2023-2024学年广东省深圳市龙岗区部编版三年级下册期中考试语文试卷

这是一份2023-2024学年广东省深圳市龙岗区部编版三年级下册期中考试语文试卷，共14页。试卷主要包含了积累与梳理，立意，习作思路等内容，欢迎下载使用。

选择题。
1. 下列词语的读音完全正确的一项是（ ）
A. 贸易（mà yì） 灵敏（líng mǐn） 粗糙（cū zā）
B. 懦弱（nuò ruò） 遵循（zūn xún） 闲散（xián sǎn）
C. 黑斑（hēi bān） 优惠（yōu huì） 匀称（yún chèng）
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字音的辨析。
A．粗糙（cū zā）——cū cā；
C．匀称（yún chèng）——yún chèn；
故选B。
2. 下面是三位同学的书写，其中没有错别字的一项是（ ）
A. 聚拢 惊讶 密蜂 修建
B. 鸳鸯 瞭乱 提醒 芬芳
C. 横掠 荡漾 别致 经验
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字形的辨析。
A．密蜂——蜜蜂；
B．瞭乱——缭乱；
故选C。
3. 下列句子中加点字的读音有误的一项是（ ）
A. 小明挨（ái）着墙站着，看着碎落一地的花瓶，心想：今晚又要挨（āi）骂了。
B. 当暮色笼（lǒng）罩大地时，小鸟就飞回了笼（lóng）子里。
C. 这种东西既轻便（biàn）又便（pián）宜，真是物美价廉。
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【详解】本题考查对多音字的掌握。
A．āi/ái；
B．lǒng/lóng；
C．biàn/pián。
故选A。
4. 下列词语搭配有误的一项是（ ）
A. 身段匀称 创造文字 淡淡的桃红色
B. 经验丰盛 雕刻图案 旷亮无比的天空
C. 色彩艳丽 节省石料 沉重的货船
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查词语搭配的能力。
B．“经验丰盛”搭配不当。“丰盛”是形容物质方面又多又好，“经验”指知识或技能，并非物质；经验又多又好应为“经验丰富”。
故选B。
5. 小美设计了一张主题为“发现•春”的诗歌画报，下列哪句诗不适合选录？（ ）
A. 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
B. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
C. 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对诗歌的理解。
A．“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”这句诗描绘了初春时节水生植物的生长景象，以及河豚准备上浮的季节性特征。这句诗中有春天的元素，如蒌蒿和芦芽的生长。符合“发现•春”这一主题。
B．“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”这句诗直接描绘了春天的景象，燕子在泥土中筑巢飞翔，鸳鸯在温暖的沙滩上安睡。这句诗通过生动的动物形象，直接体现了春天的生机与活力，非常符合“发现•春”这一主题。
C．“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。”这句诗描写的是梅子成熟时的景象，并伴随着晴朗的天气和山间小溪的景象。梅子成熟可以视为夏季的开始，这句诗更多地是在描述一种宁静的自然景象。不符合“发现•春”这一主题。
故选C。
6. 大自然中有许多美不胜收的景色。在下列描写自然之景的语句中，对加点词语替换正确的一项是（ ）
A. 墙角中新钻出来的一株小野花为宅院平添了一抹春色。（增添）
B. 袅袅炊烟飘荡在空中，乡间的小屋里正在做着美味佳肴。（荡漾）
C. 走在充满生机的林间小路上，轩轩不由自主地哼起了轻快的歌。（轻巧）
【答案】A
【解析】
【详解】本题主要考查学生对近义词掌握情况。
要判断词语替换是否正确，可了解给出词语的意思，明白与之意思相近的词语即可。
A．正确。平添：平白或自然而然地增添；增添：添加，增多；二者为近义词，都可与春色搭配；故可替换。
B．错误。飘荡：在空中随风摆动；荡漾：水波微动的样子；“荡漾”与“袅袅炊烟”“在空中”语境不符；故不可替换。
C．错误。轻快：轻松愉快；轻巧：重量小而灵巧；“轻巧”不可修饰“歌”，搭配不当，故不可替换。
故选A.
7. 下列句子中加点的词的解释有误的一项是（ ）
A. 兔走触株（跑）
B. 小溪泛尽却山行（但）
C. 春风送暖入屠苏（一种酒）
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对古诗字词的理解。
B．“小溪泛尽却山行。”出自宋代曾几的《三衢道中》，意思是：梅子成熟的时候，天天都是晴朗的好天气，乘小船走到小溪的尽头，再走山间小路。却山行：再走山间小路。却：又、再。
故选B。
8. 下列与例句的写法完全一样的那个句子是（ ）
【例句】荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
A. 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
B. 池水清清的，像一面镜子。
C. 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
【答案】B
【解析】
【详解】 本题考查修辞手法的判断与应用。
分析例句可知，例句“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”把荷叶比作圆盘，有明显的本体和喻词、喻体，所以运用了比喻的修辞手法；
A．题干“五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。”将蔷薇拟人化，故运用拟人的修辞手法；
B．题干“池水清清的，像一面镜子。”把池水比作镜子，有本体与、喻词、喻体，故运用了比喻的修辞手法；
C．题干“蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。”将蜻蜓拟人化，他可以“告诉”，是明显的拟人句。
故选B。
9. 美术课上，玲玲照着同桌画的图案模仿了起来，结果画成了四不像，还不如平时她自由发挥画的好。以下哪个寓言故事可以用来表达玲玲的行为？（ ）
A. 掩耳盗铃B. 邯郸学步C. 画蛇添足
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查词语的理解和运用。
A．掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。
B．邯郸学步：比喻模仿别人不成，反而丧失了自己原有的本领。
C．画蛇添足：比喻做了多余的事，不但无益，反而不合适。
根据题目中的情境，玲玲试图模仿同桌的画作，但结果画成了四不像，这意味着她的模仿并没有成功，反而可能失去了自己的风格或者没有达到预期的效果。这与“邯郸学步”的含义最为接近。
故选B。
10. 下列说法不正确的一项是（ ）
A. “文房四宝”是指“笔墨纸砚”，“中医四诊”是指“望闻问切”。
B. “援、掷、捞”都含有“扌”，它们大多与手动作有关。
C. “井底之蛙、火眼金睛、杯弓蛇影、没精打采”都是来源于寓言故事的成语。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查知识积累。
C．“井底之蛙”出自《庄子·外物》，是一个寓言故事，比喻见识狭窄、目光短浅的人。
“火眼金睛”出自《西游记》，这个成语常用来形容人的眼光锐利，能洞察事物真相，并不特指寓言故事。
“杯弓蛇影”出自《战国策·齐策一》，比喻因疑神疑鬼而自惊自扰。这个成语源于历史故事，而非寓言。
“没精打采”形容人精神不振，没有精神。这个成语并没有明确的出处，它是一个汉语成语，不是来源于特定的寓言故事。
故选C。
填空题
11. 请根据拼音，把下面一段话补充完整。
qiān xū（ ），是一种内敛的zī shì （ ），它让我们低下头颅，向他人学习。jiā à（ ），是一种自信的展示，它让我们坚守信念，肯定自身的jià zhí （ ）。在xīn shǎng （ ）shì jiè _______时，我们不仅要学习前人的zhì huì （ ），更要发挥自己的chuàng zà （ ）力，这样才能不断向前。
【答案】 ①. 谦虚 ②. 姿势 ③. 骄傲 ④. 价值 ⑤. 欣赏 ⑥. 世界 ⑦. 智慧 ⑧. 创造
【解析】
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，结合所给语境明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“谦虚”“姿势”“骄傲” “欣赏”“智慧”的笔画较复杂，易写错，需注意。
12. 读一读，注意加点的部分，照样子补充词语或句子。
（1）无忧无虑 _________
（2）源源不断 _________
（3）看到桌子上的一堆文件，他不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这活儿什么时候能干完呀！”
妹妹 ______，____地说：“我们在体操比赛中获得了第一名！”
【答案】 ①. 无边无际 ②. 历历在目 ③. 跑到我面前 ④. 眉飞色舞
【解析】
【详解】本题考查仿写词语、补充、仿写句子。
（1）“无忧无虑”是一个ABAC式“无……无……”的词语，类似的词语有：无边无际、无亲无故、无头无尾、无法无天、无影无踪、无缘无故、无拘无束、无穷无尽。
（2）“源源不断”是一个AABC式词语，类似的词语有：息息相关、欣欣向荣、息息相通、惺惺相惜、心心相印、蒸蒸日上。
（3）本小题考查仿写句子。
“不禁噘起了嘴，皱起了眉头”是他的神态和动作描写，仿写时注意用上这两种描写方法，合理通顺即可。
示例：妹妹兴奋地跳了起来，眉开眼笑地说：“我们在体操比赛中获得了第一名！”
13. 将下面的诗句补充完整。
（1）江南好，风景旧曾谙。 ____，______，_____？
（2）春之花、春之草，历来为文人墨客歌颂赞美。杜甫在《绝句》中写道：“迟日江山丽，_____。”苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“_______，春江水暖鸭先知。”
（3）万家团圆、辞旧迎新的时刻，爸爸一边贴春联一边大声朗诵王安石的诗句：“千门万户曈曈日，____。”重阳佳节，远在外地的我们无法陪伴爷爷奶奶去登高，遗憾地吟诵起：“______，每逢佳节倍思亲。”祭扫踏青时，人们在心中默念杜牧的诗句：“____，路上行人欲断魂。”
【答案】 ①. 日出江花红胜火 ②. 春来江水绿如蓝 ③. 能不忆江南 ④. 春风花草香 ⑤. 竹外桃花三两枝 ⑥. 总把新桃换旧符 ⑦. 独在异乡为异客 ⑧. 清明时节雨纷纷
【解析】
【详解】本题考查古诗词的识记与默写。
（1）书写时注意“胜、绿、蓝、忆”的正确写法；
（2）书写时注意“春、草、香、竹、桃、枝”的正确写法；
（3）书写时注意“总、新、桃、换、符、独、异、纷”的正确写法。
阅读与鉴赏
请认真阅读选段，然后完成下题。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，怎么能看到遥远的家呢？
14. “我”是怎样做这个实验的？试着用简单的词语概括出来。
捉 _______→装 _______→做 _______→放蜜蜂
15. “我”做实验时的做法的目的分别是什么？请连一连。
做法 目的
捉自家草料棚的蜜蜂 记录蜜蜂飞回来的时间
给蜜蜂做上记号 便于观察蜜蜂是否能回到原处
叫小女儿在蜂窝旁等待 更好地与其他蜜蜂区分
在四公里外的地方放飞 提高实验结果的准确性
16. 从这个实验中，我们可以看出法布尔是一个怎样的人？________
【答案】14. ①. 蜜蜂 ②. 纸袋 ③. 记号
15. 16. 我们可以看出法布尔是一个细心观察、善于思考的人。
【解析】
14题详解】
本题考查从文中提取信息的能力。
从选文中“一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。”实验的步骤概括为：捉蜜蜂、装纸袋、做记号、放蜜蜂。
【15题详解】
本题考查文章理解。
结合选文内容可知，捉自家草料棚的蜜蜂是为了提高实验结果的准确性；给蜜蜂做上记号是为了更好地与其他蜜蜂区分；叫小女儿等在蜂窝旁是为了记录蜜蜂飞回来的时间；在四公里外的地方放飞是为了便于观察蜜蜂是否能回到原处。据此连线即可。
【16题详解】
本题考查分析人物形象。
结合语段内容“二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向”可知观察到的情况：蜜蜂向四面飞散；内心的想法：好像在寻找回家的方向。
结合内容“这时候到起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”可知观察到的情况：刮起狂风，蜜蜂飞得很低；内心的想法：它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？从中，我发现法布尔把实验过程中观察到的情况和内心的想法都写了出来，从中我们感受到这是一个细心观察、善于思考的法布尔。
请认真阅读短文，然后完成下题。
听觉毛
①蟑（zhāng）螂（láng）是一种非常令人讨厌的昆虫，它们不但什么都吃，而且繁殖能力特别强。不知道你注意过没有，有时候当你在外面遇到它们时，你会发现它们尾巴上的须一抖一抖的，就好像排便排不出来。你可别误会，它们这可不是要方便，而是正在偷听你说话呢！这个“须”就是它们的“耳朵”。
②蟑螂这样的昆虫唱不出优美的歌，不需要用声音进行复杂的交流，因此，也就不需要听清复杂的声音，所以它们的“耳朵”也就没有蟋蟀那么灵敏。在形状上，它们的“耳朵”是毛茸茸的，叫“听觉毛”。
③不同的昆虫，听觉毛长在不同的地方。有的是长在身体表面上的那种短短的小毛，也有的是触角、尾须这样长长的毛。听觉毛虽然长得不像鼓膜听器，不过它们听声音的原理差不多。当声波传到听觉毛附近时，听觉毛受到振动，跟听觉毛相连的神经就发出信号，昆虫就知道外面有声音了。
④听觉毛是很多昆虫的“耳朵”。比如蚊子，有时候你能看到那些雄蚊子在抖动它们的触角，其实它们就是在用触角上一种叫作“轮毛”的听觉毛寻找雌蚊子的声音——你讨厌的那种嗡嗡声。此外，一些蛾子身体表面的短毛也能起到听觉毛的作用，这样，它们就能感受到从各处传来的声音，从而在危险来临前及时飞走。
17. 借助关键语句，概括文章第4自然段的意思：__________。
18. 根据短文内容，填写下表。
19. 根据文章内容，下列说法错误的一项是
A. 不同的昆虫，听觉毛的位置各不相同。
B. 听觉毛和鼓膜听器长得不像，但听声音的原理差不多。
C. 听觉毛就是所有昆虫的耳朵。
20. 第4自然段中加点词语“一些”能删去吗？请说明理由_____。
21. 优优读完这篇文章后感觉很有趣，准备寻找这篇文章的出处，你认为她最有可能在下面哪本书里找到这篇文章？
A. 《奇妙的植物》
B. 《昆虫的秘密》
C. 《昆虫世界历险记》
22. 请结合你所读过的寓言故事，完成下题。
（1）寓言是生活的一面镜子。下列生活情境和寓言故事对应不恰当的一项是 _____
A.小美老是丢笔，妈妈告诉她笔用完后要及时收进文具盒，防止再丢。（《亡羊补牢》）
B.地铁线路修建得越来越多，方方总担心哪天路面塌陷了可如何是好。（《杞人忧天》）
C.强强总说他喜欢运动，可一到体育课上，他就偷懒一动也不想动。（《滥竽充数》）
（2）你还知道哪些中国古代寓言故事？请写出一则中国古代寓言故事的题目，并说说它告诉了我们什么道理。
①寓言故事：《_________》
②道理：_______
【答案】17. 听觉毛是很多昆虫的“耳朵”
18. ①. 尾巴上 ②. 触角上 ③. 身体表面 ④. 声波传到听觉毛附近 ⑤. 跟听觉毛相连的神经就发出信号，昆虫就知道外面有声音了 19. C
20. “一些”不能删去。因为不是所有蛾子身体表面的短毛都能起到听觉毛的作用，删去“一些”就变得绝对了，与实际不符。这体现了说明文语言的准确性、严密性； 21. B
22. ①. C ②. 守株待兔 ③. 不能把偶然发生的事情当成必然的规律，不能只满足于眼前的成功而不思进取。如果只是守着过去的经验或运气而不去努力，那么最终会一无所获。
【解析】
【17题详解】
本题考查概括段落大意的能力。
根据第④自然段的内容，我们可以得出这样的概括：蚊子和蛾子利用它们身上的听觉毛来接收声音，雄蚊子通过触角上的轮毛寻找雌蚊子的声音，而蛾子则通过身体表面的短毛感受周围的声音。故整个段落都是围绕第一句“听觉毛是很多昆虫的‘耳朵’”来写的，该句为全段的中心句，也是全段大意的概括。
【18题详解】
本题考查对文章内容的理解和关键信息的提取。
结合第①段中“不知道你注意过没有，有时候当你在外面遇到它们时，你会发现它们尾巴上的须一抖一抖的，就好像排便排不出来。你可别误会，它们这可不是要方便，而是正在偷听你说话呢！这个‘须’就是它们的‘耳朵’。”可知，蟑螂的听觉毛是在尾巴上。结合第④段中“雄蚊子在抖它们的触角，其实它们就是在用触角上一种叫作轮毛的听觉毛寻找雌蚊子的声音”可知，雄蚊子的听觉毛的位置在触角上。结合第④段中“一些蛾子身体表面的短毛也能起到听觉毛的作用”可知，蛾子的听觉毛的位置在身体表面。结合第③段中“当声波传到听觉毛附近时，听觉毛受到振动，跟听觉毛相连的神经就发出信号，昆虫就知道外面有声音了。”可以得知昆虫听声音的原理是声波传到听觉毛附近→听觉毛到振动→神经发出信号。
【19题详解】
本题考查文章内容的理解。
由文章第④自然段中的“听觉毛是很多昆虫的‘耳朵’。”可知，并不是所有的昆虫都有听觉毛，也不是所有的昆虫都使用听觉毛作为它们的“耳朵”。所以此选项说法错误。
故选C。
【20题详解】
本题考查说明文语言的特点。
答题首先明确观点：不能删去。“一些”的意思是一个以上，几个，若干；一般多指三个以上。用在这里说明不是所有蛾子身体表面的短毛都能起到听觉毛的作用。如果删去“一些”，句子所表达的意思就发生了改变，变成所有蛾子身体表面的短毛都能起到听觉毛的作用，从而使说明不准确，与实际不相符，故不能删去。
【21题详解】
本题考查对文章内容的理解。
这个文章主要讲述了昆虫的听觉毛及其功能，特别是以蟑螂为例说明了听觉毛的特点和作用。这种内容与昆虫的生物学特性紧密相关，因此最符合的书籍应该是专门介绍昆虫知识和秘密的书。
A．《奇妙的植物》这篇课文显然是关于植物的，与昆虫无关；
B．《昆虫的秘密》这篇课文直接表明了书中内容是关于昆虫的秘密，包括它们的生理特点和行为习性，这与文章的主题高度契合。
C．《昆虫世界历险记》虽然涉及昆虫，但从书名来看更侧重于昆虫世界的冒险故事，而不是昆虫的科学知识。
故选B。
【22题详解】
本题考查寓言故事的积累。
（1）A．《亡羊补牢》的故事告诉我们：人不怕做错事情，怕的是做错了事情之后不及时改正，时间长了，最后可能连补救的机会都没有了。因此做事不要一错再错，错了就要及时改正，避免遭受更大的损失。结合所给句子情境表达的意思可知，所列生活情境与寓言故事对应。
B．《杞人忧天》这个故事告诉我们：做人要脚踏实地，没有必要去担心那些不会发生的事情，因为这些担心毫无意义，不如多花一些时间和精力去做有意义的事。结合所给句子情境表达的意思可知，所列生活情境与寓言故事对应。
C．《滥竽充数》这个故事告诉我们：做人要实事求是，要有真才实学，那些弄虚作假的人虽能蒙混一时，但无法蒙混一世，他们经不住时间考验，终究会露出马脚的。所给句子情境表达的意思可知，该情境表达的强强上体育课偷懒，与寓言故事所讲道理不对应。
故选C。
（2）本题选取平时学过或读过的一则寓言故事，说出故事名称以及所讲的道理即可。注意语言要通顺，不写错别字。如：《刻舟求剑》这则寓言故事告诉我们的道理是：做事情不能死守教条、刻板而不懂变通，我们要用发展的眼光看待问题，还得根据具体的情况来灵活处理问题。
23. 表达与创作
天香小学三年级4月20日上午9点要在学校报告厅举行寓言故事大会，请你提前一天替学校大队部写一则通知，请三年级全体同学准时参加。
【答案】示例：
通知
天香小学三年级4月20日上午9点要在学校报告厅举行寓言故事大会，请全体三年级全体同学准时参加。
学校大队部
4月19日
【解析】
【详解】本题考查写通知的能力。
首先要看清题目要求写什么，再根据通知的格式开始写作。注意语言简洁，表述有条理。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。
①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。
②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）本题中，通知事项为：天香小学三年级4月20日上午9点要在学校报告厅举行寓言故事大会，请同学们准时参加。事项简短，可以省去称呼。
③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。阅读题目可知，本次通知内容为通知天香小学三年级的学生参加寓言故事大会，再根据开会的时间、地点，可以写出正文：天香小学三年级4月20日上午9点要在学校报告厅举行寓言故事大会，请全体三年级全体同学准时参加。
④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。阅读题目可知，通知方为学校大队部，时间为“4月20日”的提前一天，即“4月19日”。
24. 轻松习作。
任选一题完成习作。
题目一：飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。大自然中，处处都有可爱的精灵。你留心观察过它们吗？选择你最喜欢的一种植物或动物，抓住它的特点，向大家介绍一下吧。
题目二：在日常生活中，你只要稍微留意就会发现许多有趣的现象。大雨过后会出现彩虹，天热时小狗会吐舌头，把鸡蛋放在桌子上转几圈就能分辨出鸡蛋是生的还是熟的……请你拿起笔，把你观察或发现到的印象深刻的一件事情写下来，注意把过程写清楚。
要求：（1）题目自拟。
（2）内容具体，语句通顺，书写正确、规范、整洁。
（3）300字左右。
【答案】例文1：
茑萝花
作家的笔下，描写过各种各样的花：艳丽的玫瑰，洁白的茶花，傲霜斗雪的腊梅，娇艳多姿的菊花，以及牡丹、丁香、月季……然而在这个初秋的季节里，我却爱庭院中爬满篱笆的茑萝花。
小小的茑萝花，颜色红似火，形状跟五角星一模一样，所以我们都叫它五角星花。它清晨开花，太阳落山后，花瓣便向里卷起，成苞状，等到第二天早晨，太阳出来时，花又开出来了。茑萝花的叶子跟水杉的叶子相仿，但茑萝花的颜色绿得更鲜些。那纤细柔软的花藤，以令人难以信服的力量攀附在篱笆上，给篱笆穿上了一层绿色的外套。远远望去，那一朵朵红色的小花，像撒在绿色绒毯上的小红星。绿叶衬托出无数的小红花，清雅宜人。在庭院的篱笆上爬满了这颗“小红星”的季节里，我早晨一起身，放学回家来，总要在篱笆前站立一会儿，才依依不舍地离去。清晨，花儿含满露水，迎着太阳，把它那微小的花朵慢慢地舒展开来，一眨眼便铺满整个篱笆，而那纤细的花藤，却时时刻刻在盘旋上升。
我爱茑萝花那朝气蓬勃、努力向上的精神，这正是我们少年应有的志向。
例文2：
雨后彩虹的奥秘
在一个晴朗的午后，突然乌云密布，大雨倾盆而下。我躲在屋檐下，焦急地等待着雨停。不一会儿，雨渐渐小了，天空也渐渐放晴。就在我准备离开时，一道绚丽的彩虹横跨天际，吸引了我的目光。
我停下脚步，仔细观察这道彩虹。它由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成，像是天空的一道七彩桥梁。我好奇地拿出手机，想要拍下这难得的美景。然而，就在我按下快门的一瞬间，彩虹的颜色似乎变得更加鲜艳，仿佛在与我捉迷藏。
回到家后，我迫不及待地查阅了关于彩虹的资料。原来，彩虹的形成是由于阳光穿过雨滴时发生了折射和反射，将阳光分散成了七种颜色。这让我对大自然的神奇力量有了更深地认识。
这次观察让我印象深刻，也让我对生活中的小事物充满了好奇。我明白了，只要我们用心去观察，去体验，就会发现生活中处处都有美好的事物等待着我们去发现。
【解析】
【详解】本题考查书面表达能力。
习作1：
一、审题： 作文题目要求描述自己最喜欢的植物或动物，并抓住它的特点进行介绍。这需要作者在日常生活中有对植物或动物的观察和体验，能够捕捉到它们的独特之处，同时用语言进行生动的描绘。
二、立意：本文的立意在于展现作者对大自然的热爱和对生命多样性的欣赏。通过描述一种喜爱的植物或动物，表达出对自然世界的好奇和敬畏，也体现出作者对细微事物的敏锐观察和独特理解。
三、习作思路：
开头：可以先从自然景色的描述开始，引出对植物或动物的关注。例如，可以写自己在一个晴朗的午后，漫步在公园或田野，被某种植物或动物的美丽或独特行为所吸引。
中间：详细介绍这种植物或动物的外观特点。对于动物，可以描述其体型、颜色、花纹等；对于植物，可以描述其形态、颜色、气味等。这一部分应该尽可能具体生动，让读者能够在脑海中形成清晰的画面。除了外观特点，还可以介绍这种植物或动物的生活习性、功能等。例如，动物如何觅食、如何与同伴互动；植物如何生长、如何传播种子等。在描述的过程中，穿插自己对这种植物或动物的喜爱之情，以及从中得到的启示或感悟。这部分可以体现作者的情感色彩，使文章更加有感染力。
结尾：对全文进行简要的总结，强调这种植物或动物的独特之处，以及自己对大自然的敬畏和热爱。也可以鼓励读者多关注身边的自然生物，发现生活中的美好。
习作2：
一、审题：题干要求描述日常生活中观察到的有趣现象，并强调要把观察或发现的过程写清楚。因此，作者在选材时应当挑选一件日常生活中引起自己关注的现象，并对这个现象的产生、发展或变化过程进行详细的描述。
二、立意：本文的立意在于展现作者对日常生活的细心观察和深入思考，以及对科学原理或自然现象的探索精神。通过描述自己观察到的有趣现象，可以表达出对生活中未知事物的好奇和追求知识的渴望。
三、习作思路：
开头：开篇可以先描述一次自己偶然观察到的有趣现象，可以是日常生活中经常出现的，但鲜少被注意的现象。这样既可以引起读者的好奇心，又可以自然地引出主题。
中间：详细描述自己是如何注意到这个现象的，包括当时的场景、时间、自己的心理状态等。尽可能生动地描绘细节，使读者仿佛也在场一同观察。在描述完观察过程后，可以分析这个现象背后的科学原理或成因。如果是自己了解的知识，可以进行简要解释；如果不完全清楚，也可以提出自己的猜测或疑问，引发读者的思考。在整个描述过程中，穿插表达自己对这个现象的感受，如惊奇、好奇、兴奋等。这样可以增加文章的情感色彩，使内容更加丰富有趣。
结尾：可以对整个观察过程进行总结，强调这个现象给自己带来的启示或收获。也可以鼓励读者在日常生活中多留心观察，发现更多有趣的现象。昆虫
蟑螂
雄蚊子
蛾子
听觉毛的位置
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听声音的原理
______→听觉毛受到振动→____