人教统编版必修 下册8* 中国建筑的特征课文ppt课件

这是一份人教统编版必修 下册8* 中国建筑的特征课文ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了米兰杜奥莫大教堂，印度泰姬陵，法国埃菲尔铁塔，意大利的比萨斜塔，法国巴黎圣母院，美国白宫，悉尼歌剧院，写作背景，重点字音，地域分布等内容，欢迎下载使用。
意大利的罗马圆形竞技场
梁思成（1901—1972），我国著名建筑学家，清华大学教授，广东新会人。梁思成教授长期从事建筑教育事业，对建筑教育事业作出了重要贡献。在学术研究方面，梁思成教授自20 世纪30年代起，对我国古代建筑进行了系统的调查研究，他生前写的许多有关中国古代建筑的专著和论文，具有很高的学术价值。梁思成教授还以巨大的政治热情，对北京市的城市规划和建筑设计提出了很多重要的建议，并参加了北京市城市规划工作，曾主持中华人民共和国国徽设计和人民英雄纪念碑、扬州唐鉴真大和尚纪念堂的建筑设计。他对中国建筑学的科学研究有重大贡献。
本文发表于1954年1月。建国初期，随着北京新城建设的开展，古城的城墙和城门也随之面临被拆除的命运。为此，梁思成奔走呼告，然而，他的呼吁无济于事，城墙被拆了，能代表老北京的城楼和牌坊也被拆除了探求如何建造新中国的建筑
墁地(màn)　　 帷幕(wéi) 接榫(sǔn) 穹窿(lónɡ) 额枋(fānɡ) 轮廓(kuò)脊吻(wěn) 琉璃(liú) 水榭(xiè)如翚斯飞(huī)
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探讨中国建筑的风格和文法
（二）找找九大特征中的关键词，作者概括中国建筑的九大特征是按什么顺序展开的？哪些属于结构特征？哪些属于装饰特征？
立体构成，单个的建筑自下而上一般是由台基、房屋和屋顶三个主要部分构成的。
平面布置，建筑群落，左右呈轴对称，主要房屋朝南，整个建筑群有主有从，有“户外的空间”。
结构方法，立柱和横梁之间形成“间”，墙、门窗设臵极为自由。 由立柱和横梁组成的“间”字构架，是中国建筑在三千多年前就具备了的优点。
斗拱：在柱梁交接处，层层挑出，斗是方形，拱是弓形，减少剪力，有装饰性。显著特征之一。
举折，举架的作用，即为了形成屋顶的斜坡或曲面。（雨雪排泄）
屋顶，“中国建筑中最主要的特征之一”，并在与其他建筑体系的比较中，“翘起如翼”的屋顶是我们民族文化的骄傲。
颜色，在使用颜色上，中国建筑最大胆的，不但在大建筑物中使用朱红色，而且还大量用彩绘来装饰木架部件。
部件装饰作用，大到结构部件脊吻、瓦当，小到门窗、门环、角叶，都具有很鲜明的装饰形状或图案。
材料装饰作用，有色的琉璃砖瓦、油漆、木刻、石雕、砖雕等，无不尽显中国建筑的装饰特征。
1、中国建筑的“文法”是指什么？
1、怎样理解作者提出的“中国建筑的‘文法’”？
打比方：这是一种比喻的说法，借语言文字中“文法”的术语来说明中国建筑的风格和手法。所谓“中国建筑的‘文法’”，是中国建筑几千年来形成并沿用的惯例法式，有它的“拘束性”，但也有它的“灵活性”，体现在具体的建筑上，既表现出中国建筑的一贯风格，也具有独特的个性。
方法总结：结合文本，说一说文中都运用了哪些说明方法
举例子——如“装饰部分”
引用——诗经“如鸟斯革，如翚斯飞”
打比方——墙壁比喻成“帷幕”
摹状貌——斗拱、举折、举架
作比较——中国建筑与外国建筑
作诠释——分析“个别建筑物”
罗马的圆亭和中国的天坛
2、怎样理解作者提出的各民族建筑之间的“可译性”？
法国的凯旋门和中国的琉璃牌楼
巴黎的图拉真纪念柱与中国的华表
2、怎样理解“各民族建筑之间的‘可译性’”？
如同语言和文学一样，为了同样的需要，为了解决同样的问题，乃至为了表达同样的情感，不同的民族，在不同的时代是可以各自用自己的“词汇”和“文法”来处理它们的。