天津市泰达一中2023-2024学年高二上学期第二次月考生物试题()

这是一份天津市泰达一中2023-2024学年高二上学期第二次月考生物试题()，共22页。试卷主要包含了单选题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1．下列有关叙述中，错误的是（ ）
A．人体内的体液包括细胞外液和内环境
B．人体内的细胞通过细胞外液与外界环境交换物质
C．细胞外液的理化性质包括渗透压、酸碱度和温度等三个主要方面
D．血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关
2．如图甲表示神经元的部分模式图，图乙表示突触的局部模式图。下列叙述正确的是（ ）
A．未受刺激时，图甲中电表测得的为静息电位
B．神经递质释放到突触间隙，不需要细胞呼吸提供能量
C．兴奋在反射弧中的传递是单向的，其原因是兴奋在图乙中不能由a→b传递
D．若给图甲箭头处施加一强刺激，则电表会发生方向相同的两次偏转
3．英国冒险家贝尔•格里尔斯（Bear Grylls）主持写实电视节目《荒野求生》，模拟探险家在极为恶劣的环境下为脱离险境，设法寻找回到文明社会的路径，在前进的道路上他沿绳滑落深谷、甚至徒手攀爬峭壁等。下列有关人体变化的叙述错误的是（ ）
A．人在恐惧紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺素增多，作用于心脏，使心率加快
B．人长时间不吃饭、不喝水、不休息，其体内抗利尿激素和胰高血糖素增多
C．人体内分泌腺产生的激素通过特异性受体运输给相应的靶器官、靶细胞
D．人在寒冷环境下甲状腺激素与肾上腺素分泌增多，使产热量增加
4．细颗粒物（ PM2.5）可影响免疫系统功能，如表相关推论正确的是（ ）试卷源自 每日更新，更低价下载，欢迎访问。
A．AB．BC．CD．D
5．下列关于抗原的叙述，不正确的是（ ）
A．抗原都是外来的异物，自身细胞不会成为抗原
B．疫苗属于抗原，能引起人体的特异性免疫反应
C．B细胞、T细胞和记忆细胞都能特异性识别抗原
D．相同的抗原再次入侵机体会引起记忆细胞迅速增殖分化
6．下列关于免疫失调的说法正确的是（ ）
A．青霉素引起的过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下
B．细胞毒性T细胞是过敏反应的主要免疫细胞
C．艾滋病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮都属于免疫缺陷病
D．艾滋病患者最终常常死于复合感染或恶性肿瘤等疾病
7．有关“探究植物生长调节剂对插条生根的作用”实验的叙述，错误的是（ ）
A．在预实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组
B．在正式实验中，不同浓度生长素类生长调节剂处理组之间形成相互对照
C．处理时应该用生长素类生长调节剂溶液浸泡或沾蘸插条的基部
D．用于扦插的枝条长势和带有幼芽数量应大致相同
8．下图甲是燕麦胚芽鞘的向光性实验示意图，图乙是水平放置幼苗的生长情况，图丙是不同浓度生长素对植物某器官生长的影响。下列有关叙述正确的是
A．图甲胚芽鞘向光弯曲生长是由生长素的极性运输造成的
B．图乙1、2处的生长素浓度分别对应于图丙的C点之前和之后
C．图乙中茎的背地生长体现了生长素生理作用的两重性
D．由图丙可知，不同浓度的生长素其生理作用不同
9．研究人员为探究定期喷施一定浓度的赤霉素和（或）2，4-D对即将成熟的柑橘体内脱落酸含量的影响，进行了一项科学实验，实验结果如下图所示。下列说法错误的是（ ）
A．喷施赤霉素和2，4-D能延缓柑橘果实的成熟和脱落
B．赤霉素和2，4-D都能抑制柑橘内源脱落酸的合成
C．赤霉素比2，4-D更能抑制柑橘内源脱落酸的合成
D．赤霉素、2，4-D与脱落酸对柑橘脱落的作用相反
10．为探究生长素的横向运输发生的位置．将生长状况相同的完整胚芽鞘均分成①②③三组，适宜条件下水平放置一段时间后观察弯曲情况，实验结果为①③组背地弯曲生长、②组不弯曲。下列相关错误的是（ ）
A．①组是本实验的对照组，而②③组是本实验的实验组
B．②③组插入云母片没有阻断生长素的极性运输
C．通过本实验的结果可知生长素的横向运输发生在尖端
D．为使实验结果更加准确，三组实验均应添加光照处理
11．下列有关植物生命活动激素调节的叙述，错误的是（ ）
A．赤霉素和生长素协同作用，共同促进果实发育
B．细胞分裂素和脱落酸拮抗作用，调节细胞分裂
C．赤霉素和脱落酸协同作用，共同促进种子萌发
D．乙烯可由植物体各个部位合成，促进果实成熟
12．种群是物种在自然界的存在形式，也是一个繁殖单位。下列生物群体中属于种群的是
A．资江河流域中的全部鱼B．城步南山草原上的全部昆虫
C．白水洞森林中的全部竹叶青蛇D．卧龙自然保护区中的全部生物
13．种群密度是种群最基本的数量特征，下列叙述错误的是（ ）
A．种群密度与种群数量和生活空间有关
B．某鱼塘养殖密度不同但产量有可能相同
C．性别比例影响出生率进而影响种群密度
D．种群数量到达K值时种内斗争压力最小
14．将少量酵母菌接种到恒定体积的培养液中，其数量随时间的变化如图所示。据图做出的判断错误的是
A．实验中酵母菌计数可使用血细胞计数板
B．6h前种群数量因种内斗争激烈而增长缓慢
C．酵母菌种群增长速率先增大，后减小
D．12h后限制种群数量增长的因素是营养物质和生存空间等
15．在海洋中，某些年龄相同的不能活动的动物种群中，典型的竞争结果是较少量的较大个体存活下来，这种现象被称为“自疏现象”。下列说法错误的是（ ）
A．“自疏现象”通过直接影响种群的死亡率来调节种群密度
B．“自疏现象”改变了种群的年龄结构，不利于种群的发展
C．随着该类动物种群的种群密度增大，种内竞争加剧
D．食物影响着该类动物种群的数量，属于密度制约因素
16．下列各项研究中，属于群落水平研究的问题是（ ）
A．水葫芦的入侵对当地物种丰富度的影响
B．池塘中溶解氧变化对鳜鱼鱼仔存活率影响的研究
C．用乙烯利处理香蕉对香蕉品质的影响
D．迁徙到鄱阳湖越冬的丹顶鹤数量调查
17．在中国悠久的淡水渔业养殖历史中，人们发明了高产低耗的“四大家鱼混养技术”。下图为夏季一个池塘中鱼的种群数量与水层优势种之间的关系曲线。下列相关叙述错误的是（ ）
A．四大家鱼混养技术体现了群落的垂直结构特征，充分利用了池塘中的空间和食物资源
B．应避免同时饲养青鱼和草鱼，否则会导致种间竞争过于激烈，能量损耗增多，产量降低
C．若多年后该池塘废弃，其中的优势种会随时间推移发生变化，该过程属于次生演替
D．夏季该池塘中四种鱼种群的集合属于生物群落
18．下列有关生物群落结构的叙述，不正确的是（ ）
A．物种组成是决定群落性质的重要因素，群落中生物数量越多，物种丰富度越高
B．针阔叶混交林中的红松和红皮云杉存在种间竞争的关系
C．森林群落中决定植物地下分层的环境因素有水分、无机盐等
D．生态位包括物种所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等
19．某山区坡地生态环境破坏严重，人们根据不同坡度，分别采取保护性耕作、经济林种植和封山育林对其进行了治理。陡坡在封山育林后若干年内，经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段，其典型物种①、②、③的种群密度变化如图所示。相关说法正确的是（ ）
A．c点后，该群落中最终占主导地位的植被类型一定是乔木
B．图中a→b阶段，物种②种群密度上升的原因主要是迁入率大于迁出率
C．图中0→a阶段，群落中不存在分层现象
D．图中b→c阶段，物种②比物种①更能耐受弱光环境
20．下图表示种群年龄结构的三种类型，下列相关叙述正确的是（ ）
A．年龄结构一般通过影响种群的出生率间接影响种群密度
B．图中各横柱的面积一定表示该年龄组的个体总数，c中老年个体最多
C．b类型属于稳定型的种群年龄结构，但未来种群密度可能会下降
D．若某哺乳动物的种群年龄结构呈a型，可预测其种群密度一定会逐渐增大
21．如图表示种群增长速率与时间关系的变化曲线，下列说法正确的是
A．该曲线表明，种群数量的变化只与时间有关而与其他物种无关
B．C〜D段种群数量下降，主要原因有天敌、生活空间和资源等
C．该图可表示密闭的恒定容积培养液中酵母菌种群增长率的变化曲线
D．若该种群为海洋经济鱼类，种群数量最好保持在C时期的水平
22．某兴趣小组探究不同浓度NAA溶液对扦插枝条生根情况的影响，结果如下表。下列有关叙述正确的是（ ）
A．本实验的因变量是根的数量和长度
B．实验表明NAA是一种植物激素
C．实验表明NAA溶液对扦插枝条生根具有两重性
D．实验表明NAA溶液促进扦插枝条生根的最适浓度范围是10-12～10-10ml/L
23．种群在理想环境中，呈“J”型曲线增长（如图曲线甲）；在有环境阻力条件下，呈“S”型曲线增长（如图曲线乙）.下列有关种群增长曲线的叙述，不正确的是（ ）
A．若该图表示草履虫种群增长曲线，当种群数量达到e点后，出生率小于死亡率
B．图中阴影部分表示在生存斗争中死亡的个体数量
C．若该图表示蝗虫种群增长曲线，则虫害的防治应在c点之前
D．K值是环境的最大容纳量，随环境的变化而改变
24．下列关于种群密度和群落丰富度调查方法的叙述，错误的是（ ）
A．黑光灯诱捕法可用于调查趋光性昆虫的物种丰富度
B．粪便 DNA 标记法基于个体遗传信息的特异性开展，结果更准确可信
C．若调查对象为大型濒危植物，则不宜选用样方法，应采用逐个计数法
D．若动物对捕捉器产生了记忆，则标记重捕法调查其种群密度所得结果会偏小
25．在丝瓜地生态系统中，丝瓜、昆虫甲、昆虫乙存在捕食关系。下图为某年度调查甲、乙两种昆虫种群数量变化的结果。下列叙述正确的是（ ）
A．昆虫乙以昆虫甲为食
B．丝瓜、昆虫甲和昆虫乙构成了生物群落
C．调查昆虫甲的数量可用目测估计法统计
D．昆虫乙数量的增加对丝瓜产量没有影响
二、非选择题
26．某中学搬迁后，闲置地块很快被草本植物覆盖。后来杂草被人工割除，经碎石填平成为临时停车场。10年后，车辆经常停放的地块仍然碎石裸露，而车辆很少停放的地块又长满了杂草，并逐渐演替成了小树林。回答下列问题。
(1)调查发现，学校搬迁后的地块中物种数目增多。一个群落中的物种数目，称为 。
(2)若要调查小树林中某种双子叶植物的种群密度，可以采用的方法是 ，操作时的关键是要做到 ，不能掺入主观因素；研究土壤中小动物物种数目时，则不宜采用该方法，原因是 。
(3)根据起始条件划分，发生在该地块上的演替属于 （填“初生”或“次生”）演替，判断的理由是 。
(4)车辆停放与不停放的地块自然成了一组对照实验，所发生的群落演替明显不同，这给人们的启示是 。
27．图甲表示不同浓度的生长素对某种植物芽生长情况的影响，图乙为某植株的一段幼嫩枝条，回答下列有关植物激素的问题：
(1)生长素在植物体内主要的合成部位是 。
(2)图乙中①、②两处的生长素浓度分别对应图甲曲线上 点和 点，表现出生长素生理作用的 特点，要使②处的芽萌动、加快生长，常用的有效方法是 。
(3)图丙是有关生长素的某些实验，由①②实验现象可以推测出 ；③④对照实验的单一变量是 。
28．为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某兴趣小组按下表完成了有关实验。将酵母菌接种到装有10mL液体培养基的试管中，通气培养并定时取样计数，然后绘制增长曲线。
图甲是小组成员用血细胞计数板观察到的培养结果（样液稀释100倍，血细胞计数板规格为1mm×1mm×0.1mm）。图乙曲线A、B是相同培养条件下两批次酵母菌培养的结果，图丙表示根据每天统计的酵母菌的数量，计算其入值（入=当天种群个体数量/前一天种群个体数量）并绘制的曲线。
(1)该实验的自变量有 、 。
(2)在取样前应轻轻振荡试管，目的是 ，减小计数误差。制片时应该在盖盖玻片 （前/后）滴加样液。
(3)图甲中双边线内16个小方格中共有酵母菌24个，此时试管中酵母菌数量约为 = 个（写出计算过程）。
(4)根据图乙可知，B批次的接种量可能 （高于/低于）A批次。t1时，两批次培养的A、B两个种群的增长速率、种内斗争的强度依次是 、 。（填“A>B”“A=B”或“A