期末复习课件（课件）-三年级下册数学人教版

这是一份期末复习课件（课件）-三年级下册数学人教版，共60页。PPT课件主要包含了知识点总结，典型知识点梳理，单元复习，口算方法，第5单元面积等内容，欢迎下载使用。
夜晚，面向北极星，前面是（ ），后面是（ ）， 左面是（ ），右面是（ ）。
认识东北、东南、西北、西南
看示意图描述简单的路线
1. 认识生活中的方向
早晨，当你面对太阳时，你的前面是( )面，你的后面是( )面，你的左面是( )面,你的右面是( )面。
面向东，背对着的方向是西
面向东，左手指的方向是北
面向东，右手指的方向是南
东与（ ）相对；北与（ ）相对。
1、我会选。(将正确答案的字母填在括号里)(1)夜空中的北极星在(　　)面，与它相对的是(　　)面。A．东　　B．南　　C．西　　D．北
(2)明明站在操场上，如果他的影子在东面，那么太阳在(　　)面。A．东 B．南 C．西 D．北(3)早晨，同学们面向太阳做早操。当向左转以后，同学们面向(　　)面，左边是(　　)面。A．东 B．南 C．西 D．北
（4）下面是我国古代四大发明之一的是(　　)。A．指南针B．司南C．古代罗盘（5）晴朗的夜晚，我们可以利用(　　)来辨别方向。A．星星B．月亮C．北斗星
（6）太阳下菲菲的影子在她的东面，太阳在(　　)面。A．东B．西C．南（7）东东向西走了10米，再向右转，现在他面向(　　)方。A．东B．北C．南
2．我会填。(1)晴朗的白天可以利用太阳辨认方向。在我们国家，早晨太阳在(　　　)面，中午太阳在(　　　)面，傍晚太阳在(　　　)面。(2)晚上可以利用北极星辨认方向。北极星在北面，面对它，就是面对(　　　)面，背对(　　　)面。
(3)在我国，树叶茂盛的一面是(　　　)面，稀疏的一面是(　　)面。(4)如果右图钟表的短指针指向北面，那么长指针指 ( 　)面。
(5)在我国，树的年轮较疏的向着南面，较密的向着 (　　)面。（6）明明家的沙发摆在卧室的北面(如图)，则： 卧室的南面是( 　　)； 卧室的东面是( 　　)； 卧室的西面是( 　　)。
(7) 小动物们正在一起做游戏，你能说出它们的位置吗？
刺猬在小狗的（ ）面；梅花鹿在小狗的（ ）面；小猫在小狗的（ ）面；小猴在小狗的（ ）面；小狗在小猴的（ ）面；小猴在梅花鹿的（ ）面。
教学楼在操场的（ ）面。体育馆在操场的（ ）面。
操场在图书馆的（ ）面。图书馆在体育场的（ ）面。
体育馆在操场的西面，图书馆在操场的东面
1．在美丽的大森林里，住着许多小动物。其中，小松鼠家在小兔家的西面，在小猴家的南面。小松鼠家的南面是小熊家，西面是小象家。请你画出这五只小动物家的位置。
2．快乐的游乐园。(1)小火车在旋转木马的(　　)面，海盗船在旋转木马的(　　)面。(2)智慧城堡在海盗船的(　　)面，智慧城堡在碰碰车的(　　)面。
(3)小飞机在小火车的(　　)面，小飞机在海盗船的(　　)面。(4)旋转木马在(　　　　　)的东面，在(　　　　　)的西面。
3.认识东北、东南、西北、西南
苗苗和爸爸一起去逛车展。他们走进大门，看到在收费厅的正北面是宝马屋，东南面是红旗屋，东北面是奥拓屋，西北面是捷达屋，正西面是东风屋，西南面是奥迪屋。
1.根据条件把下面的屋名填在相应的框里。
小兔家在学校的 方向。
小鹿家在学校的 方向。
小猪家在长颈鹿家的 方向。
小老虎家在小猴家的 方向。
4.看示意图描述简单的路线
根据动物园部分场馆的位置示意图填空。
1．周末，天天和爸爸去动物园玩。如果他们从大门进入，他们先向( 　　)方向走到狮子馆，然后向(　　)方走到孔雀园，再向( 　　)方向走到熊猫馆。
2．如果他们从大门进入，先向(　　)方走到熊猫馆，然后向(　 　)方向走到鳄鱼池，再向(　　)方走到狼山。
(1) 6路公共汽车一共设有(　　)个车站。
(2)在滨海小学读书的小明住在育才街站附近，他每天上学要乘坐6路公共汽车。你能写出他坐车行走的路线吗？
(2)明的同学李华住在华阳小区，你能写出李华从华阳小区出发乘坐6路公共汽车到体育馆的行车路线吗？
第2单元 除数是一位数的除法
RJ 三年级下册
40÷2= 42÷2= 420÷6 = 800÷4= 63÷3= 2100÷7=
商中间和末尾有零的除法
整十、整百的数除以一位数，口算时可以把被除数看成几个十或几个百来计算，使得到的商也是几个十或几个百 。
多少块这样大的草地产生的氧气，够三年级学生用吗？
（1）一块草地一天产生的氧气够3个人用。
（2）三年级共有120人。
即：把120个人每3个分一块草地。
120÷3=____ （块）
答：40块这样的草地产生的氧气，够三年级学生用。
2. 比一比，在里填上“＞”“＜”或“＝”。
一位数除两位数要从被除数十位上的数除起，除得的商写在十位上，然后将十位上的余数与个位上的数合起来继续除（如果十位无余数，直接用除数除被除数个位上的数），每次除得的余数要比除数小。
下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
一位数除三位数商三位数的笔算方法：从被除数的百位除起，除得的商写在百位上，然后将百位上的余数与十位上的数合起来继续除（如果百位无余数，直接用被除数十位上的数除以除数），商写在十位上，再把余数和个位上的数合起来继续除，每次除得的余数要比除数小。
114÷8＝13……10
114÷8＝14……2
错点警示：此题错在个位商3后，余数比除数大，余数10里面还有一个8，应商4。
规避策略：计算有余数的除法时，余数一定要比除数小。
选择：356÷3的商是（ ）位数。A.一 B.两 C.三
错点警示：此题错在没有掌握确定商的位数的方法。356÷3的商是三位数。规避策略：一位数除三位数，当被除数百位上的数大于或等于除数时，商的首位就在百位上，商是三位数；当被除数百位上的数小于除数时，商的首位就在十位上，商是两位数。
2、先判断商是几位数，再计算。
3. 判断对错，并说明理由。
（1） （2） （3）
4.商中间和末尾有零的除法
有关0的除法：（1）0除以任何不是0的数，都得0；（2）0不能作除数。
（1）商中间有0的除法的笔算方法
在笔算除法的过程中，遇到被除数十位不够商1，且前一位没有余数时，直接在这一位上商0占位，这个数位上的数与下一数位上的数合起来继续除。
（2）商末尾有0的除法的笔算方法
当除到被除数的十位正好除尽，被除数个位上的数不够商1，直接在个位商0占位，被除数个位上的数就是余数。
错误答案：636÷6＝101
错点警示：被除数百位上的数正好整除，十位上的3除以6不够商1，商0占位，但3没有落下来与个位上的6合起来继续除，导致结果错误。
规避策略：被除数中间某一位不够除时，应商0占位，再把这一位上的数落下来，和下一位上的数合起来继续除。
错误答案：910÷7＝13
正确答案：910÷7＝130
错点警示：此题错在商没写完整，当被除数的十位除尽时，个位如果是0，就要在商的个位上写0。
规避策略：当被除数某一位上的数是0，且前面没有余数时，除到这位时要商“0”占位。
（1）0除以任何数都等于0 。（ ）（2）0除以任何不是0的数结果都等于0 。（ ）（3）被除数中间有0，商中间就有0。（ ）
（1）604÷6＝（ ）
① 302 ② 321 ③ 605
（2）下面各数除以3，商末尾有0的是（ ）。
1.没有余数的除法，验算时用商和除数相乘，看结果是否等于被除数。2.有余数的除法，验算时用商和除数相乘再加上余数，看结果是否等于被除数。
（1）没有余数的验算方法
（2）有余数的验算方法
一位数除三位数的除法的估算方法：除数不变，把被除数看成与它接近的整百或几百几十的数（能被整除），然后按整百或几百几十的数除以一位数的方法口算出结果。
每瓶饮料3元，58元最多能买多少瓶饮料？
错误答案：58≈60，60÷3＝20（瓶）
错点警示：此题错在没有根据生活实际合理地进行估算。
规避策略：估算是为解决生活中的实际问题而服务的，所以要联系实际生活进行估算。
正确答案：58≈60，60÷3＝20（瓶），因为60元正好能买20瓶饮料，而58元比60元少2元，不够买1瓶饮料，所以最多能买19瓶饮料。
1.估一估，哪个算式的商最接近圈中的数。在它 上面画“√”。
2.下面是王叔叔水果摊进货的记录单。
估一估，算一算，哪种水果平均每箱最轻？
128÷4＝32（千克）
答: 杏平均每箱最轻。
171÷5≈34（千克）
144÷6＝24（千克）
（1）杨叔叔4天卖了多少钱？
8×30×3=720（元）
（2）杨叔叔平均每天卖多少根冰糕？
8×30÷4=60（根）
4.这瓶药够吃1个月吗？
125÷3＝41（天）……2（粒）41＞30答：这瓶药够吃1个月。
第3单元 复式统计表
关于上面三届奥运会，下面哪些说法是正确的？（1）中国获得的金牌一届比一届多。（ ）（2）俄罗斯获得的金牌一届比一届少。（ ）（3）每届都是美国获得的金牌最多。（ ）
有两组或两组以上统计项目的统计表，叫做复式统计表。
（1）确定复式统计表的名称；（2）确定复式统计表的行数和列数；（3）制作表头。
复式统计表可以表示多组数据，单式统计表只能表示一组数据。
与单式统计表比较，复式统计表更有利于对所收集的数据进行观察、比较和分析。
（1）二年级时，体重在（ ）千克的人最多，（ ）千克的人最少。（2）三年级时，体重在（ ）千克的人最多。
（3）体重在35千克以上的学生偏胖，三年级时，偏胖的学生有（ ）人。你想对他们说什么？
注意饮食平衡，少吃肉，多吃蔬菜，多运动。
2.根据复式统计表中的数据解决问题
根据复式统计表回答问题时，首先要看懂表头，然后找到相关内容的数据进行分析和计算，最后解决所求问题。
例题 下面是三（1）班同学上一、二年级时测量的体重情况。请你将两个统计表合并成一个复式统计表。
易错点 没有掌握复式统计表表头的制作方法。
规避策略:一般复式统计表的表头都要分为三栏。
此题错在把两个单式统计表合并成一个复式统计表时，表头只分了两栏，缺少人数一栏。
（1）三年级参加数学组、音乐组、田径组的各有多少人？
1.下表是天红小学三年级课外活动统计表。
数学组：20人 音乐组：32人 田径组：36人
（2）参加美术组总人数是棋类组的多少倍？
美术组：12＋4＝16（人）
棋类组：5＋3＝8（人）
（1）二（1）班一共有多少人参加了课外活动？二（2）班呢？（2）二（1）班和二（2）班参加美术活动的共有多少人？
二（1）班：25＋12＋10＝47（人）
25＋22＝47（人）
二（2）班：22+11+12=45（人）
第四单元 两位数乘两位数
78×10= 56×20=80×90= 34×20=90×22= 40×40=85×20= 70×70=
两位数乘一位数（进位）的口算方法
整十数乘一位数的口算方法
几百几十数乘一位数的口算方法
整十、整百数乘两位数的口算方法
两位数乘两位数（不进位）的笔算方法
两位数乘两位数（进位）的笔算方法
用连除或乘除混合运算解决实际问题
1.两位数乘一位数（进位）的口算方法
2.几百几十数乘一位数的口算方法
先把整十数0前面的数与一位数相乘，计算出积后，再在积的末尾添上1个0。
3.整十数乘一位数的口算方法
先把整十、整百数0前面的数与两位数相乘，计算出积后，再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
4.整十、整百数乘两位数的口算方法
口算整十数乘整十数时积的末尾少写0
【例题1】口算：40×50=
错误答案：40×50=200
正确答案：40×50=2000
错点警示：此题错在积的末尾少写一个0，口算时，先算4×5=20，两个乘数的末尾一共有两个0，应在20的后面添上两个0。
规避策略：两个乘数的末尾一共有几个0，积的末尾就至少有几个0。
31×3= 14×50= 190×2= 13×60=17×400= 60×900=24×5= 25×80=
1.两位数乘两位数（不进位）的笔算方法
相同数位对齐，先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数各数位上的数，得数的末位和第二个乘数的个位对齐；再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数各数位上的数，得数的末位要和第二个乘数的十位对齐；然后把两次乘得的积相加。
【例题2】笔算：44×21=
错误答案：44×21=
正确答案：44×21=
错点警示：此题错在积的定位上。乘数21 十位上的2乘44得88个十，所以积的末位应与21的十位对齐。
规避策略：用一个乘数哪一位上的数去乘另一个乘数各数位上的数，积的末位要和那一位对齐。
2.两位数乘两位数（进位）的笔算方法
相同数位对齐，从个位乘起，先用一个乘数每一位上的数分别去乘另一个乘数，用哪一位上的数去乘，积的末位就和那一位对齐，哪一位乘得的积满几十，就向前一位进几，再把两次乘得的积相加。
做笔算乘法（进位）时，忘记进位
【例题3】笔算：25×23=
错误答案：25×23=
正确答案：25×23=
错点警示：此题错在用3乘另一个乘数25个位上的5时，没有向十位进1。
规避策略：计算乘法时，哪一位上乘得的积满几十要向前一位进几。
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1.用连乘解决实际问题
解决两步计算的连乘应用题，要根据已知条件找间接量，确定好先算什么，再算什么。当连乘应用题求的是总数时，可以先求出每份的数量，再乘总份数；也可以先求出总份数，再乘每份的数量。
不能找出问题中隐含的已知条件。
【例题4】小小超市平均每天可以卖出8包蜡烛，每包20支，小小超市一个星期可以卖出多少支蜡烛？
错误答案：8×20=160（支）
正确答案：8×20×7=1120（支）
错点警示：此题错在忽略了问题中“一个星期”隐含的已知条件，从而导致列式错误。
规避策略：解决实际问题时，要找出问题中隐含的已知条件。
学校各班开展“我爱读书”活动。每班捐书26本，每个年级有5个班，6个年级共捐书多少本？
26×5×6=780(元)
答：6个年级共捐书780本。
2.王叔叔平均每个工作日投送28个快递邮件。如果每月按22个工作日计算，王叔叔半年（6个月）一共投送多少个快递邮件？
28×22×6＝3696（个）
答：王叔叔半年（6个月）一共投送3696个快递邮件。
2.用连除或乘除混合运算解决实际问题
1.用连除或乘除混合运算解决实际问题，可以依次求出每份数，也可以先求出总份数，再求每份数。2.总数、份数、每份数的数量关系式是：总数÷份数=每份数。
找不准题中的“1倍数”
【例题5】啄木鸟每天能捉240只害虫，大约是青蛙的8倍，青蛙3天能捉多少只害虫？
错误答案：240×8×3=5760（只）
正确答案：240÷8×3=90(只)
答：青蛙3天能捉5760只害虫。
答：青蛙3天能捉90只害虫。
错点警示：此题错在没能找准题中的“1倍数”。题中啄木鸟每天捉的害虫数大约是青蛙的8倍，应把青蛙每天捉的害虫数作为“1倍数”，求“1倍数”应用除法计算。
规避策略：解决有关倍数问题时，关键是找准谁是“1倍数”。在“一个数是另一个数的几倍”中，“另一个数”就是“1倍数”。
1.把这些书平均放到3个书柜中，平均每层放多少本？
780÷3÷5=52（本）
答：平均每层放52本。
2.参加学校乒乓球比赛的所有队员分成8个大组，每个大组再分成4个小组，每个小组有9人。
（1）参赛队员一共有多少人？
8×4×9＝288（人 ）
答：参赛队员一共有288人。
(2)参赛队员来自6个年级，每个年级有3个班。平均每班参赛的有多少人？
(3)参赛的女生有120人。你能提出数学问题并解答吗？
288÷6÷3=16（人）
答：平均每班参赛的有16人。
平均每个年级参赛的女生有多少人？
120÷6=20(人)
答：平均每个年级参赛的女生有20人。
长方形和正方形面积的计算
面积：物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。
比较两个图形面积的大小，必须选择形状、大小完全相同的图形进行比较，即要用统一的面积单位来测量。
先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。
1.常用的面积单位有：平方厘米、平方分米、平方米。2.测量较小物体的面积用平方厘米作单位，测量稍大物体的面积用平方分米作单位，测量较大物体的面积用平方米作单位。3.三个面积单位相关比较：平方厘米