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    重庆市重庆市长寿区重庆市长寿川维中学校2023-2024学年高二下学期5月月考生物试题(无答案)

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    这是一份重庆市重庆市长寿区重庆市长寿川维中学校2023-2024学年高二下学期5月月考生物试题(无答案),共11页。试卷主要包含了答21至25题时,必须使用0等内容,欢迎下载使用。

    生物试卷共8页。考试时间75分钟。
    第1至20题为选择题,40分;第21至25题为非选择题,60分。满分100分。
    注意事项:
    1.答题前,务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
    2.答第1至20题时,必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦擦干净后,再涂选其他答案标号。
    3.答21至25题时,必须使用0.5毫米黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上。
    4.所有题目必须在答题卡上作答,在试卷上答题无效。
    5.考试结束后,将试题卷和答题卡一并交回。
    一、选择题(本题共20小题,每题2分,共40分。在给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
    1.下列关于种群的表述,正确的有( )
    ①种群最基本的数量特征是出生率和死亡率
    ②动物对捕捉器具有条件反射的种群不能用标记重捕法调查其种群密度
    ③年龄结构为增长型的种群中处于繁殖期的个体数一定大于衰退型种群中处于繁殖期的个体数
    ④种内竞争有可能导致种群在空间特征上呈均匀分布
    ⑤样方法只能用于植物种群密度的调查
    A.一项B.两项C.三项D.四项
    2.下图甲为某种鼠在不同环境中的两种增长曲线,在调查某农田中该种鼠的种群密度时,计算当年种群数量与一年前种群数量的比值(λ),得到如图乙所示的曲线。下列说法不合理的是( )试卷源自 每日更新,更低价下载,欢迎访问。
    A.调查农田中该种鼠的种群密度,常采用标记重捕法
    B.图甲中bc段种群出生率小于死亡率,其增长速率逐渐下降
    C.图乙中第9年调查该鼠种群的年龄结构,最可能表现为衰退型
    D.该农田如果持续第16到第20年间的趋势,鼠的种群数量将呈图甲中曲线X增长
    3.树线是指直立树木分布的海拔上限,如图1所示。图2表示甲、乙两种群先后迁入树线以下后的种群数量变化曲线。下列说法正确的是( )

    图1 图2
    A.树线上下分布的生物群落不同,这种空间上的配置属于群落的水平结构
    B.用样方法调查不同样地内的植被类型,发现树线上升,推测群落发生了初生演替
    C.调查树线以下土壤小动物丰富度时,可以用记名计算法统计
    D.t2到t3阶段甲种群的增长速率为零,当乙种群迁入后,甲种群λ值一直下降
    4.西双版纳国家自然保护区是由五个互不连通的自然保护区组成的。2021年该地区15头野生亚洲象“离家出走”事件引起了人们广泛的关注。下列叙述错误的是( )
    A.追踪迁徙中的象群数量可采用逐个计数法
    B.栖息地碎片化会形成许多小种群,在某种程度上来说有利于生物多样性的形成
    C.气温、干旱对种群的作用强度与亚洲象的种群密度无关
    D.大象利用耳朵收集次声波来辨别方向,大象迁徙时“迷路”可能与信息传递失调有关
    5.将酵母菌接种到装有10mL培养液的锥形瓶中,培养并定时取样计数。当酵母菌总数为a时,种群数量不再增加。下列关于该实验的分析错误的是( )
    A.若继续培养,酵母菌的种群数量可能减小
    B.该酵母菌种群数量增长曲线为“S”形,数量为a/2时,种群的出生率最大
    C.若将培养液的量改为5mL,酵母菌的接种量、培养条件与题中相同,则酵母菌的K值小于a
    D.酵母菌生存需要适宜的pH,培养后期培养液pH下降不利于酵母菌的繁殖
    6.生态足迹是指现有条件下,维持某一人口单位(一个人、一个城市、一个国家或全人类)生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积。生态承载力是指在一定环境条件下,生态系统中某种个体存在数量的最大值。下列有关说法错误的是( )
    A.餐厨垃圾分类、回收与利用能实现能量的多级利用,可以减小生态足迹
    B.改善饮食结构、减少肉食摄取比例可以缩短食物链从而减小生态足迹
    C.建立沙滩保护区、种群数量为K值时进行捕捞等均有利于提高生态承载力
    D.培育农作物良种、建设生态农业等措施均有利于提高生态承载力
    7.以习近平同志为核心的党中央坚定不移地推进生态文明建设,牢固树立“绿水青山就是金山银山”的意识和绿色发展理念,大力推进湿地保护与修复,目前已退耕还湿46万多亩。下列叙述正确的是( )
    A.湿地生态系统可因地制宜建设成公园作为人们休闲的好去处,这是生物多样性间接价值的体现
    B.随着退耕还湿的推进,湿地的生物多样性增加,这是生活在其中的生物发生了适应性变异而更加适应环境的结果
    C.在湿地生态恢复工程中,遵循了生态学的自生原理
    D.湿地生态系统的自我调节能力大于农田生态系统,是由于湿地中生物数量更多
    8.生态环境的变化与我们的生活息息相关,近年来人们的生活深受雾霾天气的影响。下列有关说法错误的是( )
    A.生态系统的自我调节能力是有限的,雾霾天气的出现是污染物浓度过高,超过了生态系统的自我调节能力所致
    B.人口众多对于我国的生态环境虽还未产生沉重的压力,但不合理的开发和利用自然资源造成了自然灾害的频繁发生
    C.可持续发展观念是针对全球性生态环境等问题形成的新思维,它追求的是自然、经济、社会的持久而协调的发展
    D.森林具有的保持水土、调节气候等功能体现了生物多样性的间接价值,保护生物多样性的关键是要协调好人与生态环境的关系
    9.塑料是海洋、湖泊以及河流最常见的污染物之一,长度小于5mm的塑料被称为塑料微粒,它们对觅食的海洋动物构成了极大的威胁。海洋环境保护科学方面的联合专家小组评估全球塑料微粒的报告结果显示,已有数万种生物受到塑料污染。以下说法错误的是( )
    A.塑料微粒被海洋生物取食后会沿食物链富集,影响它们的生长、繁殖和迁徙
    B.塑料还可能会成为某些难降解污染物的载体,增加了动物和人类的健康风险
    C.生活中对这些塑料垃圾进行分类和集中处理,可阻断它们通往海洋的“道路”
    D.海洋生态系统可通过正反馈调节降低塑料污染的危害,维持整个系统的稳态
    10.流入生态系统中的能量主要是生产者固定的能量。如图为某草原生态系统中部分能量流动模型,字母表示相关能量。下列相关叙述,正确的是( )
    A.流经该生态系统的总能量为Q2,草流向分解者的能量为E
    B.图中A表示兔的摄入量,B表示兔的同化量
    C图中D、E可被草重新吸收利用
    D.能量在各营养级的流动离不开生态系统的物质循环和信息传递
    11.大酱是东北的传统美食,可以生食、或做烹饪的调料。在隋唐时期就有记载,制作流程如下:黄豆煮熟→搅碎→做酱块→酱块晚上放到荫凉的地方,白天放到阳光下面晒→盐水煮开凉透→酱块弄碎装入酱缸→用细纱布盖上放在阳光下发酵→每天用酱粑子打粑,每天早晚各一次,直到酱发透。以下叙述不正确的是( )
    A.制作过程中加盐不仅能调味,还能杀灭杂菌
    B.黄豆富含蛋白质,制酱时分解成小分子的肽和氨基酸,可以平衡饮食结构
    C.对大酱中某微生物进行纯培养,可用平板划线法和稀释涂布平板法进行接种
    D.家庭制作大酱需要接种特定微生物才能进行发酵
    12.酱油起源于我国,它是利用微生物代谢分解蛋白质、油脂等所得到的一种传统发酵食品。传统手工酿造酱油主要包括制曲和发酵两个阶段,参与的主要微生物有米曲霉、酵母菌、乳酸菌,具体的制作流程如图所示。下列叙述错误的是( )
    A.豆饼可以为微生物的生长提供氮源
    B.参与发酵的米曲霉和酵母菌都具有以核膜为界限的细胞核
    C.该过程中使用的菌种可以通过基因工程育种或诱变育种获得
    D.发酵池中微生物的代谢产物和适量的食盐可抑制杂菌生长
    13.实验小组用抗生素对大肠杆菌进行筛选,如图所示。挑取抑菌圈边缘的菌落进行扩增培养,然后重复图示实验进行筛选,最后定量分析连续传代细菌群体中抑菌圈的半径变化,结果如表所示。下列有关叙述错误的是( )
    A.第二代培养后,大肠杆菌能够完全被阿奇霉素抑制
    B.用稀释涂布平板法将大肠杆菌接种在筛选培养基上
    C.抑菌圈边缘生长的菌落可能对抗生素不敏感
    D.用抗生素多代培养对大肠杆菌有定向选择作用
    14.2017年,世界上第一例、第二例体细胞克隆猴先后在中国诞生,标志着中国在非人灵长类疾病动物模型研究中处于国际领先地位。科学家为了提高胚胎发育率和妊娠率,将组蛋白去甲基化酶的mRNA注入重构胚,同时用组蛋白脱乙酰酶抑制剂(TSA)处理,简化过程如下。下列说法正确的是( )
    A.“去核”指的是去除MII期卵母细胞的细胞核
    B.Kdm4d的mRNA注入和TSA处理后的重构胚能直接移植到代孕母猴的子宫内
    C.体细胞和去核卵母细胞的融合可以采用电融合、PEG融合等方法
    D.克隆小猴的遗传特性与提供卵母细胞的母猴保持一致
    15.下列关于菊花组织培养的叙述,正确的是( )
    A.实验所用材料、器具均需灭菌处理以防杂菌污染
    B.菊花茎段的离体培养过程中不需要更换培养基
    C.试管苗移栽入土前可移植到消过毒的蛭石中培养
    D.脱分化形成愈伤组织的过程不受基因表达的调控
    16.下列有关目的基因导入受体细胞和检测与鉴定的叙述,正确的是( )
    A用Ca2+处理植物细胞有利于重组Ti质粒的导入
    B.对目的基因进行扩增时,通过荧光标记技术实时定量测定产物的量
    C.将某种药用蛋白基因导入动物乳腺细胞中可获得乳腺生物反应器
    D.验证转基因抗虫棉是否成功时,通过RNA分子标记检测目的基因是否表达
    17.市面上普通番茄不耐贮藏,原因是细胞中多聚半乳糖醛酸酶基因(PG基因)控制合成的多聚半乳糖醛酸酶,能使番茄细胞壁破坏导致番茄容易软化。科学家将抗PG基因导入番茄细胞,使抗PG基因合成的mRNA与PG基因合成的mRNA相结合,从而培育出抗软化的转基因番茄。下列叙述错误的是( )
    A.抗PG基因合成的mRNA与PG基因合成的mRNA的碱基序列不相同
    B.常用农杆菌转化法将抗PG基因表达载体导入番茄体细胞
    C.抗PG基因能阻止PG基因表达的转录过程,使细胞不能合成PG
    D.为了避免转基因植物花粉污染周围植物,可将抗PG基因整合到叶绿体DNA上
    18.基因工程自20世纪70年代兴起后,在农牧业、医药卫生和食品工业等方面得到了飞速的发展。下列关于基因工程应用的叙述,正确的是( )
    A.喷施除草剂后,杂草被杀死而抗除草剂玉米不会受到损伤
    B.将肠乳糖酶基因导入奶牛基因组,可增加乳汁中乳糖含量
    C.作为乳腺生物反应器的动物体内只有乳腺细胞含目的基因
    D.将牛凝乳酶导入黑曲霉中,再通过工业发酵可生产凝乳酶
    19.草甘膦是一种可以杀灭多种植物(包括农作物)的除草剂。其杀灭植物的原理是能够破坏植物叶绿体中的EPSPS合成酶。通过转基因的方法,让农作物产生更多的EPSPS酶,就能抵抗草甘膦,从而让农作物不被草甘膦杀死。下列有关叙述正确的是( )
    A.将EPSPS酶基因导入农作物的叶绿体可避免基因污染
    B.EPSPS酶基因在杂草和农作物中转录形成的mRNA不同
    C.可利用PCR技术获取和大量扩增EPSPS酶
    D.农作物细胞有细胞壁,需先去壁才可将EPSPS酶基因导入其中
    20.生物武器种类多样,下列一般不用于制造生物武器的是( )
    A.海洛因B.病毒C.致病菌D.肉毒杆菌毒素
    二、非选择题(本题共5小题,共60分。)
    21.(10分,除特殊标注外,每空2分)“退耕还林、还湖、还草”是实现“绿水青山就是金山银山”的重要措施之一、请分析作答:
    (1)如图是科研人员对某地不同退耕年限植物群落的物种数目变化的调查结果。在演替过程中,群落的_________(1分)发生了较大的变化,这是区分不同群落的重要特征。
    (2)研究人员调查该区域植物丰富度的方法可选用_________(1分)。
    (3)该群落在演替的过程中,而决定动物优势种变化的主要因素是_________。(2分)
    (4)发生在退耕地上的演替为次生演替,其演替速度快的原因是_________。(2分)
    (5)若干年后发现该群落出现了分布比较均匀的山毛样种群,调查该物种种群密度时,采取如下操作:①选择山毛榉分布比较均匀长5千米宽1千米的长方形地块;②将该地块分成三等份,在每份的中央划一个样方;③样方为边长5米的正方形;④每个样方内山毛样的数量记录如下:
    ①根据该同学的调查,该原始森林中山毛榉的种群密度为_________。(2分)
    ②该调查结果并不可靠的原因是_________。(2分)
    22.(12分,除特殊标注外,每空2分)地球上存在着多种生态系统类型,不同的生态系统在物种组成、结构和功能上的不同,直接影响着各生态系统的发展过程。
    回答下列问题:
    (1)在消杀某草原生态系统中的害虫时,喷施了易在生物体内残留的杀虫剂Q,一段时间后,在该草原不同的生物种类中均监测到Q的存在,其含量如图所示(图中数据是土壤及不同营养级生物体内Q的平均值)。由图可知,随着营养级的递增,Q含量的变化规律是_________(1分);在同一营养级的不同物种之间,Q含量也存在差异,如一年生植物与多年生植物相比,Q含量较高的是_________(1分)。因某些环境因素变化,该草原生态系统演替为荒漠,影响演替过程的关键环境因素是_________(1分)。该演替过程中,草原中的优势种所占据生态位的变化趋势为_________(1分)。
    (2)农田是在人为干预和维护下建立起来的生态系统,人类对其进行适时、适当地干预是系统正常运行的保证。例如在水稻田里采用灯光诱杀害虫、除草剂清除杂草、放养甲鱼等三项干预措施,其共同点都是干预了系统的_________和能量流动;在稻田里施无机肥,是干预了系统_________过程。
    (3)热带雨林是陆地上非常高大、茂密的生态系统,物种之丰富、结构之复杂在所有生态系统类型中极为罕见。如果仅从群落垂直结构的角度审视,“结构复杂”具体表现在_________。雨林中动物种类丰富,但每种动物的个体数不多,从能量流动的角度分析该事实存在的原因是_________。
    23.(13分,除特殊标注外,每空2分)“夜郎无闲草,黔地好蓝莓,蓝莓酿美酒,美酒状元蓝”,蓝莓被誉作“水果皇后”,由蓝莓酿制的蓝莓酒和蓝莓醋被称为“液体黄金”和“口服化妆品”等。如下图1是以鲜蓝莓为原料天然发酵制作蓝莓酒和蓝莓醋的过程简图,图2为发酵装置。结合图和相关知识回答下列问题:
    图1 图2
    (1)用图2装置制作蓝莓酒,要先用(体积分数为)70%左右的酒精对装置进行消毒,再装入蓝莓汁,将发酵装置放在18~30℃环境中,每天拧开_________(气阀a或气阀b)(1分)多次,排出发酵过程产生的气体。装置中d处设计成弯曲形状的目的是_________。
    (2)制作蓝莓酒的微生物来自附着在蓝莓皮上的野生酵母菌,酿造蓝莓酒时,在蓝莓榨汁前,蓝莓要先进行冲洗再除去枝梗,目的是:_________。
    (3)在第③发酵阶段,绝大多数微生物都因无法适应_________的环境而受到抑制,而酵母菌可以生长繁殖。
    (4)当氧气、糖原都充足时,醋酸菌将蓝莓汁中的糖分分解成醋酸即图1的步骤④,请写出此过程的化学反应方程式:_________。蓝莓醋也可以通过图1步骤⑤获得,此时酒精为醋酸菌提供了_________。
    (5)果汁发酵后是否有酒精产生,可以用_________来检验。
    24.(14分,除特殊标注外,每空2分)已知镰状细胞贫血是一种单基因遗传病,患者的血红蛋白分子β肽链第6位氨基酸谷氨酸被缬氨酸代替,导致功能异常;而人类是乙型肝炎病毒的唯一宿主,接种乙肝疫苗是预防乙肝病毒感染的最有效方法。乙型肝炎疫苗的研制先后经历了血源性疫苗和基因工程疫苗阶段。回答下列问题:
    (1)用基因工程方法制备血红蛋白时,可先提取早期红细胞中的_________(1分),以其作为模板,在_________(1分)酶的作用下反(逆)转录合成cDNA。cDNA与载体需在_________酶的作用下,构建基因表达载体,导入受体菌后进行表达。
    (2)如图为“乙肝基因工程疫苗”的生产和使用过程,质粒中lacZ基因可使细菌利用加入培养基的物质X-gal,从而使菌落显现出蓝色,若无该基因,菌落则成白色。图中过程①有两种限制酶选择方案;它们分别是_________(1分)或_________。
    (3)获取目的基因的方法除了图中用酶切的方法从细胞中分离以外,还可以通过_________(1分)来获得。据图可知,该目的基因的具体功能是_________(4)为了筛选含目的基因的重组质粒的大肠杆菌,可在培养大肠杆菌的通用培养基中加入_________,培养一段时间挑选出_________色的菌落进一步培养获得大量目的菌。
    25.(11分)研究人员将抗盐基因转入普通烟草培育出抗盐烟草,该过程所用的质粒与含抗盐基因的DNA上相关限制酶的酶切位点分别如图1图2所示。限制性内切核酸酶BamHI,BeI,Sau3AI,HindIII,它们识别的碱基序列和酶切位点分别为G↓GATCC、T↓GATCA、↓GATC,A↓AGCTT。图3表示该过程中利用含目的基因的农杆菌进行转化作用的示意图。
    图1
    图2
    图3
    (1)图1质粒中没有标注出来的基本结构是_____________(1分)。
    (2)限制酶切断的是DNA分子中特定部位的两个脱氧核苷酸之间的_____________(1分)。用图中质粒和目的基因构建基因表达载体时,可以用限制酶BamHI切割质粒,用限制酶_____________切割含目的基因的DNA片段。
    (3)将上述切开的质粒与目的基因混合,加入酶连接后,导入受体细胞(不考虑基因突变),受体细胞的类型可以包含_____________。(多选)
    A.抗X,抗YB.抗X、不抗.YC.不抗X、抗YD.不抗X、不抗Y
    (4)图3过程_____________(填序号)中发生了基因重组,过程②、③所用的培养基中,通常要调控好_____________(1分)和_____________(1分)两类激素的比例。
    (5)鉴定抗盐转基因烟草是否抗盐的方法是_____________。抗生素
    抑菌圈半径平均值/cm
    抑菌圈缩小百分比
    第一代筛选
    第二代筛选
    0
    0
    0
    青霉素
    0.95
    0.74
    22%
    四环素
    1.31
    0.70
    47%
    阿奇霉素
    0.19
    0
    100%
    样方
    第一样方
    第二样方
    第三样方
    个体数
    3
    5
    4
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