初中生物人教版 (新课标)七年级下册第二节 探究环境污染对生物的影响学案设计

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第二节 探究环境污染对生物的影响学案设计，共3页。学案主要包含了自主学习，合作探究，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

1．了解什么是酸雨，酸雨的形成及酸雨的危害。
2．学习在实验室条件下怎样模拟酸雨对生物的影响。
3．形成比较牢固的环境保护意识并知道应该怎么做。
酸雨对生物的影响
阅读教材内容，思考以下问题。
1．形成酸雨的主要原因：人为地向大气中排放大量的________、氮氧化物等。如燃烧含________量高的煤等。
2．控制酸雨的根本措施是通过________装置，减少燃烧________、________等燃料时污染物的排放。
3．酸雨直接危害植物的______和________，严重时造成植物死亡。
1．模拟探究“酸雨对种子萌发的影响”。
(1)提出问题： ________________________________________________?
(2)作出假设：酸雨对种子萌发有影响。
(3)制订计划
①材料用具：食醋、清水、烧杯、培养皿、40粒大豆种子、纱布等。
②用______和______配制供实验用的模拟酸雨，把pH控制在________以下。
(4)实施计划
①取A、B两个培养皿，在底部铺上两层纱布，分别放入20粒大豆种子，A培养皿中喷洒模拟酸雨，B培养皿中喷洒清水。②将培养皿放在适于种子萌发的环境中培养。③过几天后，统计发芽率。
(5)预测实验结果：_________________________________________________________________________________________________________________________________。
(6)结论： ____________________________________________________。
(7)思考
①此实验是否需要设计对照实验？________。
②只做一组实验，实验的结果可靠吗？请说明理由。________________________________。
2．探究其他环境污染对生物的影响
(1)与国家Ⅲ类水标准对比，________河中所有的指标都合格。
(2)分析表格数据，推测________河中生活的生物受污染影响最大。
(3)河水中溶解氧下降可能产生的后果：__________________(写出一种)。
1．酸雨是具有较强________的雨水，其pH小于________。
2．酸雨危害土壤、河流湖泊、水源、植物等。
3．控制酸雨的措施：________________________________________。
第二节 探究环境污染对生物的影响
知识点1
【自主学习】
1．二氧化硫；硫
2．净化；煤；石油
3．芽；叶
【合作探究】
1．(1)酸雨对种子萌发有影响吗
(3)②食醋；清水；5.6
(5)A培养皿中大豆种子没有萌发，B培养皿中大豆种子萌发
(6)酸雨对种子萌发有影响
(7)①需要 ②不可靠，因为存在偶然性
2．(1)丙
(2)乙
(3)水中生物死亡(合理即可)
【课堂小结】
1．酸性；5.6
3．通过净化装置，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放
采样
地点
水温
/℃
pH
溶解氧/
(mg/L)
氨－氮/
(mg/L)
高锰酸
盐指数/
(mg/L)
甲河
19.7
6.2
2.549
4.911
5.776
乙河
19.0
5.9
2.902
4.342
8.243
丙河
18.6
6.0
8.824
0.911
5.332
国家
Ⅲ类
水标
准
6～9
≥3
≤1
≤6