高中语文人教统编版选择性必修 下册13.1 自然选择的证明教课ppt课件

这是一份高中语文人教统编版选择性必修 下册13.1 自然选择的证明教课ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了知人论世，背景介绍，物种起源，整体感知，通读文本与整体感知，深入阅读与问题探究等内容，欢迎下载使用。

达尔文（1809 — 1882），英国博物学家，进化论的奠基人。16 岁时便被送到爱丁堡大学学医。达尔文无意于学医，对自然历史产生了浓厚的兴趣。1828 年父亲又送他到剑桥大学改学神学，希望他将来成为一个“尊贵的牧师”，但是他对自然历史的兴趣变得越加浓厚。1831 年，达尔文从剑桥大学毕业。同年12 月，英国政府组织了“贝格尔号”军舰环球考察，达尔文以“博物学家”身份自费搭船开始考察活动，于1836 年10 月回到英国。1842 年，他第一次写出《物种起源》的简要提纲。1859 年，达尔文经过多年研究，终于出版了《物种起源》。1882 年4 月19 日，达尔文因病去世，被安葬在牛顿墓旁。
1831年，亨斯楼推荐达尔文参加“贝格尔”号的环球旅行。这次环球旅行可以说彻底改变了达尔文的一生，使他在生物学研究上更进了一步。达尔文跟随“贝格尔”号穿过了大西洋和太平洋，到达了南美洲、澳洲和非洲最南端的好望角。一路上，达尔文沿途考察各地的地质、动植物的特性，采集了无数的标本，并将自己的发现做了详细的观察笔记。经过5年的时间，达尔文游遍了世界大部分地区，终于回到了英国。环球航行的过程中，每个地区都存在着既相似又不一样的物种，或者是南美洲和大洋洲的小岛环境相似，但是物种却不相同。这些发现让达尔文更加坚定了研究生物特性的决心。1842年，达尔文完成了《物种起源》的简要提纲，经过了十几年的刻苦研究，终于在1859年出版了《物种起源》。
《物种起源》全名《论依据自然选择即在生存斗争中保存优良族的物种起源》，1859年11月24日在伦敦出版。在书中，达尔文根据20多年积累的对古生物学、生物地理学、形态学、胚胎学和分类学等许多领域的大量研究资料，以自然选择为中心，从变异性、遗传性、人工选择、生存竞争和适应等方面论证物种起源和生命自然界的多样性与统一性。
“深文浅读”是针对有一定难度作品的阅读策略。这里的 “深文”是指专业性、逻辑性较强的论著,包括科学与文化类论著和学术类论著等;这里的“浅读”,是指能把握论著的基本观点,初步了解其论述的方法或特色。“深文浅读”就是通过把握论著中所列举的事实及结论,抓住核心概念和关键句,从而把握作品的基本内容。
按要求阅读课文：抓住主要概念， 概括各段大意
概括梳理，归类整合“五步法”
逐句概括句子的意思。分析句间关系，归类整合层次，形成段意。每段均走第一步和第二步，逐段概括段意。梳理各段之间的关系，通过组合、归类等方式，把文章分成几个部分，如观点、论证过程、结论等部分。归纳各部分内容，概括文章的结构和内容。
①因为大陆经历过环境变迁，所以能在自然条件下看到生物变异。 ②生物在自然状态下发生变异，说明自然选择发挥了作用。③有人认为自然条件下变异量小，但这种观点无法证实。④积累驯养生物个体的微小差异，短时间内也能产生大的效果。⑤物种存在个体差异。⑥博物学家还承认自然变种的存在。 ⑦自然变种之间的差别十分明显。⑧个体之间不能明确区分，变种和亚种、亚种和物种也难以区分。⑨在不同区域，生物类型被分为变种、地理种或亚种、物种等。
自然选择使生物发生变异
生物变异的量也是很大的
生物变异产生的类型很多
自然选择使生物发生变异，而且效果明显。
第三步，按照第一步和第二步，逐段概括段意
第四步，梳理各段之间的关系，把文章分成几个部分。
第一部分：提出自然选择学说（第1-2段）。
第二部分：阐述自然选择学说的具体事实和观点（第3-14段）。
第1小部分：从物种的起源和形成的角度证明自然选择。（第3-4段）。第2小部分：从物种进化（遗传与变异）角度证明自然选择。 （第5-11段）第3小部分：从物种的地理分布角度证明自然选择。 （第12-14段）
（1）文章首先提出观点，就是自然界生物存在自然选择——适者生存，择优弃劣。（2）然后从自然选择的基本法则与相关事实展开论述。文章论述的基本结构为总分关系。 【主旨】 本文阐述了生物进化论的基本原理“适者生存，择优弃劣”，用大量的事实论述了有关生物进化的基本法则，并多角度批驳了特创论的荒谬，表现了作者严谨求实的科学精神。
第五步，归纳各部分内容，概括文章的结构和内容。
(1)生物变异：不加人工控制，生物个体在自然情况下发生的变异。包括遗传的变异和不遗传的变异。 (2)自然选择：指生物在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的现象。
1、根据课文有关内容，说一说你对“生物变异”“自然选择”两个概念的理解。
参考提示: 作为科学论著,提出的结论要建立在客观事实的基础之上。结合本文,可以从论述思路、论证方法、语言表达等方面进行概括。
2.达尔文提出的“自然选择是物种变异的主要原因”这个观点在当时面临着很大的挑战,结合本文,分析作者通过怎样的手段来增强观点的说服力。
3.达尔文基于哪些事实证据提出了自然选择学说？
①生物都有过度繁殖的倾向。②同种个体间普遍存在差异(变异)。③资源是有限的。④物种内的个体数量能保持稳定。⑤许多变异是可以遗传的。
4.达尔文借助哪些事实和观点来论证自然选择决定了生物进化的方向?
 地质记录提供的事实支持了遗传变异理论,而变异的发生是自然选择发挥作用的结果。
生物遗传的稳定性与变异的缓慢性（或“自然界是吝于重大革新但奢于微小变异的”）。
5.第六段中“这一理论”指什么？
①事实论证。这是选文运用最多的一种论证方式。作者一开始就列举地质学研究的成果和博物学家承认有自然变种的存在这一事实，为自己的观点服务；更多的是列举自己在科学考察中发现的现象和事例，如一种像啄木鸟形态的鸟却在地面上捕食昆虫，同一大陆上的近缘类型可以长期共存在一起，生物在整个地质地理、时空分布上呈现着明显的平行现象，等等，证明自然选择在物种进化过程中的重要作用。
6、本文主要运用了哪几种论证方法？结合课文内容简要说明。
②道理论证。第2段,作者论证自然选择在事理上具有合理性,以反问、质疑的语气逐步展开,推论严谨,无可辩驳,是道理论证最好的证明。第5段,作者阐述道理,引用格言,得出“自然界是吝于重大革新但奢于微小变异的”这一自然进化的普遍性规律。③对比论证。作者多处将自然选择、进化论能解释物种演化等自然现象与特创论不能解释进行对比,批驳了特创论的观点,使自己的观点得到巩固。④因果论证。选文部分的因果论证,主要体现在文中运用大量表示因果关系的句式,如第3段“因为在物种形成很活跃的地方……”“因为它们之间的相互差别……”,第4段“由于……所以自然选择的结果……”,第8段“既然……所以某一地区的物种……”,等等。
①自然选择保存了物种中那些最为歧异的后代，使同物种的不同变种间细微的特征差异趋于增大；②使较大种群中的优势物种产生新的优势类型，规模更趋增大，打败较不占优势的类型，导致大量物种绝灭；③使物种逐步缓慢变异，努力适应那些自然界中未被占据或尚未占尽的地盘；④使物种具有千姿百态的美的形态或属性；⑤使物种间因为竞争都得到适应与改良；⑥使物种的本能缓慢改变，性状、组织结构要较古代类型更为高级，器官也更为特化以适应不同的功能。
7、从选文来看，自然选择对物种进化产生了哪些具体的影响？