人教统编版选择性必修 下册13.1 自然选择的证明教课课件ppt

这是一份人教统编版选择性必修 下册13.1 自然选择的证明教课课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了自然选择的证明，达尔文，为什么要读，知人论世，梳理论述思路，过渡句，总分式，研读文本第1段，基本概念，方法二抓住重点概念等内容，欢迎下载使用。
尊重阅读感受，交流导入
初读《自然选择的证明》全文，说说你的阅读体验，如果读不下去说说原因，如果喜欢读也可以说说理由。
学生感受：如果将我的注意力比作一只皮球，那么文字所形成的语段就像是一片汪洋大海，皮球多次想潜入大海，每次都被浮力反弹回来。原因：作者与读者之间天然存在着信息的不对称，作者广泛了解，深入研究，读者极可能是初次接触。另外《物种起源》并非科普著作，而是科学原典，追求理性严谨，而非通俗易懂。 “你难以想象，你所指导的事情在不知道这件事的人看来是什么样子。” ——（史蒂芬·平克《风格感觉：21世纪写作指南》）
在书中，达尔文的《物种起源》非常有意义，这本书可以用来当做历史上的阶级斗争的自然科学根据。 ——马克思我认为《物种起源》这本书的格调是再好也没有的，它可以感动哪些对这个问题一无所知的人们，至于达尔文的理论，我准备即使赴汤蹈火也要支持。 ——英国博物学家赫胥黎达尔文是本世纪的、甚至是一切世纪的博物学家中最伟大的革命者。 ——英国植物学家庭生
达尔文(1809-1882)，英国博物学家，进化论的奠基人。22岁剑桥大学毕业后，他乘坐军舰“贝格尔号”进行为期五年的环球旅行。经过长期的考察和研究，他于1859年出版了震动当时学术界的《物种起源》，提出了以自然选择为基础的进化学说，成为生物学史上的一个转折点。
《物种起源》全名为《论依据自然选择即在生存斗争中保存优良族的物种起源》，1859年11月24日在伦敦出版。 《物种起源》提出了生物进化论学说，摧毁了各种唯心的神造论以及物种不变论。除了生物学外，他的理论对人类学、心理学、哲学的发展都有不容忽视的影响。恩格斯将“进化论”列为19 世纪自然科学的三大发现之一(其他两个是细胞学说、能量守恒转化定律)，对人类有杰出的贡献。
方法引路 · 深文浅读
“深文浅读”是针对有一定难度作品的阅读策略。 这里的“深文”是指专业性、逻辑性较强的论著，包括科学与文化类论著和学术类论著等；这里的“浅读”，是指能把握论著的基本观点，初步了解其论述的方法或特色。“深文浅读”就是通过把握论著中所列举的事实及结论，抓住核心概念和关键句，从而把握作品的基本内容。
方法一：勾画关键句子
我已经尽可能忠实地将反对这一学说的种种疑难问题和意见加以概要地综述，现在我将转而谈谈支持这一学说的各种具体事实和论点。 （第2段）
第一部分：1、2段 提出观点：自然选择学说极为可信。第二部分：3-15段 阐述观点：谈谈支持自然选择学说的各种具体事实和论点。
依托重要概念 厘清文本内容
文本：地质学清楚地揭示，各个大陆过去都曾经历过巨大的环境条件变迁，所以我们可望在自然条件下看到生物的变异，如同它们在驯养情况下所发生的那样。/只要在自然状况下有变异发生，那么认为自然选择不曾发挥作用就很难解释了。
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生物在自然状况下会发生变异。
研读示例 赏析论证特色
阅读指导： “所以”之前的事原因，之后的是结果。如果阅读时间紧迫可以舍次保主。 “如同”表明类比的关系，生物在驯养下确实发生了变异，既然如此，类比可知，在发生过巨大的环境变迁的自然状况下，生物也可能发生变异。 “只要 ……那么”表充分条件关系，这里其实仍然有关“人工驯养”与“自然选择”的类比关系。人工驯养中有明确的“人工选种”（书中第一张《家养下的变异》），人工选择对应自然选择，既然人工选择促成可变异，那么自然条件的变异必然有自然选择的作用。
文本：常常有人主张，在自然条件下，变异量仅局限在一个很小的范围内，但这是无法证实的。/虽然只是作用于外部性状，并且其结果很难确定，但人们却可以将驯养生物个体的微小差异逐渐积累起来，并在一段不常的时期内产生巨大效果。/
阅读指导： “常常有人主张”,这是对不同观点的主动回应。“常常”表示频繁，有代表性，必须予以回应。“无法证实”表示对对方观点的反驳。 “虽然……但是”表达的主要意思在“但是”后面，即上文所说的“驯养情况下的变异”虽然微小，但可以积小成大。这又正好回应了“常常有人主张”，证明其谬误。
物种中存在着个体差异，这是大家公认的。但是出了这些个体差异外，所有的博物学家还承认有自然变种的存在。它们相互之间的差别十分明显，值得在分类学著作中记上一笔。没有人能明确区分开个体差异和微小变异，也难以区分特征明显的变种和亚种，以及亚种和物种。在分离的大陆上，或在同一大陆被某种障碍所隔离的不同区域内，以及孤立的岛屿上，存在着如此多样的生物类型，它们被一些有经验的博物学家归为变种，或被另一些博物学家列为地理种或亚种，而另一些却将其列为亲缘很近、特征明显的物种。
阅读指导： 这里交织着一些彼此联系又有差异的概念，比如“个体差异”“变种”“亚种”“地理种”“亚种”。在此类文本的阅读过程中，我们还必须学会梳理关键概念，专注于句群主要意义上。可重新排序组合： 大家都认同物种中存在着个体差异，所有博物学家也都承认存在着自然变种。自然变种间的差别十分明显，可以作明确的分类。但是没人能区分个体差异和微小变导，也难以区分变种和亚种，以及亚种和物种。在分离、隔离、孤立的区域里，存在着多样的生物类型，它们被不同的博物学家归为不同“种”。
自然选择：《物种起源》的核心概念,指生物在自然条件下不断地发生变异,有利于生存的变异逐代地累积加强,不利于生存的变异逐渐被淘汰,即物竞天择,适者生存。亚种：生物分类学上种以下的分类单位,指同一种内由于地域、生态或季节上的隔离而形成的个体群。变种：指种内的个体变异,与种内其他变种有共同的分布区,其分布范围比亚种小。地理种：同一种生物因地区不同所产生的形态差异,称之为地理种。
从文本（第3段）来看，特创论和达尔文的进化论的矛盾冲突主要体现在哪几个方面？
物种都是独立创造出来的
物种只是特征显著而稳定的变种，而且每一物种开始时都只是变种。
物种一旦被创造出来就永恒不变，或只能在某种范围内变化
自然选择的结果更倾向于保存物种中哪些最为歧异的后代，在自然系统下所有的生物都可以划归大小不等的类群。
各种生物之间并没有亲缘关系
生物都是以共同的世代谱系相连接。并且其变异的方式也相同。
本文是一篇学术论文的结论，其语言特色是准确严密，具体表现在哪些方面？请举例加以说明。
①关联词语的恰当运用。如第1段“只要在自然状况下有变异发生，那么认为自然选择不曾发挥作用就很难解释了：”；第11段“如果物种只是特征明显而稳定的变种……”。②动词、形容词的使用准确，有利于表达作者的思想感情。如第5段“自然界是吝与重大革新但奢于微小变异的”一句，“重大革新”“微小变异”表现了作者对科学研究的严谨态度，也充分地表达了作者热爱科学的思想感情。③修饰、限制性词语用的恰到好处。如最后一段“那么属于同一类群的一些可疑类型和变种也同样会在那里出现”，一句中，“属于同一类型”“一些可疑”等限制性修饰语准确地表达了作者的观点和态度。