毒
水平切口
带有芽的枝条
42
三组
消毒
斜向切口
没有芽的枝条
13
四组
消毒
斜向切口
带有芽的枝条
92
A．图一表示在透明且密闭的温室里，水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化，则其第10-20天之间氧气浓度的增加是因为幼苗进行光合作用
B．图二是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线，可判断该气体是氧气
C．图三表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用强度的影响，据a、c点光合作用强度的差异可知，增加光照强度有利于提高农作物产量
D．图四曲线可以表示绿色植物在夏季晴天高温时蒸腾作用强度的变化情况
组别
光的颜色
温度（℃）
氧气变化量
A
红
25
+++
B
黄
？
+
C
绿
25
-
温室大棚
A
B
C
温度
20℃
20℃
30℃
二氧化碳浓度
0.03%
0.1%
0.1%
组别
水处理方式
小白菜数量
A组
物理增氧（利用仪器震动）
30株
B组
化学增氧（加入化学药品）
30株
C组
普通自来水
30株
A．a点表示既不进行光合作用也不进行呼吸作用
B．b点表示开始进行光合作用
C．图中cd段光合作用强度大于呼吸作用强度
D．f点表示光合作用强度等于呼吸作用强度
E．f点（18时）之前，光合作用强度一直大于呼吸作用强度