《数与形》复习(课件)-六年级上册数学人教版
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探究小提示: 1、用算式中与加数相对应的若干个小正方形,排列成一个大正方形。
3、你能发现简便的算法吗?
2、仔细观察图形和算式有什么关系。
从1开始,连续奇数相加的和就等于加数个数的平方。
1+3+5+7=( )
1+3+5+7+9+11+13 =( )
1. 你能利用规律直接写一写吗?
如果遇到困难,可以画图来帮助。
1+3+5+7+9+11+13+15+17
1+3+5+7+5+3+1 =( )
2. 请根据例1的结论算一算。
可以看成两部分:1+3+5+7=42 5+3+1= 32 42+ 32 =25
1+3+5+7+9+11+13+11+9+7+5+3+1=( )
36是由 (3 )个十和(6) 个一组成的。
柳树的棵树=杨树+柳树比杨树多的棵数
解决问题中画线段图表示数量关系
数缺形时少直观,形缺数时难入微。
数形结合百般好,隔离分家万事休。
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