总复习3~5 （课件）-五年级上册数学人教版

这是一份总复习3~5 （课件）-五年级上册数学人教版，共19页。PPT课件主要包含了体验“可能性”，生活中的可能性，复习用字母表示数，a表示两个a相加，a2表示两个a相乘，复习解方程，解方程，x÷42＝2，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

Part One：用数对表示位置
1．说说你从下图中获取到哪些信息?
2．用数对表示棋子的位置
用数对表示位置要注意先写列，再写行。
如何表示我赢了？请你写出这些棋子的位置。
Part Tw： 可能性
生活中有的事情可能发生，有的事情可以确定发生的可能性，我们可以用“一定”“可能”“不可能”来描述事件发生。其中，“一定”“不可能”用来描述确定性事件。
Part Three： 简易方程
（1）x的7倍； （2）x的5倍加6； （3）5减x的差除以3；（4）200减5个a的和； （5）比7个b多2的数； （6）边长为a的正方形的面积与周长。
请用字母表示下面的数量关系。王叔叔每小时加工a个零件，t小时共加工c个零件。 （ ） （1）如果每小时加工30个零件，5小时可以加工（ ）个零件。 （2）如果每小时加工25个零件，（ ）小时可以加工100个零件。
判断下面哪些式子是方程？是方程的请解出方程。
含有未知数的等式就是方程，等式包含方程，方程一定是等式，而等式不一定是方程。
x÷4.2＝2解： x÷4.2×4.2＝2×4.2 x＝8.4
依据等式的性质（1、2）。
3.6 x-x＝3.25解： 2.6x＝3.25 2.6x÷2.6＝3.25÷2.6 x＝1.25
3.6 x-x＝3.25
形如ax＋b＝c的方程，先把ax看成一个整体，根据等式的性质1求出ax的值，进而求出x的值。
形如a（x＋b）＝c的方程，可以先把小括号内的式子看作一个整体，也可以根据乘法分配律将原方程转化成ax＋ab＝c来解决。
解：5x＋7－7＝42－7 5x＝35 5x÷5＝35÷5 x＝7
解：2（x－3）÷2＝5.8÷2 x－3＝2.9 x－3＋3＝2.9＋3 x＝5.9
解： 2x－6＝5.8 2 x－6+6＝5.8+6 2x＝11.8 2x÷2＝11.8÷2 x＝5.9
解：设地球赤道大约长x万千米。
光每秒能传播30万千米，这个路程大约比地球赤道长度的7倍还多2万千米。地球赤道大约长多少万千米？
答：地球赤道大约长4万千米。
三、复习列方程解决问题