专题16 高频句式结构（教师版+ 学生版）---高考英语精选考点专项突破

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句式1：It /This / That is /was the first /secnd /... time that...
考法1 该句型表示 “这/那是第一二次……”, 从句常用完成时。当主句为一般现在时或一般将来时，从句用现在完成时；当主句为一般过去时，从句用过去完成时。
考法2
①、It is( abut high) time that... 意为“到某人做…的时候了”，从句谓语用过去式(be动词用were)或“ shuld+动词原形”。
②、It is time( fr sb...)t d 是(某人)做…的时候了。
③、the first time可起从属连词的作用，引导时间状语从句。
④、fr the first time 意为“第一次”，在句中单独作状语。
经典例句
●The dark, rainy evening, the wind, the thundering cluds held me entirely in their pwer，it was the first time in a year and a half that I'd seen the night face t face...
漆黑的夜晚,风雨交加,电闪雷鸣,我全然被这种力量镇住了;这是我一年半以来第一次目睹夜晚…
● And this is the first time I've visited yur hmetwn. 这是我第一次去你的家乡。
句式2、“make+it+adj.+( fr sb./sth.) t d sth."结构
考法1 在该结构中, it为形式宾语，真正的宾语是后面的动词不定式结构，it后的形容词为宾语补足语，fr用于引出不定式的逻辑主语。
考法2
①、能用于上述结构的动词还有 cnsider, think, find, believe, feel, judge等。
②、该结构中的宾语补足语除了可以用形容词外，还可以用名词(词组)。
③、真正的宾语除了可以用不定式结构之外，还可以用that引导的从句。
经典例句
●Des this disability make it difficult fr them t d sme things?
这种残疾会不会使他们在做一些事情时有困难呢?
●He made it clear that he wanted me t stay fr anther week. 他清楚地表示他希望我能再待一周。
句式 3 nt all...部分否定
考法 nt all...表示部分否定。具有全体意义的代词或副词bth, every, everyne, everywhere, everybdy, everything, always, entirely, cmpletely, whlly, altgether等，可与nt连用构成部分否定。
经典例句
●Nt all cultures greet each ther the same way, nr are they cmfrtable in the same way with tuching r distance between peple.
各种文化背景下人们互致问候的方式不尽相同，对身体接触和相互间距离感到舒服自在的程度也并不一样。
句式 4 ever since句型
考法1 ever since意为“从……以后一直”，主句要用现在完成时或现在完成进行时。具有类似用法的时间状语还有 s far, up till nw, by nw, recently, lately, since last mnth, "in/fr/during/ ver the past/last+一段时间”，等。
考法2 It is/ has been-+时间段+ since...自从…...已经多久了。It will be//was+时间段+ befre...再有多长时间才…... ，在“It is/ has been+时间段+ since...”句型中,若 since从句中的谓语动词用的是延续性动词的过去式,句子意思要发生变化，表示该动作结束有多长时间了。
经典例句
●Ever since middle schl, my sister Wang Wei and I have dreamed abut taking a great bike trip.
从中学起，我姐姐王薇和我就一直梦想进行一次伟大的自行车旅行。
●Greece's best writers lived in ancient Athens. Their wrk has influenced ther writers ever since.
希腊最著名的作家们生活在古代的雅典。他们的作品影响了后世的作家。
●It was exactly five years since her father had died. 从她父亲去世到现在正好满五年。
●It is a lng time since he studied English. 他不学英语好长时间了。
句式 5 t+adj./adv.+ t d sth. 太…而不能做某事
考法1 t在此意为“太; 过于; 过度”, 该句式具有否定意义, 可以转换为“nt+adj./adv.+ enugh t d sth.”或“s+adj./adv.+”句式。
考法2 并不是只要出现“t+adj./adv.+ t d sth.”结构, 句子就表示否定意义。
①、t前面有否定词 never或can't时, 表示强烈的肯定意义。
②、t相当于very, 表示“很; 非常”, 修饰kind, ready, willing, eager, anxius, satisfied, happy, glad等表示态度、心情的形容词时, 表示肯定意义。
③、t前面有all, nly, but修饰时, all t/ nly t/ but t意为“很; 极; 非常…(到令人遗憾的地步)”, 表示肯定意义。
经典例句
●I'm t busy enjying my life nw t wrry abut the future! 我现在忙于享受生活, 无暇担心将来!
● Nthing is t small t celebrate. 即使是小事也值得庆祝。
●It' s never t ld t learn. 活到老学到老。
●Yu cannt be t careful t crss the street. 你过马路时越小心越好。
●He is t willing t fllw thers' advice. 他非常愿意接受别人的建议。
●They are all t satisfied t d this wrk. 他们都很乐意去做这项工作。
●That' s nly t true. 那千真万确。
● It was but t true. 很遗憾, 那是真实的。
句式 6 It was a time when...
考法 It /This /That / There was a time when... 意为“曾经/一度/那时……”, when在此句型中引导定语从句。
经典例句
●It was a time when the killer whales, r "killers"as they were then called, helped the whalers catch the baleen whales that were n their annual migratin.
那个时期, 虎鲸(当时被称为“杀手”)帮助捕鲸人在每年须鲸迁徙时捕捉须鲸。
● It was a time when anything seemed pssible. 那是一个看似任何事都可能发生的时代。
句式 7 祈使句+and/r/ therwise+陈述句
考法 “祈使句+and/r/ therwise+陈述句”为常见句型, 其中祈使句相当于一个if引导的条件状语从句, and之后的句子相当于主句, 所以用一般将来时。如果祈使句与陈述句之间为顺承关系(表示一个肯定条件), 则用连词and连接; 如果它们之间是转折关系(表示一个否定条件), 则用连词r或 therwise连接。在该句型中,祈使句有时也可换成名词短语。
经典例句
●Get up early, and yu'll catch the early bus. =If yu get up early, yu'll catch the early bus.
早点起床, 你将会赶上早班车。
●Get up early, r yu'll miss the early bus. =If yu dn't get up early, yu'll miss the early bus.
早点起床, 否则你会错过早班车。
句式 8 be suppsed t d sth.结构
考法1 当“ be suppsed t.”的主语为人时, 意为“应该……”或“被期望”, 它可以用来表示劝告、建议、义务、责任等, 相当于情态动词 shuld.。
考法2 当“ be suppsed t..”的主语为物时, 它表示“本应; 本该”, 用于表示“某事应该发生而没有发生”。
考法3 be suppsed t have dne sth. 理应做过某事(但可能没有做)(含有虚拟含义)
suppse sb./sth.t be... 认为某人/某物是…
It is suppsed that... 人们认为…
be suppsed t be... 被认为/料想是…
经典例句
●We' re suppsed t check ut f the htel by11' clck. 我们应该在11点之前从酒店退房。
●The cllege years are suppsed t be a time fr imprtant grwth in autnmy and the develpment f adult identity.
大学时期应当是自主性和成人身份认同的重要成长期。
●Jack is suppsed t have finished his wrk nw. 杰克现在应当已经完成工作了。
句式 9 be 正在做…这时…
考法1 在此句型中, when意为“这时”, 相当于 and then。
考法2 when意为“就在这时; 恰恰在这时”时, 还常用在下列句型中:
be abut t d... when... 正打算做…..这时…...
be just ging t d... when... 正要做……这时…...
had just 刚做了……这时…...
be n the pint f 正要做…...这时…...
经典例句
●He was walking t schl the ther day when he let a bicycle run right int him.
前些天他正步行去上学,突然有辆自行车迎面撞上了他。
●I was abut t g ut when smene kncked at the dr. 我刚想出门,这时有人敲门。
●I had hardly gt t the ffice when my wife phned me t g back hme at nce.
我刚到办公室,我妻子就打电话让我立刻回家。
●The thief was n the pint f putting his hand int the lady's handbag when the bus suddenly stpped.
小偷正要把手伸进那位女士的手提袋中, 这时公共汽车突然停了。
句式 10 s that引导的从句
考法 1 s that意为“以致;结果”, 引导结果状语从句。
考法2 s that也可表示“以便; 为了”, 引导目的状语从句。
考法3 s that引导结果状语从句与目的状语从句的区别
s that引导目的状语从句时, 从句中常含有情态动词may/might, can/ culd, shuld, wuld等, 可与 in rder that换用; 而引导结果状语从句时, 从句中一般不用can和may等词。
经典例句
●She wrked hard s that (in rder that everything wuld be ready in time.
她努力工作,为的是及时作好各项准备。(目的状语从句)
●He wrked hard at his lessns, s that he gained high grades in the exams.
他努力学习,结果考试获得了好成绩。(结果状语从句)
句式 11 引导比较状语从句
考法
①、结构中, 第一个as为副词, 第二个as为连词, 引导比较状语从句, 从句常用省略形式; 第二个as也可作介词, 后接名词或代词。
②、同级比较的否定形式为 nt s//as.as
③、可修饰倍数、百分数、分数等, 如 twice, three times ,half, a quarter等, 被修饰成分须置于第一个as之前。
当中间有名词时, 其结构为:“as+adj.+a/an+n (可数名词单数)+as”或“as+adj.+n.(可数名词复数或不可
数名词)+as”。
经典例句
●This film is as interesting as that ne. 这部电影和那部电影一样有趣。
●I haven't knwn him as lng as yu (have knwn him). 我认识他的时间没有你长。
●This dictinary is nt s useful as yu think. 这本词典不如你想的那样有用。
●Yur bag is twice as expensive as mine. 你的包比我的贵一倍。
句式 12 s... that...句型
考法1 s... that...意为“如此……以至于…, that引导结果状语从句, 其结构为:
①、s+ adj. /adv. + that...
②、s+adj.+a/an+可数名词单数+ that...
③、s+many/few+可数名词复数+ that...
④、s+much/ little((少)+不可数名词+that...
考法2 such... that...也引导结果状语从句, 其结构为:
①、such+a/an+adj.+可数名词单数+that...
②、such+adj.+可数名词复数+that...
③、such+adj.+不可数名词+that...
当 位于句首时, 句子要部分倒装。
经典句型
●And my memry became s large that even I culdn't believe it!
我的记忆量变得如此巨大,甚至连我自己都无法相信!
●Wh hasn't received an email s annying that it ruined an entire day?
谁没有收到过如此恼人以至于毁掉了一整天的邮件呢?
●Scientists in Luisiana were s cncerned abut the multiplied nutria that they decided t pay hunters $5 a tail. =S cncerned abut the multiplied nutria were scientists in Luisiana that they decided t pay hunters$5 a tail.
路易斯安那州的科学家们如此担心海狸鼠泛滥, 以至于他们决定按照一条海狸鼠尾巴5美元付给猎人们。
●It was s ht a day that nbdy wanted t d anything.=It was such a ht day that nbdy wanted t d anything.
天气如此热, 谁也不想干任何事。
●I made s many mistakes in the cmpsitin that the teacher criticized me.= S many mistakes did I make in the cmpsitin that the teacher criticized me.
我在作文中犯了许多错误,老师批评了我。
句式 13 “f + n."结构
考法
①、“f+n.”结构中的名词是抽象名词时, 相当于该名词所对应的形容词的意思, 说明被修饰词具有某种特征或属性, 在句中可作表语、定语或宾语补足语。具有该用法的名词有: use, imprtance, help, value, interest, benefit等。这些名词前可用great, n, little, sme, any, nt much等修饰, 以表示不同程度。
②、“f+n.”结构中的名词表种类、数量、度量等时, 表示不同的人或物的共同特征,此时名词前通常有冠词。常用的这类名词size, type, kind, price, height, depth, length, weight, age, shape, clr等。
③、“f+n.”结构还可以表示人的特点、特性, 常用的有“f+ wealth/ educatin/ curage/ achievement/ ability”等。
经典句型
● These tw rms are f the same size. 这两间房一样大
●Yur sister is a girl f wisdm. 你妹妹是一个有智慧的女孩
句式14 nly if句型
考法1 nly if引导的条件状语从句, 是一个对“条件”限制更严的“限制性条件状语从句”，表示“只有…(才);只有在…...的时候; 唯一的条件是…” 的意思；与if引导的一般条件句相比，它有一种增强主句语势的作用
考法2 【拓展】 if nly：意为“要是……该多好；但愿”，常用来表达强烈的愿望或遗憾。它可以独立使用，表示由于客观条件限制，为某事不大可能或完全不可能实现而感到惋惜或遗憾的复杂心情，常用虚拟语气：表示与过去相反的愿望，从句谓语用had dne；表示与现在相反的愿望，从句谓语用did(be动词用were)；表示与将来相反的愿望，从句谓语用“ wuld/ culd/might+动词原形”。
经典例句
●Only if yu put the sun there did the mvements f the ther planets in the sky make sense.
只有当你把太阳放在那里时，天空中其他行星的运转才能说得通。
●If nly yu had nt tld Tm what I said, everything wuld have been all right.
要是你没有把我的话告诉汤姆就好了，那样就不会出什么问题了。
句式15 “find+sb./sth.+宾语补足语”复合结构
考法
①、 find+sb./sth. Ding 发现某人/某物在做(表主动)
②、find sb./sth.dne 发现某人/某物被……(表被动)
③、find neself in//at... 发觉自己在/处于…...
经典句型
●Well, tward nightfall I fund myself carried ut t sea by a strng wind.
哎,傍晚时分，我发现自己被一阵大风刮到了大海上。
●I think yu'll find mre wmen entering the film business nw.
我想你会发现现在有更多的女性进入到电影业。
句式 16 as thugh/if引导的从句
考法
①、as thugh/if意为“好像”，引导表语从句和方式状语从句。
②、as thugh/if引导的表语从句和方式状语从句使用虚拟语气时，若表示与现在事实相反的假设，从句谓语用过去时；若表示与过去事实相反的假设，从句谓语用过去完成时；若表示与将来事实相反的假设，从句谓语用“ wuld/ culd//might++动词原形”。
③、如果 as thugh/if引导的从句所表示的内容与事实相符,则使用陈述语气。
④、as thugh/if引导的从句可用省略形式，后面直接跟名词、不定式、形容词、介词短语或分词。
经典例句
●The cuntry, cvered with cherry tree flwers, lks as thugh it is cvered with pink snw.
这个国家处处都有樱花，看上去就像是覆盖了一层粉红色的雪。
●She acted as thugh nthing had happened. 她装得好像什么事也没发生过似的。
● It sunds as thugh yu had a gd time. 听起来你好像过得挺愉快。
●I always read, using different vices, as thugh I were acting ut the stries with my vice and they lved it!
我总是用不同的声音阅读,好像我用自己的声音去表演各种故事,而且他们都很喜欢。
●As if unsure f where she was, she hesitated and lked arund.
她仿佛茫然不知身在何处,犹犹豫豫向四周打量。
●It seemed as if the end f the wrld had cme. 似乎世界末日来临了一样。
句式 17 Nthing culd be better... 表示最高级含义
考法1 此句表示“没有比这更好的了(这是最好的了)”，为否定词和比较级连用，表达最高级的含义。常用的否定词有n，nt, never, nthing, nbdy, hardly等。
考法2 比较级表最高级含义的多种表达方式:
比较级 + than +all the ther+名词复数
比较级 + than +the ther+名词复数
比较级 + than + any ther+名词单数
比较级 + than +any f the ther+名词复数
比较级 + than +anything/anyne else
经典句型
●He had never felt less like talking t anyne.
他从未如此不想和任何人谈话。
●Ican' t agree with yu mre..我完全同意你的意见。
●.---Did yu sleep well last night? ---Never better, like a rck.
你昨晚睡得好吗? 从来没这么好过,睡得很沉。
句式18 by the time.+从句
考法1 “ by the time++从句”意为“当……的时候”，只是说过去某个时候的状况主句常用一般过去时,而不用完成时。
考法2 by the time引导时间状语从句，意为“到……时候为止”。
①、如果从句用一般过去时，主句常用过去完成时、表示截止到
从句动作发生时,主句动作已经完成，即“过去的过去”
②、如果从句用一般现在时或现在完成时(表将来)，主句常用现在完成时或将来完成时，表示截止到将来某一时间为止，主句动作将已经完成。
考法3 “by+时间状语”，主句也应用相应的完成
经典例句
●He was ut f breath by the time he reached the tp. 登上峰顶时,他气喘吁吁。
●By the time he was furteen years ld, Einstein had learned advanced mathematics all by himself.
到14岁的时候,爱因斯坦就已经自学完了高等数学。
●By the time yu get back, I shall have finished the wrk.
到你回来时,我将已经把工作都做完了。
句式19 what if句型
考法1 what if意为“如果…将会怎样；即使……又有什么关系”，为省略结构，相当于 What shall we// I d what if中what可看作 what shuld sb.d(某人该怎么办)或 what des it matter(有什么要紧)或 what wuld happen(将会如何)的省略。
考法2 【拓展】
①、 What fr? 为什么? (相当于 Fr what purpse）?
② 、S what? 那有什么了不起/有什么关系?
③、What/ Hw abut..?…… 怎么样?
④、Guess what! 猜猜看!
⑤、What's up? 怎么了?(相当于What' s the matter?)
⑥、Hw 怎么会……?
经典例句
● What if it isn't a real pprtunity? 假如它不是一个真正的机会，将会怎么样?
●I try t figure t myself what if I hadn't seen the ther car cming n the wrng side f the rad.
我在设想，如果我没有看到另一辆汽车从错误的车道开过来的话，会发生什么。
●S hw cme yu gt an invitatin and nt me? 所以为什么你收到了邀请而我没有?
句式 20 wish后的宾语从句
考法 wish后接宾语从句，意为“但愿……；希望……”，往往指与事实相反或表示不太可能实现的愿望，从句常用虚拟语气：表示与现在事实相反的愿望，从句谓语常用一般过去时，be动词用were；表示与过去事实相反的愿望，从句谓语常用过去完成时；表示与将来事实相反的愿望，从句谓语用“ culd/ wuld+动词原形”。
经典例句
● I wish I had nt created this creature; I wish I were n the ther side f the wrld; I wish I culd disappear.
但愿我没有制造出这个家伙；但愿我身处世界的另一边；但愿我可以消失得无影无踪! (第一个wish后的从句表示与过去事实相反的愿望；第二个wish后的从句表示与现在事实相反的愿望；第三个wish后的从句表示与将来事实相反的愿望。)
● Smetimes I wish I culd phne him and ask fr his pinin!
有时我真希望能跟他打电话征求他的意见! (与将来事实相反)
1．Nt nly I but als David and Iris ________ (be) fnd f playing basketball. （所给词的适当形式填空）
【答案】are
【详解】
考查动词时态和主谓一致。句意：不仅我，大卫和艾里斯都喜欢打篮球。本句描述客观事实，用一般现在时；nt nly…but als… “不仅……而且……”连接主语时，谓语动词的人称和数符合就近原则，本句距离谓语最近的主语是David and Iris，是复数意义。故填are。
2．Neither I nr she________ (be) in favur f her views.（所给词的适当形式填空）
【答案】is
【详解】
考查主谓一致。句意：我和她都不赞成她的观点。此处用一般现在时，且连接并列主语时，遵循就近原则，与she保持一致，谓语用单数。故填is。
3．Either yu r ne f yur students ________ (be) t attend tmrrw’s meeting. （所给词的适当形式填空）
【答案】is
【详解】
考查主谓一致。句意：不是你就是你的一个学生要参加明天的会议。分析句子可知，空格处应填入谓语动词，根据句意判断，应该用一般现在时。either … r …连接并列主语时，其后的谓语动词原则上采用“就近原则”，即与 r后面的主语保持一致。句中“ne f yur students”表单数，故填is。
4．Even thugh there ________ (be) mre pprtunities t g ut and d fun things in the city, it may take fcus away frm yur studies. （所给词的适当形式填空）
【答案】are
【详解】
考查时态及主谓一致。句意：即使在城市里有更多的外出和做有趣的事情的机会，这可能会分散你学习的注意力。句子陈述的是客观事实，用一般现在时；根据there be句型中的主语mre pprtunities可知，应用are。故填are。
5．Walking t wrk, taking part in an nline exercise prgram r meeting with friends fr a walk als ________ (wrk) t easily get mre physical activity. （所给词的适当形式填空）
【答案】wrks
【详解】
考查时态及主谓一致。句意：走路去上班、参加一个在线锻炼项目或和朋友一起散步也能很容易地获得更多的体育活动。句子描述的是客观事实，应用一般现在时；主语由r连接时，谓语动词根据后者决定，meeting with friends fr a walk是动名词短语，视为单数。故填wrks。
6．My head teacher as well as teachers f ther subjects ____________ (be) patient with us. (所给词的适当形式填空)
【答案】is##was
【详解】
考查主谓一致。句意：我的班主任和其他学科的老师们都对我们很有耐心。句中没有明确的时间状语，用一般现在时或一般过去时即可，as well as连接并列名词作主语时，谓语动词的数应与as well as前的名词的数一致，my head teacher是单数，be动词应用is或was。故填is/was。
7．The family as well as their dg ________ (trap) n the rf by the fld yesterday. （所给词的适当形式填空）
【答案】were trapped
【详解】
考查时态、语态和主谓一致。句意：昨天这家人还有他们的狗被洪水困在屋顶。主语The family和动词trap之间是被动关系，且由yesterday可知，此处用一般过去时的被动语态，主语由as well as连接，谓语动词的数和as well as之前的主语保持一致，The family在句中指“一家人”，表示复数意义，be动词用were。故填were trapped。
8．The writer and teacher Smith ________(have)gne thrugh millins f ups and dwns since he mved t Sydney. (所给词的适当形式填空)
【答案】has
【详解】
考查动词时态和主谓一致。句意：作家兼教师史密斯自从搬到悉尼以来，经历了无数的起起落落。根据“ since he mved t Sydney”可知，主句使用现在完成时，已有过去分词短语gne thrugh，空处需填助动词，主语为 Smith，助动词为has。故填has。
9．While running regularly can't make yu live frever, the review says it ________ (be) mre effective at lengthening life than walking, cycling r swimming. (所给词的适当形式填空)
【答案】is
【详解】
考查动词及主谓一致。句意：尽管有规律的跑步不能让你长寿，但是评论说跑步在延长寿命方面比走路、骑自行车或游泳更有效。根据语境可知，此处叙述的是一般的客观事实，且本句中宾语从句与主句的时态应保持一致，故使用一般现在时，it指代上一句的running regularly，是第三人称单数，故填is。
10．As all we knw, plice ________(be) peple wh catch thieves and rbbers. （所给单词适当形式填空）
【答案】are
【详解】
考查一般现在时和主谓一致。句意：众所周知，警察就是抓小偷和强盗的人。分析句子，结合定语从句“ wh catch thieves and rbbers. ”可知，主句的时态用一般现在时；plice“警察”为集合名词，指警察里面具体的人时,表示复数含义，谓语用复数；指警方这个整体时,是单数的，此时谓语用单数。本题中，结合空白处后“peple”可知，表示人，所以be用复数。故填are。
11．Ten thusand dllars ____________ (spend) n this prject s that we can enjy a mre beautiful campus. (所给词的适当形式填空)
【答案】has been spent
【详解】
考查时态语态和主谓一致。句意：为了让我们能享受一个更美丽的校园，已经在这个项目上花费了一万美元。表示到现在为止已经在这个项目上花费了一万美元，用现在完成时。又主语Ten thusand dllars和动词spend是被动关系，空处用现在完成时的被动。表示金钱的Ten thusand dllars作主语，谓语用单数。综上，故填has been spent。
12．Large quantities f fd_____(send) t the cuntries struck by the earthquake s far. (所给词的适当形式填空）
【答案】have been sent
【详解】
考查动词时态。句意：至今为止，已经向地震灾区运送了大量的食品。主语由large quantities f 修饰，谓语动词用复数，谓语动词是send，根据时间状语s far，可知用现在完成时，主语和谓语动词send之间是被动关系，所以用现在完成时下的被动语态。故填have been sent。
13．When they were free frm wrk, they invited us… They als shared with us… On the last day f ur week-lng stay, we ________ (invite) t attend a private cncert n a beautiful farm…（所给词的适当形式填空）
【答案】were invited
【详解】
考查时态、语态和主谓一致。句意：当他们不工作的时候，他们邀请我们……他们也和我们一起分享……在我们长达一周的逗留的最后一天，我们被邀请去一个美丽的农场听一场私人音乐会……根据上文的were及shared可知，此处是讲述过去发生的事情，且主语we和动词invite之间是被动关系，应用一般过去时的被动语态，主语表示复数意义，be动词用were。故填were invited。
14．The GPNP________ (design) t reflect the guiding principle f “prtecting the authenticity and integrity (完整性) f natural ecsystems, preserving bilgical diversity, prtecting eclgical buffer znes, and leaving behind precius natural assets (资产) fr future generatins”. (所给词的适当形式填空)
【答案】is designed
【详解】
考查动词时态、语态和主谓一致。句意：GPNP旨在反映“保护自然生态系统的真实性和完整性，保护生物多样性，保护生态缓冲区，并为子孙后代留下宝贵的自然资产。”的指导原则。分析句子结构可知应填谓语动词的形式，依据句意此处为客观陈述，应用一般现在时，句子主语The GPNP为单数且与design之间为被动关系，所以应用一般现在时的被动语态的单数形式。故填is designed。
15．An elephant ____________(stick) in a pipe and the peple wh fund it were unable t save it. (所给词的适当形式填空)
【答案】was stuck
【详解】
考查动词的时态和语态以及主谓一致。句意：一头大象被卡在管道里，发现它的人无法拯救它。分析句子结构可知，本句缺少谓语动词，所以stick应做谓语，其与主语elephant之间是被动关系，应用被动语态，又主语前是an表单数，所以应用谓语动词应用第三人称单数形式，再根据and，前后时态应一致，后句用的过去时，所以空处应用一般过去时的被动语态。故填was stuck。
16．Mum, my cmputer ____________________(fix). Can I use yurs fr a while? （所给词的适当形式填空）
【答案】is being fixed
【详解】
考查动词时态语态和主谓一致。句意：妈妈，我的电脑在修理。我可以用一会儿你的吗？分析句子可知，fix作谓语，根据语境以及下文的“我可以用一会儿你的吗？”可推断，fix表示现阶段正在进行的动作，用现在进行时，且fix与主语cmputer是被动关系，用被动语态，且主语my cmputer是第三人称单数，谓语动词用单数，故填is being fixed。
17．The disease ____________________(study) at present by scientists. （所给词的适当形式填空）
【答案】is being studied
【详解】
考查动词时态语态和主谓一致。句意：目前科学家正在研究这种疾病。study是谓语动词，与主语disease是被动关系，由时间状语at present可知，描述目前进行的动作，用现在进行时的被动语态，且主语The disease是单数，谓语动词用单数，故填is being studied。
18．Often, nly a small part f a museum’s cllectin ______ (be) n display.（所给词的适当形式填空）
【答案】is
【详解】
考查主谓一致。句意：通常，博物馆的收藏只有一小部分展出。“a part f＋名词”作主语时，谓语动词的数通常与f后名词的数保持一致，本句中a small part f后的名词为a museum’s cllectin，cllectin此处为不可数名词，所以be动词应用is。故填is。
19．The mvie ________(start) at 8 ’clck, s we still have ne hur t have a meal. （所给词的适当形式填空）
【答案】starts
【详解】
考查主谓一致。句意：电影8点开始，所以我们还有一个小时吃饭。分析句子可知，句中缺少谓语动词。动词时态与从句中的一般现在时需保持一致；主语是mvie且是第三人称单数形式，与动词start之间是主动关系。故填starts。
20．Every ne f ur class ________(request) t be in the classrm at 6: 30 after supper. （所给词的适当形式填空）
【答案】is requested
【详解】
考查时态语态。句意：我们每个班级的每个人都被要求在晚餐后6点30到教室。根据句意可知，此处描述一般事实，故用一般现在时。主语Every ne f ur class与request是动宾关系，故用被动语态。结合时态，故用一般现在时的被动语态(be dne)。主语Every ne f ur class是单数，故填is requested。
21．Taking exercise regularly ________(recgnise) as a healthy lifestyle. （所给词的适当形式填空）
【答案】is recgnised
【详解】
考查动词和主谓一致。句意：经常锻炼被认为是一种健康的生活方式。分析句子可知，句子主语是“Taking exercise” 为动名词做主语，谓语动词需用第三人称单数形式；动词recgnise和主语之间是被动关系且表示经常性的动作，需用一般现在时的被动语态。故填is recgnised。
22．In ur cuntry every by and every girl ________ (have) the right t receive educatin. （所给词的适当形式填空）
【答案】has
【详解】
考查动词时态和主谓一致。句意：在我国，每个男孩和女孩都有接受教育的权利。由and连接的并列单数主语的前边如果有each或every时，其谓语要用单数形式；此处描述相关法律，用一般现在时。故填has。
23．40% f the ppulatin in that cuntry ________ (be) yung, and tw thirds f them ________ (nt) knw hw t read and write. （所给词的适当形式填空）
【答案】 are dn’t
【详解】
考查谓语动词。句意：那个国家40%的人口是年轻人，其中三分之二的人不知道如何读写。空处为句子的谓语，句意描述客观事实，时态用一般现在时；ppulatin作主语，谓语常用单数；若ppulatin被百分数、分数修饰谓语动词应用复数，第一空主语由40%修饰，第二空主语由分数tw thirds修饰，此处两空谓语都应用复数。故填①are②dn’t。
24．A pet and artist ________ (be) cming t speak t us abut Chinese literature this afternn. (所给词的适当形式填空)
【答案】is
【详解】
考查时态和主谓一致。句意：一位诗人兼艺术家今天下午要给我们讲中国文学。由“this afternn”及cming可知，句子用现在进行时表将来，A pet and artist表示“一位作家兼诗人”作主语，指一个人，谓语用单数，即is，故填is。
25．One-third f the cuntry________ (cver) with trees and the majrity f the citizens ________ (be) black peple. （所给词的适当形式填空）
【答案】 is cvered are
【详解】
考查时态语态。句意：该国三分之一的土地被树木覆盖，大多数公民是黑人。空处为句子的谓语，第一空分数作主语，谓语动词应与后面中心名词单复数保持一致，本句分数后面中心名词是the cuntry，单数意义；be cvered with是固定词组，表被动，句意描述客观事实，时态用一般现在时，be 动词用is；第二空由the majrity f…短语作主语，也与中心名词一致；这里是the citizens，应用复数。故填①is cvered②are。
26．Listening t lud music at rck cncerts ________ (cause) hearing lss in sme teenagers. （所给词的适当形式填空）
【答案】has caused
【详解】
考查谓语动词。句意：在摇滚音乐会上听吵闹的音乐导致一些青少年听力下降。空处为句子的谓语，此处为动名词短语作主语，谓语动词应用单数，结合语境可知时态应用现在完成时，表示动作已完成，对现在造成了影响。故填has caused。
27．Her family________ (be) larger than mine and her family ________ (watch) TV nw. （所给词的适当形式填空）
【答案】 is are watching
【详解】
考查主谓一致。句意：他们家庭比我们家大，现在她的家人们正在看电视。第一空family指整体，单数；第二空指家庭成员，应用复数，根据“nw”可知，为现在进行时。故答案是is；are watching。
28．There ________ (be) millins f websites n the Internet and there _______(be) a lt f useful infrmatin n the websites. （所给词的适当形式填空）
【答案】 are is
【详解】
考查时态和主谓一致。句意：互联网上有数百万个网站，网站上有很多有用的信息。句子是描述一个事实，应用一般现在时，此处是There be句型，be动词应与后面的主语单复数保持一致。第一句的主语millins f websites是名词复数，be动词用are，第二句的主语a lt f useful infrmatin是不可数名词，be动词用is。故答案是①are②is。
29．What we used t think ________ (be) impssible nw des seem pssible. （所给词的适当形式填空）
【答案】was
【详解】
考查一般过去时和主谓一致。句意：我们过去认为不可能的事情现在看来是可能的。空处为主句谓语动词，根据“we used t think”可知，此处是指过去认为的，应用一般过去时。从句作主语，谓语应用第三人称单数形式。故填was。
30．It is I, wh ________ (be) yur teacher, will try my best t help yu ut. （所给词的适当形式填空）
【答案】am
【详解】
考查谓语动词。句意：是我，你的老师，会尽力帮助你的。在It is…that…强调句型中被强调部分是主语时，wh/that后面谓语应与该主语保持一致。此处强调部分为I，句意描述客观情况，时态用一般现在时，故填am。
31．The first time peple used artificial snw t hst a cmpetitin ________ (be) back in 1980. (所给词的适当形式填空)
【答案】was
【详解】
考查时态和主谓一致。句意：人们第一次用人造雪来举办比赛是在1980年。peple used artificial snw t hst a cmpetitin是省略关系副词when的定语从句修饰先行词The first time，根据句意和句中时间状语“in 1980”可知，句子陈述的是过去发生的事，应用一般过去时，句子主语为“The first time”因此谓语应使用单数形式“was”。故填was。
32．One f the biggest cmpanies I wrte t ________ (be) Alaska Airlines Paris. (所给词的适当形式填空)
【答案】was
【详解】
考查时态和主谓一致。句意：我写信给的最大的公司之一是阿拉斯加州航空公司巴黎分公司。根据句中wrte可知，句子使用一般过去时，分析句子结构，One f the biggest cmpanies是句子主语，“ne f + 形容词最高级 + 可数名词复数”结构作主语时，谓语动词应用第三人称单数形式。故填was。
33．S fcused ________ (be) the sciety n making peple’s life mre cnvenient in the shrt term, but in the lng run, thse everyday cnveniences are at the expense f ur health. （所给词的适当形式填空）
【答案】is
【详解】
考查时态和主谓一致。句意：社会如此关注让人们的短期生活更方便，但从长远来看，这些日常的便利是以牺牲我们的健康为代价的。空处为句子的谓语，根据后文“thse everyday cnveniences are at the expense f ur health”可知时态应用一般现在时，此处为部分倒装，主语为the sciety，谓语动词用单数。故填is。
34．Fr instance, we uncnsciusly start t listen fr and select infrmatin that ________(match) ur understanding and turn a blind eye t infrmatin that desn’t, rejecting it ut f hand. （所给词的适当形式填空）
【答案】matches
【详解】
考查动词时态和主谓一致。句意：例如，我们会无意识地开始倾听和选择与我们的理解相符的信息，而对不相符的信息视而不见，当即拒绝接受。此处为that引导的定语从句修饰先行词infrmatin，根据上文start可知match使用一般现在时，描述一个客观的事实，that替代先行词在从句中作主语，infrmatin是不可数名词，从句谓语动词用单数。故填matches。
35．Chinese New Year is a celebratin marking the end f the winter seasn and the beginning f spring. This is why decrating with plants, fruits and flwers ________ (carry) special significance. （所给词的适当形式填空）
【答案】carries
【详解】
考查主谓一致。句意：中国新年是一个庆祝冬季结束和春天开始的节日。这就是为什么用植物、水果和鲜花进行装饰具有特殊的意义。根据句中时态可知，用一般现在时。分析句子结构可知，这是一个表语从句，从句主语为动名词短语decrating with plants, fruits and flwers，所以谓语动词用第三人称单数形式。故填carries。
36．I think Ana________(finish) her packing since she started getting things ready early this mrning. (所给词的适当形式填空)
【答案】has finished
【详解】
考查时态。句意：安娜今天一大早就开始准备，我想她现在已经收拾好了行李。分析句子可知，“Ana (finish) her packing since she started getting things ready early this mrning.”是宾语从句，提示词在句中作谓语动词，与主语Ana之间是主动关系；结合主句“I think”和从句“since she started getting things ready early this mrning”中时态可知，Ana一大早就开始准备，“我”认为她现在已经收拾完毕，强调现在的结果，应用现在完成时；主语Ana是单数名词，谓语动词也用单数形式。故填has finished。
37．Everyne ______(deserve) a right t health and a fair chance in life. (所给词的适当形式填空)
【答案】deserves
【详解】
考查时态和主谓一致。句意：每个人都应该享有健康权和公平的生活机会。此处缺乏谓语，讲述现在一种情况，deserve时态用一般现在时，主语Everyne，谓语单数形式。故填deserves。
38．Many a prgram f ecnmic refrms ________ (apprve) by the Parliament s far. （所给词的适当形式填空）
【答案】has been apprved
【详解】
考查现在完成时和主谓一致。句意：到目前为止，议会已经批准了许多经济改革方案。分析句子可知，s far表示“迄今为止”，结合句子来看，本句描述的是过去的动作对现在造成的影响，还可能持续发生下去，应用现在完成时，且空处谓语动词要与主语Many a prgram保持主谓一致，其中many a为固定搭配，表示“许多”，后接可数名词单数，作主语时，谓语动词也要用单数形式，所以填has been apprved，表示“已经批准”。故填has been apprved。
39．It’s a big factry. Five hundred peple ________ (emply) there. (所给词的适当形式填空)
【答案】are emplyed
【详解】
考查时态、语态和主谓一致。句意：这是一个大工厂。那里有五百人受雇。根据前句时态可知，用一般现在时。主语 Five hundred peple与谓语动词emply之间为被动关系，所以用被动语态。主语复数，谓语复数形式。故填are emplyed。
40．Amng the crises that humans are faced with ________ (be) the ignrance f envirnmental issues. （所给词的适当形式填空）
【答案】is
【详解】
考查倒装句时态和主谓一致。句意：人类面临的危机之一是对环境问题的忽视。根据句子结构分析可知，介词短语置句首，使用全部倒装句型，句子的主语为“the ignrance f envirnmental issue”意为“对环境问题的忽视”，是抽象概念，因此谓语动词需使用单数形式。表示对事实的陈述，需要使用一般现在时，故填is。
41．It’s already 28°C but when and where t g fr the spring uting ________ (nt decide) yet. (所给词的适当形式填空)
【答案】has nt been decided
【详解】
考查动词的时态、语态和主谓一致。句意：现在已经是28摄氏度了，但春游的时间和地点还没有决定。根据yet可知，使用现在完成时，主语为when and where t g fr the spring uting，和decide为被动关系，用被动语态。主语是特殊疑问词+不定式结构，谓语动词使用第三人称单数形式。故填has nt been decided。
42．Large amunts f mney_________(spend)n building the bridge ver the munts.（所给词的适当形式填空）
【答案】have been spent
【详解】
考查动词时态和语态。句意：大量的钱已经被花在建造跨山的这座桥上。分析句子结构可知空处应填句子的谓语动词，空处强调过去的动作对现在造成的影响和结果，所以使用现在完成时。主语Large amunts f mney与spend之间为被动关系，所以用被动语态，large amunts f +不可数名词，谓语动词用复数形式。故填have been spent。
43．Amy, alng with his brthers,________ (give) a warm welcme when returning t the village last week.（所给词的适当形式填空）
【答案】was given
【详解】
考查语态和主谓一致。句意：艾米和他的兄弟们上周回到村里时受到了热烈的欢迎。根据时间状语 last week可知，空处谓语动词需用一般过去时；此处主语是动作的承受者，所以空处谓语动词需用一般过去时的被动语态：was/were dne；alng with连接两个并列名词作主语时，谓语动词需用“就远原则”，与前面的名词保持人称与数的一致，本句中前面名词Amy是单数，所以be动词需用was。故填was given。
44．A great number f children whse parents had died n the earthquake___________(be)sent t live with families in ther cities. （所给词的适当形式填空）
【答案】were
【详解】
考查动词的时态和主谓一致。句意：许多父母在地震中死亡的孩子们都被送到别的城市的家庭生活。空处应填主句谓语。根据句意及从句的谓语had died可知，主句的动作“被送到”应该是在用一般过去时，并且主语a great number f children为复数，故谓语也应用复数。故填were。
45．Playing ftball nt nly makes us grw tall and strng but als__________ (give)us a sense f fair play and team spirit. （所给词的适当形式填空）
【答案】gives
【详解】
考查并列句。句意：踢足球不仅使我们长得高大强壮，而且给我们一种公平竞争和团队精神的感觉。本句中nt als...连接两个并列句，两个谓语动词形式应保持一致，根据makes可知，此处应用gives。故填gives。
46．She is ne f the teachers wh ________(knw)Japanese in ur schl. （所给词的适当形式填空）
【答案】knw
【详解】
考查动词时态和主谓一致。句意：她是我们学校里一个懂日语的老师。 分析句子可知，wh引导定语从句，由主句中的is并结合句意可知，从句用一般现在时，关系代词wh作主语，指代先行词the teachers，是复数含义，故从句谓语动词用原形，故填knw。
47．At present, the teacher tgether with students ________(discuss) Reading Skills that was newly published in America.
【答案】is discussing
【详解】
根据At present可知句子用现在进行时态，再根据tgether with连接主语，谓语动词遵循就远原则，故答案为is discussing。
48．Nt the teacher but the students_________(be) lking frward t seeing the film at the mment. (所给词的适当形式填空)
【答案】are
【详解】
考查时态和主谓一致。句意：不是老师，而是学生们此刻都盼望着看这部电影。结合at the mment可知，用现在进行时，采取就近原则，即此处谓语动词的数要与but后的the students保持一致，用are lking frward t。故填are。
49．Large amunts f water ________(pllute) in the past five years. (所给词的适当形式填空)
【答案】have been plluted
【详解】
考查时态语态和主谓一致。句意：在过去五年里，大量的水受到了污染。由时间状语in the past five years可知，时态用现在完成时，主语Large amunts f water和谓语动词pllute是被动关系，用现在完成时的被动语态，主语复数，谓语复数形式。故填have been plluted。
50．The number f peple present at this meeting nw___________（be）300，a number f whm___________（be）jurnalists. （所给词的适当形式填空）
【答案】 is are
【详解】
考查主谓一致。句意：现在出席这次会议的人数是300人，其中一些是记者。分析句子，设空处应该填写谓语动词。the number f意为“……的数量”，主语为the number是单数；a number f意为“许多”，表示的是复数概念。句中描述的是客观事实，故使用一般现在时。故填①is②are。