人教版 (新课标)七年级下册第二节 发生在肺内的气体交换学案设计

这是一份人教版 (新课标)七年级下册第二节 发生在肺内的气体交换学案设计，共5页。学案主要包含了生活链接，自主学习，合作探究，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

1．呼吸运动可以实现肺与外界进行气体交换。
2．肺泡与周围毛细血管内的血液进行气体交换。
3．毛细血管内的血液与组织细胞进行气体交换。
肺与外界的气体交换
阅读教材内容，完成下列填空。
1. 肺是呼吸系统的主要器官
(1)位置：位于________内，左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶。
(2)结构：肺的组成和功能单位是________________________________________________________________。
2．肺与外界进行气体交换的过程
(1)胸廓横向(即前后径、左右径)扩张和收缩，是________________________________________________收缩和舒张的结果。
(2)胸廓上下径增大与缩小是______收缩和舒张的结果。
(3)请填写吸气和呼气状态下的过程对比
巧记妙背
(1)胸廓的变化与呼吸的关系：
胸廓扩大→吸气；胸廓缩小→呼气。
(2)记忆规律：“收吸舒呼”。
(即：呼吸肌收缩完成吸气；呼吸肌舒张完成呼气)
特别提醒
胸廓扩大引起肺内气压降低，造成肺内气压小于外界气压，从而引起吸气，不是因为吸气使胸廓扩大。
阅读教材演示实验，观看演示实验，尝试回答下列问题。
1．气球在什么情况下胀大？在什么情况下回缩？
2．如果气球破损漏气，或者罩口密封不严，结果会怎么样？
3．【生活链接】游泳时，为什么当水面超过胸部时会感觉呼吸困难呢？
肺泡与血液的气体交换
阅读教材内容，完成下列填空。
1．肺适于进行气体交换的结构特点
肺泡数量多，大大增加了气体交换的____________。肺泡外面包绕着丰富的____________，肺泡壁和毛细血管壁都是________________________。
2．如图，肺泡中的[ ]__________透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，同时血液中的[ ]________也通过肺泡壁和毛细血管壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。
3．肺泡内的气体进入血液，最多经过______层细胞，最多经过______层细胞膜。
4．进入血液中的氧，通过__________输送到全身各处的__________里，最后在细胞内的__________中被利用。
特别提醒
气体扩散原理
气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。
1．阅读教材技能训练，根据提示尝试测量并算出自己的肺活量，小组之间进行交流。
2．【生活链接】请同学们思考，平时可以通过哪些方式增加肺活量？
3．吸入和呼出各气体的含量变化
(1)无论是吸入的气体还是呼出的气体，含量最高的都是________，且氧气的含量都________二氧化碳的含量。
(2)与吸入气体相比，呼出气体中氧气的含量________，二氧化碳的含量__________。
4．呼吸过程中肺内相对气压变化曲线图
(1)AB段肺内气压＜外界气压，气体入肺，表示________过程。
(2)BC段肺内气压＞外界气压，气体出肺，表示________过程。
第二节 发生在肺内的气体交换
知识点1
【自主学习】
1．(1)胸腔 (2)肺泡
2．(1)肋骨间的肌肉
(2)膈肌
(3)收缩；扩大；降低；舒张；缩小；减小；增大
【合作探究】
1．手向上推橡皮膜时气球回缩，放松橡皮膜时，气球胀大。
2．会导致气球无法胀大或回缩。
3．当水面超过胸部时，胸廓会由于水的挤压而向内收缩，胸腔容积缩小，肺内气压增大，外界空气不易进入，造成吸气困难。
知识点2
【自主学习】
1．表面积；毛细血管；由一层扁平的上皮细胞组成的
2．②；氧气；①；二氧化碳
3．两；四
4．血液循环；组织细胞；线粒体
【合作探究】
1．略
2．深呼吸锻炼可以在短期内提高肺活量；尝试简单的呼吸运动，如吹气球等。(合理即可)
3．(1)氮气；高于
(2)减少；增加
4．(1)吸气
(2)呼气
【课堂小结】
肺泡；组织细胞
状态
肋间
肌
膈肌
胸廓
容积
肺容
积
肺内
气压
气体进
出方向
吸气
收缩
____
____
增大
____
进入肺
呼气
舒张
____
____
____
____
排出肺