2024年江苏省苏州市常熟一中中考语文模拟预测题含解析

这是一份2024年江苏省苏州市常熟一中中考语文模拟预测题含解析，共16页。试卷主要包含了考生必须保证答题卡的整洁，综合性学习，用课文原句填空，名著阅读，阅读下面两首古诗， 回答小题，阅读下面的文言文，完成下列小题等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1．答卷前， 考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用 2B 铅笔将试卷类型（B）
填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦
干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先
划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累
1．下列名著内容表述不正确的一项是( )
A ．《狗·猫·鼠》中“我”曾经查考过猫和鼠成仇的“动机”，夏夜长妈妈还和“我”讲猫和老虎的故事， “我”的
床前还帖着两张花纸，分别是八戒招赘和老鼠成亲。
B ．《海底两万里》叙述了“我”和两个同伴在“鹦鹉螺号”船上经历过的所有快乐和不幸的事情：海下狩猎，搁浅，
珊瑚墓地，克利特岛潜水人，受困冰层，大战章鱼……
C ．八百里的通天河，悟空和八戒变童男、童女准备除妖，后来那妖逃回水宫，设计抓去唐僧。悟空无奈请来观音，
收伏妖怪，原来是观音池中金鱼走脱成精。
D ．为了供应城市木材，保尔和同志们面对疾病、饥饿、寒冷和土匪的骚扰等不利因素，毫不畏惧忘我工作，如期修
通了铁路，朱赫来感动地说“钢铁就是这样炼成的 ”，还送给保尔一把枪。
2．下列各项分析错误的一项是( )
A ．没有一个春天不会来临，没有一个冬天不可逾越。（分析：这句话有语病）
B ．在大国崛起的时代背景下，国家化的视野既意味着一种能力，又赋予你们自信、 包容、担当的精神气质。（分析：
本句关联词语使用错误，应该把“既……又……”改为“不仅……更……”）
C．在这场与病毒的战“疫”中，没有任何一个人是旁观者。（分析：“在这场与病毒的战‘疫’中”做了句子的状语） D ．《咏雪》 出自我国古代重要的历史著作《世说新语笺疏》，《世说新语》是宋代临川王刘义庆组织编写的一部志人小
说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。（分析：本句的文学常识没有问题）
3．选出下列加点字意思或用法相同的一项( )
D ．此殆天所以资将军 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
4．下列句子中没有语病的一项是( )
A ．华为智能手机出货量稳居全球第三,不仅成功树立起中国智能手机在国际上的良好形象,而且改变了运营商和消费
A ．还于旧都
休祲降于天
B ．可以一战
皆以美于徐公
C ．弗之怠
公将鼓之
者对华为手机的认识。
B ．国产电影《流浪地球》取得近 45.6 亿元左右的票房,原因是影片将亲情、希望、家园完美地融合在一个科幻的故
事里,强烈冲击着观众的心。
C ．优异成绩的获得,必须经过刻苦勤奋的学习而取得。学到了什么,取决于做了什么,不是老师教了什么。
D ．一桶水,浇灌的是希望。爱绿护绿,保护生态,说到底还是为了实现人民群众对美好生活的向往。
5．汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项( )
A ．慰藉（jí) 水泻不通 磊落（lěi） 经纬万端
B ．窗棂（lín ） 宏篇巨制 骤然（zòu ） 分外妖娆
C ．嘟嚷（dū) 未雨绸憀 捻子（liǎn） 巧言令色
D ．酒肆（sì) 终南捷径 箱箧（qiè) 怀古伤今
6．综合性学习
现代社会，网络已经成为生活中一个重要的组成部分。近日， 学校将组织一次以“我们与互联网时代”为主题的综合
性学习活动。
（1）（标语拟写）
请为本次活动拟写一则标语。
（2）（活动设计）
请围绕本次活动主题，仿照“活动一 ”“活动二”设计出“活动三”。
活动一：网络语言我来析
活动二：上网方法我来学
活动三：
（3）（材料探究）
阅读下面两则材料，写出你的探究结果。
材料一：
全校师生阅读情况调查表
师生整体阅读 图书、报刊等
率 传统方式阅读率
2014
41.5%
年
网络手机等数
字化方式阅读率
50.1%
24.6%
情况
阅读
2015
57.3% 52.2% 32.8%
年
2016
67.6% 54.9% 44.7%
年
材料二：用网络手机阅读，可以让人们拥有更广阔的阅读天地，能获得更多的信息。同时，也方便人们更高效地
利用零碎的时间，随时随地阅读。此外，还节省了印刷、物流仓储和批发零售等环节，降低了出版发行、营销的成本。
7．用课文原句填空。是故 ，教然后知困。（《礼记·虽有佳肴》）静以修身， 。（诸葛亮《诫子书》） 海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀川》） ，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》） ， 西北望，射天狼。 （苏轼《江城子·密州出猎》）落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》）《庄子·北冥有 鱼》中借助“大鹏直上”表达了自己的志向，其中“ ”一句后来演变成了成语“扶摇直上”。李白在《行
路难》中抒发远大志向，充满对未来的憧憬，鼓舞人心的诗句： ， 。
8．名著阅读
1 ．阅读下面表格，结合自己的阅读积累，完成题目。
相关故事
②
因为常被凶恶的瓦西里神父刁难， 保尔和
谢寥沙一起捉弄神父。在保尔被赶出学校
的时候，谢寥沙没有勇气与好朋友一起承
担一时调皮犯下的错误。
好朋友
简·爱与海伦·彭斯
保尔与谢寥沙
书名
《简·爱》
①
2 ．你会选择以上四个人物中的哪一个做朋友？请结合人物性格和发生在两人之间的故事说明理由。（不得照抄表格中
已给出的内容）
二、阅读
9．阅读下面两首古诗， 回答小题。
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出英里。
幸甚至哉，歌以咏志。
田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆。
相随饷田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光。
力尽不知热，但惜夏日长。
1 ．下列对这两首古诗的理解和分析，不正确的一项是( )
A ．这两首古诗的作者分别是汉末的曹操与唐代的白居易。
B ．甲诗用饱蘸浪漫主义激情的大笔，描绘出大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象。
C ．乙诗加横线的句子描绘出田家反常的心理，凸显出农民刈麦的辛苦与痛苦。
D ．这两首古诗都运用了虚实结合的手法，先描绘场景，后抒发情感。
2 ．任选一处加波浪线句，展开合理想象，用自己的话描绘诗句所表现的景象。
10．阅读下面的文言文，完成下列小题。
陈灌，字子将，庐陵人也。元末，世将乱，环所居筑场种树① ,人莫能测。后十年，盗蜂起灌率武勇结屯林中盗不敢入 一乡赖以全。太祖平武昌，灌诣军门谒见。 与语奇之， 擢② 湖广行省员外郎，累迁大都督府经历。从大将军徐达北征。 寻命筑城泰州，工竣，除宁国知府。时天下初定，民弃《诗》《书》久。灌建学舍，延师，选俊秀子弟受业。访问疾苦， 禁豪右③ 兼并。创户帖以便稽民。帝取为式，颁行天下。伐石筑堤，作水门蓄泄，护濒江田， 百姓咸赖。 有坐盗麦舟者， 论死数十人。灌覆按 ④ 曰：“舟自漂至， 而愚民哄取之， 非谋劫也。 ”坐其首一人， 余悉减死。灌丰裁⑤严正，而为治
宽恤类此。洪武四年召入京，病卒。
[注释]①环所居筑场种树：在住处周围种了大量的树。 ②擢：提拔。下文中的“迁”“除”都与此相类似，授予
官职的意思。③豪右：豪强。④覆按：复审案件。⑤丰裁： 风纪。
1 ．下列选项中，加点字词意义用法相同的一项是( )
A ．寻命筑城泰州/遂至承天寺寻张怀民
B ．延师/余人各复延至其家
C ．作水门蓄泄/困于心衡于虑而后作
D ．坐其首一人/满坐寂然
2 ．请用三条“/”给文中划线的句子断句。
盗 蜂 起 灌 率 武 勇 结 屯 林 中 盗 不 敢 入 一 乡 赖 以 全。
3 ．请结合选文内容说说：陈灌是个怎样的人？
11．阅读下面文段，完成后面小题。
读书使人优美
(1)优美在字典上的意思是：美好。做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。除了心灵的美好，外表也需美 好。为了这份美好，人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹，竟然
发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射，让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊。
⑵其实，有一个最简单却被人们忽视的美容之法，那就是读书！
⑶读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。即使是读闲 书， 看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了， 在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视， 而每一个生命也
都不应被忽视。你重视了他人， 魅力就降临在你的双眸了。
⑷读书的时候， 常常会会心一笑，那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。微笑是最 好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有的语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容
的技术性问题，其实不然。不会笑的人，我总疑心是因为书读得不够广博和投入。
⑸书是一座快乐的富矿，储存了大量的浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了 你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似地笑了起来，独享其乐。也许有人说，我读书的时候，时有哭泣呢！哭，其实也是 一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。告诉你一个小秘密：我大半生中的快乐累加一处，都抵不
过我在书中得到的欢愉多。 而这种欣悦，是多么地简便和利于储存啊，物美价廉重复使用， 且永不磨损。
⑹读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多奥秘，不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥 睨天下。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他
人的聪慧加上你自己的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹， 都更加光艳夺目。
⑺你想美好吗？ 你就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。 坚持下去，持之以恒，优美就像五
月的花环，某一天飘然而至，簇拥你颈间。
（作者：毕淑敏 文章有改动）
1 ．本文的中心论点是什么？
A ．除了心灵的美好，外表也需美好。
B ．读书的时候，人是专注的。
C ．读书不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。
D ．读书使人优美。
2 ．阅读文章，说说读书有哪些好处？
3 ．作者说读书是“一个最简单却被人们忽视的美容之法”，这句话该怎样理解？
12．现代文阅读
最暖心的事
鲍勃·布劳顿
①十年前，我从得克萨斯州的乡村来到纽约开出租车谋生。开的士会碰到形形色色的人，有的人幽默诙谐，有的
人失意忧郁，还有的人自命不凡。但让我印象最深的莫过于一个老太太。
②那是今年 5 月份第 2 个星期日的深夜，我接到城郊的一个要车的电话。我想，也许是一些参加完晚会的人，或
是某个刚赶到这个城市过母亲节的人。
③我到达目的地时是 3 点 30 分。 一个破败的公寓楼黑黢黢地立在我的眼前，只有一楼有一个房间透出一点灯光。 这种情况下，大多数司机顶多只会按一两声喇叭，稍等片刻，然后开车走人。 因为这个时间和地点时常会出现治安问 题。然而，我也知道这个时间在这样的地方打车不易，再说也许这个客人有点困难需要我帮一把手呢。于是，我走到
亮灯的那户人家敲了敲门。
④“等一会儿。 ”回答我的是一个苍老虚弱的声音。我听到屋内有什么东西在地上拖动。隔了好久，门开了，一
个 80 多岁的瘦小的老太太吃力地拖着一个萨斯包走了出来。她身穿一件印第安大花布上衣，头戴一顶圆桶形帽子，帽
子上还罩了一条面纱，活脱脱是一个上世纪四十年代好莱坞电影里走出的人物。
⑤“你能帮我拎一下包吗？”她说。我先将她的包拎上车子，然后又回头搀扶着她。她走得很慢，边走边对我感
谢不尽。
⑥“这没什么。 ”我说，“我这是为我的客人服务。再说，我希望我的妈妈在外面也能得到同样的服务。 ”
⑦“你真是一个好人。 ”她说。进了车子，她给了我一个地址，问：“能不能从城里走？ 我很想再看看这座城
市…… ”
⑧“能，不过这就不是最近的路了。 ”我答道。
⑨“这不要紧。 ”她说，“我不着急。我是菲奥娜小姐，不过人们都叫我菲奥娜太太，是去圣洛安敬老院。 ”
⑩我从后视镜中看了她一眼。 菲奥娜太太的眼窝里有一滴亮晶晶的东西。“我孤寡一人。 ”她继续说道， “医生
说，我剩下的时间不多了。不然我不会去的。 ”
⑪我悄悄地伸手关掉了计程表。经过城里的路程一刻钟就能走完， 然而我们却花了足足有两个多小时， 因为她一 会儿让我慢行，一会儿让我停车，还不时地讲着话。 菲奥娜太太指着一座大楼， 告诉我她曾在这儿干过电梯操作员的 工作。在经过一个居民区时， 她说她和丈夫结婚的新房就是在这里。她要我将车子在一个商场前停了一会儿。她说这 里曾是个舞厅，年轻时她在舞厅当过舞蹈指导老师。有时， 她会让我在某一个地方放慢速度，然后默默凝视前方，一
句话也不说。
⑫当第一缕阳光露出地平线的时候，菲奥娜太太这才说：“我累了。走吧。 ”
⑧车子来到了她要去的圣洛安敬老院前。敬老院的两个工作人员正在等着我们，工作人员说：“这位老太太一直
不肯来敬老院，现在她患了肺癌，才同意来敬老院，而且必须在今年的母亲节来敬老院。”工作人员说着给她推来了
轮椅。
④“我应该付给你多少钱？”菲奥娜太太取出钱包问我。
⑩“不要钱。”我答道。
⑩“你也要养家。”菲奥娜说。
⑩“还有其他客人呢。”我说，接着几乎是不假思索地弯下腰拥抱了她。她紧紧地抱住我。“你给了一个老太太
一小会儿快乐的时光。”她说，“谢谢你。”
⑩我最后握了一握她的手，然后走向暗淡的晨曦。我的身后响起了关门的声音。这是一个即将结束的生命发出的 声音。 一路上，我在想，如果今天带菲奥娜太太的是一个脾气急躁没有耐心的司机，如果我在公寓楼前按一二声喇叭
后就把车开走， 又会是怎样一种情形呢？
⑩我做的这件事情似乎微不足道， 但是现在想起来， 却是我一生中最暖心的一件事情。
（有改动）
1 ．根据提示，用简洁的语言将下列空项补充完整。
起因：
经过：我花了两个小时时间将她送往敬老院，我送她到她想去的每一个地方，我不收她的车费，我给了她拥抱。
结果：
2 ．结合第⑩段相关语句谈谈菲奥娜太太去敬老院路上的这两个多小时的心理感受。
3 ．任选角度，对下面句子分别加以赏析。
①她身穿一件印第安大花布上衣，头戴一顶圆桶形帽子，帽子上还罩了一条面纱，活脱脱是一个上世纪四十年代好莱
坞电影里走出的人物。
②“还有其他客人呢。 ”我说，接着几乎是不假思索地弯下腰拥抱了她。
4 ．文章题目为“最暖心的事”，结合全文谈谈你对“暖心 ”的理解。
13．阅读下面的文字，完成后面小题
开在心里的橘子花
徐光惠
①周日的清晨， 穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然， 隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处 张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去， 转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的
橘林。
②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，．一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！
它静静地开着，不张扬，不喧哗， 自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却
仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。
③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树 很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘 子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别 在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今
年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。
④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子， 分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄澄澄的， 酸甜可口。父母每 年都会送些给亲戚、 乡邻， 自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客
人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。
⑤一次放学回家的路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸， 像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味 蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。 同伴环顾四周悄然无人， 便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子， 飞也似的逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下
几瓣放在书包里。
⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问： “小惠，哪来的橘子？” “我，我， 别人给的……”我支支吾吾地， 低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。 ”我
的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”
⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。 ”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父
亲的声音不大， 却重重地敲打在我的心上， 让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？ ——于我， 它们一定开了，开在
我的心里， 芬芳着我生命的每一天。
1 ．下列对文章相关内容的理解与分析，不恰当的一项是( )
A ．选文语言形象生动，情真意切，有浓郁的抒情意味。
B ．第③段中“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”一句运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了父亲对橘子丰收
的憧憬。
C ．阅读第③④段，可以感受到作者故乡民风的淳朴和家庭的温馨和睦。
D ．第⑤段中“树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼”是景物描写，生动地写出了橘子成熟后的特点，表现
了作者看到满树红橘子的喜悦心情。
2 ．结合语境，品味第②段画线句中加点词语的表达效果。
3 ．怎样理解第⑧段画线句“于我，它们一定开了， 开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义？
三、 综合
14．调研组的同学们走进“老字号”， 挖掘其百年不衰的原因，整理出下面一段文字。请阅读语段， 完成后面小题。
①视信誉为生命， 用心血镌刻承诺， 是许多“老字号”历千百年而基业长青的(à） 秘。②提起来让人(shù)
大拇指的过硬质量， 就是“信”之所在。③历代同仁堂人始终恪守“炮制虽繁必不敢省人工， 品味虽贵必不敢减物力” 的古训，坚持诚信敬业。④“江南药王”胡庆余堂秉承“采办务真，修制务精”的原则，至今悬挂着“妙手回春”的 匾额。⑤不止“老字号”这样，海尔初创时期，张瑞敏抡起大锤砸冰箱的故事，亦令人津津乐道。⑥归根到底，皆在 于一个“信”字。 ⑦“信”之珍重，一如眼睛和生命。 ⑧能否诚实守信，是企业发展壮大的根本。根据拼音依次填写
汉字正确的一项是( )
A．奥 树 B．奥 竖 C．懊 竖 D．懊 树语段中有两个句子表达欠妥，请找出，写出序
号， 并修改。
四、写作
15．（1）
高大挺拔的大树很美丽，矮小青翠的小草也散发着生命的美丽，波澜壮阔的大海很美，平静无澜的湖面亦拥有着
安宁从容的美丽。生活中， 一事一物都有着自己独特的美丽，只要我们愿意用心去体会。
请以“ 也美丽”为题作文。
要求： ①选择题目（1）的， 先将题目填充完整，然后作文。选择题目(2)的另拟题目作文。 ②内容具体，感情真挚， 积极向上。③除诗歌、戏剧外，文体不限。④不少于 600 字。⑤文中若出现真实人名、地名、校名，请用“× ×”代
替。
参考答案
一、积累
1、A
【解题分析】
本题考查学生对名著知识的掌握。
A.猫和老虎的故事是祖母给“我 ”讲的；选项错误；
故选 A。
2、D
【解题分析】
D.有误。刘义庆是南朝宋人，不是宋代人。
3、D
【解题分析】
D 加点字意思或用法相同。都是“……的原因”之意。 A 前者介词“到”，后者介词“从”。 B 前者“凭借”，后者
“认为”。 C 前者代词，前置宾语；后者音节助词。
4、D
【解题分析】
D 句子中没有语病。 A 递进关系颠倒。改为“不仅改变了运营商和消费者对华为手机的认识,而且成功树立起中国智能 手机在国际上的良好形象”。B“近 45.6 亿元左右”中“近”与“左右”语意重复，可删去一个。 C 句式杂糅，“的
获得”与“而取得”必须删除一个。
5、D
【解题分析】
A.藉 jí--jiè”,泻－－泄； B.窗棂（lín ）－－líng，宏－－鸿，骤(zòu)--zhòu ；C.憀--缪， 捻--niǎn。
6、示例：互联网，让我欢喜让我忧。 示例：电子阅读我来评 示例： 近年来，全校师生整体阅读率逐年增长，
数字化方式阅读率的增长幅度远高于传统方式阅读率的增长幅度；网络手机阅读拥有信息量大、时间利用率高、降低
阅读成本等优势。
【解题分析】
（1）本题考查学生拟写宣传标语。为某个活动拟写宣传语， 所拟写的宣传语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召
性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞。示例：走近互联网，探索新生活。
（2）本题考查活动设计。为某个主题设计活动，活动内容一定要与这个主题密切相关， 活动内容一定要有可行性，不
能是空洞的口号。活动名称要简洁明了， 易懂易记。示例：网络利弊我来辩。
（3）本题考查学生图文转换能力和归纳信息的能力。细读材料一可知，根据表中数据可知，近三年来，整体阅读率， 传统方式阅读率和数字化方式阅读率逐年上升。细读材料二可知，网络阅读相对于传统阅读有着巨大的优势，网络阅
读能获得更多的信息，更高效地利用零碎的时间，降低了成本。综合表达即可。
7、（1）学然后知不足 （2）俭以养德 （3）天涯若比邻 （4）先天下之忧而忧 （5）会挽雕弓如满月 （6）
化作春泥更护花 （7）抟扶摇而上者九万里 （8）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
【解题分析】
传统的记忆型默写题， 要求学生直接默写出指定的文句， 这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，
还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。“邻 ”“忧 ”“雕 ”“化
作”“抟”“沧海”是此题中的易错字，作答时要注意字形。名句的默写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做
到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。
【题目点拨】
默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。默 写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析。学习和复习的过程中要 注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文， 一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外
要对名句要注意分类积累。
8、1 . ①《钢铁是怎样炼成的》②简•爱在洛伍德（劳沃德） 学校遇到正在读书的海伦•彭斯，便上前与她搭话，并交
谈学校相关情况。
2 ．示例：我选择与简•爱做朋友，她坚强独立，又友爱宽容。简•爱被舅妈送到条件极差的寄宿学校洛伍德（劳沃德） 学校读书，和好友海伦•彭斯一起，经常挨骂罚站。海伦•彭斯患肺病去世前，简•爱独自前往探视。在好友的影响下，
简•爱不断进行着自我性格的塑造和完善，她后来在里德舅妈临终前宽恕了她。
【解题分析】
1 ．由“保尔与谢寥沙 ”可知出自名著《钢铁是怎样炼成的》。根据《钢铁是怎样炼成的》写出出自名著《间·爱》中 的故事情节即可，如，简·爱同情罗切斯特的不幸命运， 认为他的错误是客观环境造成的。 尽管他其貌不扬，后来又
破产成了残废，但她看到的是他内心的美和令人同情的不幸命运， 所以最终与他结婚。
2．开放性试题， 从四个人物中选一个做朋友，能结合人物性格和发生在两人之间的故事说明理由，语句通顺流畅即可。 如，我想与海伦•彭斯做朋友，她品德高尚，对朋友真诚体贴，当简•爱被布洛克尔赫斯特先生（校长）当众诋毁，站 上耻辱台示众时，是海伦•彭斯给简•爱投来了亲切的微笑，并劝慰简爱，使她获得平静，与这样的人做朋友让人感到
阳光般的温暖。
二、阅读
9、1 ．D
2．示例一：阵阵略带寒意的秋风吹过树梢，发出呜呜声，诗人满眼都是萧条之色，大海中翻滚着惊涛骇浪，涌来挤去。 示例二：瞧！妇女们颤颤悠悠地挑着装满食物筐，孩子们摇摇晃晃地提着盛满盛满水汤的壶，他们要去麦地里给正在
收割小麦的壮劳力们送饭送水呢。
【解题分析】
1 ．试题分析：本题考查诗歌的理解与赏析。 甲诗中“水何澹澹…洪波涌起 ”属于实写，“日月之行…若出其里”是想
象，属于虚写， 乙诗中均为实写， 没有虚写。 故 D 项错误。
2 ．试题分析： 描述诗歌画面，要先把诗歌的语言转换为一般的口语，把古诗换成现代白话文。然后再对其进行润色和
加工，用优美的言辞将其叙述出来就可以了。语言一定要生动，不能仅仅是翻译，要进行合理的想象，用优美的语言，
描绘出动人的意境。此题如果选择写人的句子， 一定要把农人忙碌的身影描绘出来。
10、1 ．B
2 ．盗 蜂 起/灌 率 武 勇 结 屯 林 中/盗 不 敢 入/一 乡 赖 以 全
3 ．示例：（1）从他在世将乱前在住处周围种了大量的树，保全一乡人可以看出他智慧过人，有先见之明；（2）从他建 学校邀请老师教育学生可以看出他重视教育； （3）从他访问疾苦、禁止豪强兼并可见他体恤民情；（4）从他处理盗麦
船的案件可见他严正宽恤。
【解题分析】
1 ．试题分析：B 项“延师/余人各复延至其家”两句中的“延”都是“延请 ”之意。 A 前者“不久”，后者“寻找”。
C 前者“建筑”，后者“振作” 。D 前者动词“坐”，后者名词“座”。
2 ．试题分析：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般 来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句 子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：盗蜂起／灌 率武勇结屯林中／盗不敢入／一乡赖以全。译为：盗贼蜂起，灌率勇武之士屯驻于林中，盗不敢侵犯，他们这一乡得
以安全无事。
3 ．试题分析：把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人 物的品格；分析各种描写， 因为通过描写可以表现人物的性格特征。如从他建学校邀请老师教育学生的情节可看出他
重视教育的品格。从他访问疾苦、禁止豪强兼并的情节可见他体恤民情的品质。
参考译文：陈灌， 字子将， 庐陵人。 元末，世道不宁，灌在他房屋周围兴办林场，人们不理解他的这一举动。 十年后， 盗贼蜂起，灌率勇武之士屯驻于林中，盗不敢侵犯，他们这一乡得以安全无事。太祖攻占武昌，灌到营前拜见太祖， 谈话间，太祖看出此人不凡，提拔为湖广行省员外郎，后升为大都督府经历，随大将军徐达北征。不久，奉命筑泰州 城，完工后升为宁国知府。当时，明朝初建， 由于长期战乱，《诗》、《书》长久废置不读，灌在宁国建立学校， 聘请老 师， 选优秀子弟入学读书。他访问民间疾苦， 禁止豪强兼并农民土地，创立“户帖”，以便查核居民。太祖将 “户帖” 形成制度，在全国施行。灌还组织百姓采石筑堤，做闸门，以便水流排灌，保护沿江农田，百姓因此得以正常耕种。 有数十人因盗麦船罪而判死刑。灌进行复查，断定“麦船是漂流来的， 百姓争着拿走了船上的麦，并没有预谋抢劫”。
于是只法办了为首一人，其余免死。灌的裁决严厉而公正，处治宽厚。洪武四年(1 371)，陈灌被召入京，在京病逝。
11、1 ．D
2 ．读书使人专注；读书使人快乐；读书使人增长知识；读书使人懂得谦逊。
3 ．示例：读书最简单，是因为不需要苛刻的条件比如花费很多的金钱来读书；读书美容，是因为读书可以改变人的精
神世界和内在修养，提升人格魅力；读书又常被人们忽视，是因为读书要花费人很多的时间。
【解题分析】
1 ．试题分析：此题考查提炼或概括议论文的主要观点的能力。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。 有的文章题目就是论点；有的则含在第一段中或最后一段中；少量的在文中；还有的论点则需要结合论题、论据等内 容进行概括。作答时，要在理解文章的论证层次的基础上，结合文章的题目（或论题），文章的开头和结尾进行分析和 提炼。 本文的标题就是文章的中心论点——读书使人优美。 本文首段从“优美 ”一词入手，引出论题——读书时最简 单的美容之法； 接下来运用道理论证和举例论证的方法， 具体的论证文章的中心论点，最后告诉人们：要想美好，就
多读书吧。据此理解可知，答案为 D。
2 ．试题分析：考查对文章内容的筛选、归纳概括。在整体感知文章内容的基础上，理清段与段之间的逻辑关系，抓准 核心句子——起始句、重点句、归纳句等加以概括。 本题可结合文章 3~6 段中的“读书的时候，人是专注的。因为你 在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神 ”“读书的时候，常常会会心一笑，那些智慧和精彩， 那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜 ”“我大半生中的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。 而这种欣悦，是多么地简便和利于储存啊，物美价廉重复使用，且永不磨损 ”“你在书籍里看到了无休无止的时间流
淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石 ”来概括作答即可。
3 ．试题分析：考查对重点语句的理解与分析。答这类题时一要联系文章内容， 尤其是要联系文章的中心论点； 二要结 合语境，结合上下文揣摩其具体含义。作者说读书是“一个最简单却被人们忽视的美容之法 ”，说其“最简单 ”，是 因为不需要苛刻的条件， 也不需要花费很多的金钱； 说其美容，是因为读书可以改变人的精神世界和内在修养，提升
人格魅力； “被人们忽视 ”读书又常常不被人们重视。 这句话，告诉人们：读书能使人优美。
【题目点拨】
寻找或提炼论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上， 它应该是完整的句子。找准论点的方 法： 一看题目， 二看开头和结尾， 三看论据。 它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。有的文章的论点要根
据论题并结合文章内容自己来概括。
12、1 ． 起因： 菲奥娜太太由于患病必须要去敬老院，我接到她的要车电话。 结果：她在生命的最后时刻感受
到了温暖，而我也因为帮助了她而感到温暖。
2 ．结合相关语句（菲奥娜太太一会儿让我慢行， 一会儿让我停车，告诉我她的工作、 新房、舞厅等），围绕她对过去
美好生活的眷念和对生命的不舍来谈。
3．示例： ①对老太太的外貌（肖像）细致描写，写出了老太太穿戴过时花哨，生动形象地表现了老太太对生活的热爱。
②“几乎”、“不假思索”生动形象的写出了我发自内心的想给菲奥娜太太以温暖，表现了我的善良和有爱心。
4 ．暖心：一方面指菲奥娜太太在生命结束前得到了一个出租车司机的关怀和帮助，她感到快乐和温暖；另一方面指
“我”帮助了一个生命即将结束的老太太， “我”感到温暖。
【解题分析】
1 ．要求学生仔细阅读文本。按照记叙文的六要素，人物，时间，地点。事情的起因，经过，结果概括即可。记叙事件 最重要的是讲明事件发生的起因、经过和结果。本文讲述了“我”在母亲节深夜送一个即将告别生命的老人到敬老院 的事件，起因是：菲奥娜太太由于患病必须要去敬老院，经过：在去敬老院的过程中发生的每一个小事件，如我送她 到她想去的每一个地方，我不收她的车费，我给了她拥抱；结果：她在生命的最后时刻感受到了温暖，而我也因为帮
助了她而感到温暖。
2 ．要求学生仔细阅读第⑪段，揣摩字里行间所蕴含的情感。结合“菲奥娜太太一会儿让我慢行， 一会儿让我停车，告
诉我她的工作、新房、舞厅等”分析得出：菲奥娜太太回忆了自己过去的美好生活，表达了对生命的不舍。
3 ．赏析句子一般从修辞方法，人物描写方法，遣词造句等角度入手。然后结合具体语境分析。（1）结合“她身穿一件 印第安大花布上衣，头戴一顶圆桶形帽子，帽子上还罩了一条面纱，活脱脱是一个上世纪四十年代好莱坞电影里走出 的人物。”分析：是外貌（肖像）描写，写出了老太太穿戴过时花哨，生动形象地表现了老太太对生活的热爱。（2） 结合“还有其他客人呢。”是语言描写，结合“接着、弯下腰拥抱”是动作描写。运用语言和动作描写，生动形象的
写出了我发自内心的想给菲奥娜太太以温暖， 表现了我的善良和有爱心。
4 ．要求学生在理解文本主旨的基础上，结合文本内容分析。结合“她紧紧地抱住我。 ‘你给了一个老太太一小会儿快 乐的时光。 ’她说， ‘谢谢你。 ’”。分析得出：暖心是指菲奥娜太太在生命结束前得到了一个出租车司机的关怀和 帮助，她感到快乐和温暖； 结合“我做的这件事情似乎微不足道，但是现在想起来，却是我一生中最暖心的一件事情。 ”
分析得出：暖心是指“我”帮助了一个生命即将结束的老太太，“我”感到温暖。
13、1 ． B
2 ． 都是叠词，语言亲切、灵动，富有音韵美，形象地写出了花蕊多而密集的特点， 表达了作者的喜爱之情。
3 . ①对于“我”来说，橘子花的香味使“我”想起了父亲的教导，它一直留在“我”的心中影响着“我”； ②抒
发了“我”对父亲的感激与怀念之情。
【解题分析】
1 ．试题分析：本题考查对文章内容的理解。 B 项有误，“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头 ”一句中虽然有表示比喻 的词语“仿佛”， 但没有喻体。这里的仿佛是隐约的意思，是作者的想象，是描写句，而不是比喻句。故答案为 B 。 2．试题分析： 考查对词语的赏析。对于词语的赏析， 要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 采用答题格式是： 先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。 注意要做到“词不离句，句 不离段”。文章第②段画线句“金黄的花蕊一团团，．一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵 ”加点的这 两个词语是叠词，从音韵上来看，这两个词语亲切灵动，富有美感。结合此处语境可知，这两个词语生动形象的表现
了花蕊多而密的特点， 表达了作者对橘子花的喜爱之情。
3 ．试题分析： 考查对重点语句的理解。 这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就
容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文， 紧扣文章中心主题分析其深层意思。文章
第⑧段的中“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天 ”一句，是说橘子花开了，但不是开在树 上，而是开放作者的心里，显然要联系文章内容理解其深层含义。从文章作者对往事的回忆可知，这里说的开在心上，
是说我永远不会忘记父亲对我的教育，父亲的话时刻影响着我，表达了我对父亲的感激和怀念之情。据此理解作答。
三、综合
14、 （1）B （2）序号：答案：④⑧修改：答案示例：第④句：匾额内容改为“真不二价”。第⑧句：删去“能否” 【解题分析】试题分析：（1）本题考查学生对字形的掌握。第一空分析两个“奥”“懊”字，“懊”是从“心”旁，因 该是“懊悔”的“懊”。 故排除 CD 项。第二空根据句意分析。 应该是把大拇指给立起来。故应是“竖”字。（2）本题 考查学生的病句辨析能力，匾额内容的修改相对较难。第⑧句的病因：两面对一面，结合语境意思理解，可删去“能
否”。
四、写作
15、范文：
农民工也美丽
“妈妈，你看那些人好辛苦啊! ”
“是啊，如果你不好好学习，长大就会和他们一样。”
忘记了这已是第几个夏天，蝉还是在忘我地呜叫着， 柏油路两旁的香樟树郁郁葱葱，太阳照在柏油路上， 金闪闪
地刺眼，一成不变的夏天如火如荼地进行着。
夏天的阳光是最无私的， 毫不吝啬地将它积蓄了一冬天的能量都拼命释放出来。工人们黝黑的脸庞在阳光下闪闪 发亮，身躯瘦弱，可就是这瘦弱的身躯中却似乎蕴藏着无穷的能量。他们忙碌的身影， 来回在工地穿梭，卑微而渺小。 就是他们建起了高楼大厦，建起了我们的住宅，一砖一瓦都是他们用血汗搭建而成的。可他们住的却是用泥土砌成的 小平房，二手的灯泡时亮时暗，没有平滑的地板，没有坚实的屋顶，下雨天雨水渗进屋子， 潮湿而寒冷。可他们只能
待在这里， 因为这里是他们唯一的住处。
他们背井离乡，孤身一人来到陌生的城市，无依无靠。
一群年轻女孩走过，不断发出刺耳的笑声。“咱别走这边了，脏死了! ”“哈哈哈，那些农民工真埋汰，快走快走! ”
一旁的农民工似乎已经习惯了这些刺人的话语， 他只是默默搬起砖，沉重地走开。
炎炎夏日，年轻女孩们戴着墨镜，悠闲地坐在咖啡厅里， 酒红色的大波浪卷发看起来是那么嚣张。她们聚在一起 讨论着新上市的奢侈品，时不时炫耀一下自己新买的 Gucci 包。柏油路的一边是被阳光暴晒的工地，另一边是鳞次栉
比的专卖店。这条柏油路像是一条界线，划开了贫与富，划出了一道心的沟壑。
只见他从口袋里拿出一部破旧的手机，刺眼的阳光反射在小小屏幕上， 他眯着眼，布满老茧的手挡着屏幕，另一
只手笨拙地按着号码键。
“妈，我在这可好了， 吃啥都香，穿得好，住得好，一点压力都没有。妈，大城市真美…… ”
他穿着沾染上各色油漆的工作服靠在玻璃上，听着电话那一头母亲的声音，望着蓝天满足地笑了。
挂下电话，他匆忙跑回工地，打开盒饭，几条干咸菜和发黄的米饭便是他的午餐，他津津有味地吃着。看着眼前 这座夹杂着自己汗水的高楼，眼泪不觉间流了下来。他连忙低头大口大口扒着米饭，迅速用袖子擦掉眼泪，苦涩地笑
着。
贫穷并不代表卑微，这一刻他的笑胜过世间一切美丽。那不带一丝心计的笑淹没了世间繁华，在这座高速运转的 城市中，他们是微亮的星辰，是永不停息的陀螺。他们消耗着自己， 奉献着自己，用那双乌黑干枯的手，一砖一瓦地 盖起一座座楼。 我伫立在滚滚人流中，望着他们，不禁出了神。也许你会觉得农民工与美丽无缘，可这一刻我发现，
原来农民工也美丽。
【解题分析】
这是一道半命题作文。根据材料内容，跟高大挺拔的大树相比，不起眼的小草也美丽；跟波澜壮阔的大海相比，平静 的湖面也美丽。 所以，给的题目“ 也美丽 ”，之所以叫“也美丽 ”，就是要写出在某一刻、某一环境下， 对某些 原本并不看好的人、事、物的新发现。半命题作文的补题目是关键。补全题目常用方法：①避生就熟。在补题时，我 们可以选择不同角度。但一定要选择自己所熟悉的内容，擅长的体裁来写；②化大为小。选择一个比较小的切入点， 从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大 ”的题目缩小为一个比较“小”的题目；③补题时，能用上修 辞的尽量用上修辞，使文章题目更加灵动，有吸引力，同时也能显示出对语言的驾驭能力。本篇文章立意较宽泛，故 题目的可填范围很广，可以填“小草、农民工、清洁工、落叶、白发”等具体的人或物；也可以填“挫折、磨难、批 评、平凡”等表示事物性质的词。要注意写好这篇文章的关键点有两个：第一，要选好描写的对象，要选择有特色、 有新意的事物来写；第二，要写清楚由不看好到看好这一变化过程，说清楚其中的原因，在这一过程的描写中， 可运 用细节描写，来使文章更有说服力。例如，补全题目为“农民工也美丽 ”，可以从人们对农民工的排斥以及其对城市 的付出来写；补全题目为“白发也美丽 ”，可从亲人在日复一 日为我们的操劳中， 日渐苍老来写；补全题目为“平凡 也美丽 ”，可从身边平凡的人或事带给自己美好的感受来写。无论选择何种立意，作文内容一定要具体，表达自己的
真情实感，作品要给人积极向上的感觉。